四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
哈哈,瞧!我家來(lái)了兩位客人——兩枚蠶寶寶,名叫胖胖和妞妞,那是弟弟送給我的,我可喜歡它們啦!
胖胖的主要特征就是胖,一天到晚只知道吃,也不給妞妞留一點(diǎn),而妞妞十分愛(ài)美,隔幾天換一套衣服,這不,前些天還穿一身黃衣服,今天穿上了白衣,如果她知道吃得太多了,她會(huì)控制飲食,當(dāng)然是為了苗條的'身材。
既然是好朋友,當(dāng)然要好好的對(duì)他們,每天放晚學(xué),一回到家我就跑到陽(yáng)臺(tái)上,把他們從干燥的桑葉上用毛筆把他們推下來(lái),胖胖一看到這么多的新鮮桑葉,一下爬了下來(lái),可妞妞卻不肯下來(lái),一動(dòng)不動(dòng)依依不舍的樣子,迫于無(wú)奈我只好抓起她的肚子放到桑葉上。她好像明白了我的意思抬起頭看著我又啃起了嫩桑葉,那樣子真可愛(ài)!
每天一早,背上書(shū)包我就跑到他們旁,輕輕說(shuō)“你好!”,并且用手摸著兩枚睡夢(mèng)中的小寶寶,他們扭動(dòng)身體好像也在和我說(shuō)“再見(jiàn)”呢!
四年級(jí)作文 篇2
打從記事起,總會(huì)有人在耳畔提起“愛(ài)”,可以前還小,根本不懂什么是愛(ài)?墒牵F(xiàn)在卻不同,我已經(jīng)懂得了愛(ài)到底是什么。愛(ài),是朋友之間的愛(ài);愛(ài),是師生之間的愛(ài);愛(ài),是親人之間的愛(ài)……我,在那次的大雨中,體會(huì)到了屬于我自己的愛(ài)。
天空漸漸被籠上一層紗,轉(zhuǎn)眼間,一團(tuán)黑點(diǎn)從遠(yuǎn)方悄然飄來(lái)。再過(guò)一眨眼的功夫,就翻騰到眼前了,好大一片烏云!空氣悶起來(lái),過(guò)了許久,一道刺眼的閃電劃過(guò)天空,緊接著,一聲低沉巨大的聲音打破了原有的平靜——雷!“轟隆。 崩追路鹨活^發(fā)怒的獅子,不斷咆哮著,閃電也不甘示弱,不斷劃破天空,好像要直擊地面,讓人看了都觸目驚心。不一會(huì)兒,雨點(diǎn)就像瀑布般從天而降。我站在街邊屋下,呆呆望著雨點(diǎn)不停沖刷地面!昂煤谩!北澈箜懫鹨唤z聲音,“我們回家了!”媽媽撐開(kāi)傘,樓住我,向家走去。
雨點(diǎn)拍打著傘,不一會(huì)兒,雨又加大了。風(fēng)將雨點(diǎn)吹到我臉上,我不禁叫了一聲:“媽媽,我冷!蔽野杨^望向媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽的右臂上的.衣服顏色和左臂不同,但沒(méi)注意。媽媽說(shuō):“好,媽媽用神力把你變暖和!蹦菚r(shí)我還小,竟然信了。我突然覺(jué)得左右邊沒(méi)有了風(fēng)雨,很溫暖。我以為溫暖了就好,根本沒(méi)有問(wèn)媽媽怎么一回事。
到了家,媽媽把雨傘收下了。我突然發(fā)現(xiàn)一滴滴與順著媽媽的頭發(fā)慢慢滑落到媽媽的臉,然后落在地上。我恍然大悟,原來(lái)是媽媽把雨傘全往我這邊傾,我的右邊就沒(méi)有風(fēng)雨,左邊被媽媽擋著,所以也沒(méi)什么感覺(jué)。我張張嘴,卻沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)什么。
我不敢說(shuō),因?yàn)槲胰鄙俦磉_(dá)能力,可是,我會(huì)在心中愛(ài)媽媽!
