實(shí)用的四年級(jí)作文大全(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
很巧合，第一天上課是周一。一周之始，學(xué)期之始。孩子們學(xué)習(xí)的節(jié)奏是完整的。
三言兩語(yǔ)做完收心教育——其實(shí)，比說(shuō)教更有效的是行動(dòng)。我說(shuō)：“下面——”，話音未落，孩子們應(yīng)聲而答：“通講《日有所誦》！”聲音里帶著些心照不宣的快樂(lè)——熟悉的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓他們覺(jué)得有些猜中老師想法的得意。知道做完這件事之后后面要做什么事，孩子們心中會(huì)有一種安全感——人啊，對(duì)不知道、不了解的事物最容易產(chǎn)生恐懼。而安全感對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它會(huì)讓他們擁有前行的力量。
第一首詩(shī)，《毛蟲(chóng)與蛾子》。初讀之后，王貝寧輕輕撇了下嘴角：“吹牛！”哈哈，毛蟲(chóng)——太陽(yáng)，飛蛾——鳳凰，其差距不言而喻。然而，親愛(ài)的孩子們啊，你們現(xiàn)在就是小小的毛蟲(chóng)、樸素的飛蛾啊，將來(lái)呢，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)敢說(shuō)明亮的太陽(yáng)、高貴的鳳凰不是你們呢？
默默在黑板上寫(xiě)下“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，孩子們一邊看我寫(xiě)字，一邊悄悄念出聲。念完，有聲音說(shuō)：“哎呀，一樣的'。”
“孩子們，苔花，就是苔蘚的花。開(kāi)的時(shí)候像小米一樣，小小的。想一想，苔花和牡丹，有什么不一樣的，有什么一樣的？”
小手如林。牡丹大而美麗，苔花小而平凡，但是它們都是植物，是大自然的一員。
“是啊，做為植物，若能開(kāi)花——”
“就開(kāi)花！”
“開(kāi)花，是它做為植物的意義所在。不能說(shuō)它比牡丹小，比牡丹平凡，就羞愧得不敢開(kāi)��！如果你是那朵開(kāi)著花兒的苔蘚，你會(huì)怎樣讀這句詩(shī)呢？”
孩子們的聲音一下子莊重、自豪起來(lái)。然后，再讀《毛蟲(chóng)與蛾子》。
第二首詩(shī)，《蝴蝶》�！耙欢滹w行的花，改變了，我生活的顏色”，似乎結(jié)束了，其實(shí)余韻悠長(zhǎng)。孩子們說(shuō)：
“一棵發(fā)芽的草，改變了我生活的顏色。”
“一只飛過(guò)天空的小鳥(niǎo)，改變了我生活的聲音。”
“一枝發(fā)芽的柳條，改變了我生活的心情。”
……
《明天要遠(yuǎn)足》，詩(shī)歌的意思非常簡(jiǎn)單，重要的是孩子們與詩(shī)人相同相似的經(jīng)歷、情緒，在生活中可以找到許多。通過(guò)誦讀，在詩(shī)中找到自己，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)產(chǎn)生共鳴，更會(huì)覺(jué)得——原來(lái)自己的很多感受別人也有，于是，難過(guò)，不再那么難過(guò)，悲傷，不再那么悲傷。
意思簡(jiǎn)單，情緒相似。那就只讀，不講。
《哥舒歌》和《逢俠者》，詩(shī)意稍有些難，于是稍做講解。
“至今窺牧馬，不敢過(guò)臨洮。好像我們以前吟過(guò)一首相似的詩(shī)啊……”停下來(lái)掃視全班，一言不發(fā)。孩子們不由皺了眉頭，極力在記憶里搜尋。這個(gè)時(shí)候，老師一定要安靜，要等待。這個(gè)時(shí)候看上去是冷場(chǎng)，其實(shí)孩子們的思維在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，外面很安靜，內(nèi)里很熱鬧。安靜的等待，是對(duì)他們最大的愛(ài)護(hù)和尊重。
終于，有人小聲、試探著吟道：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——”第一個(gè)字一出口，幾個(gè)孩子已隨上，然后成了全班的大合唱。
吟完，孩子們笑意滿臉，教室里溶溶如春風(fēng)吹過(guò)。
第一天的學(xué)習(xí)生活，在春風(fēng)中，結(jié)束。
四年級(jí)作文 篇2
一次發(fā)試卷時(shí)，我心想，如果我得了第一，那該多好！于是，我進(jìn)入了無(wú)限地想像之中：
我得了第一，我的父母、老師、同學(xué)會(huì)怎么說(shuō)呢？
父母會(huì)說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)或這次考得不錯(cuò)嗎這一類(lèi)話，不會(huì)像考 不好時(shí)吹胡子瞪眼睛了。說(shuō)不定還會(huì)給我來(lái)點(diǎn)兒物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)呢！同學(xué)們呢？他們一定會(huì)刮目相看吧！班上往常地尖子生都考不過(guò)我一個(gè)平平常常的在中間分?jǐn)?shù)常轉(zhuǎn)悠的學(xué)生，這不讓人感到吃驚嗎？他們不得不佩服我。
