四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲緩緩響起，武老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他故作神秘地說：“這節(jié)課我們......”還沒等老師說完，同學(xué)們有的說：“自習(xí)?”，有的說：“考試？”“都不對(duì)�！蔽淅蠋煷驍嗔送瑢W(xué)們，“我們今天來上一節(jié)’學(xué)師課堂’，沈凡茜，你先來吧�！边@時(shí)，我傻眼了，太出乎我的意料了，我的心里像小鹿亂撞，不知該怎么辦，只能硬著頭皮走上講臺(tái)。就在這時(shí)，從教室外又走進(jìn)幾位老師，不明原因的我滿臉疑惑，這時(shí)一位老師出來解釋說：“我們是來聽課的，你們不用緊張，正常發(fā)揮就可以了�！甭牭竭@里，我原本不安的心更凌亂了，心想：萬一講不好可就丟人啦。
我先讓大家打開書，聲音因?yàn)榫o張有些顫抖，看到講臺(tái)下同學(xué)們都在望著我，我的頭腦一片空白，這時(shí)，我看到了我的好朋友朝我微笑，像是在給我鼓勵(lì)。定了定神，我望了武老師一眼，武老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我繼續(xù)，終于，我鼓足了勇氣，講完了這一課。
今年我上四年級(jí)了，終于有機(jī)會(huì)我又做了一回小老師。這次似乎有了上次的`經(jīng)驗(yàn)，我也沒有那么緊張，只見我大步流星的走上講臺(tái)，胸有成竹，朝著臺(tái)下的同學(xué)們口若懸河，下課后，同學(xué)們都朝我豎起了大拇指。
經(jīng)過學(xué)師課堂的鍛煉，我變得更加勇敢，同時(shí)我也明白了生活中要不斷的嘗試，彌補(bǔ)不足，才能有所進(jìn)步，才能變得更優(yōu)秀。
四年級(jí)作文 篇2
袁隆平，大家對(duì)于他的名字耳熟能詳，在他沒成名之前，就收了個(gè)徒弟叫潘科永，今年78歲了。潘爺爺在湘鄉(xiāng)有一家小小的植物園。今日我們小記者有幸采訪了他，了解袁爺爺與他徒弟的故事和見解。
下了車，眼前的一切都是綠色，一大片一大片，似乎永遠(yuǎn)也望不到邊。在大門的兩邊，牽著兩條窄窄的'，清清的小溪，柔軟翠綠的水草靜靜地躺在潺潺的小溪中，像一條藍(lán)絲綢飄向遠(yuǎn)方。一個(gè)滿是植物的棚子，遮住了細(xì)細(xì)碎碎的日影，就在我們欣賞著這美景時(shí)，一位大概有七旬的老人出現(xiàn)在我們面前，于是，我們被老人領(lǐng)進(jìn)了屋。
老人待我們安靜下來以后，掃視了一下全場(chǎng)，用那慈愛的眼神望著我們，似乎對(duì)我們寄托了無限的期望�！靶∮浾邆�！歡迎你們來到我這兒做客！我，叫潘科永，今年78歲了�！�
哦！原來是潘爺爺��！我們恍然大悟，心中的敬佩之情燃燒著！我們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著潘爺爺講關(guān)于農(nóng)業(yè)的事情，各個(gè)都聚精會(huì)神，全神貫注。當(dāng)爺爺講到：“原來的水稻只有500斤才一畝，現(xiàn)在的水稻經(jīng)過袁院士的改造，一畝地就有1200斤！袁院士經(jīng)過改造，由雜交水稻，變成超級(jí)水稻，再?gòu)某?jí)水稻變成噸級(jí)水稻……”爺爺講得很激動(dòng)，眼里充滿來自豪之情。
終于到了采訪環(huán)節(jié)，我拿起采訪本，高高舉起手，哦！點(diǎn)到我了！我一手握筆一手拿本子，大步跨上前去，可剛剛到那，我便開始緊張起來，小心翼翼地抬起頭，生怕出丑，可看到爺爺慈祥的目光，我的心開始平靜了，呼了一口氣，緩慢地說：”您養(yǎng)的植物為什么這么茂盛？您是怎樣培育它們的呢？”爺爺想了想說："要培育好一共有兩點(diǎn)：一是學(xué)好花草樹木的專業(yè)知識(shí)，二是懂得植物的特點(diǎn)特征再精心培育�！睜敔斖Ａ送�，從院子里拿了一條很長(zhǎng)的絲瓜，足足有我這么高，小伙伴們驚呆了，爭(zhēng)著和絲瓜比高矮！接著，我們還參觀了潘爺爺種植的其他植物，真是讓我們大開眼界！離開潘爺爺?shù)闹参飯@后我心想：原來做任何事情都離不開認(rèn)真二字。
四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在山西高平，這里是炎帝的故里，人文歷史十分悠久。開化寺、炎帝陵等古老的文化建筑吸引了不少游客。這里不僅人文歷史悠久，而且美食文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
高平十大碗便是我們高平美食中數(shù)一數(shù)二的美味佳肴了。而我今天向大家介紹的，便是這十大碗中的一碗，也是我最愛吃的`一碗--------梨糕。
