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四年級秋天的作文匯總【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級秋天的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級秋天的作文 篇1
秋天來了，大地媽媽伸了個懶腰。
瞧，紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄掛滿了枝頭，田里的麥穗笑彎了腰，人們的嘴角樂開了花。秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)。
下課了，走在校園里，風(fēng)姑娘陪我一起玩耍，桂花姐姐開出耀眼的黃花。呵！涼風(fēng)習(xí)習(xí)，清香四溢，秋天是一個涼爽的.季節(jié)。
晚上，我睡在柔軟的床上，閉上眼睛仔細聆聽秋的聲音。蟋蟀歡樂地歌唱，大樹搖晃著它粗壯的手臂像是對黃葉說；“再見！再見！”站在窗外眺望遠方，幾十只大雁整齊地排成人字形翱翔在天空中，好像在對白云阿姨說：“我們要去溫暖的南方過冬了，你們可要保重呀！”秋天是一個熱鬧的季節(jié)。
早晨，黃黃的樹葉們調(diào)皮地飄到大樹媽媽的腳下，媽媽累了，也要過冬了。小草弟弟把頭縮到大地母親的懷抱中睡得可香啦！小花妹妹聳拉著腦袋抱怨道：“哎！秋天可真冷呀，我可要做好準(zhǔn)備呦！”秋天是一個懶懶的季節(jié)。
秋天啊，你總是帶給我無數(shù)的遐想和美好的回憶！我愛你，可愛的秋天！
四年級秋天的作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點】
使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的'月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
結(jié)尾段欣賞
秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點展開想象，說一說當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來時會想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。
完成活動三。
板書設(shè)計
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
四年級秋天的作文 篇3
秋天是果實累累的季節(jié)。你看，果園里的果樹個個都掛上了大大的果實，有蘋果、葡萄、石榴、柿子······，蘋果像紅紅的太陽；葡萄像紫水晶一樣，亮晶晶的；柿子像紅紅的燈籠；石榴上面的籽像一朵朵小花，真漂亮。秋天的天空是天高云淡，湛藍湛藍的。秋天的云是白白的，嫩嫩的。菊花仙子這時候開始旺盛了，有紫紅的、淡黃的'、雪白的、嫩粉的、真是秋色宜人。秋天的風(fēng)真是金鳳送爽、秋風(fēng)瑟瑟呀！它是涼涼的，有時候，它秋風(fēng)過耳，那真是秋高氣爽。秋天的樹是枯萎凋零，不過有些可不是這樣子。比如松樹，它秋天還是像夏天那樣綠，你們說它勇敢嗎？田野現(xiàn)在是金燦燦的，看，田野像金色的海洋，那些田野里的昆蟲像小魚一樣，正在里面游泳呢！看它們的表情，一定很快樂。
秋天是放風(fēng)箏的好時候，因為秋天風(fēng)很大，你看，小朋友正在那金黃色的海洋上玩呢。不過，我們一定要多穿一些，不然會被吶瑟瑟的秋風(fēng)凍感冒的。
我愛秋天，秋天真漂亮！
四年級秋天的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)西昌市是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，尤其是到了秋天，景色更美了。
秋天的田野熱鬧非凡，到處都是豐收的景象：水稻金黃金黃的，微風(fēng)輕拂，它們彎下了腰，好像在向農(nóng)民伯伯鞠躬，感謝他們的.養(yǎng)育之恩。黃豆搖動著豆莢，發(fā)出“嘩啦啦”的歡笑聲，好像在說：“農(nóng)民伯伯把我們從小養(yǎng)大，現(xiàn)在我們終于可以報答他們了�！碧镆袄飩鱽硪黄瑲g聲笑語，那是農(nóng)民伯伯正在收割稻谷，他們笑容滿面，為他們用辛勤的汗水換來的豐碩成果而自豪。
