四年級(jí)的作文9篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺(jué)得作文班只不過(guò)是讓你寫(xiě)幾個(gè)作文，沒(méi)有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫(xiě)一篇作文，我同意了。
說(shuō)到寫(xiě)作文，其實(shí)如果不用寫(xiě)字，我是挺喜歡寫(xiě)的，于是，我就開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)作文。
作文，就是一個(gè)個(gè)字，一個(gè)個(gè)詞，一句句話組成的一篇篇文章。寫(xiě)作文，可以宣泄出心中的不快，可以寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的故事，靈感，是寫(xiě)作文必不可少的東西。沒(méi)有靈感作文就枯燥無(wú)味，每一個(gè)人都有自己的思想，同一種題材可以寫(xiě)出不同的'精彩，這個(gè)，就是因?yàn)槊總�(gè)人的靈感不同，
思想不同。如果每個(gè)人都像機(jī)器，程序一樣，那，這個(gè)世界就不會(huì)有高樓大廈，每個(gè)人都千篇一律，沒(méi)有新的思想，也就沒(méi)有與眾不同的作文，所以，思想和靈感是每個(gè)人必不可少的東西。每個(gè)人的靈感在不同的地方，需要我們自己去找到它，去把它運(yùn)用出來(lái)。
除了靈感和思想，還有就是讀課外書(shū)，那些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)，我們可以去積累。好的題材，才能寫(xiě)出好的作文。但是，別人的作文，你不能去照著抄，這只是供你參考的，因?yàn)槿绻宦�，這個(gè)世界都會(huì)枯燥無(wú)味。相信自己，能寫(xiě)出自己的風(fēng)格，自己的精彩！
作文博大精深，我們一起在寫(xiě)作的海洋里遨游。
四年級(jí)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期當(dāng)然要有一套新的學(xué)習(xí)方案。在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，所以這學(xué)期我和媽媽訂制了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先語(yǔ)文：早晚各聽(tīng)5分鐘語(yǔ)文課文，中午寫(xiě)一篇課外作業(yè)。睡前看一篇課外書(shū)。
其次數(shù)學(xué)：中午寫(xiě)一篇課外作業(yè)，晚上寫(xiě)一篇課外作業(yè)。 最后英語(yǔ)：早晚各聽(tīng)5分鐘英語(yǔ)課文，中午寫(xiě)篇課外作業(yè)，晚上寫(xiě)一篇課外作業(yè)，睡前讀5分鐘英語(yǔ)書(shū)。
我還要把我粗心的毛病改掉。粗心大意害死人，上學(xué)期每次考試都有因?yàn)榇中拇笠獗豢鄯值模瑪?shù)學(xué)計(jì)算對(duì)了，答案寫(xiě)錯(cuò)了。語(yǔ)文有的'字只寫(xiě)一半，那一半就忘記寫(xiě)了。只要細(xì)心一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)是有很大幫助，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病。還有克服掉我干事慢的壞毛病，這樣很不好。干事要果斷，要像軍人一樣雷厲風(fēng)行，從小要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。媽媽還讓我減肥。
只要我能把上面的計(jì)劃全部做到，我相信我一定能飛的更高！
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己珍惜、重視的心愛(ài)寶貝，你的寶貝是什么呢？我的寶貝是—一只沙包蛙。
他的體型大約有手掌這么大，穿著花色的衣服，臉上有兩顆活靈活現(xiàn)、大大的眼睛，看起來(lái)就像是一只真正的大青蛙。但他不能主動(dòng)跟我玩，曾經(jīng)我還希望他有真正的生命，能永遠(yuǎn)陪著我呢！
這只沙包蛙的.來(lái)源可是有故事的喔！還記得某年暑假，在桃米社區(qū)的教堂紀(jì)讀品店里，我在一堆令人眼花繚亂的紀(jì)念品中徘徊好久，我挑了又放，放了又挑，找了好久。當(dāng)！就是他了！終于，我選中了這只可愛(ài)的沙包蛙，當(dāng)我拿到他時(shí)，我快樂(lè)的抱著他并且手舞足蹈的跳著，我還雙眼發(fā)動(dòng)眼淚、央求媽媽買下他。回到飯店后，我跟他在房間里玩得好開(kāi)心，我們不停的在床上跳來(lái)跳去、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、跑來(lái)跑去，爸爸還幫我們攝影呢！
