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我的同學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的同學(xué)四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)四年級(jí)作文1
瞧！她走過(guò)來(lái)了，她漂亮極了。沒(méi)錯(cuò)，就是她，她叫夏雨詩(shī)。你可別看她瘦瘦的，她可是在本屆貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在四（ ）班里參賽最多的女孩呢！
你去問(wèn)她：“你參這么多比賽，沒(méi)有壓力嗎？”她會(huì)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力嘛！”雖然她這次比賽單人的比賽項(xiàng)目沒(méi)有一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，可她說(shuō)：“沒(méi)事，只要班級(jí)得獎(jiǎng)，我得不得獎(jiǎng)都無(wú)所謂�！泵看温�(tīng)她說(shuō)這一句話時(shí)，都覺(jué)得她的心理素質(zhì)特好，因?yàn)閯e人自己看到自己沒(méi)有得獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)責(zé)怪這給責(zé)怪那個(gè)的�？伤齾s沒(méi)有這樣，所以我說(shuō)她的心理素質(zhì)好。
而且她還是我的'知音呢！每當(dāng)我有傷心事時(shí)，她總會(huì)安慰我，想辦法讓我高興起來(lái)。比如說(shuō)：“老師交代的事我沒(méi)有完成時(shí)�！彼龝�(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，下會(huì)記住啊！我們?nèi)ネ姘�，你就�?huì)忘記的�！�
她一到星期 。 特忙，她要學(xué)書法。繪畫。英語(yǔ)，可累啦！想要邀請(qǐng)她去玩，門兒都沒(méi)有。為何？沒(méi)有時(shí)間�。】磥�(lái)，她的媽媽想要把她培育成天才啊！可憐了她，為了將來(lái)好，現(xiàn)在苦一下吧！
這就是我的好朋友“夏雨詩(shī)”，我可喜歡她了。
我的同學(xué)四年級(jí)作文2
我不太喜歡看到女生難過(guò)，更不喜歡看到女生哭，所以我不會(huì)輕易的去招惹女生。
那天早上老師正要去開(kāi)會(huì)，老師要我們自習(xí)，正當(dāng)老師走出教室全班的氣氛變的完全不一樣，鬧哄哄的，整排教室就我們班最吵，卻沒(méi)有任何老師來(lái)訓(xùn)話。
就看到男生滿天亂丟橡皮擦，有個(gè)女生正準(zhǔn)備從后們走進(jìn)來(lái)，突然，我一個(gè)手滑不小心丟到一個(gè)那一個(gè)女生，她是全班最嬌小的女生，我心想： “完蛋了，等一下我一定會(huì)變成全班焦點(diǎn)！”
果然在一瞬間全班鴉雀無(wú)聲，她抱著雙腳倒坐在旁邊的角落，并且發(fā)出哭聲。我站在她前面，將近有二十雙的眼睛正在看著我，我完全不知道要怎么辦，還有同學(xué)們就坐在我的'后面，他們不段的給我壓力，這一個(gè)不小心竟然會(huì)變成這樣，但我卻不知道要做什么要說(shuō)些什么，我完全不知道要怎么樣的安慰她，我很慌張不知如何是好。
“對(duì)…對(duì)不起！”她卻什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)檫@樣他什么都沒(méi)說(shuō)讓我變得更緊張了，該好我身上有一顆糖果，心想希望有效。
我再度彎腰道歉：“對(duì)不起，我不是故意的，我這里有一糖果給你吃，很好吃，原諒好嗎？”
沒(méi)想到哭聲慢慢地消失了，原來(lái)只需要一顆糖果一顆糖果就可以得到原諒？
現(xiàn)在想想，還好我身上有那一糖果，太神奇了！
我的同學(xué)四年級(jí)作文3
我有很多有好的同學(xué)，她們身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
我們班班長(zhǎng)——丫丫優(yōu)點(diǎn)最多，丫丫最大的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)任何東西都認(rèn)認(rèn)真真，嚴(yán)格要求自己。她寫出來(lái)的字非常漂亮，畫的畫也絢麗多彩，還有丫丫彈出來(lái)的鋼琴，讓你一聽(tīng)就著迷。
張玥是“烈火隊(duì)”的副班長(zhǎng)，她對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。每一次她們組的`本子都是她一本本數(shù)到有11本之后才送到老師辦公室去的。而且老師每次都說(shuō)：‘誰(shuí)來(lái)發(fā)本子’她總是第一個(gè)跑過(guò)去抱最多的本子，而且是第一個(gè)發(fā)完本子的。
