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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-20 13:01:22 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)作文(精品9篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文(精品9篇)

四年級(jí)作文 篇1

  今天上午,風(fēng)和日麗,微風(fēng)和煦。我懷著激動(dòng)的心情和媽媽去參加剪紙活動(dòng)。

  媽媽在路上告訴我,剪紙是中國(guó)民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻,可以呈現(xiàn)出:窗花、墻花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶時(shí),人們便用剪紙貼在家中,氣氛會(huì)變得更加熱烈。

  到了活動(dòng)大廳,我左顧右盼,咦,這兒怎么只有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)形桌子和N把椅子,其它什么也沒(méi)有,哦,不不不,我再往桌上一瞟,桌面上放著許多張彩紙:有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的;還放著十來(lái)把剪刀。

  我坐了下來(lái),拿起一把粉紅色的.剪刀,又拿起一份用兩張正面對(duì)在正面的紅色彩紙,上面還釘有一張畫(huà)有小公雞圖案的剪紙,咦,我仔細(xì)地看了看,需要鏤空的圖形有:圓形、波浪形、月牙形、牛角形,……紙上每一塊需要剪的地方,老師們都用美工刀幫我們割了一個(gè)小口子,這樣會(huì)更方便剪刀伸進(jìn)去。于是,我認(rèn)真地剪了起來(lái):我右手執(zhí)剪刀,左手拿剪紙,“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”,我看到了一個(gè)需要鏤空的圓形,好,那我就剪,“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”,我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方,“咔嚓”一聲剪了下去,左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙,右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪,一個(gè)圓剪好了;接著,我要剪波浪形了,我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方,“咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓”一下一下的剪,咦,怎么和剪圓形的方法一樣,但是簡(jiǎn)單多了,因?yàn)椴ɡ诵蔚姆秶葓A形的范圍大多了;我又剪了許多形狀,一只小公雞剪好了,我剪的小公雞真是太可愛(ài)了,讓人愛(ài)不釋手。

  剪紙活動(dòng)真是有趣啊,讓我受益匪淺。

四年級(jí)作文 篇2

  奶奶總說(shuō),過(guò)年時(shí)小孩是最開(kāi)心的,有得吃,有得喝。但是今年過(guò)年是回老家過(guò),大人們都忙著弄吃弄喝的,似乎把我們這些小孩給忘了。我心想,也許這個(gè)年真要這么無(wú)聊地過(guò)下去了。這天早上,我做完作業(yè),想不出接著做什么,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)爸爸一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)泡茶看書(shū),十分愜意。不,我這么無(wú)聊,你那樣舒服,這不公平!我沖上前去,朝他喊:“爸爸!陪我玩吧!”爸爸被我這么一叫,沒(méi)有說(shuō)話(huà),回過(guò)頭來(lái)若有所思地看著我。嗚……,真失落,連平時(shí)與我最親密的爸爸也不想跟我玩嗎?我正想轉(zhuǎn)身離開(kāi),爸爸好像突然明白了什么似的,站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“好啊,爸爸陪你玩!”“玩什么?”“來(lái),咱們來(lái)玩?zhèn)神奇的游戲!卑职肿屛以陉(yáng)臺(tái)上四處看看,問(wèn)我,“你看陽(yáng)臺(tái)上有多少個(gè)紅色的東西?”哦?這么容易?就找紅色,一點(diǎn)都不神奇嘛!爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。课乙矝](méi)多問(wèn),就找了起來(lái)。嗯,大紅燈籠,一個(gè);拖把柄,兩個(gè);紅色塑料袋,三個(gè)了……

  找了一圈后,我對(duì)爸爸說(shuō):“找出七個(gè)了,多吧!”“不,還有很多的紅色呢。”爸爸邊說(shuō)邊引導(dǎo)我把目光停留在一個(gè)花瓶里,“仔細(xì)看,里面有小小的紅色石塊。我們是找紅色,不論它是大或小,我們只針對(duì)紅色這一要素,其他一切全部忽略!蔽衣(tīng)了,仿佛所有的紅色都已撲入眼簾,就連米粒大小的顯示燈都顯得清晰可找了。“刷子上的紅毛,十九個(gè);鐵桿上的紅印子,二十個(gè)……”找了一會(huì)兒,實(shí)在沒(méi)得找時(shí),爸爸指著陽(yáng)臺(tái)墻面上的`鏡子風(fēng)趣地說(shuō):“我用鏡子復(fù)制,所有剛才你找到的紅色在鏡子上都有!”“爸……爸爸,沒(méi)你這樣的!”我大笑著說(shuō)。

