四年級(jí)作文5篇(通用)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)已過了春分，卻一直沒有下雨，這一年的雨嬌怯的如女孩子，一直遲遲未來，一早起床，外面的天便是陰陰的，讓人心里好不舒服。七點(diǎn)十分，電臺(tái)預(yù)告說今天有小雨，心情立刻好轉(zhuǎn)開來，必竟這雨我以盼了很久了。

　　匆匆地吃過飯，拿起背包跑出家門，天還是那般的陰云密布，并且還不時(shí)吹過幾縷微風(fēng)，低頭快步走向車站，一陣風(fēng)吹來，把一只塑膠袋吹到了我的腿上，抬起腿讓它飛去，不料風(fēng)竟變了方向，又把那只口袋吹到我的身上來，哭笑不得的取下來，輕輕地折成一個(gè)長(zhǎng)條，投入路過的第一個(gè)垃圾箱里。

　　公車在我的苦盼中終于到了，二十分鐘后我已至身于我從教三年的校園里了，學(xué)生們已開始了朗朗的晨讀，操場(chǎng)上靜靜的，一縷陽光懶懶的照著大地，完了!看來雨是不能下了，我嘆口氣。

　　時(shí)間慢慢踱著它那穩(wěn)穩(wěn)的四方步，一節(jié)課，二節(jié)課……好不容易才盼來了我的課節(jié)，看來減負(fù)并沒有減少學(xué)生過多的負(fù)擔(dān)，相反的卻把老師的負(fù)擔(dān)減輕了。提前五分鐘到班級(jí)去看我那群可愛又可氣可恨的孩子們，說實(shí)話，我很喜歡他們的，我不是一個(gè)愛板著面子，擺著架子用老師頭銜壓學(xué)生的人，可能是年齡比較接近的緣故吧，我一直都希望成為他們的哥哥，而不是一個(gè)和他們有代溝的“小老頭”，可讓我一直迷惘的是我搞不懂這些孩子們的心里想的是什么?我嘗試著走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，可卻不得其門而入。只能望之生嘆。

　　六點(diǎn)鐘，回到家中，放下一身的疲憊，拿出一本普希金的詩集，扭開我那桔黃的小燈，泡一杯清茶，剛要進(jìn)入那意境中去，可是門卻被敲響了，我惱怒的去開門，門開了，原來是錚，一面燦燦的笑容，錚是我的一個(gè)小朋友，和我的學(xué)生們年齡差不多，可他卻不像我的.學(xué)生們那樣的怕羞，敢想敢做，是我比較欣賞的那種類型。“出去逛逛好嗎，空氣很好�！卞P說，不忍拒絕他，匆忙地套上一件外套，和他走出去，外面的空氣的確很清新，令我欣喜的是微風(fēng)中夾雜著幾點(diǎn)雨星，涼沁沁的的落在臉上很舒服，漫步在雨中很愜意，在桔紅色街燈下漫步，看那細(xì)若花針的綿雨交織成網(wǎng)，編成籮，打滿了滿網(wǎng)的行人，盛滿了整籮的過客。

　　我拂了拂臉上的雨珠，俄而又仰起臉去迎接那再一次的沖刷。一陣夜風(fēng)吹過幾絲涼意，我顫了一下，豎起了衣領(lǐng)，可那雨如精靈一般的從脖頸處穿進(jìn)我的衣領(lǐng)，涼絲絲的讓我精神一震，腦里忽然閃出一首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　緩步進(jìn)回家去，去續(xù)我那詩夢(mèng)，是夜，我枕著滿枕的心雨入眠。

四年級(jí)作文 篇2

　　從杭州西湖文化廣場(chǎng)出發(fā)，乘車往北走大約五公里到達(dá)運(yùn)河廣場(chǎng)。通往運(yùn)河廣場(chǎng)的金華路兩旁，是一棵棵綠樹成蔭的大樹。雖然天氣晴朗、陽光明媚，但車子開在路上，陽光幾乎照不進(jìn)來，仿佛就是陰天。

　　運(yùn)河廣場(chǎng)可熱鬧了，熙熙攘攘的人群，有的在唱京劇，有的在跳舞，還有的在玩空竹，空竹發(fā)出的“嗚嗚”聲響徹天空，引起不少人回頭張望。廣場(chǎng)中間有個(gè)形狀不一的大水池，水池上方有兩座彎彎的`小石橋，彎彎的橋孔倒映在水里，一眼望去就是個(gè)大大的圓圈。

　　運(yùn)河廣場(chǎng)的西邊就是著名的大運(yùn)河，一座古老的大橋橫跨在大運(yùn)河上，這就是有三百八十多年歷史的拱宸橋。拱宸橋是一座人行橋，橋長(zhǎng)九十八米，高十六米，橋面中段略窄為六點(diǎn)六米寬，而兩端橋堍處有十二點(diǎn)二米寬，而兩端橋堍處有十二點(diǎn)二米寬。橋東西向橫跨大運(yùn)河，是杭州古運(yùn)河終點(diǎn)的標(biāo)志，為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

　　我沿著拱宸橋的石階拾級(jí)而上，來到橋的最頂端，川流不息的大運(yùn)河從拱宸橋下穿過。拱宸橋真寬啊，寬的可以容得下八、九個(gè)成人并排行走；拱宸橋真牢固啊，牢固的經(jīng)歷了幾百年風(fēng)雨仍然紋絲不動(dòng)；拱宸橋的橋洞真高啊，高的可以讓巨大的游船輕松穿過。

