【精選】四年級下冊作文集錦八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級下冊作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級下冊作文 篇1
冬哥哥帶著雪娃娃戀戀不舍地離開了，春姐姐穿著七彩衣，戴著美麗的花環(huán)走來了。
明媚的陽光，普照著大地，公園里的景色真美啊！
進入公園，映入眼簾的`是綠中帶上枯黃的小草，小草像是一位心靈手巧的紡織女一樣，用自己星星點點地綠中帶著枯黃色紡織成一大塊花布，在陽光下閃閃發(fā)亮，好像有誰在上面抹了一層油。每一棵小草上都有一顆小小的圓圓的像芝麻一樣大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏著寶貝，有藍天、白云、太陽、樹………甚至整個公園都藏在里面，給人一種遐想。
草地旁是一條小溪。在風(fēng)平浪靜的時候，溪水清澈如鏡子似的。有時有幾條小魚游出水面，在水面上劃著漣漪；有時有幾只小燕子橫掠過水面，翅膀的末端或尾巴的末端，偶爾沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。岸邊幾棵柳樹靠得攏攏的，手拉著手，好像正在講悄悄話呢？在狂風(fēng)之一，小溪滾滾奔騰，像千萬匹野馬，嘶叫著向前狂奔。岸邊的柳樹姑娘們甩起她們的長頭發(fā)，在風(fēng)中跳起舞來，把長頭發(fā)弄得亂糟糟的。原來亭亭玉立的樣子，現(xiàn)在變成了蓬
四年級下冊作文 篇2
自從我們來到這個世界上，我們就應(yīng)該學(xué)會感恩。在這個世界上，值得我們感恩的人和事有很多很多。例如爸爸媽媽給予我生命；老師傳授給我知識；小草帶給我們綠色，下面是我一直以來藏在心底的讓我感動的一些事情。
媽媽是位普通的幼兒教師，她天天總是早早上班，很晚才回來，工作非常辛苦。工作和瑣碎的家務(wù)之余，每天晚上她還一直陪在我身旁輔導(dǎo)作業(yè)，直到我睡去。常常已經(jīng)是深夜了，全樓的燈都熄滅了，可惟獨我家的燈卻依然亮著，黑暗中的一絲光明之中，在窗外，隱隱約約還能看到媽媽屋里那個忙碌的身影。每當(dāng)我熟睡后，她卻只能用慈愛而親切的目光看著我睡夢中的臉龐又重新睜開那飽含倦意的眼睛，繼續(xù)為我的作業(yè)簽字判閱，以及整理第二天我所需要的東西…。.總是要等到我睡后的兩三個小時之后，她才能閉上那早已布滿血絲的'眼睛上床休息。長期以往，她臉部皺紋多了幾條，原來烏黑的頭發(fā)也出現(xiàn)了幾縷白絲。三十多歲的媽媽，一下像老了十歲，看著媽媽日漸逝去的青春，我有無限感慨。
記得有一次，我放學(xué)回家，突然覺得肚子劇烈地疼痛，有翻江倒海之勢。我馬上趕到一股熱流涌上喉嚨，還來不及跑到衛(wèi)生間，我頓時覺得頭暈眼花，吃下的東西頓時噴泄而出，“哇”的一聲，我吐了，媽媽聞聲急忙趕來，扶著我到衛(wèi)生間漱口和清洗，之后又扶我躺在沙發(fā)上，安頓好我之后，她才去打掃我嘔吐出來的污穢物，我躺在沙發(fā)上，不一會就睡著了。等我醒來后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已把熱氣騰騰的飯菜做好了，端到了茶幾上，正給我拌飯呢！當(dāng)她回過頭看見我睜開了眼睛時，輕輕地問了一句：“怎么樣，好點兒了嗎？”“嗯�！蔽尹c了點頭�！澳蔷统渣c吧！”說著，她用一把勺子舀起飯，送到了我嘴中。頓時，我感覺到一股深深的甜犢之情。我一口一口地吃著媽媽送到嘴邊的飯菜時，想著媽媽對我無微不至的關(guān)懷和付出，眼淚不知不覺充滿了眼眶�！皨寢�，你的關(guān)愛，兒子會一點一滴都銘記在心中，我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您�！�
四年級下冊作文 篇3
要創(chuàng)設(shè)一個富于激發(fā)兒童情緒、情感和思想的情境，將兒童引到情思的情境之中，當(dāng)兒童的情思被激發(fā)起來，使之產(chǎn)生愿意讀書、急于表達的愿望時，讀書、作文才能達到好效果。
ü如我們指導(dǎo)小學(xué)生寫校園里春天的作文，就先帶孩子們?nèi)バ@里找春天、看春天、畫春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂心情，孩子們的情緒高漲，情思活躍，又怎能寫不出好文章呢！通過教師的課堂引導(dǎo)，讓孩子們大膽想象、進行啟發(fā)式思考，引導(dǎo)學(xué)生張開心靈的雙翼，使學(xué)生在自己已有的生活空間和知識空間中展翅翱翔。