  “女兒,不如我們?cè)賮?lái)找出藍(lán)色吧!”“好啊!”這時(shí),哥哥來(lái)了,我們也讓他找紅色,他找了一會(huì)兒,說(shuō):“找了五個(gè),就這些了呀!”

  我和爸爸對(duì)視了十秒,突然大笑起來(lái),哥哥被笑得丈二和尚摸不著頭。爸爸說(shuō)得對(duì),去除雜念,保持專(zhuān)注,你眼前的世界將變得與往常完全不同,將變得多姿多彩;世上不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;我們并不缺少玩,而是缺少玩的方法和心態(tài)。不信,你試試!廈門(mén)濱東小學(xué)四年1班郭顥羽

四年級(jí)作文 篇3

  一天早上,陽(yáng)光明媚,我興致勃勃地起了床,準(zhǔn)備種植綠豆。我先把它們放在一個(gè)灌滿(mǎn)水的托盤(pán)里,然后鋪上餐巾紙,等待著一個(gè)新的生命的誕生。

  剛種下去時(shí),它們每顆都很小,挨挨擠擠的`,綠油油的,好像很膽小,似乎還害怕新世界。看著它們都有三、四個(gè)擠在一起,我想,它們也許在說(shuō):“待在罐子里多好呀,何必被泡在水里呢?”可我不那么認(rèn)為,我可是希望它們能生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)的!

  過(guò)了一天,我意外地發(fā)現(xiàn)有許多小種子長(zhǎng)出了小腳——根,也撐破了它們的綠衣服,那小腳也白白嫩嫩的?墒牵活w綠豆怎么會(huì)生根發(fā)芽呢?原來(lái)綠豆的皮長(zhǎng)時(shí)間泡在水里就會(huì)脹開(kāi),生根發(fā)芽呀!

  果然,不過(guò)幾天,綠豆種子咧開(kāi)了大嘴,變成了兩半。中間有一個(gè)小苗兒是合并的,好像一個(gè)正在熟睡中的姑娘。希望它們能直起腰來(lái),健康成長(zhǎng)!

  直過(guò)了五天,綠豆們已經(jīng)學(xué)會(huì)了站立,長(zhǎng)出了兩片嫩綠的新葉,它是細(xì)長(zhǎng)形的,有明顯的葉紋。一陣風(fēng)拂過(guò),小豆芽們就跳起了舞,細(xì)細(xì)的身體隨風(fēng)舞動(dòng)。直到現(xiàn)在,我才恍然大悟,原來(lái)這就是我們常買(mǎi)來(lái)吃的豆芽菜呀!

  這綠得讓人賞心悅目的小豆芽,就源于一顆不起眼的綠豆,我愛(ài)著綠綠的小豆芽!

四年級(jí)作文 篇4

  五一節(jié)放長(zhǎng)假,我去鄉(xiāng)下走親戚,正好趕上摘茶葉,讓我體驗(yàn)了一次摘茶葉的生活,扮演了一回采茶姑娘的角色。

  那天,天剛朦朦亮,小莉姐姐和我各自帶上一只竹編的小籮筐出發(fā)了。我們來(lái)到了茶園,小莉姐姐用手指著一座低矮的小山坡,說(shuō):“這滿(mǎn)山坡上的小樹(shù)都是茶葉樹(shù),每年四、五月份是摘茶葉的旺季,我們?nèi)乙积R上陣,可忙啦!”望著遍地綠郁蔥蔥的茶葉,我的手開(kāi)始發(fā)癢了,背上蘿筐就學(xué)著小莉姐的`樣子動(dòng)手摘起茶葉來(lái)。頭一次摘茶葉,我頗感新鮮有趣,東一朵,西一瓣地摘,將綠葉統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)我的筐內(nèi)。過(guò)了一陣,小莉姐走過(guò)來(lái),看著我筐內(nèi)的茶葉說(shuō):“摘茶葉不要統(tǒng)摘,要專(zhuān)揀茶樹(shù)枝上那嫩綠的芽頭摘,這叫上等茶葉!闭f(shuō)著她順手從一小樹(shù)枝上摘下一瓣嫩芽給我看。原來(lái)摘茶葉也有學(xué)問(wèn),按小莉姐姐的要求,我開(kāi)始專(zhuān)挑茶樹(shù)上那嫩綠的芽頭摘,可筐里的茶葉總也多不起來(lái),摘了大半日還不到半蘿筐。

