四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
這個沉寂了幾天的名字，又一次浮現(xiàn)在了腦海里。為什么，我會對他念念不忘？他不過只是一個虛構的'人物罷了，就算在《七尋記》里那么引人注目，也只是一個虛擬人物。明明是虛擬的，那為什么，還會涌現(xiàn)出一群“千迷”？是因為他英俊瀟灑、風度翩翩？是因為他無比強大，可以逆天改命？還是因為他雖然是黑暗，是惡，但還是比任何人都明亮？抑或是因為他一直在守護他該守護的人？無從得知。我張開嘴，無聲地呼喚著這個名字、這個人。這個名字陪伴了我?guī)讉�月，真應了滄海·鏡（七尋記作者）所說的，我也有了執(zhí)念，對千以亦的思念。還在想千以亦和執(zhí)念呢，幾個名字又冒了出來。嗯，銀嵐、尹甜菜、花浮厝，又糾纏在了一起。曾經，我也希望拋開他們，好好享受生活，可又是為什么，總是割舍不下？
滴答、滴答、滴答，鬧鐘的分針又走了幾格。甩了甩頭，將千以亦的名字甩出腦袋；動了動手，把千以亦的畫像移出書桌。攤開本子，筆尖飛舞，流淌出幾行字：“千以亦……”
四年級作文 篇2
我想設計的未來的交通工具變形戰(zhàn)車，可不是普普通通的汽車，而是未來的高科技戰(zhàn)車。
變形戰(zhàn)車的材料有很多種，有合金，稀土金屬，人造衛(wèi)星材料等等。
變形戰(zhàn)車的功能可多啦！可以變成堅固的帳篷，也可以變成海陸空三位一體的交通工具。
每種交通工具的優(yōu)點都很特別。
例如在陸地上行駛的戰(zhàn)車，它外形奇特且堅固，遇到比較堅硬的東西卻毫不變形；遇到障礙物會自動地繞開。
在海里行駛的戰(zhàn)車，外形是透明的，下到海里后，海里的東西看得一清二楚；你看到魚也不用害怕，因為魚是咬不壞你的戰(zhàn)車的，鯊魚牙齒咬掉了，戰(zhàn)車卻毫發(fā)未損；你再輕輕一按戰(zhàn)車上的雷漁按鈕，鯊魚就會被雷漁殺死。只要你輕輕一按捕魚按鈕，就會在戰(zhàn)車附近電到許多的魚，如果你不想吃掉這些魚，你也可以把它放生。
空中飛行的戰(zhàn)車，也很有趣。你只要按一下預先設計的程序，你想飛多高，就能夠飛多高。想飛多快就可以飛多快。如果遇到惡劣的天氣，它會根據(jù)天氣的.情況自動設計高度。如果遇到雷電就不存在危險了。你在上面也不用穿太空服。也可以呼吸到新鮮的空氣。
變形戰(zhàn)車有一個智能的裝置。里面有一個類似機器人，它可以變成海陸空三種戰(zhàn)士。陸地戰(zhàn)士；海中戰(zhàn)士，水上戰(zhàn)士。陸地戰(zhàn)士的優(yōu)點是：它可以在陸地上自由地奔跑。缺點是不能在空中飛翔，也不能在水中潛水；空中戰(zhàn)士；它想飛多高有多高；海底戰(zhàn)士的優(yōu)點是在水中想潛多久就潛多久；想潛多深就潛多深。
變形汽車變的帳篷十分的堅固。就算是龍卷風，沙塵暴，泥石流，都不能把它炸壞。
這就是我設計的未來的戰(zhàn)車，你想發(fā)明的東西有我的好嗎？也說一說我們PK一下吧！
四年級作文 篇3
我是一個文靜，愛閱讀，學習成績優(yōu)秀的女孩。愛閱讀就不用說了，最令我自豪的是我愛動腦。
記得有一次數(shù)學考試，試卷上有一道沒教過的題，我左思右想也想不出答案，于是有點想放棄了，可我轉念又想：老師不是說有了不會的題不要空著，空著的一定是錯的，還不如再想一下，說不定還能做對呢。于是，我又苦思冥想了起來，填7？不對，56太大了，填6？六八四十八，比50小2，余數(shù)又跟上面的.一樣。對了，就是它！于是，我毫不猶豫地把6填了上去。之后，諸老師讓課代表把試卷發(fā)了下來，我怕沒考好，于是屏住氣，一看，太好了，是100分！我一蹦三尺高，差點叫出聲來。在講評考卷時，諸老師表揚了我，我聽了心里美滋滋的。
還有一次，年級舉行閱讀知識競賽，我在前面做的還算順利，可到了后面我卻被一到判斷題給難住了，這道題是“李白是浪漫主義詩人”，我想：《拓展閱讀》上寫李白是浪漫主義詩人了嗎？呣，應該寫了吧！于是，我打了一個勾。等考卷發(fā)下來了，我一看，是100分，我高興極了。我想：回家以后我要把這個好消息告訴媽媽，因為這可是年級比賽呀！
