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四年級敘事作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
有人說：母愛像春風(fēng)一樣溫暖；有人說：父愛像一座泰山那樣牢靠。古人云：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。爸爸媽媽的一個舉動令我的心溫暖了，那是6歲時發(fā)生的事。
有一次，冬天的時候，我回到家，感覺到整個人身上火辣辣的燙，感覺整個人都要灼燒起來了，我的臉紅里透一些深紅，感覺整個人輕飄飄的，感覺渾身沒有力氣，我跟媽媽說：“我……渾身好……難受�！眿寢層盟涞哪樫N著我滾燙的額頭，我微弱的.呼吸聲依稀可以聽見，我粗重地喘著氣。
車子在路邊拋錨了，媽媽也管不了那么多了，背起我就往醫(yī)院跑去，那時已經(jīng)是深夜，11：40分我在醫(yī)院的椅子上，我聽著藥水“滴答”地掉入管中，我看著時間一分一秒的流逝著，我醒來時感覺躺在軟綿綿的東西上原來是——床，可我感覺到了床上的重量比平時增加了不少，我睜開朦朧的睡眼，看見一個龐大的身軀靠在床頭上睡著了，原來爸爸怕我在半夜驚醒找不到爸爸媽媽，守在我的床邊，由于太疲倦了，結(jié)果睡著了，我感動地看著看著……
四年級敘事作文 篇2
昨天我參加了歌唱海選比賽，去展示了我歌唱方面的天賦。
一到那里我的心就在咚咚亂跳，快要輪到我的時候，我有是吸氣，又是喘氣，又是上蹦下跳地，還東摸摸西摸摸，緊張得不得了。終于輪到我了，伴奏帶卻找不到了，我只能先回到座位等他們找伴奏帶。這期間媽媽對我千叮嚀萬囑咐：“一定要對那些評委老師有禮貌，自我介紹時要面帶笑容，唱歌時也要放開你的'喉嚨去唱，那些評委老師就喜歡大方的孩子，不管什么時候，你的動作一定要做得大方呦！”
伴奏帶始終找不到，最后評委決定讓我清唱。我輕輕地對自己說：“不要害怕，你是最棒的！”我上了臺，正面對著兩位評委老師，他們點頭示意我可以開始了，我又緊張起來，開始唱了，我眉心向上一挑，眼睛稍稍瞪大，一招一式我都感覺自己像個女高音。兩位評委老師都用慈祥的眼神盯著我，他們邊做筆記邊和我眼神交流，我也用自信的眼光注視著他們，唱完了一位評委老師對我笑了笑，問我：“為什么沒有伴奏帶呢？”我回答：“因為有許多歌都叫這個名字，所以短時間內(nèi)找不出準確的伴奏帶�！彼c了點頭，我就笑著走下了舞臺。
棒吧？我還會努力，讓自己更出類拔萃的。
四年級敘事作文 篇3
同學(xué)們，在我們的生活里，一定發(fā)生過很多事吧！我也發(fā)生過很多事。有開心的事、傷心的事、有好笑的事�？墒俏矣肋h忘不了一件事，那件事使我非常后悔，現(xiàn)在就告訴同學(xué)們那件事是怎樣發(fā)生的。
有一次，我買了一個新的轉(zhuǎn)筆機，這個轉(zhuǎn)筆機小巧玲瓏，是個新牌子，我攢了一個月的零花錢才買的。一天我把轉(zhuǎn)筆機帶到學(xué)校來，可是要削鉛筆時，卻找不到轉(zhuǎn)筆機了。我很著急，書包、書桌堂里找個遍。就是不見轉(zhuǎn)筆機的影。我的同學(xué)任崢匯見我很著急地亂翻就問我："你在找什么呀？"我說："我正在找我的轉(zhuǎn)筆機。"她說："找不到就先使我的吧！"她拿出轉(zhuǎn)筆機的剎那間，我愣住了。她的轉(zhuǎn)筆機和我的.轉(zhuǎn)筆機竟一模一樣�？墒俏屹I的時候是最后一個呀！我想："賊，肯定是她�？隙ㄊ撬盗宋业霓D(zhuǎn)筆機。"