  這時(shí),手臂酸了起來(lái),手指也開(kāi)始疼了,剛來(lái)的樂(lè)趣頓時(shí)跑掉了一大半。這時(shí),小莉姐再次走過(guò)來(lái)。她手把手地教我怎樣摘,看她那熟練優(yōu)美的動(dòng)作,我頓時(shí)來(lái)了精神,用我的靈巧雙手,上下左右飛快舞動(dòng)。很快,我筐內(nèi)的茶葉漸漸地高了起來(lái)。

  回來(lái)路上,我倆望著滿(mǎn)滿(mǎn)兩筐茶葉,又蹦又跳,一股豐收的喜悅之情在我們的心頭涌動(dòng)。

四年級(jí)作文 篇5

  我是一個(gè)很文靜的女生。雖然,偶爾會(huì)任性一點(diǎn)點(diǎn);偶爾會(huì)潑辣一些些;偶爾會(huì)發(fā)呆一下下。只不過(guò),除了這些,我這人還算挺好的呢!有時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)們打打鬧鬧;有時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑?偠灾,言而總之,我就是這樣一個(gè)外表看起來(lái)很安靜、溫柔,可內(nèi)心卻一點(diǎn)也不相同的女生!

  要說(shuō)我的愛(ài)好,雖然有很多,但最突出的應(yīng)該就是看書(shū)了吧!要說(shuō)我愛(ài)看書(shū),那可是一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。每天睡覺(jué)前,我的床頭總要放上一本書(shū)。盡管不看,但總能帶給自己安心的感覺(jué)。

  記得一次,媽媽讓我為要來(lái)的客人開(kāi)門(mén),我隨便的應(yīng)了應(yīng)。因?yàn),?dāng)時(shí)我正想回自己的“小窩”(房間)看書(shū)。我打開(kāi)了一首旋律淡淡的音樂(lè),捧起書(shū)坐在床上,沒(méi)有多想就看起來(lái)了。坐在床上,耳邊回蕩著輕輕的音樂(lè)聲,手中捧著一本最?lèi)?ài)看的書(shū),這種感覺(jué)是多么美妙、神奇啊!隨即,一陣呼喊聲在我家樓下響起。我想也沒(méi)想,就將門(mén)“砰”地一下關(guān)掉了。我再一次進(jìn)入書(shū)的世界,回味書(shū)的美好!可沒(méi)多久,媽媽沖進(jìn)我的.房間,對(duì)我批評(píng)道:“說(shuō)了讓你去開(kāi)門(mén),你現(xiàn)在開(kāi)了門(mén)沒(méi)?人家客人都等急了,以為我家沒(méi)人呢!”我低下頭,心想:哎!又要聽(tīng)媽媽的“政治課”了!早知道就不看書(shū)了!盡管看書(shū)讓我挨了幾次批評(píng),但也讓我的成績(jī)提高了不少呢!

  雖然我愛(ài)看書(shū),但我也十分愛(ài)玩電腦、看電視哩!我只要想學(xué)什么東西,就一定要做到最好,才肯罷休!這也是我的一大優(yōu)點(diǎn)呢!

