精選假如我是四年級作文匯編十篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文10篇，歡迎大家分享。

假如我是四年級作文 篇1

　　假如我是校長，假如我有這個能力，我會讓同學(xué)們擁有一套有著“魔力”的校服。這種校服上有一個隱形的“款式”調(diào)節(jié)器，上面可以挑選校服的顏色，款色，花紋，有的同學(xué)穿著有著蝴蝶花紋的漂亮的花格連衣裙，有的同學(xué)穿著黑白相間的帥氣背帶褲。。。。。。

　　同學(xué)們就可以根據(jù)需要隨意挑選自己所喜歡的.，這樣我們的校服就不再是那么的單調(diào)，同學(xué)們也就不再會望校服而興嘆了，我們的校服也就會變得生機(jī)勃勃。

　　假如我是校長，假如條件允許，我會把我們學(xué)校的操場變成多功能娛樂廳，每個人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個人都可以玩得不亦樂乎。

　　假如我是校長，我還想把我們的教學(xué)樓建成可以移動的“圓樓”，當(dāng)遇到危險時，只要按下一個安全按鈕，立刻會有兩只腳伸出來，帶著整棟樓逃跑，具有絕對的安全性能，來保證這些未來祖國接班人的人身安全。

　　假如我是校長，假如環(huán)境允許，我會把我們的學(xué)校變成一個孩子的樂園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動呆板，而是充滿了生機(jī)和快樂，在這里，孩子們可以盡情玩耍。

假如我是四年級作文 篇2

　　當(dāng)有人仗勢欺人時，我這個為民做主、為民除害的大好人——市長，就要出馬了！

　　因為我在家中常看一些古代江湖行俠仗義的電視劇。于是，我就想當(dāng)一個除強(qiáng)扶弱的女俠。可是……在現(xiàn)實社會中無法實現(xiàn)。于是，我就冥思苦想，在現(xiàn)實生活中有沒有一項工作可以做到這點？“市長？對，就是市長！”于是，我就懷著這個市長夢，入睡了。

　　你是誰？在干什么？”一個亭亭玉立的女孩子——我，出現(xiàn)在眾目睽睽之下，“你又是誰？”壯漢問到，“我是誰并不重要，重要的是，你在偷竊！”我振振有詞地說道，話音剛落，壯漢扭頭就跑，橫沖直撞，沒過一會兒，我們倆就跑得上氣不接下氣。在眾人的幫助下，我費了九牛二虎之力才把他抓住，“你去公安局自首吧！”“你是誰？你憑什么抓我？”他結(jié)結(jié)巴巴地說道，“憑我是市長！”我斬釘截鐵地說。頓時，我驚醒了，我恍然大悟這原來只是一場夢。

　　假如我是市長，我會與民同樂。在秋天，碩果累累的田野真美麗。沉甸甸的棉桃把枝子都給壓彎了，一株株玉米多神氣葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠；地頭上一株株紅高粱，高高地舉著紅紅的火把，威武的站在那兒。我會一邊幫助他們摘取農(nóng)作物，一邊和他們聊天，盡情享受田園樂趣。

　　假如我是市長，我會做一個富有同情心的市長。四川大地震中，人員傷亡慘重，我作為一個富有同情心、樂于助人的市長，怎能不給予他們幫助？我會派本市的救援精英、醫(yī)學(xué)精英去救援災(zāi)區(qū)。并且我還要親自去災(zāi)區(qū)，把我和本市人民的'祝福，帶到災(zāi)區(qū)，帶到災(zāi)民的心里。我還會發(fā)動全市人民捐款、捐物，將自己對災(zāi)區(qū)人民的濃厚的同情之心融化到物品里去。

　　不騙大家，假如我真得能當(dāng)上市長，我一定會當(dāng)一個這樣的市長，甚至更好。

假如我是四年級作文 篇3

　　升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開始選班級干部了，老師說：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻(xiàn)的人，我都會選他當(dāng)班級干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過好幾年班長，我還是比較有經(jīng)驗的，我覺得我可以勝任班長這個職務(wù)!

　　假如我就是班長，我一定會努力學(xué)習(xí)，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績不能落后，盡管我現(xiàn)在的.成績不是數(shù)一數(shù)二，但是我可以努力，我可以在最短的時間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績升到我的極限。

　　假如我就是班長，我一定會以身作責(zé)，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學(xué)們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但是我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。

　　假如我就是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。

　　我有許多優(yōu)點：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧!