班上寫作業(yè)最認(rèn)真的要屬劉芷苓了。她在寫作業(yè)的時(shí)候只是埋頭認(rèn)真地寫，別人開(kāi)門進(jìn)來(lái)，她都不抬頭看一眼，好像生怕浪費(fèi)一秒鐘。有一次劉芷苓爸爸給劉芷苓送水杯，她爸爸開(kāi)門看了下她，她還在寫作業(yè)，根本就沒(méi)有看到她爸爸。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了她爸爸，老師叫了一聲‘劉芷苓’老師看見(jiàn)劉芷苓還在專心寫作業(yè)根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，便又大聲地叫一遍，劉芷苓總算聽(tīng)見(jiàn)了抬頭，終于發(fā)現(xiàn)她爸爸站在門口，她拿走她爸爸手上的水杯之后，跑到座位上繼續(xù)寫作業(yè)。
我要像劉芷苓一樣一心一意學(xué)習(xí)，像張玥一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)，像丫丫一樣嚴(yán)格要求自己，她們是我學(xué)習(xí)和生活中的好榜樣。
我的同學(xué)四年級(jí)作文4
在我求學(xué)的四年中，我結(jié)識(shí)了許許多多的同學(xué)。他們，在學(xué)習(xí)生活上給了我很多的幫助。因?yàn)橛辛怂麄�，我生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了陽(yáng)光。
讓我印象最深的是二年級(jí)級(jí)時(shí)的同學(xué)梅美。
初見(jiàn)梅美，誰(shuí)都會(huì)被她的冷漠卻而止步。她是班級(jí)的班長(zhǎng)，雖然說(shuō)有威信，但都是兇出來(lái)的。終于有一天，我們因?yàn)橹形绶艑W(xué)沒(méi)排隊(duì)的事情發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在我的雄辯聲中，她最終敗陣下來(lái)。結(jié)果卻讓我大吃一虧，我被請(qǐng)到辦公室被班主任狠狠的訓(xùn)斥一番，并留劉辦室反省兩小時(shí)。
我們因此而結(jié)怨。
時(shí)間過(guò)得飛快，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)。我作為班級(jí)的體育委員，首當(dāng)其沖擔(dān)負(fù)起班級(jí)的接力比賽的末棒。輪到我接棒時(shí)，我方隊(duì)員落下了好遠(yuǎn)。同學(xué)們期待的目光讓我深感壓力。接過(guò)棒，我就像離弦的'箭一樣向終點(diǎn)飛奔而去。就在我離終點(diǎn)斤一米時(shí)，一不小心腳下一滑，重重的摔在跑道上。我?guī)缀鯐灹诉^(guò)去。
一雙溫暖的手拉住了我。我定睛一看，原來(lái)是梅美。她閃出一陣慌亂的眼神，急忙說(shuō)：“怕你……沒(méi)事吧?對(duì)不起”我應(yīng)了一聲。
在醫(yī)務(wù)室里，她一直為我找醫(yī)生拿藥。引得其他女生都很寂寞。
時(shí)間過(guò)去好幾年了，但每當(dāng)想起學(xué)校生活的點(diǎn)滴，我都會(huì)想起這件事，想起美梅給我的幫助。
有這樣一個(gè)好同學(xué)，我很高興。
我的同學(xué)四年級(jí)作文5
我有一位同學(xué)，他非常喜歡看書。他家的書數(shù)不勝數(shù)。他在家里看，在學(xué)校也看，只要有空，在隨便的地方都可以看書。
一天放學(xué)，他在學(xué)校里等他的媽媽來(lái)接他。于是，他就拿起一本《故事大王》坐在操場(chǎng)上津津有味的.讀起來(lái)。一會(huì)兒，他就看入迷了，完全沉浸在書香之中。一點(diǎn)兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書的表情還真豐富呢：一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒皺著眉頭，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)似乎來(lái)到了仙境，真是看書也能看出個(gè)千變?nèi)f化啊。我本 想找他去玩球的。但是見(jiàn)他這么入迷，就改變了想法。我走到他身邊，用手在他眼前晃了晃，他好像沒(méi)有覺(jué)察到我們存在一樣。還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的書，我突然想逗一下他。就把一本語(yǔ)文書放在他的頭頂上，如果他動(dòng)了，書本就會(huì)掉下來(lái)。然后我跑開(kāi)了。在不遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察他。很久很久 了，我被這樣的場(chǎng)景感到驚奇：那本書居然沒(méi)有掉下來(lái)。我走進(jìn)他，發(fā)現(xiàn)他那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，在閃爍著智慧的光芒。
