四年級(jí)作文優(yōu)秀9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
一身雪白的絨毛，一個(gè)圓溜溜的腦袋，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子，一張雖小但貪吃的嘴，還有一條成天搖來?yè)u去的尾巴，這就是我家的小狗——汪汪。
汪汪的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。汪汪是條母狗，它總是會(huì)帶著它的小寶貝們四處溜達(dá)，十分安靜，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)拋棄最疼愛的孩子，自己“遠(yuǎn)走高飛”。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)離開自己心愛的孩子？可是，它看到陌生人過來，又是多么盡職。它瞪大雙眼，“汪汪汪”地狂吠，不愧叫“汪汪”�。�
汪汪是個(gè)“饞嘴貓”，它的食物全是從我那“搶”的。一次，我在吃火腿腸，汪汪聞到了香味，“嗖”得一下跑了過來。我一看，心想：呀，不妙！它來跟我搶吃的了！汪汪好像知道我在想什么似的，于是裝出一副可憐兮兮的表情來，眼睛里仿佛在說：“親愛的主人，你最好了，把你的火腿腸給我吧！”哎，我真的被它的可愛征服了�？晌疫�是不愿善罷甘休，我掰掉一半給它，另一半藏起來。沒想到它的鼻子那么敏銳，一下子就找了出來，津津有味地吃起來。而我，就只有看的份兒咯！
它有時(shí)乖巧有時(shí)搗蛋，只要你對(duì)它好，它就一定會(huì)記得，它也是認(rèn)人的，每當(dāng)我回家，它就圍在我腳邊，“汪汪汪”地叫，它現(xiàn)在文靜，可我不在呢？又一次，我醒來后發(fā)現(xiàn)一只鞋子不翼而飛。我穿著一只鞋到處找，房間里沒有，樓梯上也沒有，最后在大門口找著了。這只可憐的鞋子上布滿了臟兮兮的`狗爪印，正孤零零地被遺棄在大門口。這不是汪汪干的，還會(huì)是誰呢？
汪汪玩兒累了，它就懶洋洋地趴在地上，眼睛半睜半閉，養(yǎng)精蓄銳，隨時(shí)準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。經(jīng)歷了上次的丟鞋事件后，一根狗鏈子結(jié)束了它的自由生活，它成了一個(gè)“囚犯”。就算是身陷囹圄，它也不失狗的忠誠(chéng)。它照樣兒是一看到陌生人，就會(huì)呲牙咧嘴，豎起全身的毛，對(duì)他不停地狂吼，非讓別人嚇得直哆嗦不可！
汪汪，一只既調(diào)皮又盡職，既貪吃又機(jī)靈，既讓我喜愛又令我討厭的小狗！
四年級(jí)作文 篇2
校園里有了嘰嘰喳喳的我們，才讓校園更加充滿活力，充滿歡笑。新鮮每天發(fā)生，記憶每天更新。新鮮的事太多啦：有的十分好玩，有的非常有趣，有的非常可笑……一想起來，我就笑得合不攏嘴，咱們來分享一下吧。
記得有一天，校園里來了幾個(gè)穿白大褂的醫(yī)生，我們看到了就嘰嘰喳喳的炸開了鍋，“來我們學(xué)校干什么”“是不是又有什么傳染病啦”一會(huì)兒老師進(jìn)來說：“同學(xué)們，咱們一會(huì)兒打預(yù)防針，請(qǐng)做好準(zhǔn)備”“什么，打預(yù)防針的，我不打”海煥說�！霸趺茨愫ε聠帷薄拔摇摇薄皠e說啦，勇敢一點(diǎn)，都四年級(jí)啦，同學(xué)們排好隊(duì)，班長(zhǎng)領(lǐng)著去接種室打預(yù)防針”同學(xué)們排好隊(duì)，下了樓，只見有的班級(jí)已經(jīng)有人出來啦�！疤蹎帷薄安惶�，像螞蟻咬了一下，沒啥”輪到我們班啦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)走進(jìn)接種室。這時(shí)，從隊(duì)伍后邊傳來“嗚嗚”的哭泣聲，同學(xué)們像是有誰在指揮似的都轉(zhuǎn)身向后看去，只見海煥這時(shí)哭的`更兇啦，一邊哭一邊說“我不打我不打，我讓媽媽陪著，嗚嗚……”“哈哈……”同學(xué)們的笑聲更大啦。有的還學(xué)海煥“我要媽媽陪我打……”看到同學(xué)們的惡作劇，我上前說“海煥，我們都這么大啦，還要媽媽陪嗎？你看人家低年級(jí)的學(xué)生都沒哭，咱也不哭……”海煥揉揉眼睛，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭�？蛇@時(shí)我們班的“搗蛋鬼”打完針從接種室走了出來，捂著自己的胳膊邊“哭”邊說：“真疼呀，我要媽媽……”看著他的表演同學(xué)們都笑著捂著自己的肚子。剛剛被我安慰好的海煥又“開張”啦，“嗚嗚……”這次哭聲更大啦。這時(shí)老師走了過來，安慰著把海煥領(lǐng)到了辦公室�！鞍ィ憧次覀儼唷�
我們班的事聽起來是不是有趣，新鮮呢，有空來我們班和我一起分享一下校園里的新鮮事吧。
四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我聽到打雷聲，都會(huì)想起往年那個(gè)狂風(fēng)雨的晚上。
那天晚上，我半夜醒來，感到內(nèi)急，正預(yù)備爬起來往衛(wèi)生間。這時(shí)，忽然從衛(wèi)生間哪里傳來了“滴答，滴答”的聲音，我開始以為是鬧鐘的聲音，就沒太在意，剛坐起來，轉(zhuǎn)念一想“不對(duì)呀，鐘的.聲音沒這么大呀”。由于睡覺之前看了一部鬼片，那場(chǎng)景也是這風(fēng)雨交加的夜晚，該不會(huì)是……一想到這里，媽呀，我急忙縮進(jìn)被子里，心里默默地祈禱：鬼呀，千萬不要吃我，我瘦的差未幾只有骨頭了，還有，我已經(jīng)幾天沒洗澡了，身上很難聞。你要吃就往吃我們班的胖子吧，他們?nèi)舛�，而且也很干凈，千萬別吃我，千萬別吃我……過了一會(huì)，我探出頭來，咦，滴答聲沒有了，原來不是鬼呀，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，繼續(xù)上我的廁所。我剛來到客廳，忽然一道閃電劃破夜空，把整個(gè)客廳照得雪亮，我不由得一驚，忽然，一個(gè)人影，穿著睡衣，披著長(zhǎng)發(fā)，向我移來。媽呀，女鬼呀，我不知所措，轉(zhuǎn)身一跳，跳到了客廳沙發(fā)上，順手將放在旁邊的浴巾拿起來蒙住頭，全身瑟瑟發(fā)抖，內(nèi)心恐懼萬分……
“兒子，干什么呢，用浴巾蒙著頭不熱嗎”？
哦，原來是媽媽，心里一下子放松下來。但由于過度緊張，我用略微顫抖的聲音說道：“媽媽，我聞聲廁所里有滴答滴答的聲音，還以為是鬼呢�！边�沒等我說完，媽媽便笑著說：“那是廁所里水龍頭沒關(guān)好，滴水的聲音，我剛剛關(guān)好了。傻孩子，不要怕，世界上根本沒有鬼”。
是呀，世界上根本就沒有鬼，假如有，那就是膽小鬼。話雖這樣說，可自從這件事以后，我晚上再也不敢看鬼片了。
四年級(jí)作文 篇4
世界上有一種水果，它聞著很臭，吃著卻非常非常香，想必你已經(jīng)知道謎底了，沒錯(cuò)，它就是榴蓮。
榴蓮的外表長(zhǎng)滿了尖刺，就像是一個(gè)刺猬一樣，用堅(jiān)硬的刺保護(hù)著肚子里的寶寶，果然是獨(dú)一無二的。其它水果都是洗洗就能吃，可榴蓮就不是洗洗就能吃的。你買了榴蓮，你就得叫工作人員幫你劈開，或者幫你用報(bào)紙包上拿回家自己開，不然的話，它就隨時(shí)給你一針，讓你痛上半天。
成熟的榴蓮是黃色的，未成熟的'是綠色的，一眼就能分辨出來。打開榴蓮，就能聞到一股臭氣，我的天啊！怎么這么臭！仔細(xì)觀察榴蓮的內(nèi)部，哈哈，像極了一座“集體宿舍”，果肉好像一個(gè)個(gè)小朋友躺在床上休息一樣，真可愛！在爸爸的極力鼓勵(lì)下，我吃了一口榴蓮，哇！好——臭的反義詞：香極了！真是太神奇了！吃的時(shí)候，榴蓮肉入口即化，太美味了！我一下子就把一個(gè)個(gè)小月牙吃完了。
榴蓮被稱為水果之王，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不可計(jì)數(shù)，吃上一個(gè)就等于吃上一頓飯的熱量。榴蓮還可以做成很多美味的食物，你一定要嘗一嘗。
榴蓮不愧是“水果之王”，它有那么多優(yōu)點(diǎn)，又有那么多營(yíng)養(yǎng)，真是大自然賜給我們最好的禮物。
四年級(jí)作文 篇5
我在新聞上聽到一名登山運(yùn)動(dòng)員在登山時(shí)不幸落入冰山之中，幾天后，被另一支登山隊(duì)伍救起，送往醫(yī)院。原本以為那名登山隊(duì)員已經(jīng)遇難，不想?yún)s出現(xiàn)了奇跡，經(jīng)過解凍以后，那名登山隊(duì)員居然活了過來，真是幸運(yùn)，我也為他暗暗高興。
不過，被冰凍過的人還能復(fù)活嗎？我真的感到很奇怪。
我也想冰凍一個(gè)小動(dòng)物，看看它是否能夠復(fù)活。冰凍什么好呢？家里又沒養(yǎng)什么小動(dòng)物。對(duì)了，在圍墻的小石縫里，不是有一窩白蟻嗎？前幾天爸爸叫我去挖掉，今天終于想起來了。就凍它吧，你們也算為科學(xué)獻(xiàn)身了，我暗自想到。