　　我就就是一個如此缺點多，優(yōu)點少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但是我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點，做一名合格的班級干部。

假如我是四年級作文 篇4

　　假如我是蜘蛛俠，我會將越獄的小偷抓回他們的'監(jiān)獄，又能上電視，又能做好事，豈不是一舉兩得。

　　如果有外星人侵略地球，我會將他們抓入監(jiān)獄，但外星人可以使用武器，我只會被打得落花流水，我會立刻噴出蜘蛛絲逃跑。可外星人用武器將我打了下來，我這時已經(jīng)狼狽不堪。我一想，又射出五條蜘蛛絲，將外星人緊緊抓住了。這時，又來了五個外星人，我又射出五十條蜘蛛絲，將其中的四個外星人也抓住了。第五個外星人拿起武器，射了我一槍，順便將那五個外星人放了下來。我又一次射出蛛絲，六個外星人都躲開了。我也沒有蛛絲了，所以我立刻逃走了。

　　我回到家，將蛛絲裝滿，還給蛛絲上加了電流。我又一次找到他們，射出了五十條蛛絲，將其中的五個抓住了，順便電死了他們。第六個外星人，也就是上次放出他的同伴的那個外星人，我射出一條蛛絲，他又一次躲開了。我生氣地射出了三十條蛛絲，只見那個外星人一個接一個躲著。我看了一下蛛絲顯示器，只剩十條了。我又射出了九條蛛絲，他一個閃，全部都沒射中�！翱蓯�！”我大叫一聲，射出最后的一條蛛絲，外星人抓住了那條蛛絲。但蛛絲上的電流將他電倒在地。

　　想我了，這些后我可是我還是喜歡現(xiàn)在的我，因為我不會受傷，爸爸媽媽也不會為我擔(dān)心。

假如我是四年級作文 篇5

　　我是一個剛剛從金錢制造廠出來的一個一元錢硬幣，我的心情十分的激動，我不知道自己將會有什么經(jīng)歷，會是誰成為我第一個主人。 忽然，我的眼前一暗，就不知道之后的事情了。

　　當(dāng)我醒來的'時候，發(fā)現(xiàn)我在一個青年人的手中，他把我使勁地向上拋，我真是嚇壞了，終于——他把我給拋丟了。過了許久，一個老人發(fā)現(xiàn)了我，他把我放進(jìn)自己的口袋，忽然，我在他的口袋中聽見了一個小孩的聲音，原來是他 的孫子，這個老人把我交給了他，孩子的手緊緊的握著我，他來到了一個小賣鋪，買了一根雪糕。就這我又到了一個中年人的手中，中年人把我發(fā)入了一個木箱中，我靜靜的等待著我的下一個主人，過了一會兒，中年人打開了小木箱，把我和幾張紙幣找給了一個小女孩，小女孩很漂亮，她看起來似乎很文靜�；丶业穆飞舷掠炅�，有個骨瘦如柴的老婆婆在向大家乞討，可是始終沒有人肯施舍給他，小女孩一感動，就把我交給了這個乞丐，這一個舉動感 動了所有的路人，大家紛紛拿出錢來給了她。之后，老婆婆把我拿去買了一塊蔥油餅，可是因為賣蔥油餅的人手一滑，我便滾到了一個下水道。

　　“啊——啊”，媽媽聞聲 到 了我 的床邊，問我出了什么事，原來這是一場夢啊，我擦掉了冷汗，繼續(xù)睡覺了， 希望下一個夢是個好夢！

假如我是四年級作文 篇6

　　假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。

　　假如我是家長，當(dāng)孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。

　　假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應(yīng)該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。

　　假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們?nèi)�學(xué)習(xí)，而且我會讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。

　　假如我是家長，我會在“六一兒童節(jié)”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂學(xué)習(xí)�！�

　　假如我是家長，我希望所有的`孩子是快樂的！

假如我是四年級作文 篇7

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種折疊房，它沒有打開時像一張紙，可以隨時帶在身邊。

　　我還要發(fā)明時空穿梭機(jī)，它就像是一扇門，你只需定好時間、地點，然后再走進(jìn)去就能從另一扇定好時間、地點的門出來。

　　我還要發(fā)明折疊電腦，它本來就是一個小小的戒指型開關(guān)，你只要按一下它的'鉆石，它就能變成一臺高智能手提電腦。

　　我還要發(fā)明高智能機(jī)器人，這種機(jī)器人跟普通的機(jī)器人不一樣，這種機(jī)器人你說什么它就做什么，只要你說出準(zhǔn)確口令，再加上機(jī)器人名字，他就會去做，而且辦事、理解能力特別強(qiáng)。

　　我還要發(fā)明超級手套，它是用一種稀有材質(zhì)做的，戴上它手就不會被弄傷。它還可以與手完全融合，只要你喊一聲“脫”，它就會立即脫下，變回一雙普通手套。

　　我還要發(fā)明轉(zhuǎn)基因豆，假如你想見一眼真正的霸王龍，你只要在一張紙上寫“霸王龍”，再把它放進(jìn)基因豆的缺口上，紙就會融入豆里，再喂給任何一只動物，那只動物就會變成紙上寫的動物。

