小學(xué)四年級(jí)作文7篇(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
元旦前夕，爸爸媽媽每人送給我一張新年賀卡，祝我新年快樂(lè)。可是就在元旦的前一天發(fā)生了一件倒霉的事，讓我怎么也高興不起來(lái)。
平時(shí)爸爸媽媽經(jīng)常給我買書(shū)，《作文110分》還沒(méi)有看完，又給我買來(lái)了《作文110例》，《優(yōu)化設(shè)計(jì)課課練》還沒(méi)有做完，又給我買來(lái)了《單元測(cè)試AB卷》。英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)一本接一本，從不間斷�？墒�，這些書(shū)沒(méi)有一本是我要求買的。 昨天同學(xué)借我一本淘氣包馬小跳系列，《漂亮女孩夏林果》幽默有趣，我多么希望自己也擁有一套啊！可是爸爸媽媽就是不同意給我買，我求了一遍又一遍，最后爸爸才勉強(qiáng)同意，條件是看我一周的表現(xiàn)。
這幾天我們正進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，每天都做好幾篇綜合練習(xí)試卷，放學(xué)回家還得讓家長(zhǎng)簽字。爸爸一看我數(shù)學(xué)只得了93分，非常生氣地說(shuō)：“考這樣的成績(jī)，還買什么淘氣包馬小跳系列？” 我知道情況不妙，得趕緊想補(bǔ)救辦法。我拿著卷子，悄悄走進(jìn)自己的房間，不僅把錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)，還在卷子后面重寫(xiě)了一遍，拿去給爸爸看，爸爸很嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)我期待的話。一直到晚上，我都小心翼翼，恐怕再出什么差錯(cuò)。
睡覺(jué)前，我還是不放心，問(wèn)爸爸是否可以星期六去圖書(shū)大廈買淘氣包馬小跳系列。爸爸說(shuō)到星期六再說(shuō)。 好不容易熬到星期五，老師告訴我們星期六不休息，上下周二的課。星期六我們又做了好幾篇綜合練習(xí)卷子，這一天我真不走運(yùn)，數(shù)學(xué)又考砸了，僅得了85分。這回爸爸真的`火了，不用他說(shuō)，我已經(jīng)知道他要說(shuō)什么了。我心里有說(shuō)不出的委屈，眼淚不停地往外涌。我喜歡的書(shū)，爸爸媽媽不愿意給我買，我不喜歡的書(shū)，他們卻給我買了一大堆，你說(shuō)我新年能快樂(lè)嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們班的語(yǔ)文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點(diǎn)胖。她身上穿的衣服雖然有點(diǎn)舊，但非常整潔，每個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發(fā)光，上課不認(rèn)真的同學(xué)最怕她這目光了。不過(guò)，更讓學(xué)生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。又像一把大掃帚，不停地把學(xué)生心靈上的'灰塵無(wú)情地掃去……
上課的時(shí)候，老師十分嚴(yán)肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)您就很生氣，在講臺(tái)上給我們講了很多個(gè)關(guān)于偉人的故事，講他們?nèi)绻湎r(shí)間。就是這樣，我們?cè)谀慕逃�，懂得了時(shí)間是多么寶貴。
下課的時(shí)候，總是有一群同學(xué)圍在老師的身邊，問(wèn)著千奇百怪的問(wèn)題，老師都一一細(xì)心解答。有時(shí)老師也跟我們分享彼此的心情。
老師很和藹，有一次，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球，老師瞧見(jiàn)了就笑著道：“來(lái)，我們比一比，看誰(shuí)比較厲害！”同學(xué)們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來(lái)越多，加油聲也越來(lái)越響亮。一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽結(jié)束了，老師穩(wěn)占上風(fēng)。這時(shí)我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來(lái)一場(chǎng)巔峰對(duì)決，比賽進(jìn)行得更加激烈了，最后老師以極小的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。
有一天晚上，我到學(xué)校找老師問(wèn)作業(yè)。當(dāng)我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時(shí)，透過(guò)窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業(yè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到同學(xué)們的作業(yè)本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業(yè)本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業(yè)。我站了許久，終于沒(méi)有進(jìn)老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業(yè)的時(shí)間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。在回家的路上，我想了很多，很多。
