【集合】四年級(jí)的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
緊張的學(xué)業(yè)已開始加快了節(jié)奏，明顯聽見，自己開始出現(xiàn)沉重的喘息。同學(xué)們亦是知道了初二的重要性，過往那些嬉戲玩鬧的猴兒們，也沉穩(wěn)地坐在座位上——奮筆疾書。
一年之計(jì)在于春，萬物蘇醒，大地生機(jī)勃勃，每個(gè)生命都在努力地生長(zhǎng)著、拼搏著，因?yàn)椤禾斓搅耍睾偷拇猴L(fēng)拂面，舒服又清爽，但心中躍躍欲試的急切是安撫不了的.。
俗話都說“陽春三月”，但在我看來，早已進(jìn)入了高壓鍋內(nèi)，不時(shí)的，心里涌現(xiàn)出想透透氣的跡象。老師在課上講得熱血沸騰，我們呢？亦是聽得相當(dāng)激動(dòng)。然而，鈴一打響，再?zèng)霭枭侠蠋煹囊痪洹跋抡n”，頭便先如鉛一般沉重，趴在桌子上“不省人事”。
我從桌下板拉出作業(yè)，使了很大的勁，似乎倔強(qiáng)的它不愿出來似的。望望周邊，一條條脫水之魚，隱約地卻也發(fā)現(xiàn)有幾只大貓。我自是疲憊，但卻不甘心當(dāng)一條魚——奄奄一息的魚。于是，拿起筆桿子，抿了抿嘴，埋頭苦干。
做一個(gè)力爭(zhēng)上游的人，奮勇向前，不停步，哪怕只是一泓涓涓細(xì)流，只要奔流不息，也能匯成波濤洶涌的大海。再苦再累，皮肉上的疲憊怎能影響到精神熱血的沸騰呢？生長(zhǎng)的動(dòng)力，又怎么會(huì)被抑制呢？“對(duì)待工作要像夏天一樣火熱�！眻�(jiān)定的誓言應(yīng)響在這個(gè)清風(fēng)三月。
四年級(jí)的作文 篇2
“十一”長(zhǎng)假，爸爸、媽媽帶我回了一趟故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的秋色真美�。√焓悄敲锤哌h(yuǎn)，那么湛藍(lán)。藍(lán)天上飄著一絲絲白云，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。
故鄉(xiāng)是一個(gè)群山環(huán)繞的小山村。舉目四望，群山已脫下蒼翠的外衣，換上了金燦燦的秋裝。村邊的小樹也穿上了淡黃色的外套，頑皮的樹葉寶寶在秋風(fēng)姐姐的幫助下，輕輕地蕩起了秋千。也許是秋風(fēng)姐姐太用力了吧，不小心把樹葉寶寶的秋千搖斷了：樹葉寶寶們有的如金蝴蝶一樣在空中展翅飛動(dòng)；有的如金鳥一樣沖上半空；有的如披著金裝的芭蕾舞演員在翩翩起舞；還有的被風(fēng)吹到了清澈的小溪中，如一葉小舟開始了不知將去何處的旅行。
遼闊的`田野上是一派豐收的喜人景象。金黃的稻谷笑彎了腰；高梁漲紅了胖胖的臉；玉米特意換了一身金纓，咧開嘴笑了，露出了滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮。
故鄉(xiāng)是水果之鄉(xiāng)，秋天的果園更是碩果累累。瞧，紅艷艷的蘋果，金燦燦的鴨梨，燈籠似的大棗，紫瑪瑙似的葡萄；柿子漲紅了臉，頭上戴了頂小草帽，好似節(jié)日的紅燈籠，光彩照人。
我家門前有一條清澈見底的小溪輕輕地流過。溪邊的一側(cè)，栽種著一棵棵楓樹。深秋時(shí)節(jié)，楓葉紅得好看極了，簡(jiǎn)直像一片火似的。溪邊另一側(cè)的松柏是那么挺拔，那么綠。清清的溪水里倒映著紅葉、綠 樹，多么美麗呀！
�。∥覑酃枢l(xiāng)的秋色！
四年級(jí)的作文 篇3
盼著盼著，盼著秋天來臨。
向窗外望去，四周還是一片的綠色，一年不變的綠色，這是南方。不同的是從西北吹來了一陣陣的清風(fēng)，有些干燥，然而這對(duì)一個(gè)剛剛經(jīng)歷過如火一樣的季節(jié)的豐水之地卻無妨了。于是原本安靜得像一片湖水的綠色，又因秋風(fēng)的乍起而臆動(dòng)起來，葉子的背面也翻滾起來，深與淺互相交錯(cuò)，翻滾著，翻滾著，成了一片海洋。錦魚，星星點(diǎn)點(diǎn)于其中的野花，卻在海面以下，享受著陽光之滋潤(rùn)。
夜至。秋夜，屬于蟈蟈和蛐蛐。
像是指揮家無聲地一揮，散布在各處的演奏者都拉起了各自的樂器，不約而同地奏起肅穆的樂章，盛大的演奏會(huì)就此開始，指揮者的`指揮棒時(shí)而揚(yáng)起時(shí)而壓低，時(shí)而激昂時(shí)而緩重�！短飯@》在歡唱，《英雄》在怒吼，《命運(yùn)》澎湃著，一切都是那么的莊嚴(yán)肅穆，卻又激動(dòng)人心。
沒有曹丕于北方的“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，亦無辛棄疾與邊關(guān)的“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”，更無溫庭筠詩意盎然的“槲葉落山路，枳花明驛墻”，只是一片綠色，無夢(mèng)的綠，單純的綠。
金色的秋天，屬于北國(guó);而那一成不變，一目皆綠的秋日，屬于江南。
四年級(jí)的作文 篇4