ü本次習(xí)作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。要按一定順序，內(nèi)容具體，語句通順。在上學(xué)期的作文訓(xùn)練中，曾安排過寫一處景物的內(nèi)容，這次應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫具體。
ü本次習(xí)作教學(xué)可參照下列步驟進行。
1。事先布置學(xué)生去實地觀察校園里的一處景物，提出觀察的.基本要求。
1。同學(xué)們，新學(xué)期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮著迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完后給大家介紹介紹。出示教學(xué)掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當(dāng)?shù)卣荡杭�，最好帶學(xué)生走出教室，直接感受春天。）
2。導(dǎo)入新課。春風(fēng)吹來，燕子回歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！來，孩子們，讓我們一起走進春天吧！
3。師：春天來了，校園也呈現(xiàn)出不同于以往的生機，同學(xué)們在課前仔細面容了校園。你覺得我們的校園美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來嗎？
4。當(dāng)我們?yōu)g覽春天的校園時，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看到了什么？想到了什么？
生：枝條上的是小芽，還是花苞
四年級下冊作文 篇4
今天上午，我從外邊回來，老遠就看見我家喂養(yǎng)的小狗——黑子。它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的圓，一條大尾巴不停地?fù)u擺著，真惹人喜愛。
黑子見到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的`身子，圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，興奮地把尾巴搖來搖去，瞧它那股得意勁，像有什么喜訊要報告似的。我用手拍了拍它的腦袋，對它說：“小黑子，下午我要和媽媽到高郵去，你可要聽話，好好看家��！”這時它張著嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放了我吧！”我見它這樣，心軟了，只好放了它。我剛一松鐵鏈，只見黑子像箭一般地向門后的角落里跑去。不一會兒，它嘴里咬著一張報紙朝我走來，到了我面前，它晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報紙哩！”我驚喜地接過報紙一看，是一張新來的《新民晚報》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報紙從門縫里塞進來了，掉在角落里。我還沒有發(fā)現(xiàn)，黑子倒發(fā)現(xiàn)啦！我接過報紙，很感謝地摸了摸黑子，說：“你真了解你的小主人�。 蔽夷弥鴪蠹堊谝巫由峡戳似饋�。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，它豎起兩只大耳朵，睜著兩只大眼睛，像是在聽著什么，看著什么。
我看完了報，它還是蹲在我身邊呢！啊，多么聰明的一條黑狗呀！
四年級下冊作文 篇5
每個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人，就是每天在道路上清理垃圾的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工。
每天，太陽還沒出來的'時候，環(huán)衛(wèi)工們就已經(jīng)在道路上清理垃圾了。一個寒冷的早上，我想：環(huán)衛(wèi)工們應(yīng)該在家里睡覺。于是，我就到道路一看，我大吃一驚，環(huán)衛(wèi)工們正在道路上緊張的清理垃圾；在炎熱的夏天，環(huán)衛(wèi)工們冒著酷暑大汗淋漓在道路上清理垃圾；在春節(jié)，環(huán)衛(wèi)工們是最辛苦的。因為春節(jié)里的垃圾是最多的。春節(jié)，人們又要種花又要種橘子。當(dāng)這些植物枯萎的時候，人們就把這些植物扔得滿地都是。
環(huán)衛(wèi)工們無論寒風(fēng)刺骨或是夏日炎炎都在為我們的城市清理垃圾，環(huán)衛(wèi)工們，你們真?zhèn)ゴ�！你們不愧是城市的美容師�?/p>
