四年級的作文合集（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
上星期，爸爸買了一個無煙不粘鍋，它可神奇啦！
它的蓋子真神奇。以前我們家的鍋蓋只有一個把手，這個蓋子除了有一個把手，還有一個三角形的支架，利用這個支架，鍋蓋就能站起來了。在蓋子中間還有一塊透明的玻璃，每次燒菜時透過玻璃，就可以知道菜有沒有燒熟。
鍋的手柄也很神奇。在手柄上有一個綠色的.指示窗口，等鍋子加熱到一定的溫度后，綠色變成紅色，就可以開始烹飪了。看了說明書，我才知道原來這個能變色的指示窗，名叫“火龍眼”。
更神奇是這鍋的無油煙和不粘技術(shù)。這個鍋子采用了新的不粘技術(shù)，導(dǎo)熱均勻快速，所以烹飪起來不焦不糊，無油煙。利用這個功能，這個鍋子還能爆爆米花。只見媽媽先往鍋里放了一點油，等“火龍眼”變紅后，用小勺子舀了幾勺干玉米粒放進去，再放點糖，等第一顆玉米爆開后，趕緊把鍋蓋蓋上。透過鍋蓋上的玻璃，只見潔白的玉米花四下飛濺，發(fā)出“噗噗噗”的聲響。如果沒有及時蓋上鍋蓋，那玉米花可就會飛得到處都是了。過了一會兒，等聲音沒了，我迫不及待地打開蓋子，拿起一顆就往嘴里送。哇！香香的，甜甜的，比外面買的都好吃。媽媽說以后我們買些黃油或奶油，做不同口味的爆米花，我真期待。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也覺得這個鍋子很神奇呀！
四年級的作文 篇2
上一次我戴了一個非常漂亮的小發(fā)卡，這個小發(fā)卡是媽媽送我的。它是一個小兔子形狀。小兔子圍著一條黃圍巾，小兔子好像正在摘樹上的果子。我把這個發(fā)卡帶到了學(xué)校，并把它戴在頭上，就去找同學(xué)玩去了。一會兒找這個同學(xué)玩，一會兒找那個同學(xué)玩，我心里好高興呀！
后來我突然想“要是這個發(fā)卡松了，我走著走著掉了，就會被別人撿走了……”。我不敢忘下想了，心里一陣害怕。我趕快拿下發(fā)卡，放在了書包的袋子里，“這回可安全啦！”我想到這里心里好高興，我放心地去玩了。幾分鐘之后，我滿頭大汗地回到教室，第一件事就是去看發(fā)卡。呀！我差點就叫了起來，發(fā)卡不見了！我先翻鉛筆盒，沒有。我又翻書包，還是沒有，我徹底絕望了，我后悔極了。這時我突然想：“我的前面同學(xué)和后面同學(xué)都沒有去玩，這不是正好嗎，我可以問問他們呀。
想到這里，我就抱著最后一絲希望去問他們。我先問前面的同學(xué)，他說：“我沒有看到有人來到這里�！毕霃乃@里找到發(fā)卡的`去向的希望破了。我用絕望的聲音問我后面的同學(xué)，因為我知道想從他這里得到消息很難，如果前面的同學(xué)沒看到，那他看到的希望也就很小，我的手心滲出了汗，等待他的回答。
可是他的回答和前面同學(xué)回答一樣，就在我真的絕望時，他又說：“也許是你弄錯了吧？”。我的腦子靈光閃過“對呀，也許真是這樣呢！”我自言自語，我趕忙彎下腰，呀！發(fā)卡靜靜地躺在地上。我馬上撿起發(fā)卡，緊緊地攥在手里。我終于松了一口氣。
四年級的作文 篇3
假期，我去了浙江瑞安的一個海濱小鎮(zhèn)游玩。
