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四年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
這個(gè)學(xué)期，傅老師給我們班舉行了很多閱讀比賽。同學(xué)們都很興奮很期待。拿這一次的朗誦大賽來(lái)說(shuō)吧。第一名可以得到“大拇指”水晶獎(jiǎng)杯，第二名可以得到星形獎(jiǎng)杯，第三名銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，四到十名還可以得到獎(jiǎng)牌。這些獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，像磁石一樣吸引著我們。
而且，這次的朗誦比賽，和“名著知識(shí)大比拼”一樣，每個(gè)同學(xué)都要參加�？梢赃x一首詩(shī)或一個(gè)美文片段，在講臺(tái)上進(jìn)行朗誦展示。于是，周末的.時(shí)候，同學(xué)們都在家里選文章，背文章。我也不例外。
終于到了比賽這一天。老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大大的“閱讀真快樂(lè)”。然后按照學(xué)號(hào)，正式開(kāi)始比賽。我的學(xué)號(hào)是26，還有的是時(shí)間。但是我卻非常緊張。星期天明明背得非常熟練了，現(xiàn)在腦子里卻一片空白。不一會(huì)兒就輪到我了，我慢吞吞地走上了臺(tái)，手顫抖地拿起了擴(kuò)音器，說(shuō)：“大家好，今天我要給大家背一首詞，名叫——”我停頓了一下，緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。好心的同桌正要拿著我的稿子送上來(lái)，我趕緊開(kāi)口：“《生查子·元夕》，是宋代歐陽(yáng)陽(yáng)修寫(xiě)的……”
第二天我知道了自己的成績(jī)。非�？上�，總分183，離第十名只差一分之遙。雖然這次比賽沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但我付出了努力，我有得獎(jiǎng)以外的收獲。
四年級(jí)作文300字 篇2
在我的記憶里，為了長(zhǎng)大，我曾穿過(guò)爸爸的大衣服，穿過(guò)爸爸的大皮鞋，戴過(guò)爸爸的大帽子，我笑著問(wèn)爸爸：“我長(zhǎng)大了嗎？”爸爸總是會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你還小，快去一邊去玩吧！”我不解了，究竟我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大哪？從此，“長(zhǎng)大”這個(gè)詞成了我腦子里最大的`一個(gè)疑惑，它也伴隨我度過(guò)了我的童年。
那天，我跟我的朋友們一起在一塊空地上踢足球。我們正玩的高興，突然，我一下來(lái)了個(gè)大力腳，只見(jiàn)那足球像飛一樣向著一戶(hù)人家的玻璃上飛去，啪，玻璃碎了，朋友們刷的一下都沒(méi)了影子，只剩我一個(gè)人。我想跑，但是我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，于是我一個(gè)人走過(guò)去，向那戶(hù)人家倒了歉，他們說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，以后慢點(diǎn)踢球！”我說(shuō)：“謝謝，我一定記著！”
回了家，我忐忑不安的告訴爸爸，他說(shuō)：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，太好了！看來(lái)，你長(zhǎng)大了！”
�。∥医K于長(zhǎng)大了！我終于明白，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的的事情之后，我合格了，那么我就了！
四年級(jí)作文300字 篇3
在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，都有一份包容，都有一種公正，都有一種誠(chéng)信，又有一種團(tuán)結(jié)友善的精神，我相信大多數(shù)人能做到以上幾點(diǎn)，也希望大家都能做到這幾點(diǎn)。我也在平時(shí)以這些為準(zhǔn)則。
記得有一次上書(shū)法課，錢(qián)士浩沒(méi)來(lái)，他爸爸打電話(huà)給書(shū)法老師說(shuō)：“老師啊，錢(qián)士浩感冒了，不能來(lái)了，您把他的作業(yè)讓上官晟昊帶回來(lái)吧�！崩蠋煷饝�(yīng)了。
