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（優(yōu)）四年級(jí)的作文300字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我的爸爸，他是個(gè)文質(zhì)彬彬的人，也是我的好爸爸。
爸爸他三十來(lái)歲，不胖不瘦，和媽媽一樣大，屬馬。但他看上去比同齡人要年輕許多。爸爸個(gè)子不是很高，但他蠻帥氣的，或許他制服筆挺吧，因?yàn)樗嵌悇?wù)人員。爸爸他戴著一副眼鏡，讓人感覺(jué)十分斯文，思考問(wèn)題也顯得特別冷靜。
爸爸是我無(wú)須辦卡的圖書(shū)館，買書(shū)好似成了他的`任務(wù)。每次爸爸去書(shū)店，都會(huì)列一張長(zhǎng)表，給我買一大堆書(shū)，因?yàn)樗牢沂堑湫偷呢澬牟蛔闵咄滔�。因�(yàn)橛辛诉@個(gè)圖書(shū)館，我的知識(shí)也變得豐富起來(lái)。
爸爸還是我的小小老師，天天回家，他都會(huì)給我講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是數(shù)學(xué)。比如，昨天爸爸給我講了次方、冪數(shù)、函數(shù)，他就寫了一個(gè)數(shù)字：33，起初，我怎么也搞不懂，爸爸笑了笑，寫下了：3＊3＊3＝27。并說(shuō)：“次方就是那小3，冪數(shù)就是大3，二函數(shù)你也猜出來(lái)了吧，就是27。”我真要謝謝這位小小老師，是他，讓我把這么難得數(shù)學(xué)搞懂了。
爸爸他熱愛(ài)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)生活……爸爸十分優(yōu)秀，并且也很樂(lè)觀，我為有這樣的好爸爸感到無(wú)比的自豪，我愛(ài)我的好爸爸！
四年級(jí)的作文300字 篇2
媽媽，是誰(shuí)奪走了你絢麗多彩的滄桑歲月，您對(duì)我的苦心，我懂了。
媽媽，你在我一年級(jí)時(shí)就不停用您的“常山獅子吼”嘮叨個(gè)半天，那時(shí)我還幼小，懵懂無(wú)知，又不知道您對(duì)我的苦口婆心，那一次期末考試我突飛猛進(jìn)考了雙百。那時(shí)我自己都驚呆了。
您有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，昏暗的燈光映射著您蠟黃的面容。您在我四年級(jí)時(shí)就不停要我做這做那，弄得我死去活來(lái)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。這次考試我考了全班第一，語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)100，科學(xué)98，英語(yǔ)100。頓時(shí)我的眼淚像決堤的洪水，左抵右擋也防不住，心中更像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一齊沖向我。如果沒(méi)有您這四年的苦心，就不會(huì)有我今天的`成果。
媽媽，這四年來(lái)你對(duì)我的苦心我懂了。您在我生病時(shí)無(wú)微不至地照顧我；在我考不好時(shí)耐心給我講題；在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我；在我做錯(cuò)了題目時(shí)，您及時(shí)指導(dǎo)。我終于懂了，您對(duì)我的苦心，讓我終身受益。
媽媽，你的苦心，我懂了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市——日照，聽(tīng)媽媽說(shuō)，日照因日出初光先照而得名，于是日照也就有了中國(guó)太陽(yáng)城的美稱。
進(jìn)入日照，首先看到的是寬闊的柏油馬路，路兩邊碧綠的綠化帶，點(diǎn)綴著各色各樣的'小花，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶翩翩飛舞，好一幅風(fēng)景如花的景色�，F(xiàn)代化的建設(shè)也顯示出日照是一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，到處都能看見(jiàn)一座座高樓大廈，直沖云宵，氣魄雄偉。馬路上車水馬龍一派繁榮的景象。
日照有許多美麗的景區(qū)，有萬(wàn)平口公園、日照海濱國(guó)家森林公園、植物園、海曲公園、國(guó)家AAAA級(jí)五蓮山風(fēng)景區(qū)其中最引人注目的要數(shù)萬(wàn)平口公園，那兒的海水非常純凈，沒(méi)有一點(diǎn)污染。沙灘也非常廣闊，游客可以自由自在的在沙灘上玩排球、沙灘浴等娛樂(lè)活動(dòng)。真可謂是藍(lán)天、碧水、金沙灘呀！每逢暑假，爸爸媽媽都會(huì)帶我來(lái)玩耍，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。我會(huì)在沙灘上玩沙子、捉螃蟹，還會(huì)抱起救生圈去游泳，快樂(lè)極了。
日照在20xx年榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)，這里生態(tài)良好，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是我國(guó)沿海不可多得的避暑度假勝地。特別是60多公里的金色沙灘水清、沙細(xì)、灘平，可以和美國(guó)的夏威夷相媲美。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)日照的藍(lán)天、碧海、金沙灘！