在教師節(jié)那一天，我們班同學(xué)有的用節(jié)省下來(lái)的零花錢買小禮物，有的自己動(dòng)手做禮物送給敬愛(ài)的老師，希望能表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情。當(dāng)老師拿到禮物時(shí)她的臉上露出了甜蜜的微笑。
尊敬的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來(lái)光明的蠟燭；把您比喻成無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆；把您比喻成那默默無(wú)聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實(shí)在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我5歲的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到琴行，教我在黑白琴鍵上輕輕地敲擊，美妙的音符一個(gè)一個(gè)從我指尖流出，這激起了我的極大興趣。我也從那時(shí)起成了一名琴童。我練得很認(rèn)真，所以每次回課，老師總是夸獎(jiǎng)我彈得好，我心里別提有多高興了。
可是，自從上了小學(xué)，每天既要復(fù)習(xí)功課，又要練琴，從而失去了許多玩耍的時(shí)間，我最愛(ài)看的電視動(dòng)畫(huà)片和心愛(ài)的課外書(shū)也因?yàn)橐獜椙俣艞�。慢慢地，我產(chǎn)生了不再想學(xué)琴的念頭。媽媽知道我的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“古人云‘人貴有志，學(xué)貴有恒�！恪褪菆�(jiān)持下去的意思，你可不要當(dāng)逃兵噢！”。老師也對(duì)我說(shuō)：“看，你的手指修長(zhǎng)而有力，對(duì)音樂(lè)又有感悟，這樣一個(gè)有才氣的小姑娘，放棄太可惜了！”聽(tīng)了媽媽的勸導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)，我便咬咬牙，堅(jiān)持學(xué)了下去。
在媽媽的幫助下，我合理分配了練琴和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間。
漸漸地，我又喜歡上了鋼琴，它成了我密不可分的好伙伴。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累的時(shí)候，就坐在鋼琴前彈上一曲，流暢清脆的琴聲緩解了我的廢勞。有時(shí)，還能激起我的靈感，讓我一下想起解題的思路呢！一年級(jí)的`暑假，我輕松地通過(guò)了3級(jí)考試。這對(duì)我是一個(gè)極大的鼓舞，我彈琴的興致更高了。
在學(xué)校的文藝演出中，我彈奏的一曲悠揚(yáng)的《四小天鵝》舞曲贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲，小伙伴們都向我蹺起了大拇指，我感到十分地高興和自豪！
我深深知道，成功的鮮花需要辛勤的汗水來(lái)澆灌。我決定持之以恒，刻苦練琴，長(zhǎng)大后用自己的琴聲給人們帶來(lái)更多的歡樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，春姑娘又悄悄地來(lái)到了我們身邊�？山衲甏汗媚锏哪_步似乎比以往輕很多。很多人以為春姑娘還沒(méi)有到來(lái)，她還沒(méi)有趕走冬天的寒氣。這時(shí)我想起了柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)是最先向我們傳遞春的消息的。
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，有一點(diǎn)春的.氣息，我準(zhǔn)備去看望柳樹(shù)。大約行了二十分鐘的路程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一排排柳樹(shù)是那么碧綠，它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在那跳起了優(yōu)美的春風(fēng)之舞。在太陽(yáng)公公的照射下，在白云哥哥的襯托下，在母親河的倒影下，是那樣的美麗動(dòng)人！她們揮動(dòng)著纖細(xì)的手向我打招呼，歡迎我的到來(lái)。
當(dāng)我走到它們的身邊，發(fā)現(xiàn)那僵硬的柳枝已變得柔軟，翠綠。柳枝上萌發(fā)出的小芽，就好像是五線譜。春姑娘在這樣的五線譜上畫(huà)下了一道道音符，讓“春之歌”聽(tīng)起來(lái)是那么美妙，悅耳。
一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，柳樹(shù)的頭發(fā)東飄飄，西飄飄，隨風(fēng)舞動(dòng)。柳樹(shù)輕輕地低下頭來(lái)，好像在對(duì)小花小草說(shuō)：“你們快別睡懶覺(jué)了，春姑娘已經(jīng)來(lái)了，大地蘇醒啦，許多生靈已經(jīng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼�！�
風(fēng)也大來(lái)些，這時(shí)柳樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái)了。那千百根柔條興奮地跳起了“風(fēng)擺柳”。我看到這一幕，情不自禁地摘下一根柳條，做了一個(gè)柳環(huán)戴在頭上，和柳樹(shù)一起跳起舞來(lái)。鳥(niǎo)兒也飛來(lái)湊熱鬧，歡快地唱著歌。