四年級下冊作文 篇6
風(fēng)兒輕輕地刮起，透過窗子，可以看到那黃綠色的樹葉中蜷縮著一只小鳥。也許是因為剛剛進入秋天，鳥兒有點不適應(yīng)這個過程吧！
我靜靜地坐在窗邊，望著那只鳥兒。忽然，天上掉下了豆大的雨點兒，那是老天在哭嗎？為什么？難道他也在同情這只鳥兒？
風(fēng)越刮越猛，雨也越下越大……小鳥不停地顫抖著，也許是感到冷了吧？我心里一陣隱痛，多么可憐的小鳥啊。此時，我多愿化作一個溫暖的鳥巢，讓它躺在巢里，不再遭受秋風(fēng)和冷雨的折磨；我多愿化作一只大鳥，用自己寬大的翅膀為它擋著風(fēng)寒，讓小鳥在自己溫暖的懷抱里安然入睡；我多愿……
就在我想入非非的時候，眼前的一幕讓我驚呆了：老天打了一個大噴嚏，把鳥兒從枝頭上吹了下來。這正是應(yīng)了那句俗話：“福無雙至，禍不單行”，接著又有一輛大卡車從遠處飛駛過來，鳥兒在地上拼命掙扎，卻怎么也飛不起來，眼看車子已離小鳥越來越近了，可小鳥卻已無力再掙扎。近了、近了……啊這只可憐的鳥兒已經(jīng)在那輛大卡車的'車輪下血肉模糊了……
小鳥就這樣離開了世界，它再也不能在蔚藍的天空中遨游了，它再也不能和同伴一起嬉戲了……我拼命跑過去，小心翼翼地捧起它那稀爛的血肉之軀。我來到自家的后院，在一塊陽光能夠照射到的土壤里挖了個坑，認(rèn)認(rèn)真真地把它埋了進去。
做完這些，我回到屋子里，邊落淚邊畫下了小鳥的像，把它貼到我的床頭上，我要讓小鳥永遠倍伴著我。
以后，在每年的夏秋交替時節(jié)，我都會獨自一人呆坐窗前，默默地回想著那個風(fēng)雨交加的日子，默默地想那只小鳥的故事……
四年級下冊作文 篇7
習(xí)作要求：
在這次綜合學(xué)習(xí)中，我們隊大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。
先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。
《口語交際·習(xí)作訓(xùn)練三》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過交流，學(xué)習(xí)積累、整理并運用資料談感受。
2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞“大自然的啟示”這個主題，將在綜合性學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)或積累的資料有條理地寫下來。
3、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象等思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)大自然的現(xiàn)象的資料
教學(xué)課時：3課時
教學(xué)過程
第一課時口語交際
一、導(dǎo)入
1.在第三單元里，我們了解了大自然的奧秘，我們一起來回顧一下。
第9課.《自然之道》：違反自然規(guī)律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。
第10課.《黃河是怎么變化的》：保護大自然！
第11課.《蝙蝠與雷達》：生物特點、規(guī)律的啟示。
第12課.《大自然的啟示》合理開發(fā)、利用大自然。
二、合作討論，匯集精華
1.大自然千變?nèi)f化，通過你的觀察，你了解了哪些現(xiàn)象呢？他們又給了你怎樣的啟發(fā)呢？小組討論，選出代表匯報
2.教師到各組聽到方案，參與討論、合作。
3.全班交流：
現(xiàn)象是什么？
現(xiàn)象發(fā)生時有什么變化或特點？
啟示是什么？
第二課時 習(xí)作指導(dǎo)
一、明確要求
1.寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。
2.也可寫活動經(jīng)過或心得。
二、寫法指導(dǎo)
�。ㄒ唬╅_頭建議
師：好的開頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關(guān)文章的開頭。誰能跟大家分享一下。
師：大家分享了很多，總結(jié)起來有這幾種：
�。�1）開頭點題，突出中心
如：《蟄人之謎》開頭
我們學(xué)校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。
�。�2）疑問式開頭，自然引起下文
如：《下蛋后為什么叫》開頭
外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問：為什么母雞下蛋后會有咯咯咯地叫個不停呢？