可某些人，總是說(shuō)我是"瞎貓以一只死老鼠"可是我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)槌煽?jī)畢競(jìng)是我這幾個(gè)星期的努力，而換來(lái)的。我不和他們計(jì)較。因?yàn)�，他們這樣說(shuō)是存心氣我的。老師呢，只是表?yè)P(yáng)一下罷了，因?yàn)�，每次考試，都有人得第一，有時(shí)，還有好幾個(gè)人都是第一，那么，老師就要都買(mǎi)獎(jiǎng)品。這樣一來(lái)，老師就要破費(fèi)了。
突然，一個(gè)恕的聲音劃破了我的.朵膜："高凡，85分，倒數(shù)第一！"我突然覺(jué)得被來(lái)了個(gè)當(dāng)頭一棒，五雷轟頂。
想起剛才的空想，為之好笑。這可真是圓了我的"第一"夢(mèng)。
四年級(jí)作文 篇3
暑假有許多樂(lè)事，有釣龍蝦、踢足球、捉螃蟹……但其中令我印象最深刻的是學(xué)習(xí)打臺(tái)球，你可別小瞧這個(gè)項(xiàng)目，這讓我學(xué)的真是“鼻青臉腫”啊。
考試終于考完了，我也終于得到了解放，偶然的一天爸爸帶著我來(lái)到了臺(tái)球室，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不能總是在家。要出去外面多活動(dòng)活動(dòng)，來(lái)今天爸爸教你如何打臺(tái)球�！蔽衣�(tīng)了高興的連嘴也合不攏，心里想：呵呵，只要學(xué)會(huì)了臺(tái)球，我就會(huì)有一技之長(zhǎng)。
剛開(kāi)始爸爸先教我怎么握球桿，我瞄準(zhǔn)球的時(shí)候，“砰”地一聲我被球桿搓到了我的眼睛，我急忙用手捂住眼睛，然后再用毛巾擦一下。我心想：太痛了我不想玩了。但過(guò)了一會(huì)我轉(zhuǎn)念又想：我不就這么放棄，沒(méi)有辛勤的汗水，哪來(lái)成功的喜悅。說(shuō)著我邊練習(xí)我球桿一邊暗下決心。
球桿練習(xí)終于完成了，我累得滿頭大汗，但是我高興極了，但爸爸說(shuō)：“別高興得太早了，下面你還得練習(xí)怎樣把球打進(jìn)網(wǎng)里�！蔽乙宦�(tīng)得意的笑了起來(lái)，但是后面的是真是讓我暈頭轉(zhuǎn)向的，我手握球桿瞄準(zhǔn)球，然后用力把白球打出去，但這白球就像附身似的.，把黑色的8字球打進(jìn)網(wǎng)里。我看了高興極了，哥哥卻在那使勁的笑，我心中起了個(gè)問(wèn)號(hào)：咦？為什么我把球打進(jìn)啦，他們卻在那笑。我問(wèn)爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“在比賽中把8字球打進(jìn)啦，比賽就輸了還有要注意……”我聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，過(guò)了好一會(huì)，我終于學(xué)會(huì)了臺(tái)球我高興地手舞足蹈。
打臺(tái)球這件快樂(lè)的事令我懂得了只有不懈努力才能取得成功。
四年級(jí)作文 篇4
奧運(yùn)是我們中國(guó)的驕傲，奧運(yùn)是我們北京的自豪。奧運(yùn)讓我們的生活豐富；奧運(yùn)讓每一個(gè)人的生活多彩。
以?shī)W運(yùn)為主題的大隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，這個(gè)大隊(duì)會(huì)與往常不一樣。因?yàn)槲覀兊睦蠋煱汛箨?duì)合在了一起。我沒(méi)有心思聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)講話了。我迫不及待的心里面好象有一只小兔在跳，把我的心弄的七上八下的'。終于校長(zhǎng)說(shuō)了一聲：“奧運(yùn)嘉年華活動(dòng)開(kāi)始�！蔽覀兙蜖�(zhēng)先恐后的跑向了游戲區(qū)。
看游戲區(qū)熱鬧了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，有的玩球拱豬，有的在擲沙包，有的在玩八人跑，還有很多我都看不過(guò)來(lái)了。這是許偉行叫我到那邊去，還說(shuō)：“我們只有三個(gè)人，但這個(gè)游戲需要四個(gè)人，所以才來(lái)叫你�！蔽壹泵Φ搅四抢�，游戲剛開(kāi)始。第一個(gè)是張智敏，他跑的很快，只見(jiàn)他身子向前彎著，手臂也向前伸著，小球象用膠水粘在拍子的正中間，右手還護(hù)著小球，生怕它滾下來(lái)。因?yàn)樗艿目於�(wěn)，所以給我們隊(duì)拉開(kāi)了很大的距離。第二個(gè)是我，雖然我很胖，我跑的也很快，我的手臂成“一”字型，身子也向前彎，可小球就不聽(tīng)我的話，老是向邊上走，可是我用手一拍，它就回到了中間，就是這樣我跑完了全部。我看見(jiàn)別人有的用手按著小球跑，有人拿著球跑，還有的人球掉了，真是五花八門(mén)。最后老師說(shuō)我們贏了。
這一次游戲讓我知道：大家的力量是偉大的。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文04-30
四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文12-07
四年級(jí)的作文11-05
四年級(jí)作文(精選)08-08
四年級(jí)的作文（精選）09-07
歡慶六一四年級(jí)作文11-11
【精選】四年級(jí)作文10-30
四年級(jí)作文(經(jīng)典)11-03
四年級(jí)作文11-05
四年級(jí)作文[精選]11-05