我問(wèn)他：“你怎么那么愛(ài)看書呢？”他一本正經(jīng)的回答：“書是知識(shí)的海洋，不愛(ài)讀書的他才沒(méi)有好成績(jī)呢！”哦，我明白了，怪不得他的成績(jī)總是名列前茅呢！
這就是我們班的小書迷——小明！
我的同學(xué)四年級(jí)作文6
我的同學(xué)有很多很多，其中我要夸的同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。你猜他是誰(shuí)？他就是我的好朋友——陳簡(jiǎn)。
陳簡(jiǎn)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂做小動(dòng)作，不亂講話，老師講到哪，他就聽(tīng)到哪，隨著老師的思路走。不僅如此，他還上課積極發(fā)言，老師提出的問(wèn)題，他幾乎都能回答正確。我就覺(jué)著奇怪，老師提的'問(wèn)題他怎么幾乎都會(huì)呢？難道它是神童嗎？有一次下了英語(yǔ)課，我拿出英語(yǔ)課本翻到第五單元，這一課我們還沒(méi)學(xué)，我就問(wèn)陳簡(jiǎn)：“這一課的單詞你會(huì)讀嗎？”沒(méi)想到他都會(huì)讀。我又問(wèn)陳簡(jiǎn)：“你怎么五單元單詞都會(huì)讀？”他回答：“因?yàn)槲颐繉W(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課�！�
雖然陳簡(jiǎn)預(yù)習(xí)過(guò)，但他上課依然認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)都不因?yàn)樽约簳?huì)了而驕傲，這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。而有些同學(xué)，既不預(yù)習(xí)功課，上課還不認(rèn)真聽(tīng)講，還有些同學(xué)，預(yù)習(xí)過(guò)功課，會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，就不認(rèn)真聽(tīng)講了。我覺(jué)著他們都應(yīng)該向陳簡(jiǎn)學(xué)習(xí)，同樣，我也應(yīng)該以陳簡(jiǎn)為榜樣，好好地向他學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)四年級(jí)作文7
我有一個(gè)同學(xué)她叫張楠竹。她留著一條馬尾辮，每次走起路來(lái)一甩一甩的可精神了。
她的寫作水平很好，在教育周刊發(fā)表了好幾篇作文呢！我下課了就虛心地問(wèn)她："張楠竹，你的.作文怎么寫得那樣好呀？是不是又什么秘訣�。俊彼托牡鼗卮鹞摇澳闵险n的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)并做好筆錄，回到家里要去閱讀課外書，寫作文的時(shí)候要在文中添些比喻句和擬人句，還有排比句使文章更加生動(dòng)具體，沒(méi)有什么秘訣�！蔽疫@才恍然大悟，張楠竹作文寫得好不是有什么秘訣，而是她勤奮努力加倍學(xué)習(xí)的結(jié)果。
她不僅作文水平好而且很愛(ài)集體。每一次做清潔她總是跑到最前頭。又一次我們班慶祝中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，劉老師宣布放學(xué)，許多同學(xué)都背上書包興致沖沖地向自己地家跑去。而張楠竹卻和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備留下做清潔。張楠竹是我的好姐妹，我自然要留下來(lái)等她，看著她那辛苦的勁，我被她深深地感動(dòng)了，我也拿起掃把和她掃起來(lái)。掃完了都已經(jīng)五點(diǎn)半了，她的家在游仙，每天要坐公交車回家，我想他回家一定六點(diǎn)半了。我問(wèn)她：“你加離學(xué)校這么遠(yuǎn)，還要留下來(lái)做清潔��！”她不理地對(duì)我說(shuō)：“能為班集體做事，是我的榮耀。”
看這就是我的好同學(xué)張楠竹，我為有這樣的好朋友感到無(wú)比地驕傲和自豪。
我的同學(xué)四年級(jí)作文8