我特別喜歡去海邊游玩，喜歡清晨迎著清新的海風(fēng)，漫步在海堤，放眼瞭望那無邊無際的大海。乳白色的晨霧，如云似煙，為遼闊的大海披上了淡雅的輕紗。海邊的日出很美很美！火紅的太陽從水天相接的地方冉冉升起，一時云消霧散，天空出現(xiàn)了絢麗的朝霞，藍色的海面上跳躍著萬點金光，海水閃著金輝奔涌著，頓時海闊天空，一群群銀白色的海鷗和鷺鳥啼叫掠過海面，留下一道道美麗的弧線。海風(fēng)卷著潔白的浪花輕輕拍打著礁石，發(fā)出清脆的聲音那是大海的歌聲！
退潮了，海邊呈現(xiàn)出一片松軟的金色海灘，迎著海風(fēng)漫步在沙灘是多么心曠神怡！沙灘上趕海的人越來越多。男女老少，三五成群，個個面帶笑容。我顧不上挽起褲腿，就跳躍著踏進了海水中，身后濺起朵朵雪白的浪花，浪花濺得我那跟屁蟲妹妹滿頭滿臉都是水，還打濕了她的新裙子，我想這回糟了，準要告狀了，結(jié)果她非但不生氣，而且還提著裙子，咧著嘴笑著叫道：“姐姐，姐姐，好涼快！好涼快！”我暈！我們相互嬉笑著，潑水打鬧著，玩得正帶勁，妹妹不小心踢翻了一塊小石頭，這時我興奮地發(fā)現(xiàn)石塊底下藏著好多小螃蟹，因為受到外力驚嚇，紛紛如熱鍋上的螞蟻般四處逃竄，我十分興奮，很想捉住它們，可是手腳偏偏不聽使喚，我又激動又害怕，生怕它們夾到我的手，真是顧此失彼，搞得我手忙腳亂，狼狽不堪！討厭的妹妹還在那里指東指西，滿臉堆滿了壞壞的`笑！哎……忽然我覺得腳底下又刺又癢，我嚇得驚叫了起來，急忙移開腳一看，哇！原來是一只平時只有在海洋館內(nèi)才能見到寄居蟹。只見它背著沉重的殼在緩慢地爬行，我試著想抓住它，可它十分警覺，一下子就把身子縮進了殼里，一動都不動，好像死了一樣。我沒有動它而是細細觀察它，過了好一會兒，它才小心翼翼地探出腦袋，東張張西望望，感覺沒什么危險了，便繼續(xù)往前爬。爬著爬著一塊小石塊擋住了它的去路，但它并沒有選擇放棄，而是沿著石壁努力地向上攀爬，石壁滿布青苔海藻很滑，寄居蟹爬了幾次都滑下來了。但它還是堅持不懈，終于功夫不負有心人，它翻過了石塊，繼續(xù)向著它的終極目標——大海前進！我覺得在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)習(xí)寄居蟹遇到困難不輕言放棄，永不言敗的精神“有志者事竟成”！
我們追浪花，捉螃蟹，撿貝殼，撈海魚……不知不覺夕陽西下，海邊的落日也是美美的！紅紅的晚霞是大海晚宴的盛裝！我們踏著落日的余暉在金色的沙灘上留下一串串快樂的腳��！
四年級的作文 篇4
我的一個同學(xué)叫李慧敏，是我的朋友，和我都上三年級(6)班讀書。
她長著一張瓜子臉，雪白雪白的臉上像個剝殼的雞蛋，笑起來還有一個酒窩。水汪汪的眼睛猶如兩顆大葡萄，看上去很有學(xué)問。彎彎的`眉毛猶如天上彎彎的月牙。卷卷的頭仿佛波浪一般。
她非常喜歡讀書。暑假里一天的中午，她的媽媽買回來兩本書，吃完中飯她回到房間里看書，看了一個下午。吃完晚飯又到房間看，晚上媽媽走進房間，說：“時間不早了，應(yīng)該睡覺了，明天還要上補習(xí)班�！彼S口說：“好的。”可媽媽走了，她關(guān)上門，開著臺燈繼續(xù)看，一直看到深夜，才睡覺。又一次，她在看書，媽媽家了好幾聲吃飯了，她也沒聽見，她看到書中開心他也跟著開心……
她喜歡聽音樂。一次，她把電視開了，開到高音把鄰居家的弟弟都吵醒了。
聽了我的介紹，你們了解她了吧?
