關(guān)于四年級(jí)戰(zhàn)爭作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)戰(zhàn)爭作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇1
這個(gè)單元我們對“戰(zhàn)爭與和平”這一專題進(jìn)行了綜合性的學(xué)習(xí)，讓我對戰(zhàn)爭有很多的感想，戰(zhàn)爭給我們帶來了太多的傷害了。語文課上我翻開書本，我第一眼看到的就是一張黑白的照片，這是日本侵略中國時(shí)，一位記者拍下來的真實(shí)場景，從照片中可以清楚的看出戰(zhàn)爭帶給我們的悲痛。
這張照片最顯眼的就是看到有一個(gè)看起來才三四歲的小孩坐在一片廢墟中，他的身上已經(jīng)鮮血直流，雖然從照片上看得不那么清楚，但他的眼睛里一定充滿了悲傷、恐懼、絕望和無助。在孩子的四周，到處都是七橫八豎的尸體，鮮血已經(jīng)流成湖泊。后來，老師跟我們講了這張照片背后的故事，我才知道那天人們得知日本侵略者將要轟炸上海，都驚恐萬分地急忙收拾好了行李趕往火車站，想趕快逃離上海，可是已經(jīng)為時(shí)已晚了，日本侵略者的轟炸機(jī)早開到了火車站。“嘭嘭”的幾聲爆炸聲，一座座樓房瞬間倒塌了，之前一片繁華的上�；疖囌咀兂闪巳碎g地獄，人們像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，跑呀，喊呀，死傷無數(shù)。那個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)一定在喊著：“爸爸媽媽，你們在哪呀？快來救救我��？”可是無論他怎么喊，他的爸爸媽媽始終沒有出現(xiàn)，因?yàn)樗陌职謰寢屧谶@戰(zhàn)爭中已經(jīng)死了。
這個(gè)孩子以后就要面對一個(gè)人的生活了，我多么希望會(huì)有好心人收留他呀！我又想到我們現(xiàn)在的生活是多么的'幸福啊，和那些還在戰(zhàn)爭中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡直就像在天堂一般幸福。同學(xué)們，戰(zhàn)爭給我們帶來了災(zāi)難，不僅是家破人亡，還有心靈深深的創(chuàng)傷，當(dāng)今社會(huì)還有很多戰(zhàn)爭，我真心期盼世界停止戰(zhàn)爭，世界上所有的孩子不再生活在戰(zhàn)爭的陰霾下，希望戰(zhàn)爭中的孩子也可以像我們一樣在一個(gè)幸福的環(huán)境下健康成長。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇2
平凡幸福的日子，只因?yàn)閼?zhàn)爭，它失去了往日的平靜；只因?yàn)閼?zhàn)爭，大家生活在水深火熱。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)幸福的家庭，一座座高大的建筑在戰(zhàn)爭中消失。
1937年8月28日，日本聲稱由于中國軍隊(duì)聚集南站，將對這一地區(qū)進(jìn)行轟炸。下午2時(shí)10分，由2架偵察機(jī)引導(dǎo)，6架轟炸機(jī)竄至南站上空。江西會(huì)館正在遣送大批贛籍難民，其他難民也蜂擁而至，約1800人在南站候車，其中有不少婦女兒童。飛機(jī)不斷俯沖轟炸，投彈20余枚，當(dāng)即炸死正在候車的'婦孺200余名，傷者不其計(jì)數(shù)。一名抱著孩子的中年婦女，本能臥倒在地，她用自己的身體緊緊地保護(hù)著孩子。
轟炸結(jié)束了，這個(gè)孩子不停的哭泣。他哭泣，是痛恨日本侵略者的無情；他哭泣，是因?yàn)樽约何磥聿恢稳ズ螐�；他哭泣…�?/p>
我們不會(huì)忘記可怕的戰(zhàn)爭，它如同一只魔鬼，摧殘了我們美好和美麗的家園。消失吧，可惡的戰(zhàn)爭！愿和平之神永駐人間！