風(fēng)停了，柳枝都垂下來(lái)了，靜靜地偎在一起，形成了一張柳簾。扒開(kāi)柳簾，是我們的清江河。柳簾和清江河是絕美的搭配，我不禁拍手叫好。
春柳，是春天的使者，是春姑娘的知音，是你讓我們知道：春天來(lái)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天是端午節(jié)，端午節(jié)有很多傳統(tǒng)活動(dòng)，有賽龍舟、包粽子、掛艾葉等，我和媽媽今天包粽子。
傳說(shuō)包粽子是為紀(jì)念屈原的，我們今天就要包粽子紀(jì)念屈原的去世。早晨，媽媽買來(lái)一包清香的粽葉，之后把包裝紙撕開(kāi)，媽媽拿起兩片粽葉，給我演示，媽媽把粽葉卷成一個(gè)三角形，之后往里面裝一些糯米，之后又加了幾顆小紅棗，把這些弄好之后，又往里面加了一層糯米，之后，把葉子再卷好，卷成一個(gè)三角形，再用繩子綁好，一個(gè)清香的粽子完成了，我學(xué)著媽媽的'樣子，做了個(gè)幾個(gè)粗糙的粽子，最后包了一盤(pán)子清香裊裊的粽子。媽媽把粽子放進(jìn)鍋里，粽子的香味滿家四溢，讓我有點(diǎn)迫不及待得感覺(jué)，三十分鐘之后，一盤(pán)粽子才算真正的完成了。
今天我吃到了自己包的粽子，雖然不算太好，但是我特別有一種成就感，我也可以做美食了，功夫不負(fù)有心人，我沒(méi)有花一分錢去買粽子，還吃到了好吃的粽子，還體驗(yàn)到包粽子的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“滴……答！”咦，小鬧鐘怎么停了？哦，對(duì)了，今天是六月三十一日——“自由節(jié)”！
書(shū)本合死了，文具盒封住了，學(xué)校大門鎖上了，作文 中國(guó)孩子的節(jié)日。太好了，今天是“自由節(jié)”！是專門為中國(guó)孩子設(shè)立的一個(gè)節(jié)日。瞧，云朵里藏著一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他笑著把一包包的彩虹糖往下撒。糖豆落到小河里，河水變成了甜甜的'飲料。糖豆落到樹(shù)上，樹(shù)立馬變成了好吃的糖拐杖。許多小朋友披上斗篷，騎上掃把，飛上天空，在云朵里捉迷藏。
魚(yú)兒跳出來(lái)，把尾巴、眼睛、魚(yú)鰭、能呼吸的腮都給了小朋友，小朋友們一齊奔向海底，去看大海里的奇妙世界。
看完了，玩累了，全國(guó)的小朋友來(lái)到了動(dòng)漫暗室。男生《鎧甲勇士》，女生《守護(hù)甜心》。《鎧甲勇士》動(dòng)漫暗室里有真正的鎧甲勇士，他們?cè)谖宀熟殴獾恼找�，顯得異常神勇。瞧，那里還有一個(gè)超級(jí)柔軟的蹦蹦床，中間有一個(gè)好吃袋，只要說(shuō)什么食物，就能變出什么食物來(lái)。一群群《賽爾號(hào)》的精靈，一個(gè)個(gè)《火力少年王》里的悠悠球，都在這暗室里展現(xiàn)它們的風(fēng)采。
《守護(hù)甜心》動(dòng)漫暗室里也有真正的亞夢(mèng)和她的妹妹亞美。暗室里打著溫暖的粉色的光，伴著《隱形的翅膀》這首歌，我們與巴啦啦小魔仙、白雪公主、睡美人、灰姑娘、貝兒公主、美人魚(yú)翩翩起舞，共同享受美好的時(shí)光。
真希望自由節(jié)早日來(lái)到！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
從一年級(jí)的小豆包時(shí)，我們就十分希望長(zhǎng)大，當(dāng)我們成為二年級(jí)的小辣椒時(shí)，又盼望著三年級(jí)，當(dāng)如愿走向了三年級(jí)的臺(tái)階時(shí)，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動(dòng)不動(dòng)就告老師，動(dòng)不動(dòng)就哭那樣了。四年級(jí)，我們努力學(xué)習(xí)，我們知道團(tuán)結(jié)。那時(shí)，我們以為自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級(jí)，我們?yōu)榱昙?jí)的基礎(chǔ)種下樹(shù)苗，我們真的懂事了，我們經(jīng)常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語(yǔ)，在記憶中回蕩。終于，我們走向了小學(xué)的樓頂，我們成為了小學(xué)里最大的'學(xué)生，我們的樹(shù)苗長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥的葉子，六年級(jí)，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槲覀冎�，我們快分開(kāi)了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海里回蕩，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)，在記憶中，那是一串最為美麗的繁星，它代表著童年。這片記憶，是小學(xué)階段最好的證明。
分開(kāi)，我們都不想，小學(xué)，六年了，我們對(duì)朋友，老師，以及這個(gè)校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發(fā)，到長(zhǎng)大，成熟，這些都是永遠(yuǎn)不被刪除的記憶。
但是，我們要成長(zhǎng)，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學(xué)，這些是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路線。我們只能將這些回憶，永遠(yuǎn)的記住，它們是我們成長(zhǎng)的證明。
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