四年級作文（集合5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我聽說過一個(gè)環(huán)保標(biāo)語：“淡水用完南北極取，冰山用完過濾海水，海水用完?”是啊，如果連地球的海水都用完了，那以后的人們喝什么啊?所以，這種事情一定要從現(xiàn)在開始杜絕，所以我們也應(yīng)該保護(hù)水。
雖然地球71%是水，但是地球97。5%的水含鹽，只有2。5%是淡水。淡水中，將近70%凍結(jié)在南北極和格陵蘭島的冰中，其余的大部分是地下水，難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫及地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0。007%。
看過這些資料，我的心靈受到了極大的震撼，是啊，地球上的水資源那么少，可還是有人不珍惜水，所以我家就開展了節(jié)水的計(jì)劃。
我每天的洗臉洗腳水都用來沖廁所;沖水馬桶的水箱里放裝水的瓶子可以減少?zèng)_廁所的'水量;淘米水、魚缸的舊水可以用來澆花等等。之后，我家的用水量下降了四分之一，不僅節(jié)省了水資源，而且為大自然做出了貢獻(xiàn)。
通過這次節(jié)水，我悟出了一個(gè)道理：只要我們從現(xiàn)在開始節(jié)水，一切還不晚， 讓我們行動(dòng)起來，珍惜水資源，不要讓世界上的最后一滴水變?yōu)槿祟惖难蹨I。
四年級作文 篇2
從小爸爸媽媽就給我講成語故事，讓我積累了不少成語，今天老師一宣布玩猜成語的游戲，我暗自高興，以我的經(jīng)驗(yàn)一定能得第一名，說不定還能拿獎(jiǎng)品呢！
老師先給我們講了游戲規(guī)則，一個(gè)人先站在講臺上看一個(gè)成語，然后把這個(gè)成語用動(dòng)作表演出來，但不能將文字說出來，臺下的同學(xué)如果明白講臺上同學(xué)表演的是什么成語，就可以舉手搶答。
游戲開始了，老師先讓劉明同學(xué)到臺上表演，只見劉明蹲在了地上，然后臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反應(yīng)過來，是井底之蛙，可是說時(shí)遲那時(shí)快，很多同學(xué)都不約而同的舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書回答問題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙�！薄按饘α耍 眲⒚魍瑢W(xué)興奮地說道。我心里暗想，唉！我還是反應(yīng)慢了，我下一次要更快一點(diǎn)。
輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”，心想，這個(gè)成語怎么去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子，然后對著空氣挑動(dòng)我的筷子，仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個(gè)動(dòng)作之后，側(cè)過臉瞧了瞧同學(xué)們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎么辦？急死我了！我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢？突然靈光一閃，我先對著大家比劃了一個(gè)碗的.動(dòng)作，然后將筷子放在碗中，然后挑動(dòng)筷子，模仿著平時(shí)我們吃飯的樣子，但是將動(dòng)作的幅度變大，還不時(shí)地說著好吃好吃。就在這時(shí)，陳佳同學(xué)舉起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我讓他回答，他說是：“大吃大喝�！蔽衣牶髶u了搖頭，說：“不對�！蔽液苁�，正當(dāng)在想該怎么表演時(shí)，另外一位同學(xué)舉起手大聲喊道，是狼吞虎咽。我高興地抬起頭，對他說：“恭喜你答對了�！焙髞砦覀冇植铝撕芏啻纬烧Z，比賽的氛圍變得越來越熱烈。
這真是一次有意義的活動(dòng)！我們?nèi)喽纪娴梅浅ｉ_心，猜成語不僅豐富了學(xué)校的課堂，同時(shí)也讓我們積累了更多的成語，讓我們在今后的生活中學(xué)以致用。
四年級作文 篇3
在我見過的動(dòng)物里面，還是老母雞最讓我喜愛。
去年冬天，媽媽從市場上買回來一只老母雞，它有著一個(gè)與從不同的粉紅小嘴，鮮紅的雞冠工整地鑲嵌在頭上，一對大眼睛炯炯有神，脖子上的羽毛紅里帶綠，小小的兩只腳支撐著龐大的身軀，走起路來總是蹣蹣跚跚，像一個(gè)大腹便便的貴婦人，于是我就叫它“貴婦人”。
我看見這只老母雞可愛，就對媽媽說，不殺它吧。我們把他關(guān)在樓頂上的雞籠里，過了幾天，“貴婦人”居然生蛋了，又黃又大的雞蛋，真是可愛。有一天它突然跳出籠子，跑到家里來了，我跟它喂食，習(xí)慣了，每天放學(xué)回家，當(dāng)它聽到我的聲音，它就會跑出來。有一天，我們家里來了客人，正當(dāng)我們七嘴八舌說著話的時(shí)候，“貴婦人”又跑到屋里來了，媽媽想把它逮住，可是它亂跑，總是逮不住，桌子上，沙發(fā)上，床上……到處都留下了它的腳印。最后還是我跑過去對它說：“乖乖，不要亂跑了，咱們回你的家把�！彼彭樦氐馗易吡恕�
我把“貴婦人”關(guān)在籠子里后，問媽媽，它為什么總喜歡和人在一起呢？媽媽說：“它也怕寂寞呀�！痹瓉硎沁@樣，我想了一個(gè)辦法，把“貴婦人”生的蛋，放在窩里，讓它孵小雞。經(jīng)過二十多天小雞孵出來了，幾只毛茸茸的'小家伙真可愛。每天上學(xué)前，我都要去看看它們，當(dāng)我要走的時(shí)候，它們就要唧唧喳喳的叫，看見它們那依依不舍的樣子，我還真的不行走了。
有一次，一只大花貓爬上樓去，想吃小雞，那時(shí)“貴婦人”還在呼呼大睡呢，當(dāng)那只貓?jiān)絹碓浇臅r(shí)候，小雞唧唧喳喳的叫了起來，母雞急忙跳起來，撲向大貓，又是大叫，又是用嘴啄它，大貓只好逃跑了，真是“初生老牛犢不怕虎”呢。
怎么樣，我家的老母雞可愛嗎？
簡評：你喜歡的動(dòng)物可特別，有主見。
四年級作文 篇4
我有許多親人，他們都很愛我，但是最愛我的還是我的媽媽。
我的媽媽相貌平平，戴一副近視眼鏡。身高一米六七，體重七十千克。媽媽的背特別直，爸爸說媽媽是個(gè)衣服架子，穿什么都好看。但媽媽總是不愛打扮自己。相反，把我打扮的花枝招展的，就像童話世界里的小公主。
生活中，媽媽對我十分關(guān)心。
媽媽經(jīng)常給我買好吃的水果、點(diǎn)心。有好東西都先讓我吃，自己卻舍不得吃。就拿燒雞來說吧。媽媽每次都讓我吃雞腿，她卻吃雞頭。我讓媽媽也吃雞腿，媽媽卻說她愛吃雞頭。
直到有一次在姥姥家吃燒雞。趁著媽媽去盛飯的空兒，姥姥把雞頭拿走說她愛吃，把一個(gè)雞腿放在了我的碗里，另一個(gè)放在了媽媽碗里。結(jié)果媽媽非要吃雞頭，就和姥姥又換了換。在她們爭雞頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，媽媽們之所以喜歡吃雞頭是因?yàn)閻鄣木壒省Ｋ齻兩岵坏贸噪u腿，媽媽們總是把最好的留給孩子，把最難吃的留給自己。這就是母愛吧。
學(xué)習(xí)中，媽媽是我的良師益友。
每天媽媽下班回到家，就成了我的老師。會問問我都學(xué)了什么，有沒有不會的。如果我遇到了難題，媽媽就會給我講解。她不會直接告訴我該怎么做。媽媽的數(shù)學(xué)特別厲害，總能繞著圈子把一道題翻來覆去的說，在一次次舉一反三的過程中，我一次次恍然大悟。
在學(xué)習(xí)之余我們就成了無話不談的`好朋友。我們一起讀書，下五子棋，打羽毛球。一起親子共讀，一起洗衣服，一起比賽吃飯，一起做游戲。
我的媽媽還很嚴(yán)厲，總愛鍛煉我的生活能力。
在今年暑假，媽媽竟然讓我自己梳頭，說是鍛煉我的生活能力。害得我把頭發(fā)梳得這一綹那一綹，亂糟糟的。都沒法兒出門了。我把好話說盡，也沒能說服媽媽給我?guī)兔�。最后，我只有靠我自己了�，F(xiàn)在我終于學(xué)會梳頭了，那個(gè)心情呀，真是爽極了!
通過鍛煉，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)。比如：洗頭梳頭、洗衣服、刷鞋子、做早餐、買東西。最最讓我高興的是在今年暑假，我還學(xué)會了炒菜。
這就是我的媽媽，一個(gè)平凡的媽媽，一個(gè)永遠(yuǎn)愛我的媽媽。等我長大了，我也要愛我的媽媽。
四年級作文 篇5
那年我在上大班，有一天下課，我與小朋友在玩滑滑梯，我高舉著雙手從滑梯上“刺溜”一下滑了下來，玩的真開心啊，當(dāng)我又一次坐在滑梯頂端時(shí)，突然一不小心從上面摔了下來，我眼前一黑，只覺得下巴上火辣辣的疼，一摸才發(fā)現(xiàn)下巴摔破了口，鮮血淋漓，嚇得我“哇”的一聲嚎啕大哭起來，張老師聽到哭聲趕過來一看，一把把我抱在懷里就往幼兒園的醫(yī)務(wù)室跑，可醫(yī)務(wù)室的.阿姨說傷口大要縫針，幼兒園沒這醫(yī)療條件，要去省人民醫(yī)院才可以。張老師聽了，一手拿紗布捂著我的下巴，一手抱著我，瘋了一般跑向省人民醫(yī)院，跑到半路覺得穿著皮鞋太慢，索性連皮鞋也脫掉了，她還邊跑邊安慰我。當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)都不害怕了，在張老師的懷里就像在媽媽的懷里一樣讓我感到安心。好在幼兒園離省人民醫(yī)院很近，到醫(yī)院后，醫(yī)院的護(hù)士先給我打麻藥，然后醫(yī)生縫針。我很堅(jiān)強(qiáng)，我沒哭，可張老師卻大哭起來，邊哭邊說“我寧愿去縫100針，也不愿讓我的孩子縫1針�！彼壑械年P(guān)愛、焦急、心疼一下子印在我的腦海里。那時(shí)的我不懂，只覺得張老師的眼睛是天底下最好看的。
現(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件事，我就會很感動(dòng)，張老師那樣愛我、護(hù)我，讓我感到如陽光般溫暖，這溫暖會伴隨我一生。
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