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇3
我長著一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩汪澄清的湖水，兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鵝張開的翅膀，這就是愛玩的我。
有一次，我學(xué)完數(shù)奧回到家，防下沉甸甸的書包，看到餐桌上擺放著噴香的飯菜，我沖上前去，甩開膀子，狼吞虎咽的吃了起來。沒吃一會(huì)就聽到樓下傳來小朋友玩鬧的聲音，他們大呼小叫著，玩的不亦樂乎。我的心思一下飛到了樓下，吃飯也變的心不在焉。終于我忍不住對媽媽
說：媽媽我想出去玩一會(huì)。不行！先吃飯，吃完飯寫作業(yè)。媽媽嚴(yán)肅的.說。
我垂頭喪氣的吃完飯，心不甘，情不愿的回到自己的屋里，越想越氣，為什么他們就可以在外面玩，我卻不可以。突然，我想起了媽媽的性格是吃軟不吃硬，于是我靈機(jī)一動(dòng)馬上跑到媽媽的房間大哭起來�？蘖艘粫�(huì)兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽根本沒有理我，于是我加大嗓門，更加賣力的哭鬧。媽媽終于開口了：別在鬧了，鬧也沒用，不過我可以同意你寫完作業(yè)出去玩。我看了看媽媽，媽媽的表情十分堅(jiān)決，看來是沒辦法了，我只好灰溜溜的回屋寫作業(yè)了。
坐在書桌前，我暗自想到，看來以后要改變戰(zhàn)略用別的方法跟媽媽戰(zhàn)斗了，不過今天要趕快寫作業(yè)了，不然就不能出去玩兒了。這就是我與媽媽之間的戰(zhàn)爭，估計(jì)以后還要進(jìn)行。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇4
和往常一樣，放學(xué)后，我首先到小賣部里看看有沒有新產(chǎn)品。但我發(fā)現(xiàn)好像沒有新玩意兒，正失望地往回走，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像游戲機(jī)似的東西，仔細(xì)一瞧-----嗬，“愿望實(shí)現(xiàn)機(jī)!”能實(shí)現(xiàn)愿望?太好了!我迫不及待地買了一個(gè)，想找人玩打仗，便把金剛、陳木、楊陽、丁頭、王凱叫了過來，說了我的想法，大家一致贊同。于是，我對愿望實(shí)現(xiàn)機(jī)說：“請你幫我找出五把槍，十顆手榴彈和五套特警服�！�
說完，我將感應(yīng)器貼到身上，讓它按我的要求制造。不一會(huì)兒，里面吐出了我要的東西，還夾著一封說明書，我給大家介紹里面的規(guī)則：槍和手榴彈對人只有點(diǎn)擊作用，但無殺傷力;槍打中了要在五秒鐘內(nèi)不能動(dòng)，手榴彈則是十秒，都是無聲的。
于是，我和金剛、楊陽一組，陳木、丁頭和王凱一組，我們就開始了。
“你打沖鋒，你掩護(hù)，我支援你們”我對他倆說。金剛在楊陽的.掩護(hù)下，偷偷靠近了敵軍，對我做了個(gè)手勢，讓我也過去。待我過去后，又對楊陽做了個(gè)手勢，讓他假裝裝子彈，然后從后邊也過來。對方以為我們在搞鬼，于是讓陳木偷襲我們，誰知他剛出根據(jù)地，就中了我一槍。反應(yīng)敏銳的金剛趁他們不注意，將不能動(dòng)的陳木拉過來，到他可以動(dòng)時(shí)，已經(jīng)被我們捉住了，然后我對他們大喊：“陳木已經(jīng)被俘虜啦!”就又溜回了根據(jù)地。
第一槍他們吃了虧，就往左邊靠了點(diǎn)，但這次我們從右路進(jìn)攻。我冒險(xiǎn)開了幾槍，都在左邊，然后從右邊繞了過去，正好有個(gè)大洞，我來了個(gè)聲東擊西，在左邊開槍后又跑到右邊打，然后趁機(jī)從洞中沖進(jìn)了他們的根據(jù)地，正要開槍，只見丁頭已經(jīng)把槍口對著我了，我想這下完了，就閉上了雙眼……
待我睜開眼睛，卻見我躺在床上-------啊原來是一場夢!