于是我把錢(qián)士浩的作業(yè)帶回了他家�？墒敲看巫鳂I(yè)的書(shū)寫(xiě)方法不同，我就和他講：“作業(yè)是一張宣紙，要?jiǎng)澑褡拥腵�！比缓笪揖徒趟褡�，可是我劃得太快了，他沒(méi)看清，于是我就耐心的教他一遍又一遍，直到他完全學(xué)會(huì)，他的家人也很感謝我。
時(shí)間過(guò)得很快，在我教了他筆順，結(jié)構(gòu)和字形后，已到了傍晚了。錢(qián)士浩的媽媽讓我留下來(lái)吃晚飯，我推辭說(shuō)：“不了，我家里人也在等著我吃晚飯呢，拜拜了�！比缓笪揖透鎰e他們回家了。
在這個(gè)過(guò)程中，我感到很是開(kāi)心，也明白了助人為樂(lè)的含義。幫助別人是快樂(lè)的，我們應(yīng)該多多幫助別人，讓他人快樂(lè)，也會(huì)讓自己很快樂(lè)。
四年級(jí)作文300字 篇4
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗浅Ｃ利悺?/p>
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是路兩邊那些高大挺撥的樹(shù)和美麗的花兒。走進(jìn)大廳，你會(huì)看到許多獎(jiǎng)牌在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，非常迷人！穿過(guò)大廳，正中間有座假山，假山前有幾個(gè)噴泉，噴泉開(kāi)，那些水噴出來(lái)，有如個(gè)個(gè)白色的小帳篷。假山兩邊是花壇，里邊種著樹(shù)、草、花…
往左走，會(huì)見(jiàn)到樹(shù)上開(kāi)著許多粉紅的'花，雖然冬天它凋謝了，但到來(lái)年春天，它還會(huì)盛開(kāi)。就像辛勤的老師面對(duì)那些差的學(xué)生總會(huì)百折不倦地去耐心講解，直到他們懂為止。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄兒吞@可親。上五年級(jí)時(shí)，我作文里的個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，可又實(shí)在想不起來(lái)，便去問(wèn)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師耐心地告訴我這個(gè)字該怎么寫(xiě)。而且語(yǔ)文朱老師在課堂上是位嚴(yán)肅的老師，在課間卻更像位大姐姐，許多同學(xué)都非常喜歡朱走師，有什么作業(yè)不會(huì)的也都會(huì)去問(wèn)她，此也會(huì)耐心地為我們講解。
而數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師卻更幽默，上他們的課，總會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。班主任姚老師，教我們時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)我們了解也最深。
我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)那些辛勤的老師們！
四年級(jí)作文300字 篇5
今天，我在網(wǎng)上看到了一則有意思的新聞。那么，到底是什么新聞呢？就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
這件有意思的事情是發(fā)生在一個(gè)婚禮上的。當(dāng)時(shí)新娘與新郎正面對(duì)面地打算交換戒指的時(shí)候。突然，新郎“啪”的一聲，用右手扇了一個(gè)耳光。大家被新郎這突如其來(lái)的舉動(dòng)給震驚了！這到底是什么情況呢？難道新郎瘋了，怎么會(huì)打新娘呢？新娘也被新郎的行為著實(shí)嚇了一跳。當(dāng)時(shí)就“哇哇哇”地大叫起來(lái)。這么一來(lái)，這個(gè)婚禮還舉行的下去嗎？大家都拭目以待著，都猜測(cè)著，這個(gè)婚是沒(méi)法結(jié)了！
誰(shuí)料，這個(gè)時(shí)候形勢(shì)卻扭轉(zhuǎn)了。大家終于搞明白了，新郎之所以會(huì)朝新娘打下去，那是因?yàn)樵谛履锏哪樕蟻?lái)了一個(gè)“不速之客”———蜜蜂叮在了新娘臉上。于是，新郎就一手打了下去。其實(shí)，當(dāng)時(shí)，新郎應(yīng)該也是非常的糾結(jié)的，到底是打呢？還是不打呢？是輕輕的打的'還是重重的打呢？打了以后，新娘會(huì)有什么反應(yīng)呢？不過(guò)，最終還是打了下去。因此，才會(huì)有如此戲劇性的一幕。真是一場(chǎng)有意思的一場(chǎng)婚禮呀！
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