四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
狼，在人們心中，通常是一種兇殘貪婪的生物，但同時(shí)，它又是一種團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的動(dòng)物。我，想變成一匹集力量、速度和美結(jié)合于一身的草原公狼。
一個(gè)冬天，天寒地凍，鵝毛大雪在洞外下著，狼王帶領(lǐng)狼群在山洞里躲避大雪，而狼王就是我。自從下起大雪，狼群已經(jīng)餓了兩周了，幾頭老狼，小狼都相繼倒下了，在這樣下去，狼群必有滅頂之災(zāi)。午夜，雪剛停下，我就帶領(lǐng)狼群外出狩獵。好不容易才捕到了一頭馬鹿，狼群分著吃，才填飽了一點(diǎn)肚子。這時(shí)，遠(yuǎn)處有兩點(diǎn)雪白的燈光急速駛來。不好！是獵人！他們開著吉普車來了。我把狼群分成了兩隊(duì)，母狼，老狼和小狼等為隊(duì)，我讓它們先回山洞，千萬不要被獵人發(fā)現(xiàn)，我則帶領(lǐng)二十匹年輕力壯的大公狼引著獵人跑向峽谷。
獵人對(duì)我們窮追不舍，然而，我們幾匹大公狼的.體力不斷用盡，在這樣追下去肯定小命難保。這時(shí)，眼前出現(xiàn)了岔路口，我腦中靈光一閃，于是，我與十匹大公狼向左跑，而另一匹叫黑風(fēng)的大公狼帶領(lǐng)著其他狼向右跑。于是，其中一個(gè)獵人駕著吉普車去追黑風(fēng)它們。追我的獵人叫克拉，他追著追著就沒勁了，就叫他的獵狗上，獵狗在奔跑，速度雖然和我差不多，但耐力不如我，但我們之前也消耗了大半體力，所以，獵狗在我們身后窮追不舍，有一次還差點(diǎn)咬到一匹大公狼的尾巴。但我們畢竟是狼不是狗。所以，我們把狗引到了一個(gè)扇形山谷中，這里三周環(huán)山，獵人幾乎不可能聽到了獵狗的叫聲，于是，我們就把獵狗咬死了。
然后，我們?nèi)ふ液陲L(fēng)，很快，我們發(fā)現(xiàn)它們正在被那個(gè)叫巴瑟的獵人逼到了山谷中，好險(xiǎn)，巴瑟正準(zhǔn)備按動(dòng)板機(jī)，我在居高臨下的山崖上撲下來，咬啐了巴瑟的頭，黑風(fēng)才幸免于難，但是犧牲了一匹叫洛西的大公狼，人們把它埋進(jìn)了土中，然后去找克拉，怕他日后去帶領(lǐng)大隊(duì)人馬來找我們算賬。
我們費(fèi)了九牛二虎之力找到了它，黑風(fēng)一個(gè)梯形撲咬，咬到了克拉的喉嚨，但可惡的克拉在被咬斷喉嚨前拔出刺刀，刺向黑風(fēng)的腹部……頓時(shí)，兩股鮮血噴涌而出。我們叼著黑風(fēng)的尸體，將它埋在了日薩克雪山的山頂上，永遠(yuǎn)紀(jì)念著這個(gè)偉大的英雄。
四年級(jí)作文 篇2
上周六，我們一家去了爸爸朋友家，吃過飯后，朋友順便送了我們一只活著的老母雞，回家路上，我一直在觀察它，只見它橙黑相間的羽毛，大大的眼睛長在小小的腦袋上滴溜溜地轉(zhuǎn)。我故意跟它說話，它好像聽懂了似的“咕咕”叫兩聲回應(yīng)我，我再說，它又“咕咕”，好玩極了。
一帶回家，奶奶就琢磨什么時(shí)候殺了它燉湯喝�？墒沁@只雞好像知道它的命快完了，第二天就給了我們一個(gè)大驚喜，下了一個(gè)蛋。這下可樂壞了奶奶，趕緊把它養(yǎng)在了我們家的'陽臺(tái)上，給他喂了很多小米和青菜。一開始，我還不相信它真下了蛋，以為奶奶逗我玩呢。可過了一天，我親眼看見它下了個(gè)蛋，就連忙拿餐巾紙把它下的蛋包起來拿出籠來。我拿出來時(shí)忘了關(guān)門，老母雞就輕松“越獄”了，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它已經(jīng)飛到陽臺(tái)上的椅子上瞭望世界了。我一捉它，它就飛，再追，它竟跑到我們家的客廳去了，還好我跑得快，又把它捉回了籠。
