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四年級(jí)昆蟲作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)昆蟲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)昆蟲作文1
大自然中的生物都很有趣，同時(shí)也使我們明白了許多道理。
一天下午，陽光明媚，我坐在家門口啃玉米。
“啪”的一聲，一小截玉米掉了下來。很快，玉米發(fā)出的香味引來了一只小螞蟻。這只小螞蟻圍著玉米轉(zhuǎn)了一圈又一圈，還爬到上面嗅了嗅，便匆匆忙忙地爬走了�！斑�，難道螞蟻不喜歡吃玉米嗎？不對(duì)，說不定是去搬‘救兵’了呢！”
果不其然，過了不一會(huì)兒，那只小螞蟻就帶來了成千上百只螞蟻大軍前來“救援”了。那只小螞蟻則站在玉米的.頂端，威風(fēng)凜凜的，好像是一名將軍在指揮軍隊(duì)，嘴里還在喊著號(hào)令，催促著螞蟻大軍前進(jìn)。螞蟻們步伐整齊，很快就到達(dá)了螞蟻窩。
還有一次，我在一個(gè)墻角觀察蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛織得好快啊，像一個(gè)巧手姑娘在紡線。突然，一陣風(fēng)吹過，蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)就被吹破了，可是蜘蛛不放棄，拼命地織啊、織啊，風(fēng)也不停地把網(wǎng)吹破。直到第8次，蜘蛛的網(wǎng)終于織成了。
蜘蛛和螞蟻不僅有趣，還讓我從中得到了啟示：我們中華民族需要的不正是這些團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)不屈的精神嗎？
四年級(jí)昆蟲作文2
這幾天我讀了《昆蟲記》，這本書是法布爾寫的，他是一位法國人。我從這本書里知道了法布爾研究昆蟲研究了30年，還知道了法布爾研究了螳螂，蝗蟲，蟋蟀，蟬，營火蟲，甲蟲，金步甲，天牛，紅螞蟻，舍腰蜂，斑紋蜂，黃蜂，黑胡蜂，松毛蟲，大孔雀蝶，小條紋蝶，條紋蜘蛛，狼蛛，迷宮蛛，蟹蛛，蝎子，這些就是他研究的昆蟲。
其中我最喜歡的'就是紅螞蟻，這個(gè)故事講述了一個(gè)紅螞蟻?zhàn)尯谖浵伄?dāng)奴隸，還講了紅螞蟻是怎樣按照原路返回自己的窩的。紅螞蟻?zhàn)尯谖浵伄?dāng)奴隸一直到死，要是黑螞蟻都死光了，紅螞蟻就會(huì)去黑螞蟻的洞里找蟻蛹，紅螞蟻一進(jìn)去就搶黑螞蟻的蛹，然后把它們扛到自己的窩里，等蛹去了皮變成小螞蟻后，就讓它們當(dāng)奴隸。紅螞蟻是可以按照去的路返回自己的窩的。是因?yàn)樗鼈兊暮竽_后面可以排泄一種東西，還因?yàn)槲浵佊谐瑥?qiáng)的記憶力和視覺來找到回家的路。紅螞蟻可真神奇！
我覺得這本書是我一生都可以看的書，這本書可真好啊！
四年級(jí)昆蟲作文3
最近，李老師讓我們讀法布爾的《昆蟲記》。我以前見過許多昆蟲，像美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂、愛唱歌的蟬…等等，但我并不了解它們。法布爾的'《昆蟲記》帶我走進(jìn)了一個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲世界。
讀完這本書，我收獲很多。我不僅了解到很多的昆蟲知識(shí)，比如被稱為"歌唱家"的蟬，唱歌的時(shí)候是在吸樹枝里的汁液；蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)捕食的，又是怎樣用毒液快速麻醉獵物，再慢慢把它們吸干的…等等，更讓我佩服的是法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。他為了更好地觀察昆蟲，竟專門買了一塊地，建立了一個(gè)昆蟲樂園，終日與昆蟲為伴，通過仔細(xì)觀察研究，終于完成了《昆蟲記》。
