四年級(jí)作文優(yōu)秀(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)池塘邊，有一片泥灘，沒有人去那里，因?yàn)槟莾撼四喟瓦�是泥巴，就這么持續(xù)了好幾年。岸邊修了公園，人們把現(xiàn)成的柳樹插進(jìn)岸上的泥土。
就在那年秋天，岸邊的柳條隨著秋風(fēng)慢慢地飄，緩緩地落在了那長滿青苔的池塘上，再來一個(gè)漂移，“咚”！“吱——”！枝條碰到了泥灘上的石頭，被池塘里的水，慢慢地淹沒了……
立春后，家家戶戶團(tuán)圓日，又那么冷，誰都不想出門，更別說去公園了。
而一年之前被泥土擁抱在懷里的柳條早已在土里選好了家，扎根了！
三月，公園開始熱鬧起來，泥灘里的柳條發(fā)芽了——那么嫩！那么綠！那么新鮮！
可它永遠(yuǎn)不怕那些頑童把它踩爛，因?yàn)樗谝粋�(gè)不為人知的地方生長著……
六月，柳條變成的芽兒早已成了有著堅(jiān)固外殼的楊柳樹，葉子還沒有長起來，可是苞長得很好，這一切都是泥土和池塘的功勞，它們每天幫助柳樹成長。掉下的柳絮像是淚水，是在感謝它倆的貢獻(xiàn)嗎？
七月了，工人們在通往池塘的.路上翻一下新，打造了一下，楊柳、泥土、池塘，看起來是一個(gè)完美的組合，可是誰又知道，它們背后艱辛的路程……
新的一年又到了，那是一個(gè)冬天，楊柳干得發(fā)脆的枝條掉了下來，沒有人在公園玩了。新的一年又該忙碌了，可是楊柳卻睡了，在池塘和泥土的擁抱下睡得很沉，默默向下扎根，默默等待著，等待著開春再為人們努力綻放。
四年級(jí)作文 篇2
圓，在我們的生活中看似平平常常，但仔細(xì)想想，她并非平常，你是否想過那用金子打造的圓圓的金牌，你是否想過那養(yǎng)育我們的博大的地球。圓，一個(gè)看似平常卻非同尋常的東西。
金牌，一個(gè)只有冠軍才能擁有的“金幣”，它代表著無尚的榮譽(yù)和驕傲，每一個(gè)擁有它、得到它的人都為它付出了不少汗水和努力。同時(shí)，它的誘惑力也十分強(qiáng)，能使每個(gè)人都有得到它的渴望。然而，它并不是每個(gè)人都能得到的，只有通過堅(jiān)持不懈地努力和勤奮才能得到它，因?yàn)椤耙环指乓环质斋@�！敝挥懈N了，才會(huì)豐收。
地球，一個(gè)十分偉大的`星體，它不僅是一個(gè)生命之源——萬物的媽媽，每時(shí)每刻都誕生著一個(gè)新的生命，小到一只如芝麻般大小的幼蟲，大到一頭如一座小山丘般的小象。她的身體被人們分成了若干板塊，盡管她孕育著人們，但它還在太空遨游、跳舞。她的舞姿十分優(yōu)雅，身上的衣物如花兒般美麗，十分豪華，宛如一位美麗的小姐。
圓，她在一個(gè)不會(huì)聯(lián)想的人眼中，再平凡不過了，可在一個(gè)善于聯(lián)想的人眼中，它猶如一個(gè)靈感的源泉流溢許多讓人驚異的思想。如果你擁有這些思想，那么請放開思想，騎著聯(lián)想的駿馬，遨游在美妙的海洋中吧！
四年級(jí)作文 篇3
早晨，太陽公公伸伸懶腰，起床了。太陽公公把云姑娘變成五光十色云，一會(huì)兒是小白兔，在天上蹦來蹦去不見了；一會(huì)兒是小貓，它在捉老鼠呢；一會(huì)兒是一匹馬，馬是跪著的，像等人騎上他的背他才站起來似的，過了一會(huì)兒，馬尾不見了，馬跑來跑去；一會(huì)兒，來個(gè)大獅子，上面有許多狗兔猴，他在命令他們干事呢……
可突然又不見了，這是風(fēng)婆婆來了，把云吹散了。我想：風(fēng)婆婆真討厭，早不來晚不來，偏偏這時(shí)候來，是給我搗亂嗎？
這時(shí)，雨姐姐來了。雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲，給你串一串項(xiàng)鏈；落花鋪成的地毯又軟又香；還有青蛙跟你跳舞表演；鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的.松鼠搖著尾巴；細(xì)雨淋過的漿果，酸甜可口。
這時(shí)，雷公公來了。把我從幻想世界中驚醒了。真是個(gè)搗蛋鬼！
四年級(jí)作文 篇4
“哎，今天真是無聊透頂了！”我抱怨道�！鞍。抑懒�！”我突然心血來潮：做個(gè)存錢罐吧！我拿來材料，迫不及待地開始了······
我不管三七二十一，拿來紙、尺子、筆，先把長方形紙撕成正方形的，再在紙中間畫一個(gè)正方形，再把紙的二條對角線的一段畫出來，然后，按照畫的正方形的四條邊折，再捏住角，向里面折，將四個(gè)角都折好后，用雙面膠把它們粘在壁上，存錢罐的底座就折好了。
做蓋子的步驟和底座的步驟一模一樣。紙、筆、尺子、剪刀······各種各樣的“大兵小將”輪流上陣，“擂臺(tái)”上又“斗”得精彩了。