四年級(jí)作文 篇3
我們呢!也喜歡語(yǔ)文老師,黑黑的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服。老師雖然表面嚴(yán)厲,內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”
天冷冷,地結(jié)霜,天空降下了雪白的雪花,操場(chǎng)上擠滿了潔白的雪!唉!可惜啊!一直喜歡玩雪的.我臉深深低了下去,同學(xué)們的想法跟我一樣,真想跑到操場(chǎng)上瘋玩一陣子。語(yǔ)文老師看我們上課沒(méi)有精神,不時(shí)的往外看。語(yǔ)文老師看出了我們的心思,就說(shuō)了一句全世界都要崩塌的話:“表現(xiàn)好了出去玩雪!碧x謝您了老師,還是您會(huì)“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂(lè)。
生病時(shí),“護(hù)士”還是您田老師,一次我發(fā)高燒,宿舍老師急了,讓我不停地吃藥和喝水,可是光喝水和吃藥有什么用呢!照樣高燒不退,宿舍老師無(wú)奈之下給您打了電話,您二話不說(shuō),上來(lái)就給我家長(zhǎng)打電話,并一直的陪伴在我的身邊,還不停地問(wèn)我“還暈不暈,舒服嗎?你家在那里?你爸爸快來(lái)了,堅(jiān)持住。”等我爸爸把我接走后,過(guò)了幾天我的病情減重,讓我回到了學(xué)校,我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢!您見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō):“病好了沒(méi)?”
老師您是雖嚴(yán)厲,內(nèi)關(guān)心的老師,您還是會(huì)“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的!
四年級(jí)作文 篇4
“滴答,滴答……”雨下了起來(lái),冰涼冰涼的雨點(diǎn)似一個(gè)調(diào)皮的小朋友,不聽(tīng)云爸爸和云媽媽的訓(xùn)斥與勸告,掙開(kāi)他們的懷抱,沖向地面,想不到正好躍到了我的臉上。
一滴,兩滴,三滴……雨越下越大,雨點(diǎn)像是受到了驅(qū)趕,一個(gè)接一個(gè),背著降落傘從天而降。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地沖回教室,不約而同地抱怨:“體育課上得好好的,怎么就下雨了呢?”真是的'!
回到教室,有的同學(xué)在開(kāi)玩笑說(shuō)是雨來(lái)搞的鬼;有的同學(xué)早已安靜下來(lái)在做做作業(yè),看書(shū);還有的同學(xué)在班級(jí)里大吵大鬧,來(lái)回奔跑。只有我呆呆地望著傾盆大雨的天地,不禁有些發(fā)愁:“雨已經(jīng)下得那么大了,可我沒(méi)有雨傘怎么辦?唉,只能看著這雨停不停了,如果不停,那就完了!”
可出乎意料的是,這雨非但不停,竟還想再“膨脹”些許,“唉?你們來(lái)看!地上都有積水了!”一個(gè)同學(xué)在走廊上大喊。聽(tīng)到此話,我的心好像提起了一塊大石頭,不管發(fā)生了什么,都不會(huì)落下來(lái)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一節(jié)課就在我的“提心吊膽”中過(guò)去了。
同學(xué)們都在歡天喜地抓起書(shū)包就跑,而我則慢吞吞地收拾好書(shū)包,拎起來(lái)放在背上,雙腿像是灌滿了鉛,重得抬不起來(lái),因?yàn)槔习终f(shuō)過(guò),他今天事情很多,讓我去校門口等他。
當(dāng)我慢悠悠一步步挪到教室門口,淋著大雨走到傳達(dá)室,突然沒(méi)雨砸在身上的疼痛感沒(méi)有了,抬頭一看,原來(lái)有一把黑色的巨傘,罩在我的頭頂,耳后傳來(lái)那熟悉的聲音:“不能淋雨,會(huì)感冒的。”轉(zhuǎn)過(guò)頭。定睛一看,是爸爸!“你不是說(shuō)有事嗎?”“現(xiàn)在沒(méi)了!
我笑了,他也笑了,兩道笑聲傳向遠(yuǎn)方……
四年級(jí)作文 篇5
從第一天掉在水里后,我就有點(diǎn)怕水了,再加上感冒,每天還得打吊針,媽媽看了也很心疼,但仍然每天鼓勵(lì)我,要我堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。
我每天忍著頭疼,時(shí)刻擔(dān)心著再次掉進(jìn)水里,但仍然堅(jiān)持去上游泳課,幾天以后,漸漸地我不再怕水了,下到水里也不會(huì)感到頭疼了,而且越來(lái)越喜歡游泳了,先是戴著充滿氣的漂浮在水里自由自在的游來(lái)游去,熟練后慢慢地把浮漂里的.氣放掉一點(diǎn)兒,最后把浮漂拿掉,我也可以游了,在水里像一只青蛙一樣自由自在地游的感覺(jué)真好,每天到下課我還不想上岸,還想在水里游,心想:我終于學(xué)會(huì)了蛙游,又想:我只會(huì)蛙游,別的姿勢(shì)又不會(huì),我還要更加努力!媽媽說(shuō):只要你學(xué)好了蛙游,仰泳、自由泳就都很容易學(xué)了。
通過(guò)學(xué)游泳,我知道了一個(gè)道理堅(jiān)持就是勝利!
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