四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的書(shū)是《波西. 杰克遜與神火之盜》。記得，有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)中夾了一個(gè)書(shū)簽，上面推薦了一些經(jīng)典科幻類(lèi)的書(shū)籍，其中有一個(gè)系列叫波西. 杰克遜。我有些好奇，心里想：“這是些什么書(shū)呢？里面會(huì)是什么內(nèi)容呢？”于是我就跟爸爸說(shuō)起這件事，沒(méi)想到爸爸居然同意幫我買(mǎi)。
不久后，爸爸幫我買(mǎi)的書(shū)送到啦，我高興極了！于是我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)系列共有5本，原來(lái)是整套，分別是《波西.杰克遜與神火之盜》、《波西.杰克遜與魔獸之�！�、《波西.杰克遜與巨神之咒》、《波西.杰克遜與迷宮之戰(zhàn)》、《波西.杰克遜與最終之神》。于是我拿起一本叫《波西. 杰克遜與神火之盜》翻開(kāi)，津津有味的看起來(lái)。這本書(shū)介紹的是主人公波西.杰遜是個(gè)美國(guó)12歲的問(wèn)題兒童，患有嚴(yán)重的閱讀障礙癥和注意力缺陷與多動(dòng)障礙，還常常被學(xué)校開(kāi)除，直到有一次博物館改變了他的命運(yùn)，他發(fā)現(xiàn)自己竟然是海神波塞冬之子。之后，他進(jìn)入了混血營(yíng)，但危機(jī)也到來(lái)了，因?yàn)楸娚裰踔嫠瓜笳鞯拈W電之杖被偷了，他誤以為是海神波塞冬指使波西把閃電偷走，就下令讓海神波塞冬十日之內(nèi)歸還閃電之杖，否則就要開(kāi)戰(zhàn)，同時(shí)死亡之神把波西的母親抓走了�；煅獱I(yíng)便派出波西去執(zhí)行任務(wù)，阻止宙斯與波冬塞開(kāi)戰(zhàn)，在預(yù)言中，預(yù)告波西將把失竊的物品歸還，但將被一個(gè)稱(chēng)為朋友的.人背叛，最后將失敗無(wú)法救出最重要的存在。在出發(fā)前，一個(gè)混血營(yíng)的同伴叫盧克.卡斯特蘭送給波西一對(duì)帶翅膀的飛行鞋，在任務(wù)期間因冥王哈帝斯的武器黑暗之盔也不見(jiàn)了而被其他兩個(gè)復(fù)仇女神追殺，途中與戰(zhàn)神阿瑞斯結(jié)仇并刺傷了他的腳踝，最后成功找回閃電權(quán)杖并交還，阻止了天神大戰(zhàn)。
就是這本書(shū)的主要內(nèi)容，我非常喜歡它。
四年級(jí)作文 篇2
我的同桌叫張子雅，比我大幾天，雖然她比我大但是她比我矮也比我瘦，看起來(lái)跟她的年紀(jì)有些不符。有一天我跟她開(kāi)玩笑問(wèn)她：“你的性格應(yīng)該是屬于女漢子型的吧？”她打趣說(shuō)：“是的！”從此以后我們就經(jīng)常在一起成為了好朋友。
我同桌的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，只要她媽媽的公司一舉辦關(guān)于運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，她就會(huì)參加，而且每次都是冠軍。讓我跟同學(xué)們都羨慕不已。但她的成績(jī)卻能一直都保持的非常好。這讓我非常好奇，她是怎么做到的？之后，我就問(wèn)她：“你參加的`活動(dòng)這么多，這么忙，為什么還能保持這么好的成績(jī)？”她笑了笑說(shuō)：“非常簡(jiǎn)單，就是每天先完成作業(yè)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，再聯(lián)系運(yùn)動(dòng)，這樣學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)一樣都不差了！”我說(shuō)：“好了，我知道了我以后會(huì)向你學(xué)習(xí)的�！�
我的同桌跟別的女生有所不同，那就是普通女孩一般都喜歡在夏天穿裙子、穿涼鞋，而我的同桌從來(lái)沒(méi)穿過(guò)裙子和涼鞋，一般她都喜歡穿T恤、褲子、運(yùn)動(dòng)鞋這些類(lèi)型的衣服。因?yàn)樘焯齑┻@些衣服看起來(lái)像男生所以我說(shuō)她是女孩子型的。
我和我的同桌是最好的朋友，每天白天上課，晚上只要寫(xiě)完作業(yè)我們就會(huì)一起玩，遇到不會(huì)的題也會(huì)幫一下對(duì)方解答。
這就是我的同桌，我的好朋友。同學(xué)也來(lái)介紹介紹你們的同桌吧！
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)春夏秋冬四季一一展現(xiàn)在我們面前時(shí)，我還是會(huì)選擇秋季，因?yàn)樗浅Ｃ利悺?/p>
秋季，田野里的麥子豐收了，一片一望無(wú)際的金黃色映入眼簾，那金黃的田野像一塊鑲在地上的巨大黃金那樣美麗，人們?cè)谶@美麗的田野上揮汗如雨的工作時(shí)，也在享受豐收的.喜悅。