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇5
又一個(gè)星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開交。
鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來�！笆俏蚁鹊降�！”“是我，沒有用的.家伙！”“你敢說我沒用？”鉛筆叫了起來，“我?guī)椭魅藢懥硕嗌傥恼�，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的功勞可比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著斗爭。只見它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì)兒，書桌就變成了黑色。
其他地方也發(fā)生了戰(zhàn)爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來踩去；圓規(guī)和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來壓去了。
這時(shí)，主人回來了，他看見文具們正在打來打去，便對它們說：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現(xiàn)在相互幫助，成了好朋友。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇6
這張照片是1937年8月28日拍攝的，當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候我的心不由得一震。
要不是下面的說明文字我真的不敢想先這是上�；疖嚹险�，連堅(jiān)硬的火車軌道都被炸成麻花一樣�？蓯旱娜毡厩致哉甙盐ㄒ荒軓纳厦娉鍪械奶鞓蚨冀o炸了。
照片上的這個(gè)小孩子只有2歲，因爸爸媽媽帶著他逃到這里，一時(shí)忘了把自己的'孩子放到地上，自己討到火車上不知有多少個(gè)人因?yàn)樘与y踩死了多少個(gè)人？
爸爸媽媽剛擠上了火車才想起來孩子放在火車站東邊，可是現(xiàn)在擠不下去呀爸爸急忙地說，突然有許多人都看見了一片先黑點(diǎn)。小黑點(diǎn)越來越大有一個(gè)人說是炸彈。人們又急忙逃竄，開火車的趕緊開著火車想過天橋可惜炸彈飛猛的把天巧合火車給炸了。
小孩子看著旁邊的景象哇……的哭了起來，他叫著爸……爸，媽……媽別丟下我，他無奈地看著人們一個(gè)個(gè)被炸死。
戰(zhàn)爭過后有人看見了那個(gè)孩子把他抱了回家。
可惡的日本人炸死了了我們無數(shù)的同胞。
我們要和平不要戰(zhàn)爭。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇7
爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)斗”由去未久。
爸爸是一名消息農(nóng)作者，愛好瞅書、聽音樂。他常常買回很多盜版的圖書和光盤，說這樣費(fèi)錢。媽媽是一名醫(yī)務(wù)工息者，曾經(jīng)在邦外學(xué)習(xí)功，作事離別當(dāng)真。她堅(jiān)定反對爸爸買盜幅員書和光盤，還說這在國外叫做“侵略常識(shí)產(chǎn)權(quán)”。爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)爭”就這樣暴發(fā)了。
往年冷假，學(xué)校讓咱們望一部英語動(dòng)畫片。爸爸要去購盜版的，媽媽表現(xiàn)反對，說：“盜版動(dòng)繪片品質(zhì)差，更主要的是買盜版對孩子影響不佳，不害于他健康成長。”她保持去新華書店買歸了正版的《怪物史瑞克》。媽媽成功了。
前不久，爸爸在電腦上寫一篇文章。皆鈍寫完了電腦忽然逝世機(jī)，寫惡的文章一下子齊沒了。由于他應(yīng)用的`是匪版軟件，文章無奈建復(fù)。爸爸懊悔莫及：“竊版的貨色實(shí)害己爾當(dāng)前再也不必了�！眿寢屨f，爸爸這鳴干“不戰(zhàn)而敗”。
哈哈，爸爸媽媽之間的“戰(zhàn)役”以爸爸的失敗而告末。果替不僅媽媽反對他，我也跟媽媽一樣，反對盜版，支撐正版。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇8
在1937年8月28日，上海的人民忽然接到一則通知：日本要侵略和轟炸上海。于是人們都焦急地趕往上海火車南站，其中有一對夫婦抱著一兩歲的孩子，他們因?yàn)樘F把錢全部拿出來，也只夠買一張火車票。妻子說：“孩子他爸你會(huì)賺錢，力氣又大，你帶著孩子上車吧！”丈夫說：“孩子他媽你溫柔又會(huì)照顧孩子，還是你帶孩子上車吧！”兩個(gè)相互退讓了著。