我在學(xué)習(xí)中要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈。我寫作業(yè)總馬虎，會(huì)的題也總做錯(cuò)。以后我要注意，時(shí)刻提醒自己"認(rèn)真點(diǎn)兒，再認(rèn)真點(diǎn)兒！"爭取更大的進(jìn)步。
四年級(jí)昆蟲作文4
在暖暖的陽光下，我讀完了《昆蟲記》這本書。書里講了作者法布爾是怎樣去觀察和了解昆蟲的，讓我有了不少的收獲。
其中，我覺得最有趣的是觀察螞蟻的那一篇文章，它讓我明白了什么是“螞蟻精神”——團(tuán)結(jié)。在作者正在和女兒玩耍的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬半個(gè)蛋糕回巢，他仔細(xì)數(shù)了數(shù)，只有八只螞蟻，小小螞蟻為什么可以搬動(dòng)如此沉重的物體？經(jīng)過法布爾堅(jiān)持不懈的.研究，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不是大力士，而是靠團(tuán)結(jié)搬動(dòng)重物的。我心里想：原來團(tuán)結(jié)的力量這么強(qiáng)大！再想想我們平時(shí)在班級(jí)里的表現(xiàn)，班級(jí)的榮譽(yù)是要靠每一個(gè)人來維護(hù)的，只靠學(xué)習(xí)好的同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該一同努力，一起加油，我相信，只要我們像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)友愛，我們的“家園”就一定和和諧諧的
“人心齊，泰山移。”這句諺語就證明了螞蟻的精神。在這本書里，我還知道了許多，如：“蜘蛛顧家”、“螳螂不好惹”、“金蟬脫殼”……至今還歷歷在目�；锇閭儯銈円部梢詠碜x讀這本書，讀完以后，我相信，你們也會(huì)收獲多多的！
四年級(jí)昆蟲作文5
乘完游輪后已經(jīng)接近三點(diǎn)了，時(shí)間還早，媽媽讓我們?nèi)ド⑸⒉�。剛走出游輪廳，媽媽的火眼金睛就發(fā)現(xiàn)了昆蟲館。我走進(jìn)門口看了看價(jià)格表40元一名兒童，12歲及以上不需要成人陪同，12歲以下需要成人陪同，成人票要80元，所以媽媽只讓我去，因?yàn)槲乙呀?jīng)不需要陪同了。
我走進(jìn)門口，看見室內(nèi)擺著許許多多的昆蟲模型，我的心情越來越激動(dòng)了，以前看到書中介紹的昆蟲，很想見見它們，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我往里邊走，在一個(gè)水缸里發(fā)現(xiàn)了一條鱷魚黑白相間和幾只小烏龜。往前行，走在橋上，下面都是水，水里養(yǎng)著黃的、白的.、橙的、黑的魚，旁都是昆蟲。第一個(gè)里面是綠鬣蜥，綠綠的身子，下巴胖胖的，其它的蟲子我一瞄就過了。可到了蛇的時(shí)候，我仔細(xì)觀察，特別是那條黃金蟒，引人注意。黃白相間著，真是太可怕了，那一節(jié)一節(jié)的是什么蟲呢？綠綠的，“哦！是竹節(jié)蟲。”那只烏龜簡直太大了吧，能活五百多年，重量有150多斤呢！
這個(gè)昆蟲館真讓我大開眼界，真是非常有趣，我還拍了照片給家人看。
四年級(jí)昆蟲作文6
作文課上，老師給我們看了紅螞蟻和黑螞蟻的攻城之戰(zhàn)，還有一只失去媽媽的七星瓢蟲。事情是這樣的：
一天，一只七星瓢蟲走失了，一群黑螞蟻正好路過，從此它們就成了家人。它們得到了一盒糕餅，正想帶著食物回城堡，但是受到了紅螞蟻的'追蹤，追著追著就來到了小溪邊，糕餅裝在一個(gè)大盒子里，它們就跳上大盒子，把大盒子當(dāng)成船，隨著小溪順流而下，紅螞蟻也跳上了可樂瓶，追了上去，可是大事不好，小溪不知不覺地把它們帶到了瀑布口，領(lǐng)頭的螞蟻忙下指令，叫所有的螞蟻和七星瓢蟲躲進(jìn)盒子里，紅螞蟻也追了上來。上了岸，黑螞蟻跑得沒影了，紅螞蟻回到大本營，向紅蟻后報(bào)告，蟻后下指令，全體攻城，大戰(zhàn)開始。