現(xiàn)在，我把他放在床頭柜上當(dāng)床頭娃娃，他的身旁還有小鯨寶、大鯨寶、小山豬、布卡蛙們陪他作伴。心情好時(shí)，我會(huì)和他一起玩鬼抓人，或是把他拿下來(lái)陪我說(shuō)故事；心情不好時(shí)，我會(huì)和他說(shuō)心事，讓心中的不愉快都像蚊子一樣被他吃掉了；晚上睡前，我會(huì)小心翼翼的把他們排放整齊、仔細(xì)的幫他們蓋上被子，最后，依依不舍的和他互道晚安，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果大家都能像我一樣，有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)寶貝，我想生活應(yīng)該會(huì)更有趣，每天都能有好心情；還有，我希望大家能好好珍惜、愛(ài)護(hù)自己的寶貝，讓寶貝陪每個(gè)人長(zhǎng)大，讓大家幸�？鞓�(lè)。
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是一只鯨。雖然人們都叫我“鯨魚(yú)”，但是，我并不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。有人問(wèn)，我們長(zhǎng)的那么像魚(yú)，為何是哺乳動(dòng)物呢？其實(shí)，我們和牛，羊，一樣，是用肺來(lái)呼吸的，這一點(diǎn)說(shuō) 明了我們鯨不屬于魚(yú)類，而是哺乳類。哦，對(duì)了，我們鯨還是胎生的，靠吃母乳長(zhǎng)大，這也說(shuō)明了我們是哺乳動(dòng)物。
你們知道為什么我們那么像魚(yú)，又不是魚(yú)嗎？原因就是：很久很久以前，我們的祖先是生活在陸地上的，可是，當(dāng)時(shí)的環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先靠生活在淺海為生，又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們 祖先的身子完全退化了，適應(yīng)了海洋的'生活。
因?yàn)槲覀凍L是用肺呼吸的，所以不可能像魚(yú)那樣長(zhǎng)期生活在海里，我們只能在海面上游，不敢潛太深，我們的鼻子長(zhǎng)在頭頂上，一浮出水面，就可以呼吸了。我們鯨呼吸時(shí)，氣流向下壓，就會(huì)形成一根 水柱。我們不同的鯨，噴出的水柱也不一樣，有的又粗又矮，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的……一些有經(jīng)驗(yàn)的人可以從水柱中看出鯨的種類。
好了，今天先說(shuō)到這里，下次再說(shuō)，拜拜！
四年級(jí)的作文 篇5
“十一”前夕，我生病在家休息，再次踏進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人手中都多了一樣?xùn)|西，原來(lái)是悠悠球。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，一下子驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。平時(shí)一向書(shū)聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的早讀課，居然變成了悠悠球展示會(huì)。教室里只有五彩繽紛、大大小小的悠悠球快速旋轉(zhuǎn)的聲音和敲打地面的聲響。真沒(méi)想到，僅僅兩天時(shí)間，悠悠球已經(jīng)風(fēng)靡全校了。從此，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
一做完課堂作業(yè)，還沒(méi)等老師宣布下課，有些同學(xué)就已經(jīng)手癢癢了，偷偷地摸著悠悠球呢！每次課間，同學(xué)們總是抓緊時(shí)間玩悠悠球。有的聽(tīng)到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線，還有的更狡（ｊｉǎｏ）猾（ｈｕá），要上廁所硬是熬到了上課才去……
看著他們一個(gè)個(gè)玩得這么投入，我的心里也癢癢的。放學(xué)回家后，第一件事就是找我的悠悠球。我翻箱倒柜找了好半天，終于找到了，這可是去年爸爸從南京給我?guī)Щ貋?lái)的禮物�。∥夷闷鹩朴魄�，很快便入迷了。
我們班的悠悠球高手特別多。其中，我們公認(rèn)的No．1就是肖瑜。一到下課，他就會(huì)拿著他的“冰魄（ｐ）”走出教室，來(lái)到一個(gè)空曠的場(chǎng)地，練習(xí)他的.九九八十一種招數(shù)，什么催眠、蕩秋千、遛（ｌｉù）狗、小風(fēng)車……都不在話下。只見(jiàn)他先做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球姿勢(shì)，再用力一甩，悠悠球一下子就從他手中飛了出來(lái)，開(kāi)始快速旋轉(zhuǎn)。接著，他又做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的招式熱熱身。最后，使出了他的獨(dú)門(mén)絕技——大風(fēng)車，悠悠球在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈，一會(huì)兒我就眼花繚（ｌｉáｏ）亂了。最終，在一次華麗的空中收球后結(jié)束了他的第一次發(fā)球�！昂�！太棒了！”不知什么時(shí)候，周圍已經(jīng)有了許多圍觀的人，他們都在為肖瑜連連喝彩呢！