我很生氣的轉(zhuǎn)過身去，她好像什么也沒發(fā)生一樣地坐下了。這樣我更生氣了。放學(xué)了我不想理她，自己先走了�？墒俏易叩搅税肼酚鲆娏怂�。她和我說話我也不答理她。她買了冰棒給我一半，我拿起冰棒扔在地下。這時她非常生氣地對我說：你干什么呀？"我說："你自己做了什么你自己知道。就不用我給你說出來了吧！"而她卻說："做錯什么了呀？"我說："你也太不識抬舉了，讓你自己好好反省，你不愿意，好！我?guī)湍阏f。你是不是偷了我的轉(zhuǎn)筆機？"她說："我沒有偷呀！"她邊說著邊哭著跑回家了。我想：肯定是她心虛才跑的。
我生氣地走回家，到了家媽媽正在洗衣服，對我說："你把新買的轉(zhuǎn)筆機放在衣服里干嗎？我洗衣服前多虧翻一下衣兜，否則就壞了。"媽媽話音剛落我的腦子一片空白。第二天，我準備和她道歉，可她卻沒來，我問老師，老師說她轉(zhuǎn)學(xué)了。我到她家，她家里沒人，我想可能是搬家了。到現(xiàn)在這個歉我一直沒道成。
我太后悔了，我不該不信任同學(xué)，更不應(yīng)該不相信朋友。
評語：本文寫自己用攢了一個月的零花錢買的轉(zhuǎn)筆機不見了，誤認為是同學(xué)拿走，而傷害了同學(xué)感情，真相大白后后悔莫及的事。全文敘事清楚，結(jié)構(gòu)合理，做到了首尾呼應(yīng)。
四年級敘事作文 篇4
睡了整整一個暑假懶覺的我，今天早早起了床，因為要參加學(xué)校舉辦的少年宮一日夏令營活動。我穿上鮮艷的小記者紅馬夾，佩帶好小記者證出發(fā)了。邁著輕松的步伐，伴著愉悅的心情，我走進了學(xué)校的階梯教室。黑板上 “少年宮-我們成長的樂園”幾個顯眼的大字格外引人注目。在校長、大隊輔導(dǎo)員等幾位領(lǐng)導(dǎo)的開營詞中我們的夏令營活動正式開始了。
第一項活動是分享少年宮各活動小組的匯報演出。你看，那個大哥哥的快板說得繪聲繪色，眉飛色舞。據(jù)大隊輔導(dǎo)員介紹這個節(jié)目在安徽省獲得了比賽一等獎，這位大哥哥榮獲“小亮星”的稱號呢，真讓我羨慕；那個大姐姐彈奏的莫扎特名曲輕快婉轉(zhuǎn)，仿佛我的心也隨著跳動起來；而那位大哥哥講的一位老師救火的故事更是讓我身臨其境，我感動得熱淚盈眶，他還為我們表演了薩克斯，真是多才多藝。后面的節(jié)目一個比一個精彩，會場里一陣陣掌聲此起彼伏。接下來，學(xué)校為我們精心準備了一份電影大餐《功夫熊貓2》，精彩的動畫片深深地吸引著我們，教室里鴉雀無聲。看完這部影片，大家都夸功夫熊貓厲害，我也明白了一個道理：一個人只要真正靜下心來，一切皆有可能。最后一項活動是羽毛球比賽，我班戴樂同學(xué)奮力拼搏，可惜以三分之差輸給了別人。奇怪的是他臉上并沒有表現(xiàn)出失敗的不悅，他揮汗如雨獲得了第二名，卻仍然一臉快樂，好像很享受與高手比賽的樣子。賽后我采訪了奪得第一名的同學(xué)，他抑制不住內(nèi)心的激動說：“這第一名是我一個暑假冒著酷暑掛著汗珠辛苦訓(xùn)練得來的，多不容易啊！”是啊，少年宮的.學(xué)員們哪一樣技藝不是我們大家在這里努力學(xué)來的呢？活動后，所有的少年宮學(xué)員們分批進行集體合影。天氣真熱，烈日下，我們頭上的汗水像一顆顆亮晶晶的珍珠，不斷往下流淌，但大家心里還是樂開了花。
少年宮，我們成長的大家庭。我們在這里學(xué)習(xí)，我們在這里成長，我們在這里一起分享刻苦拼搏的精神盛宴。這就是這次的夏令營活動帶給我的收獲與快樂。
四年級敘事作文 篇5
