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老師最好四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的老師最好四年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
老師最好四年級(jí)作文1
今年是第23個(gè)教師節(jié)。我三歲就開始有老師了。如果我每次教師節(jié)都問(wèn)老師“老師好!”就這樣,有八個(gè),但是大部分場(chǎng)景都忘了。
教師節(jié)給我留下深刻印象的是,從去年四年級(jí)開始,語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文,分別是《師恩難忘》,《孔子和學(xué)生》,《爸爸的老師》,《一位影響了我一生的老師》,《聽話——送給老師最好的禮物》。班主任還讓我們準(zhǔn)備一份關(guān)于教師節(jié)的'手寫報(bào)紙。當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師是最偉大的,長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。
爸爸問(wèn)我:“老師很難教育好你。怎么才能報(bào)答老師呢?”我說(shuō):“班主任說(shuō)今年教師節(jié)學(xué)生不準(zhǔn)給老師送賀卡、小禮物等東西!
爸爸又問(wèn)我,“那你就沒(méi)有什么想法和表情嗎?”我說(shuō):“聽老師的話就好。如果你沒(méi)有按照老師的要求遲到,上課認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè),考試取得好成績(jī),老師是最幸福的。”
爸爸聽了我的回答,說(shuō):“好!聽話聽老師話是教師節(jié)給老師最好的節(jié)日禮物!不要發(fā)呆,趕緊寫作文,題目是0103010”。
老師最好四年級(jí)作文2
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于讀書都沒(méi)好感,我不是屬于坐著不腰疼的人,當(dāng)然我對(duì)讀書更沒(méi)有好感!但不得不說(shuō)讀書興趣很重要!
我不愛(ài)讀書,所以體會(huì)不到古人愛(ài)書愛(ài)到癡狂的感覺(jué)!但愛(ài)讀書是一種高尚的'情趣,愛(ài)讀書就意味著愛(ài)知識(shí),愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)上進(jìn)。人有各種各樣的愛(ài)好,如打撲克,下棋,聊天……而愛(ài)讀書和愛(ài)學(xué)習(xí)則是人們所有愛(ài)好中最高尚的愛(ài)好之一。
愛(ài)什么就學(xué)到什么,愛(ài)得有多深學(xué)得就有多好!愛(ài)因思坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)是最好的老師。”只有熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)知識(shí),熱愛(ài)在書中遨游,并且愛(ài)得如癡如醉,象饑餓的人見(jiàn)到食物那樣撲上去,貪婪地吞噬,消化,吸收,才能讀好書!
愛(ài)因思坦說(shuō)過(guò):促使我從事科學(xué)工作的,是一種要懂得自然奧秘的不可節(jié)制的渴望。是的,沒(méi)有了激情與渴望,是不可能有所成就的。學(xué)習(xí)也同樣如此,如果想要有所創(chuàng)造,那就必須懷著十二分的熱情,也只有這樣才會(huì)達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)!話雖如此,但說(shuō)和做始終不是一回事,現(xiàn)在的我們雖不可能從頭開始,但打現(xiàn)在起培養(yǎng)對(duì)讀書的熱愛(ài),也許學(xué)習(xí)真的是一種享受!
老師最好四年級(jí)作文3
家長(zhǎng)是孩子最好的老師,這句話我們總是會(huì)聽到。陪伴孩子最長(zhǎng)時(shí)間的是家長(zhǎng),他們不經(jīng)意間的舉動(dòng),就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。
上學(xué)的路上,正在乘坐地鐵的我,被聲聲對(duì)不起吸引去了目光,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向發(fā)聲的地方,一位母親手里牽著一個(gè)孩子,一只手正在拿著衛(wèi)生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌,嘴里還一句句說(shuō)著抱歉。
雖然地鐵上的人都沒(méi)有責(zé)怪這位媽媽,但是媽媽卻覺(jué)得在公共場(chǎng)合影響了大家的`正常出行他很抱歉,媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。
媽媽的舉動(dòng)小女孩都看在了眼里,眨巴著眼睛,好像明白了一切,用小奶聲和媽媽說(shuō)道:“媽媽,對(duì)不起。”媽媽小聲的和小女孩講著一些道理,大概就是這是大家的地方,我們不能因?yàn)樽约,就影響到大家的生活?/p>
小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。
家長(zhǎng)是孩子最好的老師,媽媽在無(wú)意間上的這一堂課,教會(huì)了小女孩在今后的生活中要承擔(dān)責(zé)任。
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