因?yàn)橄铝藘深w蛋，奶奶就不舍得殺了它，每天好吃好喝給他喂食，它過得可真自在，尤其是吃食時(shí)，吃一下，嘴巴甩三下，把小米撒了半個(gè)陽臺(tái)，青菜都飛到了陽臺(tái)門上。但有次它一甩嘴巴，腦袋一下子撞到了籠子，它一定快眼冒金星了，它發(fā)狠了，用爪子摁住一個(gè)青菜葉，埋頭狠啄，像報(bào)仇一樣。
老母雞下了兩顆蛋后，一星期它都沒再下，奶奶又動(dòng)了殺雞心，可今天它又下了一個(gè)蛋，讓奶奶的心再次軟了下來，開始思想斗爭了：這老母雞是殺還是不殺呢？
四年級(jí)作文 篇3
晚上，該睡覺了，我躺在床上一直睡不著，忽然吹來一陣風(fēng)，我覺得我好像變了，身上長出了樹枝和樹干，走到鏡子前一看，原來我變成了一棵大樹。
春天來了，我的枝丫上長出了小葉子，葉子是嫩綠色的，一片片小巧可愛，我腳下的小草也探出了調(diào)皮的小腦袋，鮮花盛開了。
漸漸地，天氣熱了，我的嫩葉長大了，成了一片綠蔭，這時(shí)有一位老爺爺和一個(gè)小朋友來到樹下，老爺爺在給小朋友講故事，我也搖動(dòng)著樹葉為這精彩的故事鼓掌。
天氣不再火熱了，我的葉子也成了金黃色，像要去參加晚會(huì)的'貴賓一樣。風(fēng)兒掠過，葉子落得滿地都是，踩上去“嚓嚓作響”直響，好似秋天的贊歌。
天氣變冷了，一朵朵雪花從天空媽媽的懷抱落下來，給大地穿上了白禮服，我也成了白色的，小草和小花都回到地下睡覺了，大地一片白色，好似一本書，人們的腳印就是文字，給書本增添了無限生機(jī)。
正當(dāng)我沉醉在這雪景中時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，我和一些大樹被連根拔起，住在了沙漠中，原來是要我們?cè)谶@里美化環(huán)境呀！我們?cè)谶@里努力工作，被人們?cè)u(píng)為“美化衛(wèi)士”。
我很開心，開懷大笑起來，一笑就睜開了眼睛，我看了看四周，才明白原來是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
四年級(jí)作文 篇4
時(shí)間老人把20xx收走，迎面走來的是20xx，雖然我對(duì)20xx格外的不舍，還是揮手與她告別，20xx我有許多心愿望，希望時(shí)間老人能幫我實(shí)現(xiàn)。
我希望姥姥身體健康，姥姥一直有風(fēng)濕病，一到潮濕天氣就格外疼痛，姥姥一疼就會(huì)流淚，姥姥的淚仿佛要把我的心扯出來，20xx年，希望有最好的醫(yī)師出現(xiàn)，醫(yī)好姥姥的'病，讓身體里的病魔都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開姥姥。
我希望爸爸能戒酒，爸爸幾乎每到晚上都要去喝酒，喝得醉醺醺的，讓人不能靠近，爸爸在20xx年被測(cè)出來有三高——高血糖、高血壓、高血脂，結(jié)果一出來，媽媽腿都嚇軟了，爸爸的病在我們家就像晴天霹靂，可現(xiàn)在爸爸還是喝酒，我希望爸爸能戒酒。
在新的一年里，我希望我的學(xué)習(xí)能更好，回想起在過去的一年，我沒有好好學(xué)習(xí)，上課老說話，甚至校長給我們開大會(huì)，我們?cè)谙旅骈_小會(huì)，新一年，我要改掉這些毛病，我一定要努力學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課前預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。
20xx年，有一些遺憾，我要在新的一年里彌補(bǔ)，不給20xx年再留遺憾。
四年級(jí)作文 篇5
