【薦】四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間幾千年歷史夾帶著幾絲顛沛的流離滾滾而來(lái)，微風(fēng)襲面，思緒飄回千年之前。
當(dāng)時(shí)是，孔年少，歲值暮年，壯心不已，巧用牛車(chē)之計(jì)勇嚇齊國(guó)數(shù)百兵車(chē)。望魯君惜才重士并委以重用，然魯君怯弱，三桓趁機(jī)以玉決贈(zèng)之。
孔，心灰意冷，單車(chē)別鄉(xiāng)，游歷列國(guó)，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！眰鞯秸f(shuō)教之堅(jiān)，感化世人之難。無(wú)言以表。
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！苯K一日，天下大亂，魯國(guó)危在旦夕，三桓悔增玉決以遣孔。但礙于情理，未請(qǐng)孔，乃請(qǐng)孔之弟子冉秋歸國(guó)以壯士威，齊軍大敗。
數(shù)年后，三桓將死，痛悔年少以遣孔之錯(cuò)。望孔歸來(lái)。派其兒以玉環(huán)贈(zèng)于孔，孔諒之，歸于魯。發(fā)展其學(xué)說(shuō)，造福黎民蒼生無(wú)數(shù)。
時(shí)至今日，儒學(xué)依舊影響后世，不只中國(guó)，世界各國(guó)都熱愛(ài)孔子，尊崇儒學(xué)，作為儒學(xué)之源的中國(guó)，我們更應(yīng)該發(fā)展儒學(xué)。
四年級(jí)的'作文 篇2
今天上午我們傳著一些消息，有一些人說(shuō)我們下午一定會(huì)上多元課。也有人說(shuō)今天下午不會(huì)上多元課，正在大家議論紛紛的時(shí)候。王老師滿面春風(fēng)地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天下午要上多元課”，你們可以不用背書(shū)包。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，班里如同炸了鍋一樣。
下午我們到了班里后都各自看書(shū)。王老師過(guò)來(lái)后開(kāi)始念名單，當(dāng)時(shí)我還以為到哪里上課呢，結(jié)果還在七班。開(kāi)始上課后王老師讓我們做自我介紹。王老師，過(guò)了一會(huì)兒便讓小謝同學(xué)來(lái)做自我介紹，然后小謝同學(xué)如同喪尸一樣慢慢悠悠的走上了講臺(tái)。在王老師扭頭的一次。小謝立刻看了老師一眼，然后又變成了一只胖喪尸。接著她開(kāi)始自我介紹：“Hi my name is謝子衡,你們看我胖并不是因?yàn)槲也粣?ài)運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)槲姨矚g看書(shū)了,而且一看就是幾個(gè)小時(shí)，我這肚子里全是知識(shí)，所以才這么胖的。”小謝同學(xué)這樣中外雙加逗得我們捧腹大笑。第二個(gè)介紹的`是孟洋，但不是讓他介紹自己，而是給別人介紹。結(jié)果他找了李阮芷。介紹開(kāi)始了，孟洋告訴我們李阮芷又叫小湯圓。他總會(huì)在你最想打人的時(shí)候給講個(gè)笑話。比如：有一個(gè)士兵把炮彈打到了菜園一個(gè)人出來(lái)說(shuō)：“我就偷個(gè)菜”。大家捧腹大笑。
現(xiàn)在想想媽媽給我選魔法寫(xiě)作課時(shí)，我還很不情愿，但是現(xiàn)在很開(kāi)心媽媽給我搶到了王老師的課。期待下一次的寫(xiě)作多元課。有趣生動(dòng)的魔法課！
四年級(jí)的作文 篇3
我家最近有許多新鮮事，但使我最難忘的還是那一件和媽媽一起買(mǎi)衣服過(guò)年的新鮮事……
昨晚晚飯過(guò)后，媽媽和我一起去逛街，準(zhǔn)備給我買(mǎi)一件新衣服過(guò)羊年，我們一邊走路一邊談話，媽媽還跟我講一些最近發(fā)生的有趣的事，聽(tīng)得我不停的笑。笑聲在街道的上空飄蕩著。接著媽媽話題一轉(zhuǎn)，詢問(wèn)我說(shuō)：“你是想買(mǎi)哪種款式的衣服？”我思考著回答：“哪種款式好看，就買(mǎi)哪種�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們就看到一家童裝服裝店。只見(jiàn)這家服裝店墻壁兩旁都掛滿了各式各樣的衣服，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我和媽媽走進(jìn)去，那里的`阿姨非常熱情的招待每一位客人。媽媽看了看掛在墻上的一件黑色衣服，上面有兩只小羊羔，媽媽覺(jué)得十分可愛(ài)，示意我看一看那件衣服。我看了看那件衣服，心里很不新歡，臉拉得老長(zhǎng)，嘴嘟得可以掛油瓶。媽媽見(jiàn)我這種表情問(wèn)我：“不喜歡嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那你喜歡哪件？”我指了指掛在衣架上的那件粉紅的外套，上面還有兩個(gè)白雪公主。媽媽說(shuō)：“喜歡那件嗎？”我連聲說(shuō)：“是的，是的�！庇谑菋寢尳o我試了試，覺(jué)得也挺好看的，就付了錢(qián)買(mǎi)了回家�；丶业穆飞�，我一蹦一跳，唱唱笑笑，心里好像吃了蜜糖一樣。
媽媽，謝謝你給我買(mǎi)了一件我最心愛(ài)的衣服，謝謝您。
四年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小雞“嘰嘰”的叫聲時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)小雞可愛(ài)的身影時(shí)，就想起一個(gè)多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。
