【經(jīng)典】四年級(jí)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我住在外婆家，在外婆家的東邊有一條清澈的小河，在那里有幾棵大樹，大樹上長(zhǎng)滿了葉子，小河里也有活潑可愛的小魚。
那時(shí)候，我天天來到小河邊給大樹澆水，還帶來許多好吃的東西給小魚吃。
后來，我搬家了，搬到永中，這是一個(gè)熱鬧的地方，吃的、玩的、樣樣都好，可就是找不到像我外婆家東邊那樣一條清澈的小河，我很傷心，很傷心。
我常常思念著那條小河，常常夢(mèng)見我還依然在小河邊戲水、玩耍、喂魚…。
二年級(jí)放暑假了，我又回到外婆家了。來到我天天想念的小河旁，再看，咦！
那清澈的小河怎么不見了、小魚怎么死了、大樹怎么枯死了？小河變得又臟又臭，河面上泛著小魚的尸體和許多垃圾，小河的對(duì)面還冒出了一股灰色的煙氣，我非常的難過。我想：為什么會(huì)這樣呀？多么可憐的小河，多么可悲的小魚，誰(shuí)來救救你們。后來，我去問了媽媽，媽媽說：那是因?yàn)榇罅课鬯呐欧�，那清澈�?小河才不見了；因?yàn)槭撬吹奈廴荆◆~才死了；更是水源的污染影響到土壤，大樹也枯死了；
噢！
原來如此，多么可惜呀。我真想對(duì)人們大喊：請(qǐng)你不要再排放污水了�？捎杏脝�？
再見了，外婆家的小河，我喜愛的小河，什么時(shí)候我能重見你那昔日的模樣。
四年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語(yǔ)文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語(yǔ)文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對(duì)大家宣布：“下面我們來進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲。”
老師話音還沒落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺(tái)，示意我們安靜下來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來抽簽。小心你被坑哦！
游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。
楊晨燁小碎步地走上臺(tái)，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的.讀了出來：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來。謝老師當(dāng)場(chǎng)就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓�！斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂�，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒看見花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停�；ǖ搅死顕�(guó)濤手里。他只好走上臺(tái)。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫的是：請(qǐng)背著你前面的人繞講臺(tái)走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過，我們還是玩得很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)課！
四年級(jí)作文 篇3
以前，我在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺很溫馨�？墒乾F(xiàn)在我卻想更多地走出父母的呵護(hù)，更多地走向自立，為什么會(huì)這樣呢？就聽我來說說吧。
去年夏天的一個(gè)晚上，我和小朋友們一起在外面玩耍。天氣悶熱，不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了一只正在爬出洞的蟬，引起我們幾個(gè)小朋友都蹲在樹下觀看。
只見蟬洞有大拇指那般大小，蟬探出頭的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)地在往外扒土，那么費(fèi)力，可是卻沒有一絲停歇。我們看蟬出洞，一個(gè)個(gè)都看呆了。
