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四年級作文300字

時間:2023-12-22 14:23:52 四年級作文 我要投稿
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四年級作文300字

  在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文300字

四年級作文300字 篇1

  陽光,暖洋洋的,無聲地瀉在身上,散發(fā)出一種青春的氣息。倚在長椅上,嘴角浮漾起一抹燦爛的笑容,閉上眼睛,享受這美好的早晨。

  想起前幾天的陰雨綿綿,不禁感慨萬千,曾經(jīng)的淅淅瀝瀝、淋淋漓漓早已不在,沒有了那繁雜的'雨聲,似乎也輕松了許多,但這卻讓我回憶起童年稚嫩的樣子來;小時候,總是會有一陣陣的芳香撲鼻而來,這時我知道一定是在爆爆米花了。

  長輩們總喜歡坐在樹下的茶棚里,倚靠著椅子,細細品茶,而我卻唯獨喜愛那爆米花。輕輕咬下一塊,頓時,柔化成酥,甜甜地在嘴里散開,似乎可以蔓延到全身;但兒時稚嫩的我,卻不懂得品嘗這些,只知道我嘴里大把大把地塞,同家人朋友擠在一起,便是幸福。

  一陣冷冽的寒風刮過,打了個哆嗦,冬天依舊是那么冷啊,不過新年快到了吧。心中這樣想時,眼前便浮現(xiàn)出過年時的樣子,大家圍坐在桌前,簇擁著,你說我笑,多么快樂,溫馨又其樂融融的一幕!

  緩緩睜開眼眸,還想再說些什么,卻發(fā)現(xiàn)不知如何表達我心中的感情,只能這樣草草了事,也許真的是江郎才盡了吧,我。自嘲地笑笑,但有一點我是知道的,那就是我這一個家庭,是溫馨美好的!

四年級作文300字 篇2

  今年,是奧運會100年后回到故鄉(xiāng),是第28屆奧運會,奧運會的發(fā)源地是希臘雅典的奧林匹亞。奧運會是體育健兒的樂園。

  現(xiàn)在奧運會在暑假中開始了。如今,中國已有23枚金牌,16枚銀牌,11枚銅牌。這是中國體育健兒的努力的結果,為我們中國贏取金、銀、銅牌的健兒們鼓掌,你們是我們中國的驕傲,也是我們學生們學習的.榜樣。我們中國以你們?yōu)闃s、為你驕傲。

  現(xiàn)在,我們中國在奧運會上共獲得過103枚金牌。第一枚金牌是1984年徐海峰在射擊比賽中獲得的,以前中國一枚金牌都沒有因為那個時候中國太貧窮了,可是現(xiàn)在不同了,中國比以前要強大的多了,可是現(xiàn)在還是有一些人不愛中國,因為有些人不保護環(huán)境。

  我希望中國能夠變的更加強大,更加努力,更加開闊。

四年級作文300字 篇3

  一天早上,藍藍的天空上飄著幾朵潔白的云朵,太陽公公笑瞇瞇地望著大地。鴨媽媽早早地起了床,給小鴨子捕魚去了,而小鴨子和同伴們在河邊一起玩耍。

  小鴨子玩著玩著,突然,一陣優(yōu)美的歌聲傳來,抬頭一看,原來是小黃鶯在引吭高歌。小鴨子迷住了,便也想飛上天空。于是,他跳上岸,甩干羽毛,以百米沖刺的.速度往前沖,翅膀不停的上下擺動,腳猛的向上一跳,結果不但沒飛成,反而摔了個嘴啃泥!

  這時,鴨媽媽回來了,她一眼望見草坪上嘗試飛翔的小鴨子,連忙向他走去,告訴他:“人人都有長處和短處,飛不是你的長處,游泳才是你的強項呢!一個人要善于揚長避短,否則會鬧出很多笑話的……” 小鴨子聽了,似懂非懂地點了點頭。

  太陽公公慢慢爬上了樹梢,燦爛的陽光 照耀著母子倆……

四年級作文300字 篇4

  理想,是通往成功之門的階梯;理想,是打開成功之門的金鑰匙。有了理想,生活才有方向,學習才有動力,人生才有價值,大家想知道我的理想嗎?我的理想是當一名光榮的人民教師。

  小時候,每當看到教師們辛勤的為我們批改作業(yè),我的心里便涌起了一股暖流。教師這個形象在我的心中顯得無比的偉大,我暗暗立志:長大后一定要做一名人民教師!

  有了這個理想,我便更加勤奮起來。因為我知道,只有努力學習,才能實現(xiàn)我的理想。

  長大后,我會把我的知識全部交給我的學生們,讓他們都成為國家的.棟梁!

  這是一篇關于理想的文章:“記者:為什么要放羊?放羊娃:“放羊為了賺錢。”記者:“為什么要賺錢?”放羊娃:“賺錢為了娶媳婦!庇浾撸骸盀槭裁匆⑾眿D?”放羊娃:“媳婦為了生孩子!庇浾撸骸盀槭裁匆⒆?”放羊娃:“生孩子是為了放羊。”理想不是空談,空談也不是理想,《放羊娃的理想》讓我們知道了這一點。

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。

四年級作文300字 篇5

  提起他的“豐功偉績”可是三天三夜也說不完。他的名字在我們班中是無人不知、無人不曉。他就是宋奔洋。

  這不,星期五下午的作文課他把紙撕下一小片,用防近視的架子把彈到了浩浩的桌子上,浩浩又把彈了回去,就這樣一場斗爭開始了,不一會兒他們停了下來,眼前站的是老師,他們又飛快地開始寫我們未完成的作業(yè)。他常常把紙撕成一片一片的為我們表演“天女散花”。又把膠布纏在剪刀上,又撕下來,老師說一句,他都能說十句。

  宋奔洋也有他的優(yōu)點,比如,他是音樂課代表,他的組織能力比較好,而且也歌也唱得特別好聽,他腦袋瓜特別聰明,上數(shù)學課時,別人還沒有想出來,他就把手舉了起來,而且一說一個準,老師常?渌莻聰明的.孩子。不過他寫的字有一點不好看。。

  這就是我們班的宋奔洋同學。

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