　　古老的拱宸橋，更古老的大運(yùn)河，還有仿古的游船，我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的古代，站在橋上流連忘返。拱宸橋是勞動(dòng)人民的智慧和才干的表現(xiàn)，不但是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，而且現(xiàn)在仍然發(fā)揮著她的巨大作用，每天都有成千上萬的人通過拱宸橋來往于大運(yùn)河兩岸。

　　我為古老的拱宸橋感到驕傲！

四年級(jí)作文 篇3

　　我出生在２０００年，典型００后的一員，生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很疼愛我，時(shí)刻保護(hù)著我，我就像溫室里的花朵，鳥籠里的小鳥，不用經(jīng)受風(fēng)吹雨打，從沒有吃過一點(diǎn)兒苦頭。

　�。埃昂蟮暮⒆邮切腋�，不愁吃、不愁穿，過著豐衣足食的生活，還有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但００后的我也有不少缺點(diǎn)：總是丟三落四，會(huì)把作業(yè)本忘記在學(xué)校，還會(huì)忘記拿學(xué)習(xí)工具，老爸老媽們只好連夜回教室里拿東西的。晚上做作業(yè)時(shí)，椅子上就像長(zhǎng)了刺，好不容易坐上去了，可屁股動(dòng)來動(dòng)去，手頭上的作業(yè)卻一字未動(dòng)。第二天作業(yè)本不敢?guī)�，被老師批評(píng)時(shí)竟還一副心不在焉的樣子。

　　不過，００后的我又是如此的`精力充沛，上課時(shí)，積極舉手，大家你爭(zhēng)我趕，你的手比我舉的高，我的手比你舉的更高，你的成績(jī)比我好，我的成績(jī)比你更好。下課了，操場(chǎng)上到處有我的身影，打籃球，打排球，還有跑步。因?yàn)樯眢w健康，就是學(xué)習(xí)生活的資本啊！

　　說了這么多，這就是我，一個(gè)００后！

四年級(jí)作文 篇4

　　我住的小區(qū)——天悅龍庭，是一個(gè)美麗的大花園。

　　來到天悅龍庭，出現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)大花園。里面種著許多長(zhǎng)得非常茂盛的樹，開得非常鮮艷的花，像“綠色仙女”一樣，穿著綠色的裙子，披著彩虹般的絲帶。

　　繞過“綠色仙女”，就可以看到一條又寬闊又明亮又干凈的小路。路的旁邊鋪滿了平整的鵝卵石；每隔兩米左右，就會(huì)有一些豎起來的鵝卵石。人們最喜歡脫鞋在上面走來走去，像在給腳底按摩。

　　走完小路，向右轉(zhuǎn)，就可以看見一座美麗的小亭子。沿著三級(jí)臺(tái)階上去，就來到了小亭子。小亭子有5根大理石大柱子，用石凳子把這些大柱子連了起來。老爺爺老奶奶最喜歡在那里乘涼，有的還甚至在里面鍛煉身體呢。

　　下了亭子向左轉(zhuǎn)，就可以看到一條通往一區(qū)的坡道。上了坡，就是一區(qū)。一區(qū)的地面上有很多好看的小黑石。小黑石在地上擺出了各種各樣的圖形。向直走15米就可以看到秋千了，好多小朋友正排著隊(duì)等著玩呢。路過這里的.人們常常聽見小朋友的歡笑生，帶孩子的老人瞇縫著眼睛看著小孩，我似乎看到他們想起了自己的童年。

　　從秋千那里“蕩”出來，就看以看到一個(gè)大池塘，燦爛的陽光照在潔白如玉的水面上，顯得格外清新寧靜。

　　這就是我們的小區(qū)——美麗的天悅龍庭。

四年級(jí)作文 篇5

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，每天的鍛煉對(duì)身體非常有益。所以我報(bào)名了籃球?qū)W習(xí)班。今天早上，我第一次去上籃球培訓(xùn)課，一位老師帶領(lǐng)著我們教學(xué)。剛開始，老師叫我們拍著球，繞著籃球場(chǎng)拍三圈。讓我們能夠了解球的彈力，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。緊接著，我們做了熱身活動(dòng)：繞頭、繞腰、繞腿……這些活動(dòng)就用了20來分鐘。這樣能讓我們運(yùn)動(dòng)更加安全。接著老師教了我們一個(gè)新項(xiàng)目叫做：《三步上籃》，老師教了我們一個(gè)秘訣：一、先邁一個(gè)大步，二、邁一個(gè)小步，三、跳起來投球。

　　我們以為是一件非常簡(jiǎn)單的`一件事情，可做起來卻很難，很多同學(xué)有的投歪，有的投的太過用力，還有的只往上面投，并沒有往前面的籃筐投籃……籃球往各個(gè)地方蹦，我們只能狼狽的到處撿球。

　　我按著老師說的做：“一、二、三�！鼻蛟谏厦鏉L了幾圈，可惜還是沒中。老師跟我們所有人說了原因：原來剛才我的手不穩(wěn)，抖了一下，沒有投中。我糾正了一下，瞄準(zhǔn)籃筐，手腕放輕松�！耙�、二、三”耶！投中啦！投中啦! 接著，我信心滿滿投著球，心里默念著：一、二、三。命中率越來越高。

　　老師將我們更換位置，左45°，正中央，右45°。我屢屢上筐，家長(zhǎng)們?cè)谂赃呌^看，媽媽見我投中了球，不停地鼓掌，有時(shí)還會(huì)露出驚訝的表情。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了一堂課的結(jié)束，媽媽為了鼓勵(lì)我，帶我去吃了豐盛的早餐。從此我喜歡上了籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)。我一定要堅(jiān)持鍛煉！

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