【優(yōu)選】四年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　正月初五，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗。我、老爸、老媽、爺爺、阿姨和妹妹我們一大家人來(lái)到了依山傍水的津市岳山。

　　一來(lái)到叔爺爺家，一群活潑可愛(ài)的雞寶寶就向我沖過(guò)來(lái)。它們圓圓的身體上長(zhǎng)著許多金黃色的絨毛，顯得那么美麗那么可愛(ài)，真想把它一把抓到手里，摸摸它圓圓的小腦袋，摸摸它毛絨絨的小身體，那別提有多舒服了。于是，我迫不及待地開(kāi)始了的捕雞行動(dòng)。我虎視眈眈地盯著一只毛色有點(diǎn)黑的小雞，我選好時(shí)機(jī)，猛虎般地?fù)溥^(guò)去，正當(dāng)我快撲到小雞身上時(shí)，小雞像離弦的箭一樣逃走了。我并沒(méi)有放棄我的捕雞行動(dòng)，我又盯住了另一只惹人喜愛(ài)的“小絨球”，以閃電般的速度撲過(guò)去，正好把一只調(diào)皮的雞寶寶握在掌中，我高興得手舞足蹈，我的捕雞行動(dòng)成功了！正當(dāng)我還在得意洋洋時(shí)，雞媽媽發(fā)現(xiàn)了，它用利齒般的'嘴向我猛撲過(guò)來(lái)，我連忙丟下手中的雞寶寶，倉(cāng)皇而逃。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爺爺帶著我們來(lái)到了一座山，山下有一片像綠寶石一樣晶瑩剔透的池塘，山上是一片翠綠的茂密的竹林，真是如詩(shī)如畫(huà)啊！一根根細(xì)細(xì)的竹子像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，一根根粗粗的竹子像魁梧挺拔的英俊少年，而那些細(xì)小的竹寶寶則小鳥(niǎo)依人般地躺在老媽溫暖的懷抱里撒嬌昵！我們沿著竹林中的小路筆直的往前走，邊走邊聽(tīng)爺爺講述他童年的往事。這里曾經(jīng)留下?tīng)敔斖�年的足跡、快樂(lè)的時(shí)光、美好的回憶。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一群少年正悠閑地坐在牛背上玩耍、嬉戲。

　　我們?cè)谝猹q未盡中度過(guò)了這快樂(lè)的一天。這次旅行讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村游玩的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了爺爺童年的快樂(lè)與艱辛，真是快樂(lè)而又豐收的一天。

四年級(jí)作文 篇2

　　我的老爸是一個(gè)嘮叨“鬼”一天到晚總是說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)�！睙┧懒耍〔贿^(guò)通過(guò)哪一件事以后，我改變了這種看法。

　　因?yàn)槲覑?ài)玩電腦所以一整天我都呆在房間里不出去也不活動(dòng)。有一次，我從早晨一直玩到晚上，爸爸見(jiàn)了進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“哎呀怎么還玩呀！有這么多的時(shí)間怎么不學(xué)習(xí)就知道玩！”這一次我實(shí)在是忍不住了，我的火氣不知道從哪兒來(lái)的“騰”一下坐起來(lái)，惱羞成怒地說(shuō)：“放假了還不讓我玩，你準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候玩！我拿出我的考試成績(jī)給他看，并對(duì)他說(shuō)：“看看我考的挺好，怎么就不能玩會(huì)兒！”我一氣之下扔下卷子就跑了出去。并說(shuō)了一句不過(guò)腦子的話：“我再也不回來(lái)了！”

　　皎潔的月光照在我的'臉上，我漫無(wú)目的地走著，突然看見(jiàn)一個(gè)孤兒再向人們乞討。我走過(guò)去問(wèn)他：“你爸爸媽媽呢？”他傷心地說(shuō)：“死了！”我很驚訝。這時(shí)我的腦子里冒出一個(gè)想法：比起這些沒(méi)有父母的孩子，我是多么幸福呀！正在我出神的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“走吧，回家吧。***都快急死了！”這是我的眼淚偷偷地流了出來(lái)：“爸對(duì)不起，我錯(cuò)了！”“沒(méi)關(guān)系兒子，只要你能理解父母的苦心就好�！�

　　我明白了一個(gè)道理：嘮叨也是幸福！

四年級(jí)作文 篇3

　　秋風(fēng)吹過(guò)珠江，秋天的腳步緩緩走來(lái)，迎來(lái)了我最盼望的日子一一去"長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園"秋游啦！

　　"長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園"前生叫"長(zhǎng)隆鱷魚(yú)公園"，所以也保留了眾多爬行動(dòng)物。我們先來(lái)到了"兩棲爬行動(dòng)物館"，這里很安靜，卻有幾分陰森森的氣氛。館里有各種各樣的蛇，可是我害怕蛇，不敢近身前去觀看。經(jīng)過(guò)鱷魚(yú)潭的時(shí)候，看見(jiàn)兩三條大鱷魚(yú)在泥潭里呼呼大睡。同學(xué)們吵嚷的叫聲也沒(méi)能吸引它們的注意，甚至連眼皮都不抬一下。

　　接著我們來(lái)到了熱鬧的"仙鶴灣"，這里是飛禽的天堂，一群群美麗的仙鶴，在水草里，在淺灘里，翩翩起舞，好像在舉行盛大的宴會(huì)，歡迎我們的到來(lái)。場(chǎng)面極為壯闊，同學(xué)們興奮不已，一歡鬧聲不絕于耳。