到最關(guān)鍵的安裝步驟了。。我手中控制著“剪刀大將軍”，開始攻擊“紙小兵”了。“剪刀大將軍”把“紙小兵”的肚子剪了一個(gè)硬幣大小的.洞。我歡天喜地把先前做好的“帽子”戴在“頭上”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，白白的盒子就像一堆雪，這讓我很不滿意。我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)點(diǎn)子——裝飾。我利索地找來了亮晶晶的紙片，粘在“帽子”上。在“頭上”也畫上了五彩的波浪�？偹闫烈稽c(diǎn)兒了。
我左看看又看看，突然又冒出一個(gè)不錯(cuò)的法子——把它做成一只小白兔！紙、筆、剪刀、雙面膠開始合作，似乎合四為一，配合的天衣無縫。不一會(huì)兒，尾巴有了，耳朵有了……我把尾巴、耳朵粘在紙盒上，一只活靈活現(xiàn)的“小白兔”就誕生了，真是惟妙惟肖。
一個(gè)“小白兔”存錢罐做好了。如果你沒有看見投幣口，你可能真的不會(huì)以為它是存錢罐。真是太神奇了！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我做了一件富有挑戰(zhàn)性又有趣的事，就是用木頭做倫敦的巴士。真想知道做好的巴士是怎么樣子的。
我先打開精美的包裝盒�！皣W”的一下，各種零散的部件就掉桌子上。我一看，心慌了：這可怎么裝�。坎贿^好在我有說明書，我可以按照步驟來完成。它讓我把插頭一樣的東西插進(jìn)像圓圈一樣的.東西里。我一試插不進(jìn)，就煩起來："媽媽呀，快來幫幫我呀！媽媽呀，媽媽呀，幫我呀！"媽媽頭也不抬地說：“你自己琢磨去吧！”我一聽媽媽這樣只好認(rèn)命繼續(xù)拼。我直接把那個(gè)東西撞到圈里，可惜沒有成功。我又試著橫著插，插錯(cuò)了。我繼續(xù)斜著插，竟然成功了。于是我歡呼起來：“耶！成功了！”就在這時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)還有一邊也要插，他們是對稱的。于是我用老方法又完美的插進(jìn)去了。我信心十足，一鼓作氣的把巴士干完，中間再也沒有叫媽媽來幫我。
做完以后，我欣賞著自己搭成的奇怪巴士：這輛巴士沒有車門，但是后面有個(gè)大口子�！半y道他們不會(huì)掉下去嗎？……”這些問題我要自己解答，我要變成聰明的人。
四年級(jí)作文 篇6
大自然以山和水展示著他的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我認(rèn)為人心是最美的。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭丁！蔽覒�(yīng)了一聲，可我還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒有起身的意思。突然有人把我的電視關(guān)了，“誰呀！”話還沒出口，就看到媽媽那張拉長了的臉，于是起身提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，他是誰？他干什么？……我想了許多許多，腳步也不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問道：“你干嘛？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護(hù)環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話語，又讓我震撼了。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對身邊的`垃圾視而不見。
今天這個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美，視覺上的美不是真正的美，金子般心靈的美才是真正的美！
四年級(jí)作文 篇7
新學(xué)期剛剛開始，我就換了一位同桌，她叫馮曉娟。
她是我的好朋友，她的脾氣不是很好。我的脾氣也不是很好，下課的時(shí)候我們雖然很貪玩，但上課的`時(shí)候我們都在認(rèn)真的聽老師講課。
一天，第二節(jié)下課的時(shí)候她說：“我們下樓把最后一句寫啦吧？”我說：“別寫了，下課時(shí)間太少啦�！�
中午下學(xué)了，我們拿著粉筆和報(bào)紙，搬著凳子，就下樓了。斜拉一會(huì)兒，我們就會(huì)家吃飯了，吃完飯了，我們就上學(xué)了。我們來的很早，就在班里休息了一會(huì)兒，然后馬雷佳來了。她就進(jìn)班了，然后坐在自己座位上了。
這就是我我和我的同桌。
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