　　我還要發(fā)明按摩床，只要你躺上去，床就會知道你哪里不舒服，并為你按摩。

　　我還要發(fā)明尋寶家，只要你說出你丟了什么東西，它就會幫你尋找。

　　我還要發(fā)明很多很多東西，百變衣服、超人披風(fēng)、再生巧克力。

假如我是四年級作文 篇8

　　“鈴……”上課鈴響了，可教室里仍然是鬧哄哄的。

　　“老師來了！”

　　一聽“老師”兩個字，在說話的同學(xué)立刻停止了說話，離開座位的同學(xué)也迅速回到位置上，教室里一下子安靜了下來�？蛇^了一會兒，老師并沒有來，大家都覺得上了當(dāng)，接著玩自己的。恰好這時，老師真的來了�？捎袀�同學(xué)沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。

　　假如我是老師，我決不讓這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，養(yǎng)好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。

　　假如我是老師，我會告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學(xué)習(xí)、玩耍�！狈艑W(xué)時，我會給同學(xué)們足夠的玩�？臻g，因為我知道，許多名人、發(fā)明家都是在玩耍中得到的.啟發(fā)。

　　假如我是老師，我一定要學(xué)會怎樣平易近人，和同學(xué)們縮短距離，那樣，學(xué)生既可以跟老師學(xué)知識，又能和老師成為朋友。那不是一舉兩得嗎？

　　如果我能將以上三點做好，我就是一個合格的老師了！

假如我是四年級作文 篇9

　　今天早上，我開開心心地和媽媽一起上街，心里美美地想著，要好好欣賞各種商品，為自己挑選最喜歡的東西�？上С鲩T不久，我的好心情就被呼呼的西北風(fēng)刮走了。冷颼颼的北風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)，讓我的雙腳發(fā)冷發(fā)麻。此時我真希望自己是個發(fā)明家，能夠設(shè)計一雙四季皆宜的舒服鞋子。

　　假如我是鞋子設(shè)計師，我會先為自己設(shè)計一種鞋子，這雙鞋外表和普通的鞋子一樣，但是奧妙卻在鞋子的'底層。因為在鞋墊下面，有一塊不小的空間，可以讓我大展拳腳。

　　我用紅外線，建立一個控制中心，甩四個按鈕代表四個季節(jié)，我可以根據(jù)不同季節(jié)腳部的感受來調(diào)整鞋子的功能。我將光電感應(yīng)用到鞋子里，將供熱系統(tǒng)裝入鞋子里，將制冷器濃縮成一個小點裝入鞋子里，再加入芳香劑，控制中心建設(shè)就完成了。

　　當(dāng)春天來臨，我按下綠色按鈕，鞋子中就會散發(fā)出淡雅的清香，給我?guī)�來好心情；炎熱的夏天，別人走在街上，汗流浹背，而我卻備感舒適，因為鞋子底層的冷卻器正在工作著，伴我一天清涼；秋天，是個萬物成熟的季節(jié)，此時芳香劑飄散著果香，讓人陶醉；寒冷的冬天也不再令我討厭，因為此時我穿著一雙源源不斷供熱的鞋子，整個人暖烘烘的……

　　我想象著，我憧憬著。我相信：只要我努力學(xué)習(xí)，長大后，我一定能發(fā)明這樣一雙四季皆宜的好鞋子的！

假如我是四年級作文 篇10

　　假如我是科學(xué)家，我要做一個造福于全人類的人。

　　假如我是科學(xué)家，我要用自己的知識發(fā)明許多可以給人們帶來幸福與快樂的東西，讓人們在繁忙的工作中享受生活，擁有快樂。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一臺節(jié)約糧食的機(jī)器，及時把人們吃剩的飯菜轉(zhuǎn)化成新的能量，這樣就能節(jié)約資源，減少浪費。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明制造建高樓大廈的機(jī)器人，今后機(jī)器人就可以頂替人工在高樓上作業(yè)，這樣建高樓時就不會發(fā)生農(nóng)民工在施工中因意外失去生命。

　　假如我是科學(xué)家，我要制造一個能源報警器，這樣出現(xiàn)能源浪費現(xiàn)象時，它就會自動報警，提醒人們不要浪費能源。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個防止酒后開車的裝置，誰要想酒后開車，車輛就自動斷電，這樣就不會因酒后開車發(fā)生交通事故，爸爸也就會天天陪著我，不會在晚上出去查酒后駕車了。

　　假如我是科學(xué)家，我要給小學(xué)生發(fā)明一種提高記憶力的東西，這樣全國的'小學(xué)生在學(xué)校就可以記下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天放學(xué)后他們就可以和小朋友盡情地玩耍，享受快樂的童年。

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