玩悠悠球給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，但我也希望同學(xué)們不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)。不然，祝老師就會(huì)下達(dá)“禁玩令”，到那時(shí)，悠悠球可能就會(huì)跟我們說(shuō)拜拜了！
評(píng)：
近年來(lái)悠悠球成為了中小學(xué)生的“伙伴”，小作者寫(xiě)的就是悠悠球給自己和同學(xué)的生活帶來(lái)的樂(lè)趣，文章內(nèi)容真實(shí)，貼近校園生活。
描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)，如“有的聽(tīng)到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線……”將同學(xué)們對(duì)玩悠悠球的癡迷形象地再現(xiàn)出來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇6
夕陽(yáng)西下，天空染成了一片血色，晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，扶動(dòng)柳樹(shù)的枝條，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛向天空空中，是一群可愛(ài)的風(fēng)箏孩子們。
我佇立在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著天空，心中不禁感慨萬(wàn)千。曾幾何時(shí)，我也在草地上，興高采烈地舉起自己的風(fēng)箏，和著風(fēng)，一起在藍(lán)天下飛舞！記憶里，那充滿陽(yáng)光、歡樂(lè)的味道久久縈繞身旁，而如今，快樂(lè)只能在回憶中尋覓，這難道就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎？長(zhǎng)大了，就不可以擁有快樂(lè)了嗎？或許，那些充滿陽(yáng)光的歡樂(lè)是屬于孩童時(shí)代的，而成長(zhǎng)的過(guò)程有成長(zhǎng)的歡樂(lè)，那就是充滿刺激的'冒險(xiǎn)。也許就是這樣的吧！白駒過(guò)隙之間，14個(gè)年頭過(guò)去，我告別我的風(fēng)箏也已經(jīng)6年了。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在問(wèn)著自己：到了現(xiàn)在，我還可以拿著風(fēng)箏，奔跑于藍(lán)天之下嗎？夕陽(yáng)留下他最后的一線亮光，天空中，一只淺藍(lán)色風(fēng)箏在飛翔草地上，我站在那里，凝視著我的風(fēng)箏，臉上，是屬于我的微笑太陽(yáng)下山了，只留下灰藍(lán)的天空以及零星的星星，風(fēng)箏依然在天空飛翔，它似乎與天空融為一體了。
我剪斷繩子，默默道了一聲：再見(jiàn)了！我的童年。
四年級(jí)的作文 篇7
以前，我生活在愛(ài)的包圍下，無(wú)憂無(wú)慮的，從不知什么叫做孤獨(dú)，而現(xiàn)在，因?yàn)榧彝プ児剩緹釤狒[鬧的家一下子變得冷冷清清了，我也體會(huì)到了孤獨(dú)的真正含義。
那天，上了一天的課，疲憊極了，放學(xué)回到家，走進(jìn)家門(mén)，一個(gè)諾大的家竟顯得空蕩蕩的，似乎是很久沒(méi)人居住了的古堡，我一個(gè)人站在客廳中央，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，這個(gè)家靜得讓我感到可怕。我慢吞吞地放下書(shū)包，開(kāi)始完成學(xué)生的義務(wù)，每天的必修課，做作業(yè)。我拿起筆刷刷地寫(xiě)著，窗外偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)的鳴叫，可這也不能討我歡心，奇怪，往日聽(tīng)到這樣的悅耳的'鳥(niǎo)鳴，我會(huì)愉快地手舞足蹈，而現(xiàn)在聽(tīng)到這樣的聲音，我卻感到那樣的心煩意亂，尤其是當(dāng)一輛輛討厭的車從馬路上穿梭行駛，發(fā)出刺耳的喇叭聲時(shí)，我竟有種想扯開(kāi)嗓子大吼大叫的沖動(dòng)，有人曾說(shuō)，難受，煩心時(shí)，只要看看天空就會(huì)好很多，可是，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空看了很久很久的我還是很難受很難受。
