四年級(jí)作文[實(shí)用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要再補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”。

　　小時(shí)候，我對(duì)這個(gè)世界似懂非懂的時(shí)候，奶奶就拿圖畫(huà)書(shū)讓我看。于是我對(duì)那些新奇的圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了好感，每天把它們當(dāng)做“玩具”愛(ài)不釋手。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第一個(gè)階梯了吧。

　　后來(lái)，媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多故事書(shū)，多少個(gè)夜晚都是媽媽那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，我的小心眼里就意識(shí)到：只要能讀書(shū)，就有看不完的有趣故事。于是，我就有了一定要像媽媽一樣學(xué)會(huì)讀書(shū)的愿望。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第二個(gè)階梯了吧。

　　再后來(lái)上幼兒園了，我跟老師學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，于是我就會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)拼音讀懂帶拼音的圖畫(huà)和故事書(shū)了。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主，認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。從此，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第三個(gè)階梯了吧。

　　隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了。在老師的幫助下，我不但學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，而且還愛(ài)上了讀書(shū)。我又快樂(lè)地踏上了與書(shū)相伴的第四個(gè)階梯。一本本書(shū)成了我的好伙伴。每天除了正常的學(xué)習(xí)以外，我最喜歡的就是讀書(shū)了。每當(dāng)拿起書(shū)我就會(huì)被它深深地迷住，有的.時(shí)候，讀著讀著，我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的主人公，忘記了周?chē)�的一切。�?shū)的魔力真大��！

　　“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”，在以后漫長(zhǎng)的歲月里，我會(huì)永遠(yuǎn)以書(shū)籍為階梯，一步一步堅(jiān)實(shí)地走下去。相信我會(huì)在書(shū)籍的高山上，攀得越來(lái)越高。

四年級(jí)作文 篇2

　　今天是“五一”假期，我去了“海洋樂(lè)園”游玩。那里有千奇百怪的海洋生物，五顏六色的海螺、貝殼、海星。讓人眼花繚亂，目不暇接。

　　走進(jìn)大廳這里真是人山人海，多數(shù)是天真活潑的孩子們，大廳的墻壁上貼滿了各種海洋生物的介紹，五彩斑斕的柳珊瑚首先映入了我的眼簾，柳珊瑚是海底的樹(shù)林，它有著神奇的變色功能，剛出水時(shí)有紅、白、黃色，干后變成黑鐵色，所以又被人們稱(chēng)為黑鐵樹(shù)。

　　在魚(yú)類(lèi)中最有趣的算得上“小丑魚(yú)”了，別看叫它“小丑魚(yú)”，其實(shí)它很漂亮，它的眼旁有一道白色，就像京劇里的丑角，所以叫它“小丑魚(yú)”。在另幾個(gè)玻璃缸里有狗頭魚(yú)、山羊魚(yú)、太陽(yáng)蝶魚(yú)、鱷魚(yú)、烏龜……。其中太陽(yáng)蝶魚(yú)最為漂亮，烏龜就像一位老人默默的'蹲在那里垂頭無(wú)語(yǔ)，山羊魚(yú)不斷地在海草之間穿梭，太陽(yáng)蝶魚(yú)和狗頭魚(yú)在那里快樂(lè)的嬉戲。

　　目光落在一條黑色，身上長(zhǎng)滿尖刺的魚(yú)上，心不由得砰砰直跳，這條魚(yú)滿身都是尖銳又鋒利的長(zhǎng)刺，乍一看兇猛無(wú)比，可是令人詫異的是它長(zhǎng)著一條漂亮尾巴，整條尾巴晶瑩透亮，像是一顆顆珍珠串成的。

　　這次活動(dòng)使我近距離的接觸了海洋，它是美麗的、奇特的、神秘的，希望展出結(jié)束后小魚(yú)們能夠回到自己的家園，讓我們一起保護(hù)海洋，讓海洋的美麗永存。

四年級(jí)作文 篇3

　　春天里的一縷陽(yáng)光；像夏天里的一絲涼風(fēng)；像秋天里的累累碩果；像冬天里的一把火。爸媽對(duì)待兒女的愛(ài)的方式也很多，有的是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有的是嚴(yán)格的要求。而我的爸媽則是“鼓勵(lì)+嚴(yán)格”。