　　"滿載一船秋色，平鋪十里湖光"。當(dāng)我們來(lái)到了"天鵝湖"景點(diǎn)時(shí)，才真正感受到這首詩(shī)的意境美。澄明的天空，萬(wàn)里無(wú)云，明亮的陽(yáng)光下，天鵝湖碧水依依，清澈見(jiàn)底。湖天一色，湖面泛出迷人的光彩。一只只美麗又高貴的黑天鵝愜意地在湖中，有的在安靜地沉思，有的`在悠閑地游弋，細(xì)長(zhǎng)的脖子無(wú)論怎么彎曲，總是擺出一副驕傲的姿態(tài)；一雙寬大的翅膀聳立著，很像一位注意儀表的先生，好像在說(shuō)：“打擾您了，對(duì)不起！”讓人覺(jué)得十分優(yōu)雅禮貌；天鵝的眼睛非常溫柔，還炯炯有神，顯出忠誠(chéng)和專注；羽毛更是烏黑亮麗，那么細(xì)密地排列著，竟連風(fēng)也吹不動(dòng)，水珠孑濺上去，不用甩就溜溜滾下來(lái)。天鵝游動(dòng)的時(shí)候，不像鴨子那么搖頭擺尾地虛張聲勢(shì)，而是穩(wěn)穩(wěn)地"航行"，絕不濺起水花，只在身后留下一圈圈美麗而平靜的水印，給人無(wú)盡的遐思。

　　天鵝湖畔，那么干凈柔和，那么安寧而富有詩(shī)意。當(dāng)老師吹響集合回校的哨聲時(shí)，我沉浸在這份美好里不忍離去。我戀戀不舍地和天鵝道別，仿佛看見(jiàn)天鵝微微地彎下脖子，彬彬有禮地回應(yīng)我："再見(jiàn)！"

四年級(jí)作文 篇4

　　我是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，不敢在人前表演。我也很羨慕那些敢在人前表演的同學(xué)。我做夢(mèng)時(shí)曾夢(mèng)見(jiàn)我在人前表演，我自己都樂(lè)出了聲。一天，老師說(shuō)，下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我會(huì)讓同學(xué)們來(lái)背一篇文章，如果誰(shuí)來(lái)背請(qǐng)站起來(lái)。我心想：去還是不去呢？如果去，要是背錯(cuò)了多丟人呀。但又想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，她告訴我，一個(gè)人最大的敵人就是自己，要戰(zhàn)勝自己。于是，我信心滿滿地站了起來(lái)。到了下午，我和媽媽一起來(lái)到了學(xué)校。去背文章的同學(xué)只有八個(gè)人。

　　我是第三個(gè)背誦的。當(dāng)我站在講臺(tái)上的那一刻，我緊張的全身都在發(fā)抖，我還一直低著頭，不敢往前看，我只是用眼睛掃了一下，看見(jiàn)下面黑壓壓一片全是家長(zhǎng)。這時(shí)，我看到了媽媽燦爛的笑容和鼓勵(lì)的目光，我的心也平靜了很多。我開(kāi)始背誦古文，當(dāng)我剛背誦完第一句時(shí)，家長(zhǎng)們就給了我一陣熱烈的掌聲。我的膽子開(kāi)始大了起來(lái)，我越背越熟練，聲音也越來(lái)越大。當(dāng)我把全部文章都流利而有感情的背誦完時(shí)，我向大家深深地鞠了一躬。這時(shí)，家長(zhǎng)們又給了我經(jīng)久不息的'掌聲。

　　此時(shí)此刻，我心里無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。從那以后，我變得勇敢了，也外向了。在遇到困難時(shí)，我也不退縮了。我感謝站在講臺(tái)上的那一刻，勇氣是邁向成功的第一步。

四年級(jí)作文 篇5

　　奶奶，我有一些心里話，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)，今天，我就在這次習(xí)作里一吐為快吧！

　　奶奶，請(qǐng)您不要對(duì)同學(xué)太兇，您知道嗎？有受過(guò)您的氣的同學(xué)都在背后說(shuō)你的壞話，我的.心里一直不舒服，我想對(duì)您說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)不要對(duì)我的同學(xué)太兇了！”

　　奶奶，你應(yīng)該還記得上個(gè)周六吧？那天我在寫作業(yè)時(shí)，來(lái)了一位同學(xué)，我們約好要一起做作業(yè)，可是那位同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完話，奶奶就兇狠地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“去去去，許蘭軒在寫作業(yè)！”說(shuō)完，您不管三七二十一就關(guān)了大門。奶奶，我知道您不想讓同學(xué)打擾我寫作業(yè)，但是您能不能溫和一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)問(wèn)清楚再關(guān)門呢？

　　奶奶，在學(xué)校時(shí)，那個(gè)同學(xué)不理睬我，我問(wèn)她怎么回事，同學(xué)又委屈又生氣，她說(shuō)：“你奶奶太兇了，我再也不去你家了！”我聽(tīng)了心里可難受了，眼淚啪嗒啪嗒向下掉，您要知道，那位同學(xué)以前是我最好的朋友啊！

　　奶奶，我希望您看了這篇習(xí)作，您可以對(duì)同學(xué)稍稍溫和一點(diǎn)，好嗎？

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