蟬出洞后，迅速往身旁的樹上爬。有一個(gè)小朋友要去捉，被我們其他的幾個(gè)小朋友用眼神制止了。是啊，也不知為什么，看到蟬出洞的那一霎那，我對(duì)蟬肅然起敬了。別的小朋友什么時(shí)候到別處玩了，我都不知道。我一心都在蟬身上。隨著蟬的上爬，我的`心也跟著歡樂起來，我知道它要脫殼了，脫殼后會(huì)展翅高飛。會(huì)打造自己的光輝蟬生。
我不由得想到了我自己。蟬在地底下積蓄了七年之久，不就是等待能夠破土而出的那一刻嗎，不就是為了展示自己多彩的人生嗎？我現(xiàn)在在爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福得成長(zhǎng)，不也是在積蓄自己的能量，在各方面鍛煉自己的能力，為了以后能夠像雄鷹一樣翱翔在天空中，揮灑著自己多彩的人生嗎？
等待，是一種能量的積蓄；等待，是一種能力的培養(yǎng)；我等待早日翱翔，早日獨(dú)立，早日成為國(guó)家的棟梁！
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)愛哭的姐姐，從我懂事開始，對(duì)姐姐的印象就只有哭。
我還沒上學(xué)前，爸爸媽媽忙的時(shí)候，就讓姐姐照看我。但讓爸爸媽媽想不到的是，更多的時(shí)候是我在照看姐姐。有時(shí)候，姐姐的身上有一條小蟲子什么的，也會(huì)把她嚇得哇哇直哭，這時(shí)就得由我這個(gè)妹妹出馬，幫她把蟲子抓下來，然后還要哄她不哭。往往這個(gè)時(shí)候，我就成了姐姐，姐姐成了妹妹。
當(dāng)我成為小學(xué)生的時(shí)候，姐姐哭的事件更是不斷發(fā)生。本子、筆丟了，哭；體育不達(dá)標(biāo)，哭；考試沒得第一名，哭……哭得同學(xué)們都叫她“悲劇演員”。說也真怪，姐姐的哭還真管用。當(dāng)她哭完以后，本子、筆沒再丟了；體育達(dá)標(biāo)了；在小學(xué)升初中的畢業(yè)檢測(cè)中，姐姐獲得了全縣第一名的佳績(jī)。在收到錄取通知書后，別的同學(xué)都欣喜萬(wàn)分，可姐姐卻在教室的一個(gè)角落里抽泣起來。原來是她舍不得離開小學(xué)的校園和老師��！
隨著年齡的增長(zhǎng)，姐姐哭的次數(shù)也逐漸少了。但是有一次哭卻給我留下了深刻的印象。那是姐姐讀大二時(shí)，被評(píng)為她們學(xué)校中文系的“三好學(xué)生”后，全家人高興極了，姐姐的同學(xué)也來了，大人夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕。姐姐的同學(xué)一定要姐姐演一個(gè)精彩的節(jié)目，表演她的拿手戲：哭。開始姐姐被她們的`提議逗笑了，但過了一會(huì)兒，姐姐真的趴在炕上哭了。我知道，姐姐的這次哭是激動(dòng)的哭，是欣喜的哭，是驕傲的哭。
我姐姐就是這樣一個(gè)愛哭的人，但她在哭中醒悟，在哭中堅(jiān)強(qiáng)，在哭中成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)烈日炎炎的上午，我背著笛子，懷著緊張的心情來到了考點(diǎn)。
一路上，我都在練指法，生怕自己臨陣忘記。事實(shí)上，我早已練到閉著眼睛都可以吹奏四首考級(jí)曲目了，但是不知道怎么回事，心頭總是時(shí)不時(shí)地掠過一陣緊張的感覺。爸爸見我不像平時(shí)那般活潑自在，就拍了拍我的肩膀，安慰我說：“沒關(guān)系，考不好不怪你，放松放松�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，忐忑不安地走進(jìn)了候考室。
我找了個(gè)位置坐下來，心情卻是怎么也平靜不下來。要知道為了這次考試，我可是付出了很多努力的啊，如果通不過，那豈不是功虧一簣了？過了好一會(huì)，一個(gè)工作人員走過來，喊道：“下一個(gè)，張明輝�！蔽倚念^一震，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了考場(chǎng)。
老師并不像想象中的那么嚴(yán)肅，她微微一笑，說：“放松些，孩子！”我聽了，深深地吸了一口氣，暗暗對(duì)自己說：不要緊張，就當(dāng)自己考不過吧。這么想著，我的心情竟發(fā)生了微妙的'變化，像喝了神奇的放松藥水似的，漸漸地平靜了一些。我用微微顫抖的手將笛子放到嘴邊，做好了準(zhǔn)備。當(dāng)那熟悉的旋律在耳邊回響時(shí)，我漸漸地沉浸在了音樂中，用心地吹奏著。那一刻，我仿佛忘記了自己在考試，忘記了自己面前還坐著老師，忘記了自己正身處考場(chǎng)。一曲吹畢，我不由得咧嘴笑了。
過了幾個(gè)星期，我來到了和弦琴行，看到自己成績(jī)優(yōu)秀的證書，興奮得一蹦三尺高，迫不及待地要回家和爸爸一起分享這份快樂。
那一刻，我的心頭涌起無(wú)限的喜悅之情，覺得自己真了不起。
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