　　這次期中考試，我的語(yǔ)文考了91分，在班級(jí)里排名第一。在回家的路上，我沾沾自喜，想盡快得到爸媽的夸獎(jiǎng)�；氐郊�，媽媽得知我考了第一名后，非常高興，夸道：“兒子，這次考得很不錯(cuò)，下次要再接再厲，爭(zhēng)取考得更好！”聽(tīng)到這，我的心里像吃了蜜一樣甜。但是我的爸爸回來(lái)看后，與媽媽的看法截然相反，他說(shuō)道：“考第一名又怎么樣？不還是錯(cuò)了那么多題嗎？好好反思一下吧！想想自己為什么會(huì)錯(cuò)那么多！”此時(shí)此刻，我的心里委屈極了，低頭呆呆地看著那張91分的試卷，一邊是媽媽對(duì)我的'鼓勵(lì)，另一邊是父親的嚴(yán)格要求，我的心一時(shí)無(wú)法接受。

　　但隨著時(shí)間的慢慢流逝，我終于明白了爸媽的良苦用心。媽媽的鼓勵(lì)是為了我能夠獲得自信心，而我的爸爸的嚴(yán)格則是擔(dān)心我變得驕傲。后來(lái)，我才明白：一味的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲，而過(guò)分的嚴(yán)格又會(huì)使人自卑。所以，將媽媽的鼓勵(lì)與我的爸爸的嚴(yán)格合在一起，就是一個(gè)完完整整的、天地間最偉大的爸媽的愛(ài)！

四年級(jí)作文 篇4

　　母愛(ài)，是最高尚的愛(ài)。作為子女，我們能用什么來(lái)報(bào)答呢？我在腦子里搜索各種報(bào)答的方式。對(duì)了，做家務(wù)！這個(gè)最實(shí)在了。

　　這一天，我起了個(gè)大早，母親跟往常一樣，吃完早餐就出去工作。我洗漱后，就卷起衣袖，拿起掃把，把屋子里里外外掃了一遍。接著，我拿來(lái)抹布和水，爬上窗戶，擦一下就得下來(lái)洗抹布，爬上爬下的'。剛開(kāi)始沒(méi)感覺(jué)累，但是擦到門(mén)時(shí)，就感覺(jué)有些累了。我喝了點(diǎn)水休息了一下，又接著擦桌子、凳子、柜子、沙發(fā)，擦完之后還把地板也拖了一遍。這時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)腰酸背痛了。但看到衛(wèi)生間里的水桶還有泡著的衣服，我顧不上累，便把衣服洗干凈晾好。做完這些，已經(jīng)接近中午了。“�。『美�！不知道媽媽每天是怎么做到的，真是太辛苦了！”我情不自禁地感嘆起來(lái)。

　　中午，我在家里一邊澆花一邊等媽媽回來(lái)。開(kāi)門(mén)聲響了，媽媽一進(jìn)來(lái)就一臉驚訝地說(shuō)：“呀！是誰(shuí)把家里收拾得那么干凈呀？”我笑著大聲說(shuō)：“是您女兒呀！母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽笑得合不攏嘴。

　　“我女兒長(zhǎng)大了！”媽媽笑著感慨說(shuō)�？吹綃寢屵@么開(kāi)心，我心里美滋滋的。原來(lái)，報(bào)答母愛(ài)這么簡(jiǎn)單。

四年級(jí)作文 篇5

　　今天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都盯著老師手上的盒子。那盒子里居然是彩紙條，我心想：難道要玩紙條？紙條怎么玩？真奇怪！

　　老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是折紙條！”我想：折紙我可拿手了，嘿嘿。于是我就一聲不響地折起來(lái)。教室里傳來(lái)了一陣陣嘀咕聲和嘆息聲，這些聲音并不影響我的發(fā)揮，但是老師的`催促聲和紙條的沙沙聲給我?guī)��?lái)了很大的壓力。隨著老師的一聲停止，我只好放下了剛出爐的作品。老師先是拿起我的作品，說(shuō)：“芊瑤的作品很特殊，正著是蝴蝶結(jié)，倒過(guò)來(lái)是蝴蝶。”我覺(jué)得別人有作品也很好，彈簧、手表，都很漂亮。

　　現(xiàn)在要拋紙條了。我們用力一拋，紙條飛了上去，又紛紛落下來(lái)。弄得我眼花繚亂。有的紙條還調(diào)皮地落到我頭上，真有意思！