要做梨糕，首先要準(zhǔn)備好材料，黃梨、江米、冰糖、蜂蜜、葡萄干、山楂片。接下來將黃梨去皮去核，切成1.5厘米至2厘米左右的小塊備用；然后將冰糖研碎，山楂片切碎；接著把梨塊放入碗中，梨塊要占整個(gè)碗的十分之七；再在碗中放入一勺冰糖，一勺蜂蜜，兩勺水，梨塊上均勻撒一層江米，江米要泡過一小時(shí)的；最后將葡萄干和山楂碎片撒在上面，水開后上鍋蒸半小時(shí)即可。
梨糕蒸半小時(shí)便可出爐。這是你一定很想吃上一大口，但先不要急，吃美食也是有講究的。你先把梨糕端在桌上-，然后再低下頭來仔細(xì)觀察梨塊的黃，江米的白和山楂碎片的紅相襯形成的色彩美；再閉上眼睛深深吸一鼻香氣，感受香氣的清新怡人，沁人心脾；接下來你便可睜開眼睛，用勺子輕輕地舀上一勺梨糕，放入口中，慢慢咀嚼，感受它的絲柔潤(rùn)滑，香甜可口。這時(shí)你會(huì)感覺，品嘗可口的佳肴，不僅是一種享受，更是一種文化。色香味俱全的美食，不僅會(huì)讓人胃口大開，而且更讓人感受到一種美，一種屬于美食獨(dú)特的風(fēng)格美，這種美會(huì)產(chǎn)生一種特別的魅力，把人們吸引過來。
美食，它是人們對(duì)生活美的一種追求，是一種獨(dú)具特色的文化。它反映了一個(gè)地方的風(fēng)土人情和勞動(dòng)人民的智慧。同時(shí)美食文化的加入，也使中國(guó)乃至世界的文化變得更加豐富多彩。
這就是我家鄉(xiāng)的美味小吃-------梨糕。梨糕潤(rùn)滑爽口，不僅老少皆宜，而且還有潤(rùn)喉止咳的功效。
梨糕真是一種獨(dú)特的美食啊。
四年級(jí)作文 篇4
一雙大而明亮的眼睛透著一股機(jī)靈勁兒，一張嘟嘟的小嘴上有一個(gè)又小又扁的鼻子———哈哈，這就是我啦！
老媽說我和動(dòng)物總是“一見鐘情”，其實(shí)自己想想，也是。每次我和老媽逛街，總要在街上東張西望一番。你可能會(huì)認(rèn)為我在看衣服，Ｎｏ、Ｎｏ、Ｎｏ，身為老媽的女兒，我絕對(duì)沒有遺傳她的“逛街”基因，我是在看街上的小動(dòng)物�！扒�！老媽，那只泰迪狗好可愛，身上的毛像炒肉絲……啊！你看那只吉娃娃，眼角下垂，還在朝我們搖尾巴呢！”哪有小動(dòng)物，哪就有我的歡呼尖叫聲。
其實(shí)我呀，還是個(gè)小書蟲呢。晚上，我手捧鐘愛的課外書津津有味地看起來。老媽叫我：“快點(diǎn)來洗澡！”我漫不經(jīng)心地回答：“哦———”如此下去，再待老媽叫第４遍時(shí)，我的'麻煩來了。只見她一手拿著“打狗棒”，一手氣勢(shì)洶洶地推開門。而我呢？像女英雄似的臨危不懼，一邊繼續(xù)看著書，一邊緩慢地走到浴室。老媽看我“遠(yuǎn)去”的背影，無奈地說道：“你這丫頭！”
瞧！動(dòng)物迷＋小書蟲就＝頑皮可愛的我！
四年級(jí)作文 篇5
一年一度的圖書超市又開始啦！
看，操場(chǎng)上熱鬧極了，相隔幾步，就有一個(gè)同學(xué)們精心布置的書攤，賣家們可謂是各出奇招。有些攤位邊豎著大大的促銷廣告牌，引得一大群好奇的人圍觀；有的攤主在大聲吆喝“買一送一了，大家不要錯(cuò)過啊！”；也有買家與賣家在相互講價(jià)……。
我們也不甘示弱，在墊布上擺上一本本的`書，還點(diǎn)綴了一些五彩的氣球。我是負(fù)責(zé)招攬顧客和收銀的。剛開始，我還有點(diǎn)難為情，只是在攤位周圍吆喝“滿八元送氣球一個(gè)，滿十元送書簽一枚”可是效果并不怎么好。我心想：這樣下去，可能連賣都賣不完。不行，我得去別的地方找些人到我們這兒來買。
這時(shí)，我忽然看見有一個(gè)小朋友朝這邊走來。我急忙迎上前去，蹲下身，滿臉微笑的對(duì)她說：“小朋友，姐姐可以幫你推薦書，你是幾年級(jí)的呀？”
“姐姐，我，我是二年級(jí)�！毙∨笥亚由卣f。
我想，她可能有些害怕，我應(yīng)該更熱情一點(diǎn)�！靶∨笥�，你是二年級(jí)的，來，看看這本吧！”我伸出手，從攤位上拿起一本《新語(yǔ)文讀本》和一本《小豬西里呼�！贩旁谒媲埃f：“這是二三年級(jí)的必讀書目，兩本加起來只要10塊錢，著的是很便宜了呢。然后，姐姐再送你一個(gè)氣球，五張貼紙，怎么樣？”我一邊說，一邊拿起了禮品。
小朋友用她那雙小手接過我遞給她的書，翻了翻，揣在了懷里。又從口袋里掏出一張代幣券�！敖o，姐姐�！�
目送小朋友蹦蹦跳跳地走遠(yuǎn)，一種成功的喜悅油然而生。原來銷售可以這么簡(jiǎn)單：積極出戰(zhàn)，主動(dòng)出擊；與其等待，不如尋找。
活動(dòng)在熱熱鬧鬧中結(jié)束了，但“銷售員”的角色給了我很多學(xué)習(xí)之余的體驗(yàn)，久久難忘！
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