在這所學(xué)校，我的第一位同桌就是劉貝，跟他同桌的時(shí)候，我很開(kāi)心。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，老師按身高排座位，要我們按身高男女各站一排。當(dāng)時(shí)，我心里很好奇，心想：我的同桌是不是一個(gè)又高又帥又聰明的人呢？輪到我了，我走到老師規(guī)定的座位，這是，一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)。“天哪！不會(huì)是他吧！高還算達(dá)標(biāo)，這帥嘛，那就有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了�！蔽彝怂谎邸Ｋ餐宋乙谎�，我覺(jué)得他望我的眼神似乎有一種厭惡的.感覺(jué)。
開(kāi)始，我們倆沒(méi)講一句話。我想問(wèn)他問(wèn)題吧，話總是卡在喉嚨里。直到第二天，我鼓起勇氣問(wèn)他：“你叫什么名字�。俊彼B頭也不抬，很隨便的說(shuō)：“劉貝�！蔽矣X(jué)得很沒(méi)面子，但從后面幾天，我發(fā)現(xiàn)他都沒(méi)有跟任何一個(gè)女孩子講話，從中，我感覺(jué)到，他對(duì)女孩子很害羞，似乎有點(diǎn)膽小。還有一次，張洋對(duì)我說(shuō)：“劉貝非常膽小，怕鬼，怕蚊子！”我聽(tīng)后，簡(jiǎn)直把我笑死！
過(guò)了很久，我和他終于可以敞開(kāi)心扉地說(shuō)話了，他就像我的好朋友，各自分享自己的秘密。有時(shí)上藝體課的時(shí)候，老師組織我們自習(xí)，我們倆閑得無(wú)聊，就在一起玩歇后語(yǔ)的游戲，
到了六年級(jí)下期，老師徹徹底底地把座位重排了一遍。他似乎又回到了以前，不理我，也不跟我講話，但是我也可以周末在QQ上找他聊天，我也不那么拘束了，我問(wèn)他一句，他也回我一句。
他是我最好的同桌，也是我畢業(yè)后難以忘懷的一位同學(xué)！
我的同學(xué)四年級(jí)作文9
“周浩然，這道題怎么做？”這是我的同學(xué)周藝問(wèn)我的話。
周藝這個(gè)人很要強(qiáng)，無(wú)論如何都要超過(guò)比自己學(xué)習(xí)好的人，所以，她就不停地問(wèn)我。這不，她又來(lái)問(wèn)我了。我便對(duì)她說(shuō)：“這道題是這樣做的……”還沒(méi)等我說(shuō)完，周藝就迫不及待地說(shuō)：“為什么要用3乘3呀？” “為什么要用除法？”之類的話。問(wèn)得我頭都快疼了，最后，周藝問(wèn)完后，便向我道謝，滿意得走了。
一次數(shù)學(xué)考試，我得了100分，而周藝得了97分。她為了弄明白這幾分為什么會(huì)扣，便請(qǐng)求我把自己的.試卷交給她看看。我同意了，便把自己的試卷交給周藝。周藝小心翼翼地捧著我的試卷，像得到寶貝似的，立即看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)，周藝的嘴忽然動(dòng)了起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這道題我是用另一種方法做的，但結(jié)果是一樣的，為什么老師要把我打‘錯(cuò)’呢？”忽然周藝一手抓起她的97分試卷，另一手拿著我的100分試卷，像兔子一樣跑出教室。邊跑邊頭也不回地對(duì)我說(shuō)：“周浩然，等等我把試卷還給你！”我追也追不上，喊也喊不回來(lái)，只好在那干等著著急。最后，周藝也得了100分。
當(dāng)五年級(jí)第一學(xué)期期末考試前，周藝對(duì)我說(shuō)：“周浩然，我一定要超過(guò)你，如果超不過(guò)地話，我就不姓周！”這一句話說(shuō)得我心驚膽戰(zhàn)，考試時(shí)也不感怠慢，認(rèn)真地考了起來(lái)……當(dāng)考試成績(jī)一發(fā)布出來(lái)。周藝高興地對(duì)我說(shuō)：“周浩然，我的平均分和你一樣，也是109分，這么說(shuō)，還是我贏了！”
周藝就是這樣，有好勝心，你認(rèn)識(shí)她了嗎？
我的同學(xué)四年級(jí)作文10
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)非常好。她總是會(huì)幫助一些有困難的同學(xué)。比如，有的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，來(lái)的時(shí)候如果有不會(huì)的題，她就會(huì)去耐心教他，仿佛一位老師在教同學(xué)一樣。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“ 好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來(lái)的話！我可以來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然， 這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的.同學(xué)。