那件事讓我感動 快樂一天 軍訓(xùn)——五云山寨 每次上英語課，最讓我難忘的是老師那雙特別的眼睛……
那是一個明媚的`下午，我坐在座位上，等待著于老師發(fā)英語卷子。我的心情格外愉快，因為我的英語學(xué)得好。在卷子里沒有一個不會的題，另一個是我檢查了好幾遍不算聽力，這回肯定考了100分……正在我做著考好的美夢時，卷子發(fā)了下來，我一瞧，呀！差點兒把我驚訝死——我這個英語高手，竟然考了89分！我定睛一看，原來聽力的第一題是判斷，我卻做成了標序，一下子減了十分！那一分也是聽力，不過沒有粗心。如果我能檢查一下聽力的話，就不會丟掉這么多分，也只能扣掉三四分……正當(dāng)我自我反悔時，老師開始講試卷了，講這個題的時候特意點了我的名字，我的臉紅了。但是，我還是鼓起勇氣抬起了頭，望了一下老師的眼睛，那雙眼睛中充滿了失望和譴責(zé)，我下決心下次一定考好。
到了期末考試，我認真百倍地做著，做完后又仔仔細細、一絲不茍地檢查著。功夫不負有心人，卷子發(fā)下來之后，98分！我一蹦三尺高！
四年級敘事作文 篇6
7月14日那天中午，我正要上天臺去收被子，忽然看見被子上面有一只蜜蜂，它好像在被子上曬太陽。明知“敵人”正在眼前，卻毫不知曉地躺在被子上。
于是，我一聲不吭地走過去，剛想用手捂住蜜蜂時，這小鬼騰一下子就飛到我身后，往我臉上一叮，痛得我直叫 “疼”。那只蜜蜂飛到一旁，像是在取笑我似地說：“活該，誰叫你吃了豹子膽，竟連’我也敢惹”。我二話不說，急忙跑到樓下，擦了一下牙膏，并把電蚊拍也帶上來。便對蜜蜂大聲喊：“我是吃了豹子膽，怎么樣，敢再來比比看嗎？”蜜蜂好像懂了，迅速沖過來，我鼓起勇氣，舉著電蚊拍，準備去電那只討人厭的蜜蜂。
“戰(zhàn)斗”開始了,我拿著電蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前虧，干脆叫姐姐和弟弟一起來收拾它，一定可以把這只蜜蜂打得“落花流水”。
我請來了姐姐和弟弟，姐姐拿著桶，弟弟拿著一塊塊石頭，我拿著電蚊拍，我們?nèi)艘黄鸪鰟恿�。姐姐躡手躡腳地走到蜜蜂旁邊，用桶把蜜蜂蓋住了，這可是個千載難逢的機會啊!可惜這個桶下面有一條縫，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石頭扔蜜蜂，蜜蜂左躲右閃，差點扔到它。那只蜜蜂看到這情形，沒辦法，只好逃之夭夭。真想不到，我們居然趕走了這只蜜蜂。
每當(dāng)我想起這件事時，就快樂得不知怎么形容。
四年級敘事作文 篇7
每一個人都有一個溫暖的旅程，在這旅程中，常常會發(fā)生許多能溫暖人心的事。
那天，我上完興趣班后，獨自一人從操場上走到教學(xué)樓。
我走在回教室的路上，一邊走一邊欣賞著操場那邊的美景。一片和諧的景象，天上的白云隨著清風(fēng)飄著，飄向遠方。地上，一棵又一棵楊樹，圍著操場，正筆直地站著呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發(fā)的.士兵，站在一旁，保護學(xué)校，不讓敵人進攻。它們的枝葉在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動，像是舞者的長發(fā)，隨著音樂翩翩起舞。
突然，我聽見后面有人叫我，于是回過頭，遠處，站著一個人，她看見我，也跑了過來，她輕輕地對我說：“老師讓我給你的作業(yè)本�！蔽乙环_作業(yè)本，就看見了，每一個字都寫的很有筆鋒。每個字里似乎都含著100滴汗水，她不止幫我寫完了，還老遠地把它送了過來，雖然，這個校園只有這么點大，但是我覺得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
