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四年級(jí)啟示作文

時(shí)間:2023-04-25 05:23:34 四年級(jí)作文 我要投稿

【熱門】四年級(jí)啟示作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)啟示作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】四年級(jí)啟示作文四篇

四年級(jí)啟示作文 篇1

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們擁有很多好的啟發(fā),好的典范,只是看你有沒有留心觀察。

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)想起我學(xué)騎自行車時(shí)的.經(jīng)歷:爸爸給我買了一輛自行車,可是我不會(huì)騎,也不敢騎。直到第二年暑假,表哥到南京來玩,發(fā)現(xiàn)了這輛自行車,對(duì)我說:“表妹,一起騎自行車怎么樣?”我再三推辭,表哥覺得很奇怪,平時(shí)喜歡玩的我,怎么突然這樣?他跑到奶奶身旁,問奶奶:“表妹為什么不跟我一起去騎自行車呀?她平時(shí)不都是第一個(gè)要求出去玩的嗎?”奶奶笑瞇瞇地說:“因?yàn)樗粫?huì)騎自行車呀!”表哥看著我,嘲笑道:“哈哈!你竟然連自行車都不會(huì)騎,我七歲那年就會(huì)騎自行車了,哈哈哈哈……”聽到表哥的嘲笑聲,我暗自下定決心:一定要學(xué)會(huì)騎自行車!從那天以后的一個(gè)星期里,我?guī)缀趺刻於枷聵侨ゾ毩?xí)騎自行車。第一天,我腿摔傷了,第二天,手摔破皮了……真的好痛,好想放棄,可一想到哥哥的嘲笑聲,我咬牙堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí),終于在一周后我會(huì)騎自行車了!我立馬拉上哥哥,騎上自行車,溜到了樓下的公園里,哥哥也不甘示弱,騎上自行車,跟在我后面繞。一圈、兩圈、三圈、四圈……騎了好多圈下來,哥哥終于騎不動(dòng)了,我興奮地跳啊、叫啊!

  通過這件事,讓我知道了,遇事不退縮,勇往直前,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,終能獲得成功這個(gè)大道理。

四年級(jí)啟示作文 篇2

  一天晚上,我到外面玩。突然,我看到灌木叢中有兩個(gè)亮閃閃的“珠子”,我連忙拿手電筒一照,呀,原來是只野貓。

  為什么貓會(huì)有如此強(qiáng)大的夜視能力呢?為什么貓的眼睛在夜間會(huì)發(fā)出綠色的光呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海,我要把它捉來,弄個(gè)明白。

  說干就干,我用紙團(tuán)塞住貓的嘴巴,我想:或許它和蝙蝠一樣,是用嘴巴發(fā)出特別的聲音,以此來行動(dòng)的吧。沒想到,它在屋子里行走如常,不管怎么走,都沒碰著什么東西。我又把貓的鼻子堵上,我心想:既然你不是和蝙蝠一樣的.,那我認(rèn)為,你一定是靠嗅覺來行走的吧。沒想到,這只能干的貓呀,還幫我在米缸下捉了一只肥老鼠,當(dāng)場(chǎng)吞掉了。

  我又把貓的眼睛蒙上,哈哈,笑死我了,別說是有那么多的米缸、米袋和木塊了,就算是什么都沒有,貓也像一個(gè)醉漢似的,到處亂撞,一點(diǎn)兒都沒有往常的風(fēng)度了。

  這是怎么回事呀?通過查閱資料,我才發(fā)現(xiàn):原來貓的眼角膜比人類發(fā)達(dá),眼角膜越發(fā)達(dá),收集到的光也就越多,看得當(dāng)然更清楚了。

  后來,人們根據(jù)貓眼,發(fā)明了夜視儀。

  啊,大自然真不愧是人類的好老師呀!