如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。如果有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。 當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學(xué)也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)四年級(jí)作文11
說(shuō)到我同桌，你不知道吧！她可是我的好朋友、好同學(xué)，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字――尤曉燕，我們親切地稱她為“小燕子”，她叫我“雪花”。她有一雙小而有神的眼睛，一笑就咪成了一條線，她還有一個(gè)小鼻子和一張小嘴，別看她嘴巴小，她可是能說(shuō)會(huì)道，她性格很活潑，好似有多動(dòng)癥。
她愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們班有好多同學(xué)都很想逃避體育課，而她呢，卻喜愛(ài)上體育課，她的愿望就是每天都能上體育課。她特別喜歡跳繩，一口氣能跳一百三十八個(gè)呢！不可思議吧！相比之下我就差多了，我只能跳八十五個(gè)。唉，我什么時(shí)候才能像她一樣跳得多呢？這就是缺乏鍛練的結(jié)果呀！以后我也要像她一樣加強(qiáng)鍛練。
她是一個(gè)善良而又熱心的女孩，她的身上具有助人為樂(lè)的好品質(zhì)。事情發(fā)生在那天早上，我匆匆忙忙趕到教室里時(shí)，她早已拿著語(yǔ)文書在讀書了，我急忙放下書包找我的語(yǔ)文書，咦！我的書呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上都急出了汗。她好像看穿了我的心事，親切地說(shuō)：“你先用我的書吧！”聽(tīng)了她了話，我的.心情這才平靜下來(lái)，不好意思地跟她讀起來(lái)。
我的同桌真好，我要向她學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的精神！
我的同學(xué)四年級(jí)作文12
每節(jié)課我都能聽(tīng)見(jiàn)她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次活動(dòng)都少不了她的身影；每次老師上課點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我，我都能聽(tīng)見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他。你們猜，她是誰(shuí)？她就是我們組的——趙以諾同學(xué)。
趙以諾長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對(duì)彎彎的眉毛；長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)高高的鼻子；一張小巧玲瓏的嘴巴；一雙靈敏的耳朵。
趙以諾是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的`人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，非常積極的回答老師提出的問(wèn)題。每次寫生字抄寫本的時(shí)候。她總是全神貫注地一筆一畫的寫，外面的聲響都干擾不了她。她的本子上字跡整潔、工整、端正，深愛(ài)老師的喜歡。她還很愛(ài)看課外書，每看一本書她都會(huì)向大家推薦或看到好詞好句都會(huì)劃下來(lái)，并牢牢記住。所以，在趙以諾寫作文的時(shí)候，都會(huì)冒出一些好詞好段來(lái)。
趙以諾不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人。記得在一次美術(shù)課上，我忘記帶速寫本了，我像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：這下糟了！如果沒(méi)畫的話，還不給陳老師罵死。我越想越著急，“王毅，我借你一張紙吧！”趙以諾說(shuō)。頓時(shí)，一股暖流涌出心頭，“謝謝你！”我感激的對(duì)趙以諾說(shuō)�！安豢蜌猓@是我應(yīng)該做的�！�
就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她身上還有許許多多的有優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做我的朋友，不值得我驕傲嗎？
我的同學(xué)四年級(jí)作文13
