四年級(jí)的作文通用(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
有些日子沒(méi)去看柿子樹了，當(dāng)我再次推開窗戶，眼前的景象讓我吃驚，心里一陣酸痛，淚水奪眶而出。偌大的柿子樹只剩下了半株，它粗壯遒勁的枝干上醒目的新傷，分明是大斧及電鋸留下的印記。大樹已然蒼老，佝僂著背，孤獨(dú)地站立著，秋風(fēng)停在樹上怒吼著，枯葉飄飛，枝頭上只留下幾片泛黃的痩葉。悲傷像泛濫的洪水遍及全身！曾經(jīng)它是那樣的生機(jī)勃勃。
春來(lái)時(shí)，枝頭上冒出了新綠，滿樹點(diǎn)點(diǎn)的綠喲，像極了小翡翠，悅?cè)说难勰�。葉子一天一天增大，在密集的葉叢中悄悄地露出花蕾，含苞欲放，給你一個(gè)個(gè)美麗的驚喜。下過(guò)幾場(chǎng)春雨，各個(gè)花蕾都睜開了眼睛，像鈴鐺一般。這時(shí)，有淡淡的清香飄來(lái)，沁人心脾。若有風(fēng)兒走過(guò)，整樹的花和葉就在風(fēng)中蹁躚起舞。“唰唰唰”，從樹上跳下無(wú)數(shù)的鈴鐺兒，就像下起了鈴鐺花雨，美得如夢(mèng)似幻。這時(shí)，我和妹妹就會(huì)跑出家門來(lái)到樹下，撿起朵朵鈴鐺，用長(zhǎng)竹簽串成一串，用力一吹，像風(fēng)車一樣滴溜溜轉(zhuǎn)起來(lái)。我們快樂(lè)的笑聲響了一樹……
春去夏至，柿子樹枝繁葉茂。窗前滿目蒼翠，每片葉子綠得發(fā)亮，充滿著生命的汁液。蒼虬的樹干，縱橫交錯(cuò)地伸向四面八方。樹冠大得很，灑下一地的清涼。鳥兒們?cè)谥θ~間自由啁啾著，松鼠也來(lái)湊熱鬧。我伸手摘下幾顆柿子，把它藏在米桶里，一周后黃了軟了，咬一口甜津津的'。多么可愛的柿子樹喲！
我愛柿子樹！它裝飾著我的窗子，快樂(lè)著我的童年。
昨夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見柿子紅了，撒了一地……
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作從眼前的景象寫起，憶及往日的柿子樹，對(duì)比鮮明，小作者的悲傷溢于言表，襯托出對(duì)柿子樹的愛戀。清新的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫為文章增色不少，結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。
四年級(jí)的作文 篇2
我聽大人說(shuō)過(guò)，母親在妊娠時(shí)，首先要忍著強(qiáng)裂的妊娠反應(yīng)，反胃嘔吐，吃不下東西，睡不好覺(jué)，懷孕期間，母親的臉上會(huì)出現(xiàn)黃褐斑，身體也由苗條變得臃腫，隨著我們?cè)谀赣H肚子里長(zhǎng)大，母親的負(fù)擔(dān)也變重了，以至連穿鞋都很困難！~~~~~~~~~
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)及聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)的報(bào)告指出，20xx年的大約259000件分娩死亡案例中，大約百分之九十五發(fā)生在非洲和亞洲，在一些飽受貧窮和疾病的非洲國(guó)家，每20分鐘就有一位婦女在分娩中死去！~~~~~
我們的誕生，帶給母親多大的危險(xiǎn)和痛苦�。。。。。。~~~~~~~~
我們的生日，實(shí)際上是母親的'受難日，生日那一天，誰(shuí)最應(yīng)該受到尊敬呢？不是我們，而是把我們養(yǎng)大的父母�。。。。�！`~~~
在日本，孩子們把自己的生日稱為“母難日”，自己過(guò)生日那天，要請(qǐng)母親吃飯，向母親鞠躬。
其實(shí)，在中國(guó)古代史書上早就把生日稱為“父憂母難日”，在大家熟悉的《西游記》里，黑熊怪過(guò)生日請(qǐng)客，發(fā)出的請(qǐng)?zhí)蠈懼骸按笸跞A誕，明日母難”~~
這叫養(yǎng)育之恩，所以我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任，你長(zhǎng)大后不對(duì)父母負(fù)責(zé)，養(yǎng)你干么？~~~~~~~~~