�。�3）引用俗語開頭，生動，自然
如：《蛻皮樹的啟示》開頭
人們常說：“人怕傷心，樹怕揭皮�！笨墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有兩種樹——雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。
�。ǘ┙Y(jié)尾
有頭有尾的文章才是完整的文章，那懂得了開頭的技巧。作為結(jié)尾，你有哪些建議可以提供給大家？
�。�1）《蛻皮樹的啟示》結(jié)尾
蛻皮樹給了我生命的啟迪：為了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎？在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎??（得到啟示，升華主題）
�。�2）《小螞蟻的力量》結(jié)尾
一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理：團結(jié)就是力量。（總結(jié)全文，揭示中心）
�。�3）《我發(fā)現(xiàn)了烏龜會“夏眠”》結(jié)尾
今天我一次無意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)呢？（反問句結(jié)尾，加重語氣）
�。�4）《大自然的啟示》結(jié)尾
原來植物身上也有這么多學(xué)問呀�。ǹ偨Y(jié)全文，簡潔自然）
�。總�步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱）
（三）正文
1.師：除了開頭結(jié)尾，文章的`中心該是怎樣的內(nèi)容？
�。�1）詳細記錄觀察所得，可以是動、植物的外形、自然現(xiàn)象等眼睛所看到的東西。
�。�2）寫清楚在觀察過程中自己產(chǎn)生的疑問和由此進行的思考，把心里活動寫出來。
�。�3）把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征——例如：原因、原理、性質(zhì)、解決問題的辦法等寫出來，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。
�。�4）通過觀察、思考、研究得到的啟示寫清楚。
2.師：如何使得文章更加生動、自然呢？在這里老師給大家提供一個小絕招：
�。�1）抓住特點；
�。�2）注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示；
（3）運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句
等修辭，增強文章的趣味性、生動性；
�。�4）注意段與段之間的過渡。
3.師：我們來看看我們的課文是如何描寫和表達的。
�。�1）總結(jié)兩篇文章，他們有什么共同點？
（2）通過總結(jié)，我們知道作者是按照“觀察——發(fā)現(xiàn)——啟示”這樣的思路來完成文章的。
（3）即我們在觀察中要抓住事物特點，并將其所引發(fā)的的啟示寫出來。出示：
A.抓住特點；
B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示；
C.運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句
等修辭，增強文章的趣味性、生動性；
D.注意段與段之間的過渡。
四年級下冊作文 篇8
爸爸，你知道嗎？我特想對您說說我的心里話，所以借此作文和你談?wù)勑�，希望您能認(rèn)真傾聽一下兒子的心聲。
記得在寒假的'那一個月時間里，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^年。一到老家，您就叫計程車送你去姑媽家。當(dāng)時我和媽媽不知道你為什么去姑媽家，后來才知道原來離姑媽家?guī)资滋�，有個讓您逍遙快活的人間仙境——就是打麻將打地方。您每天一早就去，玩到晚上，一連好幾天，甚至晚上睡覺做夢時嘴里還念念有詞地說：“一同、四萬、八萬、一條胡�！蔽疫@時才明白，為何這一個月您一直不回奶奶家，住在姑媽家，還每天說我哥哥天天玩電腦到十點多，煩得我個連吃飯也沒胃口了，見您就走。爸爸，您夜以繼日地打麻將，您不覺得累嗎？在回鄉(xiāng)下的這些天，您連您的親媽媽也不看一眼�？墒悄棠炭丛谘劾�，難過在自己心里呀！要是有一天您白發(fā)蒼蒼，連我不去看您，您不會掉眼淚嗎？
爸爸，多么希望你改掉壞習(xí)慣，做我心中的好爸爸。
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