（優(yōu)選）四年級的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　從前，有一只貓它覺得自己的本事大的不得了，老是跟同伴說一伸手就逮住了12只老鼠，它把誰都不放在眼里。

　　一天，這只貓出來散步它看見兩只小鳥在草地上蹦蹦跳跳，就猛撲過去，想要抓住它們。兩只小鳥見這只貓如此無禮，決定要好好教訓(xùn)它一下。它們雙雙飛到貓的面前戲弄它，一會兒飛起來，一會兒又掉下來，那只貓抓不到小鳥，又跌又撞的，被氣的.發(fā)了瘋似的亂撲騰。

　　于是，這只貓決定要學(xué)飛，它先在花園里練習(xí)飛，只見它騰空一跳，用力揮動著手臂，感覺自己好像飛起來了，就這樣練習(xí)了半個多小時，它覺得自己已經(jīng)可以飛了，于是，它來到了一棵大槐樹底下，順著槐樹一直爬到了樹的頂部，它張開兩條前腿，從樹上“飛”了下來，半空中，它想著要翻兩個跟斗，可是，還沒等它翻完，就已經(jīng)倒栽在地上了。這一次摔得可比前幾次嚴(yán)重多了，下巴都磕出了血，爬了老半天都沒能爬起來。

　　這個故事你們明白了什么道理呢？就讓我來告訴你們吧！每個人都有自己的長處和短處。不知這只貓有沒有吸取教訓(xùn)，但是你們一定能從中受到教育。

四年級的作文 篇2

　　我家有一位特殊的成員-------“黃毛”，“黃毛”是一條可愛的小狗狗。開始它是一條流浪狗，于是我便收留了它我讀幼兒園時它每天送我去讀書，放學(xué)又接我回家。

　　它的鼻子可靈了。一天，我和我的朋友去打乒乓球時，在路上把乒乓球弄丟了。于是，我家的黃毛就“開工了”。只見它原路返回，在路上找到了乒乓球。

　　每當(dāng)有陌生人從它面前走過時，它就會“汪汪汪”的'叫，好像在說：“你是誰”，當(dāng)遇到認(rèn)識的人經(jīng)過時他就會跑過去舔他的腳，還在搖尾巴呢!

　　“黃毛”就像一個“跟屁蟲”一樣。整天都跟在我后面。我只要走到哪兒它就跟到哪兒。晚上，我在床上睡覺它就在下面“汪汪汪”的叫，好像在說：“小主人，求求你了，讓我上床一起睡吧�！保赫婕凑{(diào)皮又可愛。

　　“黃毛”吃飯可有趣了，它先把自己的飯吃完，然后跑到我面,好像在說：“小主人，求求你了，在給我一些吧,好吧好吧，只好在賞它一根骨頭啃,“這點(diǎn)怎么夠呢”。哎，真不愧是“好吃狗呀”。

　　相信你現(xiàn)在一定會很喜歡它吧。

四年級的作文 篇3

　　生命是可貴的，不僅人類熱愛生命，小動物也同樣熱愛生命。

　　植樹節(jié)那天，我在花盆里種了一棵西紅柿樹苗。把土填好之后，就拿來水壺給樹苗澆水。澆完水之后我發(fā)現(xiàn)了幾個小點(diǎn)在土上行走，于是拿來了放大鏡看了看，原來是一些小螞蟻出來了，大概八九只的樣子，我能清楚的發(fā)現(xiàn)，還有一只沒有出來，它被卡在了土里。已經(jīng)出來了的螞蟻“拉了拉”這只螞蟻，可拉不出來，我又仔細(xì)的觀察，它們放了“手”，好像在議論什么。隨后，我又看見一只螞蟻再一次用“手”拉住這只螞蟻，其它的螞蟻不由自主地形成了“猴子撈月”式的`隊形，一只拉著一只，形成了一長串，盡管有這么多的螞蟻來幫忙，但依然沒有那么順利，這只被卡住的螞蟻仍然拼命的掙扎。此時，我的內(nèi)心也跟著緊張起來，但是讓我看到的是它們并沒有放棄，始終在拼盡全力，一直在堅持。功夫不負(fù)有心人，最終，那只被卡住的螞蟻被成功救出。

　　這些小螞蟻的行為，讓我想到了汶川地震中那些不知道名字的解放軍戰(zhàn)士，他們幾天幾夜不合眼，為的就是爭分奪秒救出幸存者，正是因為這份堅持，多少條生命在死亡線上救回�？梢�，生命是可貴的，在非親非故的陌生人之間，都拼盡全力，出手相助，讓人震撼，讓人感慨。

　　通過這次觀察螞蟻行動，使我想到，以后無論做什么事都要堅持，學(xué)會珍惜一切，包括生命。生命是珍貴的，同樣也是脆弱的，如果在以后的生活中，能讓我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來，就不會讓“學(xué)生死亡”事件，頻頻發(fā)生。

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