  我就是這樣一個(gè)女生。我有安靜的外表,我還有持之以恒的性格。你們?cè)敢飧医慌笥褑幔?/p>

四年級(jí)作文 篇6

  兩個(gè)月前我們班來(lái)了三位實(shí)習(xí)老師,一位是董老師,一位是金老師,一位是許老師。今天,我就給大家介紹一下董老師。

  董老師,她的臉是瓜子臉,個(gè)子很高,細(xì)長(zhǎng)的兩條腿,經(jīng)常笑得眼睛瞇成一條縫。我們都叫她“老子”,為什么呢?因?yàn)椋幸惶於蠋熢诮o我們講課時(shí),本想說(shuō)“老師”的`,但是因?yàn)榭谡`卻說(shuō)成了“老子”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái)。有的人有趣地說(shuō):“現(xiàn)在‘老子’就在我們身邊了,我們可要好好學(xué)哦!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)又哈哈(^_^)大笑起來(lái)。你看我們這班孩子淘氣吧!

  還有一次,董老師叫我回答問(wèn)題時(shí),題目寫(xiě)在黑板上我看不清,我回答不出答案,董老師很耐心地問(wèn)我,“不懂嗎?”我搖搖頭沒(méi)說(shuō)話(huà),董老師鼓勵(lì)我,“大膽的,不怕,回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我告訴老師是因?yàn)榭床磺搴诎迳系念}目,董老師說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣,那你看書(shū),書(shū)上也有這個(gè)題目!倍蠋熡职杨}目讀了一遍,我順利地做了回答,董老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一顆小星星。

  我和實(shí)習(xí)老師的趣事還有很多,但一時(shí)想不起來(lái)了,我們?cè)谶@兩個(gè)月期間有時(shí)不是很聽(tīng)話(huà),有時(shí)開(kāi)小差,有時(shí)很淘氣,對(duì)不起了,讓老師費(fèi)心了。

四年級(jí)作文 篇7

  春姑娘來(lái)了,她一撇嘴就是細(xì)雨“沙沙”,喚醒了“呼呼”大睡的大地。小草探出腦袋,花兒綻開(kāi)了笑臉“呵呵”地笑了,柳樹(shù)散開(kāi)了長(zhǎng)頭發(fā),一甩一甩“嘩嘩”作響,蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地叫著,小鳥(niǎo)在“啾啾”地唱歌,就連池塘里的青蛙也“呱呱”地叫著,一同演奏著春天“交響曲”,好像在說(shuō):“春天到了,春天到了!

  夏娃娃來(lái)了,他帶來(lái)了炎熱的太陽(yáng)烤熟了大地。小狗“呼呼”地喘著粗氣,樹(shù)上的知了“吱吱”地叫著,好像在說(shuō):“熱死了,熱死了!焙⒆觽儭皳渫ā币宦曁M(jìn)小河,水花四處飛濺,響起一串串“哈哈”笑聲,水中的魚(yú)兒被我們嚇到了,“咕嚕咕!钡赝鲁鲆淮L(zhǎng)長(zhǎng)的氣泡。

  秋姐姐來(lái)了,她帶來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。“呼—呼—呼”一陣秋風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙”地落了下來(lái),枯黃的樹(shù)葉打著旋兒慢悠悠地從空中飄落下來(lái);“刷刷刷”勤勞的'城市美容師—環(huán)保工人正打掃街道呢!

  冬哥哥來(lái)了,他給大地鋪上了一條厚厚的地毯和給我們送來(lái)了潔白的雪花,“嗖嗖”寒風(fēng)轉(zhuǎn)暈了雪,敲響了窗戶(hù)。只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷,哐啷”的聲音,貪玩的孩子們歡呼著,奔跑著涌出屋外,痛痛快快地打起雪仗,堆起雪人,一陣陣“哈哈”的笑聲傳遍四方。

  啊,大自然的聲音真是多么神奇。《嗝磩(dòng)聽(tīng)!怎能不令我陶醉呢?

四年級(jí)作文 篇8

  說(shuō)起北海給我的印象,并不如三亞那樣悠然,也不如香港那樣繁華,我也并沒(méi)有抱太大的希望去游玩。

  可是奇怪得很,我們乘船前往潿洲島,我的疲勞一下子就被清涼的海風(fēng)抹散了。路邊的香蕉林一片一片的,黃澄澄、綠油油、半黃半綠……濃濃的熱帶風(fēng)情撲面而來(lái)。行駛了大約十五分鐘,我們到了滴水丹屏景區(qū)。哇!涼爽的海風(fēng)拍打著我的面頰,不愉快的心情瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。黃黃的沙,深沉、靜雅地鋪開(kāi),藍(lán)藍(lán)的海和藍(lán)藍(lán)的天相映成趣,使人心曠神怡,讓剛剛到潿洲島的我們驚訝無(wú)比。沙灘上的死珊瑚多成了堆,有白色、粉色、綠色、紅色……就連深深地墨綠色都有。珊瑚堆里簇?fù)碇魃、大小不一的貝殼。我拾起一枚貝殼,仔?xì)瞧了瞧,它的花紋是如此的精致、一圈圈突起的紋路也是那么的精美。