那天放學(xué)回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買(mǎi)來(lái)的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里，我每隔一天就翻一次蛋，有時(shí)還好奇地拿出一個(gè)，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對(duì)著電燈照照，想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個(gè)星期，里面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個(gè)星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來(lái)。
這樣過(guò)了三個(gè)星期。到了第二十二天的下午，我一推開(kāi)家門(mén)，外婆驚喜地告訴我：“一只小雞出殼了！另外幾個(gè)蛋也被啄破了洞！”我急忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)一只長(zhǎng)著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個(gè)小絨球似的連滾帶爬跳來(lái)跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個(gè)陌生的世界。接下來(lái)兩天里，先后又有三只小雞出世了，可好景不長(zhǎng)，有兩只因?yàn)橄忍煨誀I(yíng)養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲，導(dǎo)致不吃飯而死亡了。
剩下的兩只小黑雞最可愛(ài)了。每到傍晚時(shí)分，我就把它們放出來(lái)，讓它們?cè)趯挸ㄊ孢m的客廳里散散步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。此時(shí)，這兩個(gè)小家伙可歡了，“嘰嘰”地唱著，跑來(lái)跑去，雖然還有些腿腳不穩(wěn)，但總是那么勇敢。它們對(duì)周?chē)囊磺卸加兄鴱?qiáng)烈的探知欲，看見(jiàn)一些不知道的東西，就會(huì)上前啄兩下，然后看一下，再啄兩下。有時(shí)它倆還會(huì)相互對(duì)視一下，似乎在征詢對(duì)方的意見(jiàn)，偶爾也會(huì)抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次，我的一本雜志掉在地上，小雞們聽(tīng)見(jiàn)聲響，跑過(guò)來(lái)就啄。我急忙趕過(guò)去，把書(shū)撿起來(lái)，可書(shū)上已經(jīng)有幾個(gè)不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對(duì)視了三四秒，小家伙就扭動(dòng)著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的.旁邊躲了起來(lái)�？粗@番可愛(ài)的小模樣，我又怎么會(huì)忍心責(zé)備它們呢？
最有趣的是兩只小雞爭(zhēng)食物。一次，我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩，兩只小雞見(jiàn)了就撲過(guò)來(lái)。身材瘦小的終敵不過(guò)身強(qiáng)體健的，小一點(diǎn)的那只只能做個(gè)不甘示弱的“跟屁蟲(chóng)”，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤(pán)。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬(wàn)箭齊發(fā)，對(duì)方只好左突右擊，東躲西藏，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)吃好。望著這只霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開(kāi)吃。
這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命！
四年級(jí)的作文 篇5
今天下午，終于有一節(jié)我期待已久的美術(shù)課了。
你知道今天我要畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景？畫(huà)建筑？還是畫(huà)動(dòng)物呢？對(duì)，我今天要畫(huà)毛茸茸的小動(dòng)物。
開(kāi)始畫(huà)了，我選擇了討人喜愛(ài)的小雞。老師說(shuō)，我們要畫(huà)的可愛(ài)，線就不能太直，那樣看上去會(huì)很生硬，所以我們要用鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會(huì)兒，我的畫(huà)紙上就出現(xiàn)了一只又一只生氣勃勃的小雞。
“畫(huà)完了！啊，六只！”我一邊數(shù)一邊說(shuō)。一只正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什么；一只在津津有味地品嘗著小米粒；一只正張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)百米沖刺；還有兩只在雞舍一旁爭(zhēng)搶著它們的“法國(guó)大餐”——一條肥肥胖胖的蟲(chóng)子。我還給這兩只小雞加上了旁白：“這是我的蟲(chóng)子，你不要跟我搶！”“誰(shuí)說(shuō)是你的`，我先看到的�！迸�，對(duì)了，還有一只高傲的母雞，她正揚(yáng)著頭，挺著胸，穩(wěn)穩(wěn)地坐在幾個(gè)雞蛋上，行使著光榮的職責(zé)——孵蛋，嘴里還不時(shí)發(fā)出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲耶?huà)得很有趣，很生動(dòng)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
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