紅螞蟻拿著皮彈弓，向黑螞蟻的城堡射擊，打得城堡上都是洞，黑螞蟻拿石頭堵住城門，七星瓢蟲和黑螞蟻去拿煙花，黑螞蟻向紅螞蟻發(fā)起猛攻，可是沒有火柴，七星瓢蟲帶著火柴飛來，“嗖、嗖”煙花終于把紅螞蟻給打撤退了。
雖然最后黑螞蟻贏了，但是它們的城堡也塌了。這場戰(zhàn)爭讓我知道了戰(zhàn)爭是殘酷的，要盡量避免，否則容易造成傷害。
四年級(jí)昆蟲作文7
這本書不但讓我知道了許多昆蟲的知識(shí)，更主要的還讓我認(rèn)識(shí)到了地球上的每一個(gè)生命無論是強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲這些飛于天地之間自古以來就與我們生活在一起，生活在這個(gè)地球上。但是我們卻很少去關(guān)注過它們。因?yàn)樗鼈兊纳悄敲慈跣�，那么卑微，那么微不足道。讀了這本書，我心中深深的`受到了感動(dòng)，原來眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們?nèi)祟悺?/p>
如果你是個(gè)有心人，那一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大街上有一些“小可憐”——流浪狗、流浪貓。人們起初對(duì)它們愛不釋手，帶回家對(duì)它們又是摟又是抱，又取名字又買衣服，可是等它們老了、病了，主人嫌它們了，煩了厭了，就把它們趕出家門，丟在冰冷的大街上讓它們成為無家可歸的“可憐蟲”。如果你是那只小動(dòng)物，主人把你趕出溫暖的家，你的心里會(huì)好受嗎？
讓我們愛護(hù)身邊的每一個(gè)生命，無論它是強(qiáng)大的還是弱小的。
四年級(jí)昆蟲作文8
我迷上昆蟲，是從看了法布爾的《昆蟲記》開始的。書中介紹了許多奇妙的昆蟲，他們有奇怪的外表和奇特的生活方式，讓我不知不覺就入了迷，從此我開始格外的留意身邊的昆蟲起來。
去年暑假，我準(zhǔn)備養(yǎng)幾只螞蟻，好好觀察它們的生活習(xí)性。媽媽買了一個(gè)專門用來飼養(yǎng)螞蟻的容器，我隨便在不同的地方捉來幾只螞蟻放了進(jìn)去，然后等待他們向我展示它們?nèi)粘Ｉ钪械谋绢I(lǐng)。
一眨眼幾天過去了，我看到了驚的一幕：幾只螞蟻廝打在一起，一旁還躺著幾只螞蟻的'尸體。我感到非常驚訝，馬上上網(wǎng)查詢關(guān)于螞蟻的資料，原來螞蟻雖然是群居，但是它們是分家族生活的，平時(shí)他們都是家族成員分配工作，互相協(xié)作。我當(dāng)時(shí)從不同地方捉來的螞蟻，因?yàn)椴皇峭澹统霈F(xiàn)了排斥異族的情況，所以造成了那次的“戰(zhàn)爭”。雖然那次的養(yǎng)螞蟻失敗了，但是我從中學(xué)到了更多的知識(shí)，這讓我更加覺得世界的奇妙，越發(fā)的迷上了昆蟲，繼續(xù)我的探索之旅。
四年級(jí)昆蟲作文9
在我們這個(gè)神奇的地球上，生活著各種各樣的小動(dòng)物，其中昆蟲是最有趣的一類啦！它們有的可以在天空中自由自在地飛翔；有的可以在水中歡快地游來游去；有的可以在樹上開心地蹦蹦跳跳……這些可以上天入地的小精靈們組成了神奇的昆蟲世界。
昆蟲世界分成兩派，一派是以蜻蜓為代表的益蟲派，另一派是以蒼蠅為代表的害蟲派。益蟲派可以傳授花粉，讓果實(shí)長得更豐碩；還可以增肥土壤，讓植物長得更茂盛。而且科學(xué)家們根據(jù)它們飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。益蟲真是太偉大啦！再來說說害蟲派，它們毀壞莊稼、傳染疾病、污染環(huán)境，而且相貌難看，我真是找不到一條理由讓它們?cè)诘厍蛏侠^續(xù)生存！