  潿洲島也洋溢著它獨(dú)有的熱情。我們來(lái)到潿洲島著名的“火山巖國(guó)家地質(zhì)公園”,海邊的火山巖威武地聳立著。日復(fù)一日,年復(fù)一年,它就這樣矗立在海邊,歷經(jīng)海水的腐蝕、風(fēng)雨的考驗(yàn)。走著走著,就來(lái)到了“海蝕石——藏龜洞”,它可真像藏匿寶物的神秘洞穴,里面的礁石千奇百怪!下雨了,朦朦朧朧的一層霧猶如仙女撒下的'輕紗,把整個(gè)島嶼籠罩起來(lái)。

  第三天,我們興致勃勃地來(lái)到銀灘,我對(duì)北海的想法由此完全變了。銀灘名稱(chēng)的由來(lái)是因?yàn)檎麄(gè)沙灘呈銀白的,在皎潔的月光下,更是呈現(xiàn)出銀白的一片。就因?yàn)檫@樣,我們準(zhǔn)備去一探究竟。淡黃的沙,藍(lán)藍(lán)的海,美麗極了!那沙灘在夕陽(yáng)下黃如金子,黃得那么燦爛,黃得那么艷麗,叫“金灘”不是更合適?

  北海,你是那樣的美;北海,你是那樣的秀。此刻回憶,依然不減當(dāng)時(shí)的美好!

四年級(jí)作文 篇9

  我們無(wú)語(yǔ),我們沉默;我們無(wú)言,我們悲傷;我們無(wú)悔,我們張揚(yáng);我們歌頌,我們飛翔……

  ——題記

  維納斯女神像前,無(wú)數(shù)旅客駐目欣賞,評(píng)頭論足,為她的殘缺之美而感嘆著。沒(méi)有手臂的維納斯女神被無(wú)數(shù)人贊賞、歌頌著,因?yàn)樗,連殘缺也愈加令人喜愛(ài),愈加耀眼。殘缺在歌頌中升華。

  舞臺(tái)中央,一個(gè)少女在翩翩起舞,舉手投足之間,無(wú)不透露出優(yōu)雅。她隨聲而起,應(yīng)聲而止。表演結(jié)束了,掌聲卻依舊響起,如潮水般生生不息。她被所有人歌頌著,因?yàn)樗囆g(shù)愈加令人喜愛(ài),愈加美麗。藝術(shù)在歌頌中被享受。

  我向往維納斯,向往舞臺(tái)中央翩翩起舞的少女,向往所有的美好。在這個(gè)迷惘的世界上,我歌頌著,履行著一個(gè)歌頌者的義務(wù)。我盡力做著本分,盡力向一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)靠近。不去奢求,只是盡情享受自己所擁有的.。

  可是我也會(huì)幻想,也會(huì)做夢(mèng),也會(huì)渴望。我向往維納斯的魅力,向往起舞少女的優(yōu)雅,我不想再做一名旅客,不想再做一位觀眾,不想再做一個(gè)單純的歌頌者。

  今天,我也想做一名被動(dòng)者,不想再去主動(dòng)了,不想再去主動(dòng)歌頌了。我累了,我疲倦了,我也想嘗試被歌頌的幸福了。如果可以,請(qǐng)為我唱首歌吧!為我寫(xiě)首小詩(shī)吧!也讓我幸福幸福吧!

  有一天,也許我會(huì)被歌頌,也許我依然是像前臺(tái)下的歌頌者之一,但我不會(huì)放棄,不會(huì)放棄我所向往的一切,不會(huì)放棄一切的一切?v然,現(xiàn)在的我和其他人無(wú)異——也是歌頌者。

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