四年級(jí)作文5篇[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡的有許多東西，有像現(xiàn)代兵器的玩具槍?zhuān)�有金燦燦的儲(chǔ)錢(qián)罐，有激情的賽車(chē)，有沖入云霄的直升飛機(jī)。其中我最喜歡沖入云霄的直升飛機(jī)了，因?yàn)樗�玩起�?lái)有刺激感！

　　我每一次，想要買(mǎi)到直升飛機(jī)，都要靠自己的表現(xiàn)獲得，獲得的機(jī)會(huì)有許多種。第一種在自己的生日上，爸爸媽媽送我的禮物；第二種是我每次期末考試考好給我買(mǎi)；第三種是每次爸爸媽媽出差的時(shí)候，給我?guī)б粋�(gè)回來(lái)。

　　我有一架直升飛機(jī)，它全身都是紅色的，在下面還有一個(gè)照明燈，這個(gè)照明燈可能是在夜里照明用的`，我給它取名為“紅色行者”在飛機(jī)上部有一個(gè)雙層螺旋槳，第一層大約有一只手那么大；第二個(gè)螺旋槳比第一個(gè)螺旋槳大。在機(jī)尾部分，有一個(gè)小螺旋槳，應(yīng)該是方便轉(zhuǎn)彎設(shè)計(jì)的。最下部，有一個(gè)底架，是為了不讓下部設(shè)備受損。

　　在我無(wú)聊的時(shí)候，它們就成了我最好的朋友，因?yàn)檫@時(shí)我會(huì)把直升飛機(jī)拿出來(lái)看看；也有時(shí)候我把它帶出去，在藍(lán)天中自由的飛翔。更多的時(shí)候它們?cè)谖曳块g的架子上待著。

　　長(zhǎng)大以后，我要成為研究直升飛機(jī)的專(zhuān)業(yè)人員。

四年級(jí)作文 篇2

　　早春二月，當(dāng)春姑娘的腳步剛邁進(jìn)大理，當(dāng)?shù)厣系男〔葸�沒(méi)有完全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，蒼山的杜鵑花便爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)了笑臉，它們迎著寒風(fēng)，頂著冰雪，一叢叢，一簇簇，爭(zhēng)相開(kāi)放，仿佛給蒼山鋪展開(kāi)一塊五顏六色的地毯。

　　登上蒼山，我發(fā)現(xiàn)不管是在陡峭的山坡上，還是在幽深的谷底，只要有泥土的地方，就可以看到杜鵑花的身影。杜鵑花的品種眾多，分布在不同海拔的山間，它們有的郁郁蔥蔥，俊秀挺拔，有的曲若虬龍，蒼勁古雅�；ㄉ�更是五光十色，多姿多彩，火紅杜鵑紅得似火；金黃杜鵑、純黃杜鵑金光燦燦；紫蘭杜鵑、茶花葉杜鵑晶藍(lán)如寶；大喇叭杜鵑、小白花杜鵑白得似雪，更有一花幾色的兩色杜鵑，黃中帶紅，紅中帶白，真是千變?nèi)f化，無(wú)奇不有。大多數(shù)的杜鵑花由幾小朵攢成一大朵，一蓬蓬，一簇簇，有的像漏斗，有的又好像是一個(gè)個(gè)小喇叭。杜鵑花葉也形態(tài)各異，有的'狹長(zhǎng)，有的微圓，有的深綠，有的翠綠。葉面上有一層細(xì)細(xì)的絨毛，每天早晨，這些葉片上的絨毛將露水收集起來(lái)，讓枝葉喝個(gè)飽。

　　在眾多種類(lèi)的杜鵑花中，我尤其喜愛(ài)紅杜鵑。無(wú)論是在深谷中，還是在陡峭的石壁上，它那像火一樣鮮艷的色彩，把蒼山映紅了，難怪人們把紅杜鵑稱(chēng)作“映山紅”呢！當(dāng)我們登上雄偉的蒼山，疲倦地擦去額頭的汗水時(shí)，總會(huì)在這短暫停留的片刻看到怒放的紅杜鵑，那火紅的顏色仿佛在召喚我們向更高峰攀登。我喜歡蒼山上的紅杜鵑，我欣賞它頑強(qiáng)的生命力。

　　啊，蒼山的杜鵑，大理靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　【點(diǎn)評(píng)】小作者用豐富的色彩為我們描繪出早春二月杜鵑花盛開(kāi)的景色，筆調(diào)清新自然，景物描寫(xiě)形象生動(dòng)。尤其是對(duì)紅杜鵑的欣賞和感悟，贊美了它頑強(qiáng)的生命力，升華了文章的主題。