四年級的作文 篇5
我不知道你們有沒有看過這樣一種人，他身體上有的殘缺，經(jīng)歷過人生最痛苦的事情，體會到最黑暗的時候。曾經(jīng)他有最失望，最落魄的時候，那樣的人，他活著很艱難，曾經(jīng)因為想不開，想著要不要離開這個世界。但無論經(jīng)歷過什么痛苦的事情，他終究是堅持下來了，而且在這個世界上活的非�？鞓�。
殘疾人的生涯不會用我們普通人這樣好。有時候我們這樣的普通人，總是想著，自己為什么不是明星的孩子，自己為什么不是有錢人，為什么我們生活的那么不快樂？但是我們從來c比我們要苦，比我們要累，可是他們從來都比我們堅強。
我在福利院看過殘疾人，看過他們是怎么吃飯，怎么穿衣服，怎么打掃房間。他們殘疾，不是缺胳膊就是少腿的，有的還是特別嚴重的殘疾，但是他們臉上總是洋溢著笑容，我看見他們用一只手整理自己的衣服，推著輪椅，在走廊里晃來晃去，他們總是很喜歡看著外面的.風(fēng)景，然后露出一副開心的笑容。
他們行動不方便，卻還是艱難的不斷前行，哪怕是摔倒了，也會勇敢的站起身來。這是殘疾人的一生，他們一生都體會著痛苦，懂得如何堅強下去，怎么忍住自己的淚水，含著笑意看待明天。這樣的殘疾人，活著比我們普通人要累得多，我們不比他們痛苦，又有什么資格嫌棄自己所擁有的呢？
殘疾人的一生也許沒有我們活的快樂，他們也沒有我們這些人一樣，擁有著一副完美的軀體。但是他卻比我們要樂觀很多，堅強很多。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，熱愛生活，堅強的過著每一天。
四年級的作文 篇6
“過年嘍，過年嘍……”大清早，窗外就傳來噼里啪啦的鞭炮聲。
年三十一早，爸爸下樓放完鞭炮后，我們一家人開始貼對聯(lián)。每逢過年，都是爸爸媽媽負責(zé)貼春聯(lián)，我負責(zé)剪膠帶。我看到有的人家的春聯(lián)是親手用毛筆寫的，要比從外面買得更漂亮，更有誠意。自己心里暗暗下定決心，一定要把毛筆字練好了，明年的春節(jié)我也要親手寫上一幅好掛在家門上。
貼完春聯(lián)，爸爸就開著車拉著我還有媽媽到奶奶家去過大年，順便幫爺爺奶奶把春聯(lián)貼上。
中午我們一家人隨便吃了點，其實是想留著肚子好吃豐盛的晚餐。午飯過后，一大家子就開始各忙各的準備晚餐露一手啦！
哇，好香呀！原來是爺爺拿手的紅燒排骨要出鍋了，我聞著從廚房里飄來的味道跑過去。“爺爺，你還是做的每年都不變的紅燒排骨��！”爺爺洋溢著一臉慈祥的笑容回答，“當然了，這可是咱家的'老傳統(tǒng)啦！”
剛到下午六點，四面八方就傳來震耳欲聾的鞭炮聲，夾雜著濃厚的新年氣息�！翱斐燥埨玻 蹦棠谈吲d地招呼大家。我往餐桌上瞧了一眼，看到滿桌香噴噴的飯菜，口水不由自主地從嘴角流了下來。每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，大家你一句我一句邊聊邊品嘗這頓團圓飯。
轉(zhuǎn)眼間，就到了人們都期盼的聯(lián)歡晚會時間，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視看�！岸ｂ忊彙笔菋寢尩氖謾C響了�！鞍。峭瑢W(xué)給我發(fā)來的大紅包�！眿寢屵呎f邊搶紅包。這時水燒開了，媽媽依依不舍地放下手機，還不忘叮囑我?guī)退龘尲t包。話音剛落，爸爸就在我耳邊激動地說：“洋洋快看，有個大紅包我搶了十多塊呢！”我低頭看了一眼，還真是得趕快下手搶�！鞍ィ∥壹覍殐罕任覔尩眠�多！”爸爸一臉羨慕地看著我說。
這就是我家的年的味道，熱熱鬧鬧團團圓圓，我真想天天都過年啊！
四年級的作文 篇7
“過年啦過年啦�。�！”這天，鳥兒王國里大街小巷都回蕩著這樣的歡呼聲，鳥兒王后鳳姐坐著豪華大轎子大搖大擺得出了鳳城，來到大街上。（其實是鳳凰，大家都親切的稱她為“鳳姐”）
一條大街的管理者是百靈妹（百靈鳥），所以這條街上所有的`居民都很會唱歌，于是，大家都稱這條街叫“歌兒街”，每次鳳姐來歌兒街時，都是為了聽唱歌，而這次卻不同了，她是為了通知百靈妹新年音樂會的事。大家一聽新年音樂會，便更加興奮起來。
而這時，鳳姐收到一條報告，說是鳥兒王國起內(nèi)亂了�。�！……
四年級的作文 篇8
我的弟弟已經(jīng)5歲了，但他還是很淘氣。他長著大大的眼睛，圓圓的臉蛋，每天能吃能睡的，個子比同齡人要高出一頭呢。
接下來，我給大家講一講發(fā)生在他身上的趣事兒吧。