秋天的果園是個非�？蓯鄣牡胤健ＬO果樹上的蘋果，像一個個害羞的小女孩，又大又紅。哎喲，讓人真想吃一個！還有葡萄樹上的葡萄，又紫又圓，珍珠還沒它們美呢。吃一個，甜中略帶酸味，感覺多么好呀！遠遠望去，整個果園猶如一幅生機勃勃的畫卷。
秋天的花園就更美了。葵花露出了笑臉，在陽光的照耀下金光閃爍，五顏六色的菊花、月季花、桂花、蝴蝶蘭都不甘示弱，使整個花園成了五彩繽紛的世界。
秋天真美呀！我喜歡秋天。
四年級秋天的作文 篇5
秋姑娘邁著輕快的腳步走向我們，公園里到處都是五顏六色的樹葉，有綠色的，有紅色的.，有金黃的，有橙黃色的……
走進公園，一排銀杏樹就呈現(xiàn)在我眼前。銀杏樹葉就如同一把把金子做的金扇子，摘一片葉子摸一摸，葉子上面線路密布，如同一根根血管，在葉子輸入營養(yǎng)的，再把葉子放到鼻子旁邊聞一聞，仿佛在上面還保留著夏天的味道。
再往前走幾步，就會看到幾棵高大的枇杷樹。枇杷樹葉的葉片，革質(zhì)，披針形，倒卵形或橢圓形，長20到30厘米，寬3到9厘米。先端急尖或漸尖，基部楔形或漸狹成葉柄，上部邊緣有疏鋸齒，基部全緣上面光亮多重，下面密生灰棕色絨毛，側(cè)脈11到21對，如同一只大大的眼睛。
秋天，我愛你，秋天的樹葉，我愛你。
四年級秋天的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)座落在一個偏僻小鎮(zhèn)，這里依山傍水，山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的秋天！
秋天到了，天空藍湛湛的，河水清凌凌的，太陽光金燦燦的，多么喜人�。�
秋天意味著收獲。你瞧，遍地都呈現(xiàn)出碩果累累的豐收圖畫。田野里莊稼熟了：谷穗染黃，黃得像金。微風(fēng)拂過，高低起伏的稻浪遍地流金，煞是一道壯觀的風(fēng)景。近看，谷穗沉甸甸的，像狼尾巴一樣向下垂著；瞧，一個個玉米棒子正齜牙咧嘴地沖著你笑呢！到處是忙得不可開交的農(nóng)民，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅，豐收的歡歌撒遍田野的每個角落。
秋天意味著美麗。你瞧，到處都呈現(xiàn)出美麗的`畫卷。連綿起伏的群山色彩斑斕：紅紅的楓葉，蒼翠的常青樹，金黃的桑樹，無數(shù)散落在草地上的不知名野花......它們都盡情地演繹著秋天，為秋天喬裝打扮。走在山路中，四處都有天然的植物屏障，抬頭一看，一棵棵大樹撐開巨傘，遮天蔽日；然而，太陽公公是不甘示弱的，只要有一點點縫隙，它就像一把利劍無孔不入，直射到底。
��！好一派美麗的秋色，我愛我家鄉(xiāng)的秋天！
四年級秋天的作文 篇7
秋天，就像一幅美麗的圖畫。我眼中的秋天是美的，是可愛的。秋天到了，所有的景物都變了，大樹媽媽為了讓自己的孩子獨立的生活將來有出息，她戀戀不舍，含著淚為她的孩子送行。樹媽媽雖然難過，但她知道只有這樣，孩子們才能真正的去報效祖國，才能有存在的價值，也能讓孩子們體會到助人為樂的快樂，體會到奉獻給予奉獻會讓生命變得溫馨美麗而精彩。
秋天也是五彩的。秋姑娘來到哪兒，就把哪兒點綴得五彩繽紛。秋姑娘來到了果園，將蘋果都變成了紅色，只見那些蘋果像一顆顆紅色的瑪瑙；香蕉一把一把的掛在樹上，遠遠望去，真像一把把芭蕉扇；小柿子掛滿了枝頭，真像一串串紅燈籠……
秋天也是金黃的，秋姑娘來到了田野，將稻谷點綴得金燦燦的，遠遠望去像一團團火焰，美麗極了。玉米聽到秋姑娘來了特意換了一件金黃色的'衣服來迎接她……
我也喜歡秋天那美麗的菊花。每當(dāng)九月秋盡萬木凋零的時候，大地上已經(jīng)很難看到不枯萎的花兒了，只有菊花在迎霜冒寒開得燦爛一片，絢麗似錦。好像他們決意要跟西風(fēng)叫個長短，要與寒霜較個高低。這一切使我想起了李白的詩句：“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清�！�
我愛這景色獨特、燦爛輝煌的秋天。
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