這是我人生旅程中，溫暖的一幕。
四年級敘事作文 篇8
今天我和爸爸來到中大里，突然聽到“嘩啦”一聲，像是水的聲音。我們尋著聲音走過去。
啊，原來是噴泉！一束束水從噴水器里射出，那場面多壯觀啊。
它一會噴高，像一位英勇的戰(zhàn)士，誰也別想穿過他的水墻；一會兒又噴得低低的，像一個婀娜多姿的'少女，跳著舞，唱著歌：“嘩啦，嘩啦”。過了一段時間，它又升得更高了，直沖云霄！它仿佛在說：“我要沖破云霄！” 白白的水花濺在我身上。
這樣的場面能不令人動心嗎？噴泉吸引了好多游客，有一位叔叔還冒著“槍林彈雨”去噴泉旁邊照相，擺出許多pose。更好玩兒的是一個小朋友，微風(fēng)吹來，噴泉的水隨著風(fēng)飄呀飄，像只小蜜蜂，落在人們臉上。每當(dāng)這個時候，那個小朋友就到“噴泉雨”里去冒險。但每當(dāng)一半，他都連滾帶爬地跑回來。這是怎么回事兒？哈哈，原來他被“槍林彈雨”打回來了。
我看到這里，也覺得好玩，就冒著“噴泉雨”走近噴泉�！芭�，這怎么有塊石牌？上面有字！”我驚叫起來。我仔細一看，知道了這噴泉叫“超泉”，還是個文物呢。我趕緊把爸爸叫過來，讓他也知道這個文物噴泉。
你現(xiàn)在知道超泉了吧，它既壯觀又是文物，聽了我的介紹，你是不是也想去看看它了？！
四年級敘事作文 篇9
“知了，知了！”蟬在樹上不厭其煩地叫著。是啊，現(xiàn)在正是炎炎夏日，天氣熱得好像馬上就能把人給烤熟了一樣。這不，期末考試一結(jié)束，我們 幾個同學(xué)的媽媽們便商定去磐安玩。
我們的第一個目的地是烏石鎮(zhèn)的"水下孔五泄瀑"。一到景區(qū)，一眼望去全都是郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴的樹木，中間還鑲嵌著一條條白色的玉帶————瀑布，我們沿著棧道一直向下走去。一路上導(dǎo)游阿姨還讓我們認識了一個新朋友—————蟻獅。忽然，我感到了一種莫名的涼爽。哦！原來我們已經(jīng)到了"水下孔五泄瀑"的"水下孔"了！我們走著走著，不知不覺地便來到了最后一個景點————長廊。雖然我們走得很累，但我們心里卻十分戀戀不舍。離開了"水下孔五泄瀑"，我們又去了烏石村，顧名思義，那里的`石頭可都是烏黑的。在這吃完反后，我們又繼續(xù)趕往有名的"十八渦"景區(qū)。"十八渦"的美景可真令我留連忘返啊！接著我們又奔往了我們向往已久的花溪鎮(zhèn)了。
到了花溪鎮(zhèn)，已經(jīng)是月朗星稀的夜晚了。我們聽著小溪流水的"嘩嘩"聲，便都進人了甜蜜的夢鄉(xiāng)了。
等到了第二天一早，我第一口呼吸到的就是清新甜潤的空氣了。等大家吃完了早餐，我們便一起一邊登山一邊欣賞花溪的美景�；ㄏ幻惶搨�，而且最為有名的就是一條長30多米而有清澈見底的平板小溪，四周還被群山所懷繞，真是一派美景啊！再沿著山路繼續(xù)向上走，你又會看見。
一些叫不出名的水平如鏡的湖，還有各異其趣的瀑布，飄者如雪，掛者如簾，斷者如舞，穴中霧氣蒙，轟聲灌耳，撼人心脾。真是讓人嘆為觀止��！我們又用水槍在溪 里打起了水仗那滋味可太爽了。中飯時間到了，我們又回到出發(fā)地，吃了"農(nóng)家樂"里的特色菜，我最喜歡的是粉皮哦！就這樣，我們幾乎把整個花溪鎮(zhèn)都玩遍了。