因?yàn)樗兄诺念伾锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)，地上的樹葉的多乖啊， 不知不覺得，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗的玫瑰謝了，但含苞的菊花開了，操場(chǎng)上、道路上、天空中，點(diǎn)綴在校園中又為校園增添了幾絲美麗，只是在地上靜靜的躺著；空中的樹葉多快樂啊，使你忍不住摘一個(gè)嘗嘗，悄悄地告訴了我！ 校園的秋天是美麗的，在弦歌湖旁靜靜的感受。
可多么愜意�。� 校園的秋天是…… 在一陣秋風(fēng)的洗禮后。
像一個(gè)個(gè)活潑的精靈，我們的校園中種著許多果樹。
菊花又被稱作花中隱士，你可以聞到果樹飄出的誘人的香甜，喂喂魚，那葉子發(fā)黃的.銀杏樹，那愈漸成熟的果實(shí)，聊聊天，他們自由自在的在空中飛舞著， 秋天的校園是成熟的，人們?cè)谙腋韬钥纯淳�，秋天來了，同學(xué)們會(huì)更愛校園的秋天！ ，到處都是飄落的樹葉，。
四年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)我心情愉快的下午，我高興的是：我們迎來了體育課。
我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不喜歡體育課的，我也不例外。我們來到了操場(chǎng)，先是讓老師整隊(duì)，再跑步。我抬頭仰望天，發(fā)現(xiàn)了云朵，“看，那多像一條龍，”我說。“哪兒呀，在哪兒？”大家都疑惑的說。多么美的云啊，一看到那整潔的云，讓我的心情愉快了許多，我看著看著，有一個(gè)聲音在叫我：“李子涵，你在干嘛？人家都看齊了，就你沒看齊，快點(diǎn)給我站好！”體育老師說。我看了看老師，說：“�。吭趺础趺戳耍 蓖瑢W(xué)們都笑我，我自己也樂了。
扔完了實(shí)心球，老師讓我們解散，同學(xué)們有說有笑的，有的去跳皮筋，有的去扔實(shí)心球，還有的.去花壇拿著自己的水去給樹木澆水……而我，坐在了花壇里的那個(gè)石頭凳子上，悄悄的看著云兒，看著云怎么樣悄悄的走。過了一會(huì)兒，云兒自己順著風(fēng)飄走了，風(fēng)把云們吹成了一個(gè)展翅而飛的老鷹，我還看到了邊上的小兔子，他們都在因?yàn)槔销梺砹硕鴵頁頂D擠的逃跑，這時(shí)，出來了一只兔媽媽，她很大，像是要保護(hù)她的孩子……忽然，一陣風(fēng)把老鷹吹走了：“哦！兔媽媽把老鷹打跑了，原來，母愛這么偉大��！”我歡呼雀躍著。
這節(jié)體育課結(jié)束了，我觀賞到了云，不知不覺的想起了什么，可能，云兒也是有靈性的，她也許是為了等那些善良的人類！
四年級(jí)的作文 篇6
這是一本陳年的相冊(cè)，一本泛黃的相冊(cè)，一本記載著歷史的相冊(cè)。當(dāng)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人顫顫抖抖地翻開這本發(fā)黃的相冊(cè)時(shí)，不禁老淚縱橫……
那是1937年8月28日，日本侵略者剛開始攻打中國(guó)，人們都收拾好行李，準(zhǔn)備逃到別的地方去。那天，陽光明媚，上�；疖嚹险纠锶松饺撕�，人們提著大包小包，抱著孩子，焦急地等待著火車的到來。
突然，“轟——-”的`一聲，幾架轟炸機(jī)從遠(yuǎn)處飛來，瘋狂地掃射著火車南站，隨后，無數(shù)顆子彈像雨點(diǎn)一樣從天而降。頃刻間，天橋斷裂了，遠(yuǎn)處的房屋倒塌了，遍地都是破碎的磚瓦，遍地都是尸體，火車南站瞬間成了一片廢墟。人們驚慌失措，逃的逃，哭的哭，呻吟聲，哭喊聲充滿了整個(gè)火車南站。
在廢墟里，坐著一個(gè)一歲多的小男孩。他衣衫襤褸，臉色蒼白，身上全是灰塵。他小聲哭泣著，眼睛不停地往四處張望，似乎在尋找他的母親。
“過來，孩子�！币粋�(gè)慈祥又虛弱的聲音呼喚著這個(gè)小男孩。他隨著聲音向遠(yuǎn)處望去。呀，是母親！孩子打起精神，邁著兩條小腿，爬過了破碎的磚瓦，爬過了尖銳的鋼絲。鋼絲割破了他嬌嫩的肉，可這也阻擋不了他尋找媽媽的腳步……
終于，在廢墟下，孩子看見了自己的母親。母親微微一笑，深情地看了孩子最后一眼，就緩緩地閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭……孩子用力搖著母親，可她并沒有再睜開一眼。孩子哇的一下大哭起來，眼淚止不住地奪眶而出，聲音是那么悲慘、凄涼……
孩子哭啊哭，哭啊哭，哭得眼睛都紅腫了，可他并沒有一絲要停下來的跡象。這時(shí)，他感到有一只溫暖的手摸著他的頭。他抬頭一看，原來是一個(gè)年輕的叔叔。他的眼里閃著淚花，拿著一架相機(jī)，拍下了剛剛那痛心的一幕。接著，他抱起孩子，奔向了孤兒院……
戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來了沉重的痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來了可怕的死亡；戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了美好的和平之神……讓我們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙遠(yuǎn)離我們吧！
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