在我的記憶深處，有這么一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，還有一雙會(huì)“說話”的眼睛。她就是三、四年級(jí)時(shí)教我的唐老師。
記得有一次上語文課，唐老師正在黑板上寫字，我卻在和同桌說話。老師寫完以后就回過頭來提問，正好看見我在說話。我也看見了老師，心想：這下糟了，唐老師肯定會(huì)叫我回答問題，怎么辦，怎么辦呀？可結(jié)果出乎我的預(yù)料——唐老師竟然沒讓我回答，但意味深長地看了我一眼，然后繼續(xù)上課。我知道老師那一眼中包含了什么，我的頭慢慢地低了下去。以后，每當(dāng)我上課不乖時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出唐老師那意味深長的一眼，那一眼，讓我終生難忘。
唐老師也很關(guān)心我們，四年級(jí)時(shí)，我們班被傳染上了水痘，大多數(shù)同學(xué)都休息在家，我也不例外。那水痘抓也不是撓也不行，真是難受�？梢馔獾氖牵评蠋熅谷淮螂娫拋戆参课遥骸巴觖愱�，你的水痘好點(diǎn)了嗎?我聽人家說只要不抓破就沒事，你可千萬不能去抓��！”聽了這番話，我仿佛見到了唐老師那關(guān)切的表情，我感動(dòng)極了，說：“唐老師，你放心，我一定聽你的話，不去抓。”
每當(dāng)我想起唐老師，便有一股暖流涌便全身。我心中，一定會(huì)永遠(yuǎn)保留著那份甜蜜，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的好老師！
在我印象中，我最喜歡、最敬一愛一的一位老師是四年級(jí)教我們班語文的.盧老師。高高的個(gè)子，苗條的身材，充滿自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師的上課效率很高，我們都能聽懂。她上課神態(tài)莊重的樣子，我至今無法忘懷。有一次，我那時(shí)我們正好上新課，課題是《蘋果里的五角星》。一上課，盧老師不像有些老師一樣，領(lǐng)我們讀課題和課文，而是娓娓動(dòng)聽地給大家講了一篇和課文類似的故事。她的講解像磁鐵一樣深深地吸引了每一位同學(xué)……
盧老師對(duì)每位學(xué)生都很好。在《天鵝的故事》時(shí)，一向上課沉默寡言的我，突然勇氣倍增，積極發(fā)言不下三次。雖然回答時(shí)不免有一絲緊張，盧老師每次都會(huì)向我投來親切的目光：或贊許或鼓勵(lì)。我停止發(fā)言時(shí)，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地看看我，我分明從盧老師的眼眸中解讀出了老師對(duì)我的贊賞與肯定。這贊賞與肯定給了我自信的力量，發(fā)奮學(xué)習(xí)的源泉。
在學(xué)校，我們班的聲譽(yù)并不好，班里的“淘氣包”們每天都會(huì)搞出點(diǎn)事兒來。這好像是他們來學(xué)校的唯一目的。盧老師每天都要接待絡(luò)繹不絕前來告狀的教師隊(duì)伍，她的心情，可想而知，雖然知道講道理對(duì)那些“淘氣包”毫無作用，但盧老師還是百忙之中一次又一次與他們“聊天”。一次又一次的家訪，她想看到些那些孩子的進(jìn)步呀！真是負(fù)責(zé)任的老師呀！
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然盧老師不再教我們，可她對(duì)學(xué)生無私的一愛一，她的一顰一笑我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
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