我們離開了花溪鎮(zhèn)之后，又來到了龍溪峽漂流。那里的水流共長3。5千米，一會兒是水平如鏡的湖面，一會兒又是水流湍急的斜坡，真是又驚險又好玩。
漂流完了之后，我們便結(jié)束了我們的"磐安兩日游"。晚上我們幾個同學(xué)又在一起吃了一頓晚餐，便各自回家了，這次"磐安兩日游"讓我目睹了磐安的美景，又讓我學(xué)到了一些知識，還讓我避了暑，真是一舉三得啊！在此，我真想說；"磐安有機會我還會再來的！"
四年級敘事作文 篇10
昨天中午我接到了一個任務(wù)－替老師給同學(xué)們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學(xué)們面批作文時拿著筆在同學(xué)的作文上圈圈畫畫，覺得老師威風(fēng)極了，心想：要是我也能這樣在同學(xué)的本子上圈圈畫畫該多好！現(xiàn)在機會終于來了！我萬分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。
面批的時間終于到了。從同興們手中接過作文，我看了起來。這第一篇文章寫的比較糟糕，光是開頭就讓我找到了兩個毛�。赫Z句不通，詞語重復(fù)。我學(xué)著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙，一本正經(jīng)地說：“你的作文開頭就有問題。你的詞語重復(fù)了，語句也不通順。應(yīng)該改成這樣、、”我說著，替她劃掉意思重復(fù)的詞，并幫她把語句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁為這個小小的成功得意起來。
我接著往下看，又幫她理通了一個自然段。改著改著，我發(fā)現(xiàn)作文中人的語言占了很大的篇幅，場面描寫則十分少，使文章顯得平淡乏味，成為了一篇流水帳。
我們就這樣修改著。半個小時過去了，一個小時過去了，我的額頭上滲出了汗珠，腰酸了起來，握著筆的手也出了許多汗。作文終于修改完了！我讓第一個同學(xué)讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語言少了，場面描寫多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒有白費，雖然很累，但我感到十分高興。
捶著又酸又痛的背，我終于體會到老師是多么的辛苦！我為一個同學(xué)面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個同學(xué)面批作文的老師呢？老師給我們批改作業(yè)是這樣的辛苦，而我們卻不愿做好每天的作業(yè)，常常隨便寫上幾個答案應(yīng)付老師，我們這樣做對得起老師嗎？我想著，臉火辣辣地發(fā)起燒來。平常我們只懂得抱怨作業(yè)是多么的多，做起來是多么的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業(yè)師多么的.辛苦！沒有當(dāng)過老師的人永遠也不會知道批改作業(yè)是多么的辛苦，可當(dāng)了90分鐘老師的我卻深深的體會到老師批改作業(yè)的那份勞累。我們做作業(yè)的那份勞累與老師改作業(yè)的那份辛苦相比算得了什么！我們不好好學(xué)習(xí)又怎能對得起教我們的每一位老師？
當(dāng)了90分鐘的老師，我受益匪淺！
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