我用小鉗子從冰箱里挖了一些冰霜，把它放在碗里，用鏟子鋪平，就去捉白蟻了。真是天遂人意，一下子就捉到了兩只。我把這兩只不幸者放到碗中的冰塊上，開始時(shí)，這兩只小家伙還泡了兩圈，可是不一會(huì)，它們就倒下了。我有等了將近20分鐘，用牙簽把它們挑出來，放在紙上，拿到太陽下去曬。
溫和的陽光照在紙上。好長(zhǎng)時(shí)間過去了，它們還是一動(dòng)不動(dòng)，我想這回準(zhǔn)沒戲了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一只好像動(dòng)了動(dòng)，但當(dāng)我仔細(xì)看時(shí)，它又不動(dòng)了。“肯定是我眼花了。”正在我這樣想的時(shí)候，一只白蟻忽然翻了個(gè)身，哦！我沒看花，這只活過來了!接著，另外一只也爬了起來，它們東張張西望望，像是找不到回家的路了。我的'試驗(yàn)成功了，真要謝謝這兩個(gè)小家伙了，我用手指按了一下紙，兩只白蟻不分東南西北地跑了。
做成功這次試驗(yàn)，我還是很開心的，不僅僅因?yàn)橐虼嗽鲩L(zhǎng)了知識(shí)，從中，我還發(fā)現(xiàn)了用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界奧秘的方法，細(xì)心觀察，做生活的有心人，那么，我們身邊從不缺少知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇6
今天，我們做了一個(gè)神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)——“水中點(diǎn)燈”。我聽到“水中點(diǎn)燈”時(shí)目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點(diǎn)燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小碗。在同學(xué)們好奇的目光下，實(shí)驗(yàn)開始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師點(diǎn)燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學(xué)們，仔細(xì)觀察，奇跡馬上就出現(xiàn)了�！�
蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個(gè)美麗的`姑娘，翩翩起舞。這時(shí)，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔(dān)心了起來，想：火會(huì)滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個(gè)淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時(shí)間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護(hù)，蠟油遇到了水變成了保護(hù)膜，保護(hù)著火苗，同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會(huì)自我保護(hù)。這時(shí)，火苗變得又尖又長(zhǎng)，同學(xué)們有的說：“太神奇了�！庇械恼f：“沒想到水和火還能相容�！边�有的說：“蠟燭還會(huì)自我保護(hù)�！蔽倚南耄核疄槭裁聪ú粶缁鹉�？
實(shí)驗(yàn)之后，老師告訴了我們?cè)�。原來，蠟燭燃燒時(shí)，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護(hù)膜，讓水無法熄滅火。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：只有親自實(shí)驗(yàn)，才會(huì)知道真正的結(jié)果！
四年級(jí)作文 篇7
書，像一只快樂的小鳥，讓我的生活充滿情趣;像一艘揚(yáng)帆的航船，載著我，到更新、更廣的知識(shí)海洋中去探索、去發(fā)現(xiàn)!書，是我的良師益友，讓我盡情的遨游知識(shí)的海洋......