四年級(jí)作文 篇3

　　校園不僅是我們學(xué)習(xí)的天地，還是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們先來(lái)到了松樹(shù)林，松樹(shù)枝繁葉茂，擋住了烈日，帶來(lái)了陰涼，走在其中的羊腸小道，仿佛置身于仙境一般。松樹(shù)挺拔地矗立在一角，好似一位保安，保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出了一陣陣沙沙的.響聲，它好像一位音樂(lè)老師，教我們唱歌，也好像在向每一位師生問(wèn)好。

　　穿過(guò)這片松林，映入眼簾的是一片清澈見(jiàn)底的池塘，水面上倒映著藍(lán)天白云，魚(yú)兒在水里歡快的嬉戲，就好像魚(yú)兒暢游在藍(lán)天里一樣。如果有人此時(shí)向水里扔一顆小石子，就打破了湖面的寧?kù)o，那小圓暈便一圈圈地蕩漾開(kāi)來(lái)

　　在我們享受這片寧?kù)o之時(shí)，一陣吵鬧聲打破了沉寂。哦！原來(lái)是同學(xué)們到操場(chǎng)上玩鬧了。他們有的像駿馬一般奔馳在操場(chǎng)上；有的像小麻雀一樣輕盈地跳繩；有的像饑餓的獵豹在追趕獵物一般在踢球

　　最后我們來(lái)到了裝滿(mǎn)知識(shí)的教學(xué)樓，這里是知識(shí)的起源之地，也是知識(shí)的傳播之源。每次我踏入這棟教學(xué)樓里，都能聽(tīng)到朗朗地讀書(shū)聲，令人心曠神怡。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)校園里的美景，更愛(ài)這朗朗的讀書(shū)聲。

四年級(jí)作文 篇4

　　“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”

　　上課時(shí)他是一個(gè)逗逼：第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，講的是一個(gè)分?jǐn)?shù)除以一個(gè)整數(shù)，老師一帶而過(guò)，這么簡(jiǎn)單的題他竟然不會(huì)做，還像一個(gè)嬌羞的小女孩一樣兒求我說(shuō)：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會(huì)寫(xiě)，好不好嘛？”一聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極��！

　　“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這么簡(jiǎn)單的題就都不會(huì)啦？我才不借你抄呢！你會(huì)寫(xiě)多少就寫(xiě)多少吧！”他的臉一下子就陰了下來(lái)，頭上烏云密布，真可怕！但是，我的心一動(dòng)就借給他抄了，他的臉真是比翻書(shū)還快！馬上多云轉(zhuǎn)睛了�！跋麓慰刹粫�(huì)再借你抄了哦！以后你愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，我是不會(huì)再借你抄了�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)道。

　　“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業(yè)剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行��！

　　有一次，我還發(fā)現(xiàn)他趁別人不注意時(shí)，把人家正坐著的凳子拉了出來(lái)，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來(lái)，真夠逗逼的。

　　不僅如此，在聊天時(shí)，他會(huì)變得更二，簡(jiǎn)直就是雙重人格。有一次，他還在班級(jí)群里發(fā)了一張他在蹲坑時(shí)的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因?yàn)闆](méi)有人能比他更二了。而且，每次在說(shuō)拜拜時(shí)，末尾都會(huì)在聊天框里貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！

　　我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳�。《�他的.大名就是——甄二豆，真是巧合呀！

　　【指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)】：小作者通過(guò)同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點(diǎn)描繪出來(lái)了，因?yàn)槭吕�有代表性，人物個(gè)性特點(diǎn)鮮明，所以，讀后給人以如見(jiàn)其人如聞其聲之感。能抓住人物特點(diǎn)的文章，才是好文章！所以，值得推薦！

四年級(jí)作文 篇5

　　今天放學(xué)回到家，我就急忙去關(guān)注框里發(fā)的豆芽。

　　我先給它澆了水，再打開(kāi)菜葉子一看，大吃一驚：怎么長(zhǎng)了這么長(zhǎng)呢？我估計(jì)了一下，發(fā)出的芽最長(zhǎng)約有二厘米，最短的約有九毫米，有的豆芽衣服都沒(méi)有了，露出了圓圓的大肚兒，還有些只生出一厘米的芽，使勁地往外膨脹，有的像個(gè)逗號(hào)，還有的'像釣魚(yú)線(xiàn)，真可愛(ài)！

　　我每時(shí)每刻等著、盼著，到底什么時(shí)候才能吃上我親手發(fā)的豆芽呢？

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