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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-03-29 07:04:12 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  臧克家說得好:“讀一本好書,就像交了一位善友。”我覺得這個(gè)比喻非常貼切。

  記得在四歲的時(shí)候,我就和書交了朋友。從那時(shí)起,媽媽就買了很多《識(shí)字書》讓我看。到了五歲,我就會(huì)伴著一本厚厚的《童話故事》看,不但看書,還把里面的文字,解釋一字一詞都讀出來。那時(shí)候,我識(shí)字不多,碰上了不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)去“問”字典,遇到曾相識(shí)的字就想當(dāng)然的讀出來。

  還記得有一次,我拿著《童話故事》讀,讀著讀著,就碰到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,但我看看和“合”字差不多就讀了“合金不味”爸爸媽媽聽了就哈哈大笑,爸爸就說“盈盈,你去查查字典,看看是讀“合”還是“拾”,”我聽了爸爸的話,就立刻抱著字典查了起來,我查出來了,我知道是讀“拾”不是讀“合”。我也跟著笑了起來。

  是陪伴了我11年的歲月,它似一個(gè)跳躍的'音符,也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門,自始至終都陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話永遠(yuǎn)都會(huì)記在我的心里。我愛讀書。

四年級(jí)的作文 篇2

  我家坐落在贛江邊上,坐北朝南,三室兩廳,廚房、書房、陽臺(tái)、衛(wèi)生間一應(yīng)俱全。它是留下我許多回憶的地方,我的臥室,就在走廊的南面,從東向西數(shù)第一個(gè)臥室,每次走進(jìn)都有種親切感。

  我的臥室并不大,只有18平方米,但內(nèi)有許多家具,每樣都有一段有趣的經(jīng)歷。從門進(jìn)入,北面有一個(gè)大衣柜,占了我臥室內(nèi)很大面積。衣柜有兩扇門,都向南開,是推拉門,我經(jīng)常忘了關(guān),每天都要花很長一段時(shí)間拿衣服,因?yàn)槲业囊路嵌阎诺,而衣服堆比我高,所以我要抽出衣服很困難。又一次換季,我要拿最底下的衣服,結(jié)果手一抖,衣服全部掉了下來,我被埋在了衣服堆里,半天起不來,之后我又用了20多分鐘將它復(fù)原,再也不敢抽衣服了,只敢先把上層拿下,再抽出想要的衣服。

  臥室的西墻上有一組照片,拼成了一個(gè)笑臉,這就是照片墻了。

  照片前正東面有一張大床,我睡在上面,雖是木板床,倒不討厭,反而喜歡,上面有我的味道,有我的記憶,床單、被子、枕頭都是我從小用到現(xiàn)在的,我無數(shù)次地尿床,媽媽無數(shù)次地洗,讓我無法忘記它。

  床的南邊有一個(gè)小床頭柜緊靠著,床頭柜有兩層,表面有一本本沒看完的書,我有時(shí)間會(huì)翻閱,床頭柜的第一層是電子產(chǎn)品,第二層是一些我的“寶貝”,它們大多是玩膩了的'東西。

  書柜、書桌全部都靠南面墻上,我的書柜是一個(gè)反的“T”,一半放看過的書,一半放沒看的書,隨著時(shí)光的流逝,看的書塞滿了書柜,開始“占領(lǐng)”沒看過的書的領(lǐng)地。

  我的書桌十分亂,亂七八糟的東西滿桌子,就地球儀最干凈,我經(jīng)常使用它來規(guī)劃一些事情,大多是異想天開罷了。電腦是不常用的,只有周末沒事玩一玩,平時(shí)用它來查查資料、看看新聞。我的書與本子常亂為一堆,找本子需找很久,常為此苦惱,可一本小心又弄亂了。書桌南面試窗戶,直通陽臺(tái),有一個(gè)卷簾,中午午休可擋光,我有時(shí)會(huì)從窗戶跳出去玩,不知為什么,會(huì)覺得很開心。

  這就是我的臥室,我愛它。俗話說得好“金窩銀窩不如自己的狗窩!辈徽撊绾,我都認(rèn)為自己家、自己臥室是最好的。

四年級(jí)的作文 篇3

  我的媽媽長得很美。她戴著一副粉色眼鏡,一字眉,瓜子臉;一雙大眼睛,炯炯有神。我和她之間發(fā)生了許多令我敬佩的事。

  有一年過“六一”,我那時(shí)還在上幼兒園,老師讓我們回家和家人一起做一套機(jī)器人演出服裝。

  回到家,我坐在沙發(fā)上愁眉苦臉。這時(shí)媽媽回來了,看我這副表情,問我怎么了。我哭喪著臉說:“幼兒園要做機(jī)器人表演服,可我不會(huì)呀!眿寢屝α耍业念^和藹地說:“沒事,媽媽幫你!蔽伊⒖堂奸_眼笑了。

  晚飯后,媽媽從電腦上找了一張比較簡(jiǎn)單的機(jī)器人圖片參考,熱火朝天地干起來?蓩寢屆刻毂仨毴ド习,就晚上可以幫我。每天晚上我心疼地看著媽媽,只見媽媽汗流浹背,不時(shí)伸手擦一把汗。我說:“媽媽你休息一下吧!”可媽媽抬起頭微微一笑:“”沒事,我再做一會(huì)兒!啊蔽倚闹胁唤浩鹨唤z憐憫和自責(zé)。媽媽用了幾個(gè)晚上做好了我的機(jī)器人服裝。