我是一個(gè)小書迷，常常陶醉在《非常小男生和小女生》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《笑貓日記》等系列的書，我都不知看了多少遍，但仍然看的津津有味。
記得是上三年級(jí)的時(shí)候，我正在捧著《非常小男生和小女生》專心致志的看著，忽然孫樂璇走到我身邊說“老師讓我們上辦公室，說是給我們指導(dǎo)作文�！蔽覞M口說：“Ok啦，”我雖然滿口答應(yīng)，但是我整個(gè)人還陶醉在故事中，好像故事中的`魔法師施了魔法一樣。孫樂璇再次叫我，我只好戀戀不舍得放下我的“朋友”，跟隨她到辦公室。
有時(shí)看完書我唱起了我自編的歌《小書迷》這是根據(jù)“小小粉刷匠”的音調(diào)改編的。“我是一個(gè)小書迷，課外書真多，我要把那課外書，看上一百遍，看上一百遍......”嘿嘿，歌詞不錯(cuò)吧，都是我自己編的哦!
書是我形影不離的好朋友，是我最好、最忠實(shí)的伙伴。它能告訴我淵博的知識(shí)，讓我懂得更多的道理。我非常喜歡看書，這就是我——一個(gè)喜歡看書的女生。
四年級(jí)作文 篇8
嗨，大家好，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，下面就來自我介紹一下吧！
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，摸起來順順的，還有一絲冰涼的感覺；兩只小眼睛里透出了調(diào)皮、可愛；鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡；一張小嘴喜歡說話，但不怎么能說會(huì)道。
我這個(gè)人啊，最喜歡做的事情就是看書，最愛看得是《三國(guó)演義》兩本《三國(guó)演義》上下冊(cè)，每本都有3厘米厚，可我呢，看了一遍又一遍，就是覺得好看。里面有陰險(xiǎn)狡猾的曹操、智勇雙全的孫權(quán)、厚道斯文的劉備，這三位個(gè)性完全不同的.統(tǒng)帥會(huì)擦出許多火花，使人熱血沸騰。媽媽都在大家面前說我是個(gè)“三國(guó)迷”。舉個(gè)例子吧，有一天我?guī)Я艘槐尽度龂?guó)演義》上冊(cè)到學(xué)校，一下課，我就捧起來看，看得津津有味。這是，我的好朋友小顧來了，她說：“小璇，我們一起去玩吧？”
見我紋絲不動(dòng)，仍然低頭看書，她又做了一個(gè)“耶”手勢(shì)放在書上，晃了兩下，抬頭看我：“小璇？”
我咬著嘴唇，抬頭看了看小顧，又低了下去，沉浸在了《三國(guó)》的故事中。小顧見我仍在看書，正想放棄，這時(shí)候小周來了：“小顧，我們一起讓小璇出去玩吧？”“好”小顧說。我抬頭看了看她們，心想：我才不會(huì)被拉出去玩呢，我還要看《三國(guó)演義》呢！
于是，她們兩個(gè)人一個(gè)動(dòng)作騷擾我，一個(gè)語音干擾我。正在我無可奈何、正打算同意時(shí)，上課鈴聲響了。呼，真的好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就被她們“奸計(jì)”得逞了。多虧了這上課鈴啊！我美滋滋地把書本放回桌肚里，等待著老師上課……
看，這就是我，一個(gè)“三國(guó)迷”，一個(gè)愛看書的小女孩。
四年級(jí)作文 篇9
星期六，爸爸帶我去水庫(kù)玩。
水庫(kù)好大好美，我們玩累了，爸爸到小亭子上歇息，我便在小亭子下看水。突然一條小黃魚從水里探出頭來，我趕緊拿起爸爸的網(wǎng)勺，往水里一撈。哈哈！居然撈上來了，好可愛的小黃魚，活蹦亂跳的，我把它放在我的小瓶子里。
回家了，我把小魚放在空魚缸里，我天天都要看它。每次看它，它都象受驚嚇?biāo)频脑隰~缸里亂跑，原先還在缸底一動(dòng)不動(dòng)地趴著，我給它喂的食物也沒有看見少，它吃沒吃呀，我心里老是琢磨著。我尋思，我的小魚是不是太寂寞了，沒有伙伴陪伴它，它才變成這樣啊。我決定給它找個(gè)伴。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我真的搞了一條，我把它放在魚缸里，我想這一次它們會(huì)開心的`。我依然天天來喂食，天天來?yè)Q水，天天抽個(gè)空來陪伴它們。然而我覺得我的小魚仍然不快樂，它們懶洋洋的，我投給它們的食物感覺一點(diǎn)也沒有減少。這是怎么回事呢？難道狹窄的空間限制了它們的自由。它們用沉默來表示反抗嗎？我忽然想到老師曾說過這樣一句話：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。廣闊的水面才是它們自由的樂土。我決定要給它們自由。
又是一個(gè)星期六，我把我的兩條小黃魚投放到水庫(kù)里，希望它們生活的愉快。
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