我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事，老人養(yǎng)了一個(gè)兒子，常人說(shuō)：“養(yǎng)兒防老�！闭l(shuí)知，兒子
結(jié)婚后，就把老人趕出了家門，老人無(wú)奈，只得暫時(shí)住在親戚家中。
像這種人，在把父親趕出去的時(shí)候，他的心里就沒(méi)有一點(diǎn)兒慚愧嗎？~~~~~``
一個(gè)有良心的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩�。。。。。~~~~~~
四年級(jí)的作文 篇3
奶奶從老家來(lái)，帶了幾只龍蝦，我想逗逗它們。所以，當(dāng)奶奶一把它們放到盆里，我就迫不及待地拿起一根竹竿逗它們玩。
它們樣子可真威武，像一位位神氣十足的將軍。它們都有一個(gè)硬硬的殼，一個(gè)尖尖的頭，還有兩顆像黑寶石一樣的明亮的眼睛。它們還有細(xì)細(xì)的小腿，兩根像刀子一樣鋒利的前爪，兩個(gè)"名牌"鉗子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須格外引人注目。
看著龍蝦們活蹦亂跳的樣子，我不禁產(chǎn)生了懷疑：它們一直在袋子里，從滕州到淄博，又從淄博轉(zhuǎn)了一個(gè)折彎來(lái)到周村，才到達(dá)我家。路途顛簸不說(shuō)，還餓了一天時(shí)間，怎么可能生存下來(lái)呢？我看了看盆里弱不禁風(fēng)的小魚，還有幾條體態(tài)肥壯的大魚，心想，要是它們，恐怕都游到天堂了�？墒沁@生命力旺盛的龍蝦卻終于歷經(jīng)"苦難",活了下來(lái)。
我拿起竹竿撓了撓它們，它們快速游動(dòng)起來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)龍蝦的頭部下面都有淤泥，便好奇地問(wèn)爸爸："龍蝦頭部下面為什么會(huì)有淤泥呢？"爸爸回答說(shuō)："龍蝦的生命力很強(qiáng)，經(jīng)常鉆到泥土里去尋找食物，體態(tài)越大的鉆得越深。""那它這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)干，是不是因?yàn)橛羞@些淤泥��？"我接著問(wèn)。"不是。龍蝦和魚的呼吸系統(tǒng)不一樣，魚是靠吸收水中的氧氣維持生命，離開水，就活不成了。龍蝦呢，既可以呼吸水中的氧氣，又能吸收陸地上空氣中的氧氣，所以就能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間了。""原來(lái)是這樣啊！"我這才恍然大悟。
生活每天都在變，但很多同學(xué)說(shuō)："我的'生活似乎每天都一樣，沒(méi)什么奇特，要寫‘生活中的新發(fā)現(xiàn)’有點(diǎn)難。"怎么辦呢？借你一雙孫悟空的眼睛吧！這可是火眼金睛呀，能透視出生活中的特別現(xiàn)象。你一定笑我了，不就是細(xì)致觀察么？對(duì)，但要能洞察生活中的變化就要有真功夫。
光有火眼金睛，變化的事物還不一定能分辨出，你還要仔細(xì)去察看。你可有意識(shí)地看看某人、某物與過(guò)去有無(wú)不同之處。比如，一貫愛下棋的爺爺最近愛上了打電腦；夏天吃的冬瓜、長(zhǎng)江豆在數(shù)九隆冬的餐桌竟又看到了。你可以進(jìn)行掃描、質(zhì)疑，對(duì)已是熟視無(wú)睹的事物問(wèn)個(gè)為什么。比如，學(xué)校門口的郵箱上寫著開箱時(shí)間：16點(diǎn)47分，你可問(wèn)：為什么不是30分、45分，而是47分呢？你可對(duì)偶發(fā)事件做個(gè)有心人。比如，教室里的一張壞椅子被修好了，這是誰(shuí)做的好事？你可以做個(gè)小偵探，查找一下"作案"對(duì)象。在小街上踢球時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角的石頭上寫著不認(rèn)識(shí)的古字，你會(huì)有一探究竟的欲望嗎？……