  “六一”那天,我穿上自己的服裝上臺(tái)表演,看著班里別的小朋友的服裝都沒我的好看,我心里美滋滋的。

  我的`媽媽有時(shí)還會(huì)制造驚喜呢。有一天,我去學(xué)校,媽媽休息,在家里做家務(wù)。等我放學(xué)回來直奔我的臥室,因?yàn)槊慨?dāng)媽媽休息,都會(huì)把我的小臥室整理得煥然一新。我進(jìn)去一看,果然如此,原本歪歪扭扭像打了敗仗的士兵一樣的書本被整理得筆挺極了,亂七八糟的課桌椅變得一塵不染,都可以照見我的臉。

  正當(dāng)我高興地欣賞著我的小臥室時(shí),突然,書架上的一張小紙條,引起了我的注意,走近一看,上面寫著:“主人謝謝你,讓我重歸故里!蔽铱粗笮幕ㄅ,跑到媽媽身邊說:“哇!媽媽,你這個(gè)小臥室粘貼的小便條,太可愛了。”只見媽媽眨了眨眼說:“還有呢,你自己去找!蔽伊⒖淘俅闻d奮地跑進(jìn)小臥室開始了我的“尋寶”游戲。不一會(huì)兒,我不僅找到了一些教育小便條,還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用我的舊筆筒做的小垃圾桶呢。

  我的媽媽怎么樣?你是不是也想有這樣的媽媽呢?

四年級(jí)的作文 篇4

  信是金,誠信是勝,誠信是稱,它衡量著人的言行,處事方法,對(duì)人態(tài)度,它勝利于人們擁有的其它東西。

  傳說有一個(gè)人得到了五個(gè)錦囊:誠信、金錢、美女、權(quán)利與美貌。當(dāng)他想要乘船過河時(shí),發(fā)現(xiàn)自己超重了,必須丟掉一個(gè)錦囊才能安全過河,這個(gè)人左右思量后,選擇了丟棄誠信。結(jié)果:因?yàn)闆]有了誠信,他有金錢而沒人敢把東西賣給他;有了美女卻不敢接近他;有了權(quán)力卻因?yàn)闆]有誠信被漸漸架空;美貌就更不用說了,徒有一副美麗的外表卻有一顆險(xiǎn)惡的內(nèi)心,不久這人憂郁而終。由此可見,誠信在人的一生中有著不可或缺的的地位。

  現(xiàn)在的人們,漸漸的丟棄了誠信的背囊,變?yōu)榻疱X權(quán)利的'奴隸,逐漸構(gòu)造了一個(gè)“世人熙熙,皆為利來;世人攘攘,皆為利往。”的可悲局面。這種局面造成了人們的創(chuàng)造力下降,人人都是“曹操二代”自私自利,“寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的罪惡思想。這都是丟棄誠信背囊后的嚴(yán)重后果。

  誠信需要經(jīng)得起誘惑,無論是多大的利益,只要是違背誠信的都不要去做,如果做了,會(huì)對(duì)自己將來有著很大的影響。和無誠信比起來,誠信要好得許多,既然誠信好,我們?yōu)槭裁从忠ミx擇無誠信呢?誠信小到可以使自己的身心得到提高,大到可以使自己一舉成名。誠信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就,也能取得在生活上的快樂。

四年級(jí)的作文 篇5

  一天傍晚,我和幾個(gè)小伙伴在放學(xué)的路上閑聊著,不知從哪兒冒出兩個(gè)小孩,看上去七八歲的模樣,一個(gè)拿著線繩在前面跑,一個(gè)拽著老鷹風(fēng)箏在后面追,那笨拙的樣子使我不禁暗暗發(fā)笑,根本沒風(fēng),風(fēng)箏怎么飛?

  不一會(huì)兒,我就到自家小區(qū)大門口了,和小伙伴們互道了再見,剛一轉(zhuǎn)身,又看到了那兩個(gè)小屁孩。不過此時(shí)的他們因?yàn)椴煌5谋寂,體力透支了太多,已經(jīng)不像先前那樣充滿活力了,但仍然不愿放棄。他們站在那兒,感覺到有一絲風(fēng)的時(shí)候,就一起奮力奔跑,可惜都因?yàn)轱L(fēng)太小而失敗了。望著滿身大汗的他們,我也和他們有了一樣的愿望:風(fēng)來!風(fēng)來!風(fēng)大哥仿佛聽見了我們的呼喚,急急忙忙的趕來了。兩個(gè)孩子馬上配合起來,他們跑了大概二十米后,后面的孩子放開了風(fēng)箏,前面的孩子繼續(xù)一邊跑一邊放線,老鷹升上了天空,振翅高飛。孩子們高興壞了,他們不停地跳不停的放線,期待風(fēng)箏飛得更高。突然,后面的那個(gè)孩子因?yàn)楸牡锰呗涞貢r(shí)重心不穩(wěn)“轟”的一聲,摔在了地上。前面的孩子立即扔下了風(fēng)箏,跑向了他的小伙伴。獲得自由的`風(fēng)箏拼命向上飛,前面的孩子停下了腳步,看了看風(fēng)箏,又看了看朋友,義無反顧的奔向了朋友,急切的問道:“你摔到哪了?疼不疼?要不要緊?能不能走?……”

  五彩斑斕的風(fēng)箏讓天空變成美麗的風(fēng)景,放風(fēng)箏的人也是風(fēng)景,堅(jiān)強(qiáng)而又溫暖!

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