秋季，花壇中的菊花開(kāi)了，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)出了許多美麗的花朵。路邊也開(kāi)出了小巧的野菊花，紅的、黃的、藍(lán)的、白的，有好多種顏色，它們沒(méi)有公園里的菊花開(kāi)得大，開(kāi)得好，但也開(kāi)得五顏六色，五彩繽紛。
秋季，那楓葉變得火紅，一片片的，順著風(fēng)飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶飛到母親腳邊，也像一封封信件，送到千家萬(wàn)戶(hù)，告訴他們秋天的到來(lái)。
秋季，是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，淡黃、火紅、湛藍(lán)、嫩綠，還有那代表豐收的金黃。它們代表秋天，代表這四季中最美的季節(jié)。
秋季也從夏季的悶熱漸漸地變成了涼爽，這涼爽的秋風(fēng)使大家精神煥發(fā)，充滿活力。
秋天是最美麗的季節(jié)，是最多彩的季節(jié)，也是大家最快樂(lè)的季節(jié)，我喜歡秋天。
四年級(jí)作文 篇4
上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。
我蹦蹦跳跳地出了教室門(mén)，來(lái)到了操場(chǎng)里。只見(jiàn)操場(chǎng)里有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應(yīng)該是跳高了。這是一節(jié)難得的課，我得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這個(gè)項(xiàng)目。
“我現(xiàn)在就去跳一跳”，我小聲嘀咕著，準(zhǔn)備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們?nèi)ヅ抨?duì)，輪流地跳。
終于輪到我了，我跑起來(lái)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的身子跌倒在地。同學(xué)們都發(fā)出惋惜的聲音，就差一點(diǎn)了。我忍著痛，咬緊牙，又沖了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的`？并不高啊，我為什么跳不過(guò)去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點(diǎn)的呢！”，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了一想，回想以前跳的情形，對(duì)比今天的姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的動(dòng)作不規(guī)范，起跳后腿沒(méi)有及時(shí)盡力抬高，以至于腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規(guī)范的動(dòng)作，身子縱身一躍，腿及時(shí)往上抬，嗖的一下沖了過(guò)去了，同學(xué)們都拍手稱(chēng)贊�！拔姨^(guò)去了！”我感到無(wú)比的高興。
我想到跳高這么小的事情都有它的妙處，現(xiàn)實(shí)生活中很多事情都有它的規(guī)律和方法，只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。
四年級(jí)作文 篇5
清晨的陽(yáng)光結(jié)束了連日的陰霾，清晨清爽的空氣讓我內(nèi)心平靜、安詳，鬧鐘的鈴聲讓我不情愿地離開(kāi)夢(mèng)鄉(xiāng)，開(kāi)始新的一天。
在母親每一根銀色頭發(fā)上有她16年來(lái)對(duì)我付出的每一份辛勞，在她粗糙又溫暖的手上有她16年來(lái)對(duì)我的愛(ài)與奉獻(xiàn)，當(dāng)我捕捉到母親眼眸中溫柔關(guān)懷的目光時(shí)，我感受到了親情般的溫暖，每當(dāng)冷的時(shí)候，母親給我披上她的衣衫，我總能體會(huì)到身處溫暖衣衫中的.暖情。
我走在路上，靜靜地挽起母親的手臂，脫下外衣，給母親披上，頑皮地親了母親一下，母親的眼眸中映出了一種如露珠一般晶瑩的淚水，清澈、透明。母親露出了一片欣慰的笑容，和母親有說(shuō)有笑地走著，陪母親享受“平凡”的一天。
我不知道母愛(ài)的含義，不知道傳說(shuō)中的驚天動(dòng)地，不知道什么是愛(ài)，可我體會(huì)出什么是母親欣慰的笑，體會(huì)有母親關(guān)懷下的溫暖。
我和母親走在光明寬闊的路上，牽住母親粗糙的手，互相傳遞溫暖與親情。平凡中的一天擁有美麗的故事，和母親安靜地走在街上，也是一種平凡的美麗。
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