做完作業(yè)，不知不覺(jué)間天已經(jīng)蒙上了一層黑布，月亮姐姐帶著小星星又掛在了天空。我又拿起書(shū)，坐在書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)，可無(wú)論怎樣都靜不下心來(lái)，平時(shí)看得津津有味的書(shū)籍，在此時(shí)也變得枯燥無(wú)味了，這時(shí)候的月亮把溫柔的月光灑在了大地，而我的心中卻是煩躁，不安，凄涼的，像打翻了五味瓶一樣，有苦，有酸，有辣······又不知不覺(jué)，幾滴眼淚悄悄順著臉頰滑落了，一直滴到書(shū)上，書(shū)上留下了印記，當(dāng)然，這印記過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失，連痕跡都不會(huì)留下，而這印記在一個(gè)小孩的心中卻是永遠(yuǎn)的印記，是不可磨滅的。
我討厭現(xiàn)在的生活，每天放學(xué)，望眼欲穿，可卻再也看不見(jiàn)那個(gè)熟悉的，可以給我依靠的身影，拖著沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，這條走了幾年的路變得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼淚，在哭訴著一個(gè)凄涼，悲慘的故事······而我，仍舊盼望那個(gè)我熟悉的，給我力量的身影再次默默等候在校門(mén)口······
四年級(jí)的作文 篇8
在日常生活中，只要留心觀察，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
在一個(gè)夏天的晚上，家里實(shí)在是太熱了，我呆不住了，決定和媽媽一起去花園散步�；▓@里的話真好看，小草也長(zhǎng)的很茂盛，我和媽媽立刻感到了一絲清涼。突然在前面不遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓飛的很低，幾乎挨到了地面，這時(shí)我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：今天的蜻蜓怎么飛這么低��？我忍不住把心里的疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了之后笑了笑，說(shuō)：”這個(gè)答案就要你自己去找了�！�
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)查詢了很多的資料，可是結(jié)果都是竹籃打水——一場(chǎng)空。漸漸地，我想放棄了。
有一天，媽媽突然拿回來(lái)一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：”你的答案還沒(méi)有找到吧？看看這本書(shū)，答案可能就在里面。“我迫不及待地打開(kāi)書(shū)仔細(xì)翻看，果然我找到了答案：原來(lái)通常在下雨之前，空氣中的濕度是相當(dāng)高的。而在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的.水氣，旺旺會(huì)把翅膀沾濕，此時(shí)就是蜻蜓捕捉獵物的最好時(shí)機(jī)，所以才會(huì)看見(jiàn)蜻蜓低飛。不論蜻蜓的飛翔能力再?gòu)?qiáng)，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常般的在較高處飛翔，只能做低空翱翔。
我恍然大悟，并由此明白了一個(gè)道理：身邊處處都是學(xué)問(wèn)，我要做個(gè)有心人。
四年級(jí)的作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的人和痛恨的人，我痛恨的人是我的一個(gè)表弟，我認(rèn)為他作為一個(gè)男孩子，能做出這么心胸狹窄的事，實(shí)在是令人痛恨。
常言道：“大丈夫一言既出，駟馬難追�！币馑际牵阂粋�(gè)男子漢既然說(shuō)出來(lái)的`事情，就要敢去做，而不是反悔。而我這個(gè)表弟卻是與這句話恰恰相反。他膽小怕事。記得有一次，爸爸帶著我去了奶奶家，正巧，哥哥和表弟也在這兒，我們?nèi)齻�(gè)平常學(xué)習(xí)忙的很，很難聚在一起的，所以我們都快激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了。我們吃完午飯后，大人們?cè)诹奶�，我們下樓玩了，那天天氣很熱，哥哥說(shuō)：“嘿!小亦，諾諾，你們吃不吃根雪糕?哥哥在北京上學(xué)，很少陪你們，今天我請(qǐng)客!”我固然很高興，因?yàn)槲艺裏岬么簧蠚鈦?lái)。這時(shí)，我的表弟卻掃了大家的興。“我看還是問(wèn)問(wèn)我媽吧!省的待會(huì)兒我媽媽罵死你們，居然想把我吃得肚子疼?”我生氣了“小亦”小亦看了看我“你不吃就算了吧!我們吃!”我和哥哥都心知肚明知道小亦的小心眼，他在想：“我媽媽不讓我吃雪糕，你們也別想吃!”我真為小亦害臊，作為一個(gè)男孩子心胸怎么可以這么狹窄呢?
這便是我痛恨我表弟的理由之一。
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