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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是個(gè)豐富多彩的世界。讓我們一起去尋找秋天吧！
秋天在果園里。水果都成熟了：蘋(píng)果成熟了，像一個(gè)個(gè)小娃娃笑紅了臉；石榴成熟了，像一個(gè)個(gè)胖娃娃笑得露出粉紅的“牙齒”；柿子也成熟了，掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小燈籠……
秋天在田野。金黃的水稻連成了一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋。向日葵笑彎了腰。羊腸小道上到處是五彩繽紛的野菊花。棉花也到了老年期，胡子和頭發(fā)都白了，等著人們來(lái)收呢！
秋天在花園里。桂花披上了黃袍，還散發(fā)著淡淡的清香呢！仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”樹(shù)上的葉子脫下了綠衣?lián)Q上了黃袍，黃葉連成了一片，就像一片金色的.海洋。黃葉不時(shí)會(huì)被頑皮的秋風(fēng)吹落，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！
啊，我喜歡這美麗的秋天！
四年級(jí)作文300字 篇2
立夏一過(guò)，就算正式進(jìn)入夏天了。初夏時(shí)節(jié)，天氣雖然還比較涼快，但人們已經(jīng)開(kāi)始換上薄薄的短袖上衣，當(dāng)然氣溫還沒(méi)到一動(dòng)就會(huì)流汗的時(shí)候。
我房間窗臺(tái)外的花兒開(kāi)得正熱鬧，五顏六色的很漂亮。媽媽說(shuō)，初夏正是薔薇、月季、鐵線蓮盛開(kāi)的季節(jié)。
果園里，蘋(píng)果樹(shù)已經(jīng)結(jié)出綠色的小蘋(píng)果，枇杷樹(shù)上的枇杷漸漸地變成了金黃色，櫻桃樹(shù)上結(jié)的櫻桃也成熟了，紅艷艷的掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，吃到嘴里酸酸甜甜的.，好吃極了!
一到初夏，教室里和家里都開(kāi)始有了蚊子的蹤影，一不小心就會(huì)被蚊子咬個(gè)紅包包出來(lái)，晚上要撐起蚊帳才能睡個(gè)好覺(jué)。
初夏不是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也不是收獲的季節(jié)，它是一個(gè)孕育的季節(jié)。初夏沒(méi)有春天的陰雨，也沒(méi)有盛夏的炎熱，它是一年中最舒適的季節(jié)，它也是最美麗的季節(jié)。
我愛(ài)初夏。
四年級(jí)作文300字 篇3
今天讀到徐特立老師說(shuō)的一句話：教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師，是教學(xué)問(wèn)的；一種是人師，是教行為的。
這不就是我們常說(shuō)的“教書(shū)育人”嗎？而我們說(shuō)的教書(shū)育人僅僅是說(shuō)的我們老師的行為，而徐老的意思是說(shuō)這是我們老師特有的人格。
在實(shí)際工作中，我們只重視了第一種人格——教學(xué)問(wèn)。我們鉆研教材不遺余力，我們課堂教學(xué)花樣百出，我們的教學(xué)方法也是名目繁多，我們確實(shí)在教知識(shí)上下了很大的功夫。
而在育人方面，我們就略顯不足，因?yàn)槲覀兲^(guò)于注重知識(shí)，心思也過(guò)多的放在了知識(shí)上，而忽視了孩子做人做事的教育。育人，不是板起面孔來(lái)訓(xùn)人，是做，是老師自己去做。所謂的`人師是教行為，而不是叫人生大道理。
學(xué)生是在老師、家長(zhǎng)的影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們的影響對(duì)于孩子一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，要做好自己，做最好的自己。我們做老師的又何嘗不是要做好自己呢？
其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校應(yīng)該是先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)，即育人為先。欲善其事必先利其器，老師要先育人，必須先做好自己，身正是范嘛。
讓我們做老師的都擁有徐老說(shuō)的這兩種人格，做真教育，真做教育！
四年級(jí)作文300字 篇4
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有些奇怪的事.然而。跡底揭開(kāi)，卻留下一段段令人哭笑不得的回憶。
有天，我走在回家的路上，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)著寫(xiě)作業(yè)的程序。哪知一回家，書(shū)包里竟發(fā)生了作業(yè)本不翼而飛了的重大事故。我大喊：練習(xí)本不見(jiàn)了�。。÷曇艚o人的感覺(jué)就像爆發(fā)了8級(jí)大地震。老媽以1秒80千米的速度趕到家里，幫我尋找練習(xí)本的浩大工程，我們找遍了家里的每個(gè)角落，就只差把電視機(jī)和馬桶拆開(kāi)來(lái)看了。
咳咳！家里沒(méi)有，只可能在學(xué)校了。我們利用高科技——汽車趕到學(xué)校，輕輕推開(kāi)虛掩著的教室的門，夕陽(yáng)正把最后的光彩灑在我的桌上，太陽(yáng)把西方的天燒得一片火紅，桌上什么也沒(méi)有，夕陽(yáng)的風(fēng)吹走了我的希望。唉。不知不覺(jué)中，夜幕已籠罩大地，這時(shí)，我想也只有星星能安慰我了吧。
今夜的'星空很美，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小眼睛。
等等，這是——練習(xí)冊(cè)！我回到家里，一摸口袋。聲音里盡是驚喜、驚訝。自己也太厲害了，一下午壓根就沒(méi)感覺(jué)練習(xí)冊(cè)存在自己的口袋里，我哭笑不得�？墒恰环脕y七八糟的桌面，我的文具盒呢？
生活中，這樣的事有很多，它們注定是人生路上無(wú)法抹去的足跡。
四年級(jí)作文300字 篇5
星期天，媽媽給我一大堆的.家庭作業(yè)。讓我一個(gè)上午寫(xiě)完，天吶！這是要人命��！
我正在看電視，突然媽媽抱著二本書(shū)說(shuō)：今天上午你要把或兩本書(shū)看完。正在看電視，現(xiàn)在我有一百個(gè)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意�？墒且矝](méi)辦法法，我只好垂頭喪氣的關(guān)了電視。拿這兩本書(shū)走進(jìn)書(shū)房，我本來(lái)想不看一本，直接看第二本�？捎植桓�，只仔一本一本的看。不知不覺(jué)我只看了一半。就九點(diǎn)多了，媽媽問(wèn)我看了一本了嗎？我說(shuō)看了半本。媽媽火冒三丈的說(shuō)：這么長(zhǎng)時(shí)間，你才看了半本，如果今天上午你不把這兩本看完，看我怎么收拾你。我慌了，一個(gè)小時(shí)看了半本，終于一個(gè)上午兩本書(shū)我都看完了。媽媽說(shuō)：三個(gè)小時(shí)，兩本書(shū)都看完了，剛才三個(gè)小時(shí)干什么了，罰你面壁思過(guò)。
這就是我愛(ài)生氣的媽媽，但是她生氣都是為了我好，以后我要好好學(xué)習(xí)，不讓她生氣。
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