此時，我只想說三個字：我真棒！
四年級作文 篇4
周末，老媽發(fā)現(xiàn)我的一顆牙齒下面長出了小牙，連哄帶騙把我?guī)チ酸t(yī)院。
到了牙科，就聽見一陣鬼哭狼嚎般的叫聲：“啊！我不要拔牙，我不要拔牙！”走進一看，原來是一位小姐姐在拔牙。我情不自禁打了一個哆嗦，準備溜出去。可老媽的眼睛一瞪,我又只好慢吞吞地走了進去。
我找到一個座位坐了下來，發(fā)現(xiàn)拔牙的大多數(shù)是老人和小孩。老人大概對大鉗子拔牙的過程了如指掌，所以一聲不吭。而我們小孩第一次來醫(yī)院拔牙，全都愁眉苦臉，個個像霜打的茄子----焉了。
我從來沒接觸過大鉗子，所以我問坐在旁邊的老爺爺：“爺爺，拔牙疼不疼�！敝灰娝嗣L長的胡子說：“不疼，不疼。牙疼的.時候才真疼。”我又問剛拔過牙的小弟弟：“小弟弟，拔牙疼不疼。”他哭喪著臉說：“拔牙太疼了，比打針還疼�！�
就在我疑惑“疼還是不疼時”，輪到我了，只見醫(yī)生笑瞇瞇地向我走來，手上還拿著一個很大的鉗子。我看到這鉗子不禁嚎啕大哭起來：“我不要拔牙，我不要拔牙！嗚嗚......”這時媽媽生氣了，她怒吼道：“再不拔，好牙都沒地方長了，到時后悔都來不及。忍一忍，一會的功夫就結束。”我的哭聲更大了。這時醫(yī)生跟媽媽溫和地說：“作為家長要有耐心，孩子緊張是正常。有了這次經歷，下一次一定不會這樣的�！比缓�，醫(yī)生轉移話題跟我說：“小朋友，聽說你喜歡唱歌，是嗎？”我驕傲的說“對呀，我還是學校合唱團的一員呢。上學期我們合唱團得到南通小學組第一名呢�！贬t(yī)生又說：“那肯定少不了平時的基本工，我倒要要看看你們的基本工。”“好呀。”于是，我張開大嘴練習“啊”的長音，就在自我陶醉，仿佛身臨在合唱團的練習現(xiàn)場，還在等老師收拍時，醫(yī)生快速將鉗子深入我的嘴里，瞄準目標，還沒等我回過神，非常熟練地拔了那顆牙早該“退居二線”的牙。果然，不怎么疼。
就在我止血時，輪到一個小妹妹拔牙，她要拔掉2顆蛀牙呢。只見她張開大嘴，雙手緊緊抓住椅子的扶手，面帶微笑，讓醫(yī)生開始拔，拔完一顆，她臉上已冒出了許許多多的汗珠，但她一聲也不出，示意醫(yī)生繼續(xù)拔。不一會，另外一顆也拔完了，醫(yī)生在給她用消毒棉球止血時，給她豎起大拇指。她媽媽也一邊溫柔地說：“寶貝，你真棒！”一邊給她擦掉臉上的汗珠。在旁邊的爺爺、阿姨們還有我的老媽，一邊贊賞那位小妹妹，一邊讓我們好好向小妹妹學習。我雖然有點不服氣，心里卻很佩服小妹妹的勇敢。
要問拔牙疼不疼，有似《小馬過河》。勇敢的人說不疼，膽小的人說疼，你說疼不疼。嘿嘿。
四年級作文 篇5
我的煩惱是每到寒假和暑假的時候，爸爸媽媽天天讓我學這學那的，早上學英語，中午學作文，下午學美術，每天只有三小時留給自己，唉！這不又到寒假了，我的煩惱又來了，我怎樣勸說媽媽，媽媽就說，你不好好學習，將來怎么辦呀！每天聽媽媽說，耳朵都快磨出繭子了。
今天，又要像平常一樣，學習去，不知道媽媽是不是吃錯藥了，非讓我以后在下午再學一次英語，早上學了一次，下午還要學，媽媽又說起了原來的那句話， 我只好乖乖的去學。每天我看其他的小朋友在外面玩，我的眼睛里就會涌出傷心的淚水，心里在想：媽媽，你為什么讓我學這么多，我也是小孩子呀！為什么讓我這 么忙，這是為什么呀？媽媽我就像一只小鳥，整天困在籠子里，我有時也想和媽媽說著些心里話，可我剛要說，媽媽就迅速轉移話題，我真想告訴媽媽，可是媽媽說 什么也不聽。無論，考試考的好壞，媽媽都讓我學習，我也想過和爸爸說，讓爸爸轉告媽媽，可是令我想不到的是，連爸爸也站在媽媽那邊，我的心里話也無處可 說，傷心的時候，我只能對一些小動物說心里話。
爸爸媽媽，我多么希望我像別的.孩子一樣，在外面玩呀，我多么希望我像一只快樂的小鳥在天空中飛翔呀！爸爸，媽媽，我知道你們對我好，讓我長大有出息，做一個對國家有用的人，爸爸媽媽，讓我休息一下好么？讓我做一只快樂的小鳥好嗎？
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