在那么多同學(xué)中，數(shù)陳昊跟我最要好了。由于他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣�，F(xiàn)在我就向大家介紹一下他吧！
他圓圓的臉蛋上有一雙機(jī)靈的小眼睛，別看它小，眼睛可亮了，誰(shuí)要想在他后面搞一點(diǎn)小動(dòng)作，馬上就會(huì)被他識(shí)破，你說(shuō)他的眼睛像不像“賊眼”？他那張嘴就更“討厭”了，誰(shuí)要是在課上不遵守紀(jì)律，他準(zhǔn)會(huì)啰啰嗦嗦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，就像個(gè)小女生。但是如果你一喊他小女生，他馬上就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”，不理睬你了，不過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)事了。
他除了是我們班級(jí)的“小管家”外，還樂(lè)于助人。記得那一次，老師說(shuō)了一道數(shù)學(xué)題，我沒(méi)有弄明白，問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)，他們有的支支吾吾，自己也沒(méi)弄懂，有的說(shuō)也說(shuō)不清，缺少語(yǔ)言表達(dá)能力。這時(shí)，陳昊聽(tīng)到了，輕輕走到我的身邊，一遍一遍不厭其煩地講給我聽(tīng)，直到我弄懂了為止。從那時(shí)起，我就想認(rèn)為真正的`好朋友就應(yīng)該是這樣的，他這個(gè)朋友我這輩子是交定了。朋友不就是要在學(xué)習(xí)上互相幫助嗎？
你別看他做什么事情都很認(rèn)真，可他還有一個(gè)“毛病”就是不會(huì)整理自己的書包。我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“陳昊，什么事情到你的手里都會(huì)變得有條有理，可你的書包怎么這樣亂七八糟呀？這可一點(diǎn)也不像是你呀！”可說(shuō)歸說(shuō)，這句話也只有一、兩天有效，到了第三天你去看他的書包，又返回原樣了。唉！我真拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。大家都來(lái)幫我想想辦法，怎么改掉他這個(gè)臭毛病呀！
我的同學(xué)四年級(jí)作文14
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的.你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！
我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！
我的同學(xué)四年級(jí)作文15
她是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，她又高又瘦，兩條腿又細(xì)又長(zhǎng)，像兩根細(xì)“竹竿”。她剪了一個(gè)妹妹頭，秀氣的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)光的眼睛。猜出她是誰(shuí)了嗎！她就是我們的何可人同學(xué)。
它就是何可人，她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在每節(jié)音樂(lè)課上都要被老師表?yè)P(yáng)到，還讓她做記錄五星的人，這次超級(jí)童聲她也去了校海選，真希望她能闖過(guò)校海選這一關(guān)沖上正式的舞臺(tái)呀！
何可人在體育方面也特別突出。在大課間的時(shí)候，星期三的'往返跑我總跟她有那么一點(diǎn)差距，她就為她們的組爭(zhēng)光了。我就為我們組拖了后腿，不如別人真不好！
她的作文也比我快，更是比我好。上一篇作文——《枇杷》，她比我寫完少用了半個(gè)小時(shí)左右，不用說(shuō)也寫得很好吧！
她的語(yǔ)文成績(jī)也比我好，公布答案（成績(jī)）的時(shí)候，我早就心里有數(shù)。可是每次我的成績(jī)都比她低，我遺憾的說(shuō)：“何可人呀何可人，你為什么總是我的上級(jí)”？可是每次她都嗯一聲。我倆每次都只差那么精細(xì)的零點(diǎn)五分呀！傷心！
何可人她也很有責(zé)任心，她的教學(xué)日志幾乎都要被大隊(duì)部表?yè)P(yáng)。一次楊紫彤說(shuō)：“何可人可以出去玩了吧”？何可人想下個(gè)星期一我們的日志得到表?yè)P(yáng)，就說(shuō)：“我不去了”。而且她每天都認(rèn)認(rèn)真真的管理好班級(jí)的事情。
何可人真棒，她的優(yōu)點(diǎn)比我多得多，我要向她學(xué)習(xí)，我要超過(guò)她。
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