忽然“轟”的一聲，遠(yuǎn)處傳來爆炸的聲音，在上海的東南方向有股黑煙從地上向上天上冒出，像一朵巨大的黑蘑菇。廣場上人們都亂成一團(tuán)，有的人跪下求老天保佑，有的人大聲喊救命，還有的.人和家人抱在一起……
火車緩慢的停了下來，人們爭先恐后地?fù)屩匣疖�，有的人像洪水一樣蜂擁而上，有的人擠得像沙丁魚，有的人沒辦法，只好人托舉著人從窗口爬進(jìn)去……來不及啦，日本已經(jīng)轟炸到這里了，丈夫急忙把孩子塞進(jìn)妻子的懷里，一把把他們推上了火車。妻子眼含淚水隨著火車開走了，慢慢消失在煙霧里。
不幸的是一顆原子彈炸死了孩子的爸爸，另一顆炸彈向火車飛去，孩子的媽媽急中生智，把孩子藏進(jìn)椅子底下，接著媽媽用身體堵在了縫隙上，孩子幸運(yùn)地活了下來，而媽媽卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
孩子哇哇地哭著，他心里會(huì)不會(huì)想：我長大了要為父母報(bào)仇，將日本人趕出中國！
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇9
是戰(zhàn)爭還是和平？在走到世紀(jì)的邊緣，在國與國發(fā)生矛盾的時(shí)候，都會(huì)思考這樣的問題。
戰(zhàn)爭是可怕的回憶，戰(zhàn)爭是無盡災(zāi)難，戰(zhàn)爭是持續(xù)的戰(zhàn)爭。
我們應(yīng)該樣戰(zhàn)爭發(fā)生嗎？
一旦發(fā)生了戰(zhàn)爭，受苦受難的將會(huì)是老百姓，過去60年中是歌充滿屠殺的百年，殘酷的世界大戰(zhàn)，數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)爭，一次又一次的把人們?nèi)舆M(jìn)地獄的監(jiān)牢，一場戰(zhàn)爭，會(huì)讓多少人家破人亡，無數(shù)渴望和平的人們在呼喊著，‘世界和平’‘世界和平’。
我們只有一個(gè)地球，我們能留給地球的只有一次生命，我們也要維護(hù)地球，保護(hù)地球，珍惜地球，我們發(fā)動(dòng)以藏戰(zhàn)爭又會(huì)給地球造成多大的.災(zāi)難。我們與世界各地的人們都在分享的一個(gè)地球，我們與世界各地共呼吸，共同分享著一片天空，為什么不能友好的相處呢？
一旦發(fā)起了戰(zhàn)爭能讓一個(gè)國家倒退幾十年？我們無法想象？讓我們熱愛和平吧。
四年級(jí)戰(zhàn)爭作文 篇10
一大片一大片的飛機(jī)遮住了藍(lán)天，飛機(jī)的尾氣染黑了太陽光，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音猶如鬼哭狼嚎般震耳欲聾。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行，1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
“轟隆隆”一聲巨響，高大的車站倒塌了，人們驚慌失措，四處逃散。哭地哭，喊地喊，叫地叫，天橋斷的斷，房屋塌的塌，樹倒了，花催了，一片生靈涂炭，慘不忍睹。
過了好一會(huì)兒，從廢墟中爬出來一個(gè)幼兒，看樣子只有二三歲。他坐在冰冷的廢墟上，顯然是被眼前的一切嚇呆了。周圍全是血肉模糊的尸體，血濺滿了他那光溜溜的小身子。他無助地哭了，一聲高過一聲，一聲緊過一聲，一聲尖過一聲，那么的撕心裂肺。小男孩的雙眼瞪得大大的，邊哭邊呼喚著他的母親。
頭頂?shù)娘w機(jī)依然狂轟濫炸著，尖叫聲、痛哭聲依舊從四處傳來，血流成河的場景繼續(xù)蔓延著�？尚∧泻⒉恢膩淼挠職猓碱^緊鎖，目光無比堅(jiān)定。他向前爬去，任由鋼筋水泥刺破他的皮，血流著；任由哭聲在耳邊充斥著，不理睬；任由彈片炸彈擦肩而過……因?yàn)樗牭搅藡寢尩暮魡荆≈灰芤姷綃寢�，哪怕只有一秒！終于，他見到媽媽的臉，那張滿臉是血卻帶著微笑而滿足的臉，他笑了。漸漸地，媽媽閉上了雙眼，任憑孩子怎么呼喚……
罪惡滔天的'強(qiáng)盜們，你們聽到了嗎？聽到無辜孩子的哭聲了嗎？這就是你們所謂的“東亞共榮”嗎？這就是你們要建立的“王道樂土”嗎？中華大地豈能容你們這樣橫行霸道！你們讓孩子們失去了家，只留下悲痛；失去了甜美的笑容，只留下淚水；失去了金色童年，只留下痛苦的記憶。是你們！是你們，這些侵略者，殘忍地奪去了美好的一切！
可憐的孩子啊，你是誰？你在哪里？我相信你會(huì)牢牢地記住這段歷史，為興起中華而讀書！
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