四年級的作文

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　20年后的學(xué)校會是什么樣的呢？是像花園般美麗的？是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的？還是能學(xué)到更多的知識的？

　　告訴大家我的設(shè)想吧。我想象的校園是夢幻校園。操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹木，與美麗的花朵，給同學(xué)們一個學(xué)習過后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個足球場和一個籃球場，還有許多運動器材，同學(xué)們可以在空閑的時候運動運動，鍛煉鍛煉身體，累了可以到自動飲水機處取一杯飲料到休閑閣休息，并欣賞風景，真是身心一大享受。操場不僅又大又美，還是“雙重”的呢！如果遇上陰天，操場便會自動下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會受到影響，因為有專門的設(shè)施凈化空氣，同時也有專門的'設(shè)備調(diào)節(jié)溫度，因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽光里。

　　而教室呢？統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施，每個位置都有一臺計算機。這些同學(xué)們使用的電腦，都有老師講臺上的控制，形成一個局域網(wǎng)。比如，上課時老師要提問題，便把問題用話筒說出來，同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個同學(xué)的，就點擊哪個同學(xué)的名字，老師看起來一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學(xué)們再進行討論，加以補充，提出自己的看法等。這樣一來，同學(xué)們還可以在下課時間或老師允許的時候，查閱其他同學(xué)的看法，這樣也不錯。該談?wù)勛鳂I(yè)了，老師可以把作業(yè)題目編成簡單的小游戲，發(fā)送到各個同學(xué)的電腦中，同學(xué)們再去完成，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識。

　　別具一格的就是實踐大樓了，同學(xué)們可以在假期參加社會實踐，體驗生活。在這里使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實踐大樓，每一間或兩間組成一個機構(gòu)，比如，組成一個公司，同學(xué)們就可以競爭這個公司的各個崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現(xiàn)在競爭激烈的社會一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領(lǐng)取工資，在這個小社會中使用。這樣可以讓同學(xué)們，體會金錢的來之不易，培養(yǎng)理財、自主等能力。

　　這就是我想象中的夢幻校園，我堅信，只要我們努力奮斗，將來想就不再是想象，它將成為現(xiàn)實。

四年級的作文 篇2

　　寒假來匆匆，去匆匆，在這個假期里發(fā)生了很多很多難忘的事，如天上的星星，數(shù)不過來但是過年期間放鞭炮的事仍讓我記憶猶新，想起來回味無窮。

　　今年寒假，我像以往一樣，早早的把作業(yè)完成了。完成作業(yè)的一個星期，媽媽決定要帶我和姐姐去海洋極地世界的水簇館觀看海底世界。我高興地跳了起來!

　　到了水簇館，我和姐姐的第一句話就是：“哇!好多魚呀!�！备鞣N各樣的魚都有，比如：小金魚，紅尾魚，電鰻，食人魚，大白鯊等等等等。大約有上千條魚，讓人看了眼花繚亂。

　　其中，電鰻全身都是電。據(jù)說，電鰻的放電主要是出于生存的需要。因為電鰻要捕獲其他魚類和水生生物，放電就是獲取獵物的一種手段。它所釋放的電量，能夠輕而易舉地把比它小的動物擊死，有時還會擊斃比它大的動物，如正在河里涉水的馬和游泳的牛也會被電鰻擊昏。

　　到了第二層，我們看到了許許多多的一級動物。比如：北極熊，企鵝，娃娃魚，海獅，海豹等等等等。這些都是我最喜歡的動物!你們看了肯定也喜歡!

　　最引人注意得是：娃娃魚!經(jīng)導(dǎo)游介紹：大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的.兩棲動物。它的叫聲很像幼兒哭聲。因此，人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)品種;是野生動物基因保護品種。不說不知道，一說嚇一跳啊!

　　到了第三層，我們走進了一個拱形的大玻璃屋。這時，工作人員正在給大魚喂食，充滿好奇心的我也嘗試了一次，真是驚喜又忐忑!一會兒，美人魚的舞蹈吸引了我的視線，做著優(yōu)美的動作，贏得了場上一陣陣的歡呼聲!

　　不知不覺得到了中午，我們戀戀不舍的離開了!今天，參觀了海洋極地世界，我非常高興!因為，我又認識了許多的新“朋友”，從中，也讓我又得到了許多收獲。世界上的生物多姿多彩，真是沒有做不到，只有想不到啊!

四年級的作文 篇3

　　昨天晚上，我和媽媽住在姥姥家，姥姥為了讓我睡得舒服些，就給我留了一張兩米的大床。我也許是好久沒見到姥姥了，非常激動，一個人在床上滾來滾去，玩了一會，就睡著了。

　　由于我平常睡覺就有點不老實，到了姥姥家不知怎么搞得，睡覺更不安穩(wěn)了。半夜不知怎么就碰到了床邊的桌尖上，把眼皮磕破了，由于當時我睡得昏昏沉沉的，也沒感覺到十分疼痛，一會了又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。早晨醒來時，才感覺到眼睛有點疼痛。我叫來媽媽，媽媽說：“怎么眼皮破了？”我才告訴媽媽晚上磕在桌尖上啦！媽媽說：“以后睡覺要小心點。”媽媽拿來鏡子，我一照，看見眼皮的傷口，這時我才感覺到又疼痛又害怕，簡直快要流出眼淚來了。媽媽一邊觀察我的傷口，一邊安慰我說：“既然已經(jīng)破了，就要學(xué)會堅強，忍著點啊！在我們的生活里，總會遇到一些意想不到的磕磕碰碰，好在沒有磕了眼睛，這才是萬幸呀！眼皮上的傷幾天就會好的.，不要太擔心，如果磕了眼珠子，那后果真是不堪設(shè)想呀！”我聽了媽媽的話，這才稍稍放心點。這時姥姥和舅媽也進來看我，姥姥一邊安慰我一邊自責地說：“本來想讓孩子一個人睡個舒服覺，沒想到好心辦成了壞事，竟然把孩子的眼皮磕破了，如果姥姥陪著孩子睡覺，就沒事了！”我怕姥姥擔心，假裝說：“姥姥我不疼了�！�

　　在姥姥家吃過早飯，我和媽媽又到一個藥店看了看傷口，擦了點碘伏，醫(yī)生爺爺說：“傷口沒有炎癥，過幾天就好了�！�

　　我想我以后睡覺再也不敢在床上滾來滾去了，一定要“吃一塹，長一智“，不然真不知道要磕破多少回呀！

四年級的作文 篇4

　　踱到窗臺，陽光在古樸的棕色木地板上劃過一圈時光的印記，翩翩碎影也印下來，隨光影拉長，縮短，靈動的剪紙將我拉入記憶的鐵軌。

　　一沓紅紙，一把剪刀，擺在我們祖孫倆面前。比起姥姥，初學(xué)的我多了一支鉛筆。姥姥左手拿著折好的紅紙，右手輕巧地握一把剪刀，左手一騰挪，右手一躍進，弧線，鏤空，都輕易完成。忙活了一上午的我，先是描出圖案，再是練習，卻和姥姥幾分鐘剪出來的差了十萬八千里。

　　剪刀隨著紙的折疊飛舞，布滿皺紋的手在刀尖上跳躍著，似在逼近，又在騰挪，跳著一段從未老去的舞，紅色的紙花紛紛飛出，串起祖孫倆的笑聲，將年味渲染。這才知道這飛舞在刀尖上的手，走過滄桑，將這份傳統(tǒng)的年味傳承，用愛與溫情，一年年一歲歲地溫暖著我。

　　都說“天津有一怪，孩子姥姥帶�！薄Ｎ揖褪窃诶牙训谋蹚澫氯諠u成長。每一天，每一歲都離不了姥姥的關(guān)愛。

　　放假的一天早上，姥姥為我準備“催生”的餃子。“姥姥，我來幫你吧！”“哎呀，不用你，快看書去！”這句熟悉的話語，無數(shù)次地在我的童年中響起，落下，但每次聽到，心中卻有別樣的溫暖。我自然不怕姥姥，洗過手，沖進廚房。

　　用姥姥的話說“磨”過的韭菜才香，只見姥姥手中的菜刀一起一落，韭菜隨著左手一點一點的挪，聽話地被切下一段又一段。一點一點地挪，是那樣精準，似乎是左手與刀子的無縫對接，每一挪，又像是一躲，這哪是平日里看報紙都要戴上老花鏡的姥姥。姥姥則平淡地說：“切多了，不用看。”隨后，又向我介紹，白菜餡在做之前要先用布擠出水，不可太干，也不可太濕，包出的餃子才好吃。我這才明白，這刀尖上的舞，不僅僅是左手與刀尖的精準，更是心中自有分寸，用心跳出的舞。

　　時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這已是姥姥為我包的第14年餃子了。姥姥這一生，并沒有什么驕傲的成就，默默無聞，樸實無華，正如這刀尖上的.舞。幾年前姥爺病逝，雖然悲痛，但姥姥卻默默地堅強在堅強里，就像她自己所說的：“人總是要有股向上的勁兒的！”，她也常參加一些合唱團，生活樂觀積極，從沒覺得自己老了。

　　姥姥，就像這刀尖上的舞，看似樸實，但卻有一份別樣的堅強與美麗，承載著愛與溫情，是跳在心上的舞，默默將我的歲月溫暖，并告訴我，什么才是生活。

四年級的作文 篇5

　　我的外婆的家在一個群山環(huán)抱的小村莊中。外婆家后面有個小山包，山包上的樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。有一條泥濘的小路彎彎曲曲地通向一個小湖。

　　這個小湖清澈見底。時不時，一陣風吹來，水面上便蕩開了一層層波紋。小湖還擁有一個如夢幻的名字———月光湖。

　　春天，月光湖的水面漂著各種花瓣。花芬芳撲鼻，令人心曠神怡。湖邊的草很綠，很嫩，加上鮮花的裝飾，變成了一個獻給小湖的花環(huán)。

　　盛夏的涼夜是月光湖最美的時候。月光灑在湖面，湖水波光粼粼。湖邊的草長得很高了，月光花便夾在草叢中開放。螢火蟲也飛來了，一下子，湖面上便亮起了許多“小星星”。

　　秋天，落葉紛紛揚揚地飄落在地上、湖面。秋天的.夕陽落下時，水面和水底，金色的光斑和銀色的水斑互相交錯，陪著落葉，別有一番動人的滋味。

　　嚴冬，月光湖安然睡去，在白雪中，慢慢進入了夢鄉(xiāng)。

　　月光如水，月光湖魅力的景色印在了我心頭，我愛月光湖！

【四年級的作文】相關(guān)文章：

四年級景點作文-四年級作文04-12

四年級的作文【精選】09-22

四年級的作文（精選）09-07

[精選]四年級的作文09-17

（經(jīng)典）四年級作文08-18

(精選)四年級作文08-28

（經(jīng)典）四年級的作文08-29

【精選】四年級的作文08-15

[精選]四年級作文08-15

四年級作文【精選】08-02