分辨出那些變化了，就要看你的"破案"能耐了。比如，找找爺爺習(xí)慣改變的原因；反季節(jié)的蔬菜是怎么出來(lái)的；連續(xù)十天在校門口觀察郵遞員是不是準(zhǔn)時(shí)開郵箱，以及他在不同天氣時(shí)舉止；采用各種招數(shù)讓修椅人顯形；通過(guò)多種途徑探究石頭上古字內(nèi)容，并透過(guò)古字看小街的秘密……要注意的是，尋找答案的經(jīng)過(guò)要寫具體、生動(dòng)，可用些招數(shù)，如懸念法、渲染法，突出人物行為和你的心理活動(dòng)。
最后，不要忘記寫一寫你的感受及從中體會(huì)到的道理，別人讀了，更會(huì)相信是你發(fā)現(xiàn)的。
這次習(xí)作是一次有趣的探密，希望你的作文也寫出趣來(lái)，引人入勝。
四年級(jí)的作文 篇4
黃山、廬山、泰山，雖然令人向往，可我獨(dú)愛家鄉(xiāng)瓶窯的南山。
清晨，云霧圍繞在山頭，這時(shí)南山顯得寧?kù)o而又安詳，仿佛一個(gè)嬰兒正在做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
那是夏天的一個(gè)傍晚，我和爸爸、媽媽一起去了南山，領(lǐng)略了南山的美麗。
乘著涼風(fēng)，沿著蜿蜒的.山道，信步登上了南山，第一個(gè)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)水池。池水碧綠碧綠的，如同一塊無(wú)瑕的翡翠。在水池前面，我們看見了一座佛像，佛像雕刻得栩栩如生。我不禁贊嘆道：“古人真是厲害�。【尤荒茉跊](méi)有機(jī)器的時(shí)代雕刻得這么好。”
我們接著往上走，又看到了許多佛像。有的佛像眼睛半睜半閉，大拇指和中指并攏，兩手放在腿上；有的眼睛合攏，兩手放在腿上；有的眼睛睜開，慈眉善目地望著我們……
我們慢慢登上了山頂，四周的樹木郁郁蔥蔥，猶如波濤翻滾的海浪，又如堅(jiān)固厚密的屏障。
這時(shí)，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光是那么溫和，霞光透過(guò)云層，好像給云層鍍了一層金，紅霞燒紅了半邊天，壓在夕陽(yáng)的光芒上，黃昏的南山是那么靜謐，那么美，給愛它的人留下了一串串美麗的夢(mèng)。
四年級(jí)的作文 篇5
我是一支槍，一支軍用槍，自從我出廠的那一天起，便覺(jué)得外面的世界好大、好美，我情不自禁地說(shuō)：“嗯！這才是我想要的生活，太美了，我好喜歡啊！”
就在這時(shí)，一位看上去像軍官模樣的人把我拿了起來(lái)，說(shuō)道：“這真是一把好槍，士兵，這把槍就給你用吧！你一定會(huì)成為一個(gè)出色的軍人�！蔽衣犃怂目洫�(jiǎng)，心里美滋滋的.。
于是，士兵每天拿著我練習(xí)。隨著時(shí)間的流逝，要上戰(zhàn)場(chǎng)了，在上戰(zhàn)場(chǎng)前，我?guī)滋鞄滓苟紱](méi)合眼，士兵也每天起早貪黑地練習(xí)槍法，為了能在他犧牲前多殺幾個(gè)敵人，哪怕多殺半個(gè)都是好的，很快，我懷著激動(dòng)的心情睡著了。
終于有一天，我和士兵上戰(zhàn)場(chǎng)了，我們奮勇殺敵，一個(gè)敵人想快速?zèng)_過(guò)來(lái)，不過(guò)被士兵一槍打死了，后面有兩個(gè)敵人沖上來(lái)了，其中一個(gè)被士兵開槍打死了，另一個(gè)被我的同伴打死了。后面再來(lái)了兩個(gè)敵人，一個(gè)被我的同伴打死了，另一個(gè)也被我打死了，前后兩邊來(lái)了兩個(gè)敵人，我一躲，他們兩個(gè)撞了，上面又蹦出來(lái)一個(gè)敵人，我用槍托把他砸死了。戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，我所在的部隊(duì)勝利了。但是，望著滿地尸體，我不知道為什么很難過(guò)。
上帝給人類一個(gè)共同的家園，我們應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，為什么要互相殘殺昵？本是同根生，相煎何太急，這就是一支槍的自述。
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