有一次，在我寫作業(yè)時候，他就偷偷的拿瓜子，第一次被我發(fā)現(xiàn)了，第二次，他竟然直接把一袋子都給拿走了，等我寫完作業(yè)，扭頭一看發(fā)現(xiàn)瓜子沒了，我走到客廳，他一看到我，就喊道：“啊，又被你發(fā)現(xiàn)啦！”
他特別愛下圍棋，但有時候也愛拿爸爸媽媽的手機玩兒。記得有一次，媽媽正在洗漱，弟弟趁媽媽不在意，偷偷把媽媽的手機拿走了，躲到奶奶臥室鎖上門玩了起來。無論怎么叫就是不出來，后來我提醒媽媽說“他不是愛下圍棋嗎！”這樣才把他“引誘”出來了。
還有，他特別盼望家里人過生日，因為他很愛吃蛋糕。所以媽媽每次都會給家人定一個大大的'蛋糕。有一次他過生日，媽媽想給他多拍幾張照片，他雙手托著個大大的“喜羊羊”的蛋糕，正得意的擺POS，誰知“啪”喜羊羊掉地上了，他嘴里說著：“喜羊羊好可伶��！”
這就是我愛的弟弟，一個讓我又愛又“恨”的弟弟！
四年級的作文 篇9
明黃色的臉龐，深凹的眼窩，飽滿的唇瓣，鼻尖細致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我讀不透的書。
他的眼光帶有他特別的倔強，放松著但緊閉的雙唇溢出逆反的預(yù)兆，深凹的眼窩盛滿了他眉間的思緒，他的模樣，我千百次地描摹，卻怎也描摹不透。
我是另一個他，我有他的模樣，有他的神韻，我的影子就像他的影子，可我為襯托他而生。
我說不出他像誰，找不到和他同類的'人，因為他完全活成了自己，他是龐然世界中倔強的智慧生命，在世俗的洪流間屹立不動，或是接受自己心意的引領(lǐng)，時而順水，時而逆水。他憑充滿力量的大腦在精神世界中鮮明地活。因為他寡言，幾乎所有的精神成果都被他鎖在頭顱中。
即便如此，仍然有一絲一毫纖細的思緒泄出，在安詳?shù)目諝庵酗h轉(zhuǎn)。我抓住那其中的一絲金線，細細解讀。
一天中我與他說話的時間只有一個小時。多么可哀！但卻也足夠了。一天天的一個小時，可以填充我心中的空白，是為換來長久的陪伴作準備。我讀他的話，讀他的眼睛，我找到他那種掙脫繩網(wǎng)的思維方式，學(xué)會像他一樣在真實世界中尋找自己的影子，學(xué)會思考。
思考拯救了我，我這才知道爸爸為什么愛一個人坐在昏黃色的燈光里思考。思考能喚醒沉睡的個體，思考會讓人死而復(fù)生，思考是生命的目的！爸爸的思緒是剪不斷的風(fēng)，微微弱弱地吹進我心里，而讀它，則是我甘愿做的。
在如蜂蜜般黏稠的黑色晚風(fēng)里，我再一次細細思索爸爸的話，他的一切。他的一切都能讓我學(xué)習(xí)，我則貪婪地汲取�；椟S的燈光下，安詳?shù)目諝庵�，爸爸沉靜的側(cè)臉，是讓人讀不透的書。而我會一滴一滴地品讀，這是生存之道。
爸爸這本書，這本沉默寡言的書，他不會主動翻開，只能由我自己來。
這本書，需花我一生來讀。
四年級的作文 篇10
今天的第一節(jié)課是語文考試，來到學(xué)校的時候，我心里像有一只小兔子在里面跳來跳去一樣。上課了，劉老師手拿試卷來到了教室里，我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我等劉老師把試卷發(fā)下來就開始細心地寫起來�？墒钱斘覍懙健俺了计獭边@個成語的'時候就開始著急了，因為我忘記“刻”這個字怎樣寫了，在這里浪費了一些時間，但我還是沒有想起怎樣寫。到了后面寫日記的時候就沒有更多的時間了�？荚嚂r間到時，我的日記還沒有寫完，試卷就被收上去了。唉，這次考試肯定考不好了。
中午放學(xué)的時候，我同劉老師講：“劉老師，我的日記沒有寫完吶！”劉老師說：“對呀，你沒寫完就扣了5分。”我聽了更難過了。
下午上學(xué)時，我就很想知道成績，我一見到劉老師就向她問：“劉老師，我這次考試考了幾分？”劉老師說：“你只考了89分。”我聽到這句話時心都快碎了。
晚上，媽媽回到了家，我把這次考試的事告訴了媽媽。媽媽聽了后說：“你這次考試考得不好，知道自己出錯原因在什么地方嗎？”我說：“知道了，做題不快，基礎(chǔ)知識記得不扎實，寫作語匯太少�！眿寢屨f：“你知道自己的不足，以后就要加強這方面的練習(xí)，失敗是成功之母�！甭犃藡寢尩脑�，我自己暗暗下決心，以后要對自己更嚴格一點，上課更認真一點，把知識學(xué)扎實，下次一定能考好！
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