四年級(jí)啟示作文 篇3

  我家附近有一條小河。

  還記得小的時(shí)候,雖然家里有洗衣機(jī),但是媽媽偶爾還是會(huì)約上隔壁家的阿姨一起到小河邊去洗衣服,一邊洗一邊拉家常。那時(shí)的小河,河水非常清澈,要是你沒有搞出大的動(dòng)靜,悄悄靠過去,興許還能看到水里游動(dòng)的小魚呢!小河的兩岸長(zhǎng)滿了綠油油的青草,有的草長(zhǎng)得太茂盛了,已經(jīng)彎下腰垂到了小河里,那就成了蝌蚪、小蝦的游樂場(chǎng),頑皮的孩子伸手撈一把,總能收獲一兩只小玩意兒。

  可是現(xiàn)在,我放學(xué)經(jīng)過小河邊,幾乎都是跑著過去的。不是我想趕著回家完成家庭作業(yè),也不是我要趕著回家?guī)湍棠套黾覄?wù),是因?yàn)樾『永锷l(fā)出的刺鼻的氣味太讓人受不了了。不只是我,所有人都對(duì)小河有了很大的意見,就連小魚小蝦都不在里面生活了。

  小河發(fā)生這樣的'變化,最主要的原因就是住在小河周圍的人家把家里的垃圾倒在河邊,剛開始只有一兩家人這樣做,后來漸漸地大家都這樣了,小河邊像是筑起了一道“垃圾河堤”。垃圾越堆越多,垃圾腐爛后流出的臭水進(jìn)入了小河,甚至有的垃圾垮進(jìn)了小河,小河的水也就變得臭臭的了。

  人與環(huán)境是互惠互利的,我們保護(hù)環(huán)境,環(huán)境帶給我們清新美好的享受;我們破壞環(huán)境,環(huán)境則返還我們臟亂不堪、臭氣熏天。真懷念以前的小河。≡诖,我想請(qǐng)求小河周圍的人家:請(qǐng)大家手下留情,別再把垃圾倒在小河邊了,還大家一個(gè)美好的生活環(huán)境!

四年級(jí)啟示作文 篇4

  四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,我們班新轉(zhuǎn)來一個(gè)班主任——王老師。

  開學(xué)第一天的晨會(huì)課,王老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼。

  實(shí)驗(yàn)開始了,王老師問:“我們班哪位同學(xué)最細(xì)心呀?”“田夢(mèng)妮!”沒想到,同學(xué)們異口同聲地說出我的名字!我還真有點(diǎn)不好意思。王老師對(duì)我點(diǎn)頭,示意我走到講臺(tái)前,交給我一瓶水。她讓我往一個(gè)空杯子里倒?jié)M水,一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M,我盡量小心翼翼,同學(xué)們也屏吸凝視,生怕我手一抖就前功盡棄了!眼看著水快溢出來了,我趕緊停下來。王老師對(duì)我豎起大拇指:“太棒了!果然是個(gè)細(xì)心的女孩!”被王老師這么一夸,我的臉都紅了。

  接著,王老師拿出一盒回形針,叫我們猜:“同學(xué)們,向杯子里放回形針,在水溢出來之前最多能放多少枚?”“兩枚!”“五枚!”“十枚!”同學(xué)們爭(zhēng)相回答。“大膽猜!”王老師鼓勵(lì)我們充分發(fā)揮想象力。“五十枚!”不知誰做出了如此大膽的猜測(cè),我們都覺得太不可思議了。

  向滿滿的水杯中投回形針了,我們都睜大了眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的`環(huán)節(jié)!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。到五十枚的時(shí)候,老師突然停住了,問:“同學(xué)們,猜猜看,接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲。“好,讓我們拭目以待吧!”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個(gè)個(gè)放入水中,到最后第一百枚的時(shí)候,回形針跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

  此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!可是,水還是沒有溢出來!同學(xué)們迫不及待地詢問這是什么原因,王老師卻賣了個(gè)關(guān)子,反問我們:“你們說呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,王老師終于開了“金口”,神秘地說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的!痹瓉硎沁@樣!

  王老師還告訴我們:“其實(shí),大自然也告訴我們很多人生的哲理!通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),你們有什么收獲嗎?”看同學(xué)們眉頭緊鎖,王老師說,這是留給同學(xué)們的家庭作業(yè)。

  我想,這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團(tuán)。另外,人的潛力和水的張力一樣,是無窮的!我們要對(duì)自己充滿自信,相信自己可以成為更好的自己!雖然已過去了一年多,但這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的啟示一直伴隨著我的成長(zhǎng)!

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