四年級(jí)的作文300字 篇4
大自然中我最喜愛(ài)的就是荷花了。我欣賞過(guò)雍容華貴的牡丹花，觀賞過(guò)高貴清雅的菊花，看過(guò)香飄十里的桂花。但在我心中，唯有出淤泥而不染的荷花最得我的心。
暑假里我們?nèi)タ赐馄�，在池子里�?jiàn)到了荷花滿塘的情景。清晨，我踏著露珠，披著晨霧，小碎步來(lái)到了池邊，靜靜觀賞這樣剛剛睡醒的“水美人”。
走近池邊，一片翠色映入我的眼簾。在水平如鏡的池面上，鋪天蓋地般長(zhǎng)滿了荷花，從遠(yuǎn)處望就像一片花海，從近處看就能看到一個(gè)個(gè)又大又圓的荷葉，有的像圓盤，有的像小碟。荷葉，碧綠碧綠的，一副生機(jī)盎然的樣子荷葉有的飄在碧波上，有的懸在空中，它們層層疊疊的像給池子穿上了一件棉襖。
在這眾荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花。荷花的顏色大多是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的'荷花很少見(jiàn)。這次湊巧讓我碰著了。它只有四五片花瓣，粉紅色的花瓣要多一些，花開(kāi)的也大一些。長(zhǎng)在里頭的花瓣很小，很嫩，但顏色卻是最艷的。中間露著金燦燦的花蕊，華人簇?fù)碇徟�。蓮蓬剛開(kāi)始是淡黃色的，漸漸變成綠色，等到成熟了就是深綠色的。荷花荷葉上露珠滾滾，晶瑩剔透，觀賞荷花真是讓人心曠神怡啊。
荷花你可真讓我陶醉。我愛(ài)你的嬌艷，更愛(ài)你出淤泥而不染的品格。
四年級(jí)的作文300字 篇5
一棵老樹(shù)根靜靜的躺在路旁。它支離破碎形，形狀奇特，胡須亂糟糟的，一個(gè)年輕人路過(guò)這里說(shuō)：“這破玩意一點(diǎn)用也沒(méi)有，堆在這真礙事還不如扔了算了�！崩蠘�(shù)根聽(tīng)了，很傷心：“我真的是一個(gè)廢物嗎？”
有一天，一位老人路過(guò)這里看到老樹(shù)根，他走到跟前仔仔細(xì)細(xì)地看了又看，接著喊家里人將老樹(shù)根小心翼翼的抬回家。“他把我抬回家干嘛？”老樹(shù)根很納悶�；氐郊液�，老人先把老樹(shù)根放在水池里泡了三天三夜，然后用刷子把老樹(shù)根上的.臟東西清洗干凈，老樹(shù)根感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的關(guān)心，在老人家的窗臺(tái)上，老樹(shù)根靜靜的躺著享受了幾個(gè)月的溫暖陽(yáng)光。“他只是讓我換個(gè)地方舒舒服服的躺著，難道我真的沒(méi)用嗎？”
老人天天都要來(lái)看看老樹(shù)根，不聲不響的琢磨著，又過(guò)了些日子，老人拿來(lái)鋸子和斧頭，砍去老樹(shù)根支離破碎的部分，削他亂糟糟的胡須，接著，鑿子和刀子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心雕刻，終于將老樹(shù)根變成了一座造型優(yōu)美根雕，老人把它放置在旋轉(zhuǎn)客廳最醒目的地方。
一天，那位年輕人來(lái)到老人家里，看到這座根雕，很是喜歡。老人告訴做，它是用老樹(shù)根做成的。年輕人開(kāi)始半信半疑，后來(lái)聽(tīng)老人講述了制作過(guò)程，終于相信了。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我的學(xué)�！逯袇^(qū)人和街小學(xué)，如同一顆璀璨的明珠一般，位于長(zhǎng)江嘉陵江兩江環(huán)繞的地方。校園里的建筑錯(cuò)落有致，有同學(xué)們上課學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)樓，也有老師工作的教學(xué)樓。每周一，全校師生集合在操場(chǎng)上，身穿統(tǒng)一整齊的校服，在校歌的'伴奏下，進(jìn)行集體朝會(huì)。
走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆動(dòng)聽(tīng)的歌鳴聲，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲…。你會(huì)聞到陣陣迷人的花香，午餐時(shí)還會(huì)品嘗到美味可口的午餐，其中最受同學(xué)們歡迎的就是鼎鼎大名的人和湯飯了。在學(xué)校里，你會(huì)深刻體會(huì)到學(xué)校為我們提供讀書(shū)氛圍的良苦用心。
不僅學(xué)校美麗，老師們更是親切和藹，學(xué)校的辦學(xué)理念是“人和為魂，和諧育人”，老師們孜孜不倦的教育我們。記得有一次，我們班主任蔣老師講的一篇課文，我們有些問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，可是下課的時(shí)間到了，于是我們就一個(gè)個(gè)排著隊(duì)去向老師請(qǐng)教，蔣老師雖然已經(jīng)很疲憊了，還是很耐心的為我們講解，直到我們完全聽(tīng)懂了為止，但是老師的休息時(shí)間卻沒(méi)有了，我問(wèn)蔣老師累嗎？蔣老師和藹可親的拍著我的肩膀說(shuō)：“老師不累，蔣老師喜歡你們能夠開(kāi)動(dòng)腦筋提出更多的問(wèn)題，這說(shuō)明你們?cè)谡J(rèn)真思考。”
這就是我美麗的校園，可敬的老師，我愛(ài)我的學(xué)校和老師們！
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