但是，仔細(xì)想想，昆蟲世界里如果沒有了害蟲，會(huì)發(fā)生什么事情呢？動(dòng)物界中以害蟲為食物的動(dòng)物們會(huì)因?yàn)檎也坏绞澄锒鴾缤�，�?dāng)然這其中也包括了大部分的益蟲。看來，地球上的.每一種生物都有它們存在的理由，不管是有益的還是有害的，它們組成了地球上的生物鏈，每個(gè)生物都是不可缺少的一部分。好吧，害蟲派，你們繼續(xù)呆在神奇的昆蟲世界吧！
昆蟲小精靈們，你們是地球的守護(hù)者，我們要和神奇的昆蟲世界和平相處！
四年級(jí)昆蟲作文10
暑假里，爸爸媽又帶我去登了峨眉山。
沿途我們與調(diào)皮的猴子擦肩而過，觀賞了美麗的云海，金光四射的十方普賢菩薩和氣勢(shì)磅礴的日出，但我印象最深的卻是峨眉山的.昆蟲。
我和爸媽媽在爬山的時(shí)候，爬一段山路，就停下休息一會(huì)兒，也因此發(fā)現(xiàn)了許多有趣的、稀奇古怪的昆蟲。有粉紅色的長腳蜘蛛，紫色的蝸牛，披著彩色毛發(fā)的毛毛蟲……
在萬年寺旁的山路邊，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)纖細(xì)的、大約有三四厘米長的竹節(jié)在草叢中爬動(dòng)，我覺得很奇怪，湊近仔細(xì)一看，原來是一只像竹節(jié)的蟲子。“爸爸媽媽快來看，這是只什么蟲子？”，“哦！這是竹節(jié)蟲，它長成竹節(jié)的樣子，是為了保護(hù)自己不輕易被天敵發(fā)現(xiàn)。”爸爸說道�！翱旖o它照張相吧！”我拉著爸爸的手說。爸爸拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)了那片草叢，卻聽爸爸叫道“咦！怎么不見了呢？”我趕緊一看，那片草叢中已經(jīng)沒了那只蟲子的影蹤，我和爸爸找了又找，都沒找到。
正在納悶時(shí)，媽媽走了過來，指著旁邊的一根枯樹枝說：“它不就在你們眼前嗎！”我蹲下一看，那只竹節(jié)蟲正趴在樹枝上一動(dòng)不動(dòng)，不仔細(xì)看根本就無法找到它。這種蟲子太有趣了！
朋友，如果你要去峨眉山，一定要去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有趣的蟲子。
四年級(jí)昆蟲作文11
今天，爸爸帶我去看昆蟲展。一到展廳門口，一只老鷹標(biāo)本就展現(xiàn)在我的眼前，好雄壯的姿態(tài)，它正展翅高飛呢。走進(jìn)展廳，標(biāo)本可真多，真有點(diǎn)讓我目不暇接了：有蜈蚣，各種甲蟲，捕鳥蛛，昆蟲歌手-蟬……好多都沒見過，真是太美了，最多的是蝴蝶：有大小各異的，有各種各樣的顏色的，真可謂是走進(jìn)了五彩繽紛的世界。
通過這次昆蟲展我對(duì)昆蟲有了更深的了解：昆蟲是地球上種類最多的動(dòng)物，它的物種數(shù)占地球上整個(gè)物種數(shù)一半以上，它有極強(qiáng)的'生命力，在熱情的沙漠和冰冷的冰湖、雪山上都有它的足跡。昆蟲是最早飛向空中的動(dòng)物，也是唯一能夠飛行的無脊椎動(dòng)物。有些昆蟲還是動(dòng)物世界的著名“歌手”，誰沒聽過知了和蟋蟀那動(dòng)人的歌聲？昆蟲還是大自然美的使者。
我愛昆蟲，我真想融入這個(gè)奇妙的大家庭！
四年級(jí)昆蟲作文12
寒假里，我讀完了法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，看書的過程就像走進(jìn)了“昆蟲園地”。
《昆蟲記》主要介紹了成千上萬種昆蟲的外形、習(xí)性、愛好、繁殖后代……充滿了“蟲趣”。這些昆蟲當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)螢火蟲。它們有一種特殊的功能，就是在夜間提著一盞小燈籠飛來飛去，隨時(shí)可以調(diào)節(jié)光亮，夜里就像一朵潔白的花朵從天而降。螢火蟲的獵物時(shí)一些小蝸牛，它們往往會(huì)先給蝸牛打一針“麻醉針”，被打過“麻醉針”后的蝸牛動(dòng)幾下后癱倒在地，不醒人事，然后，就變成了螢火蟲的口中餐�？吹竭@里，我不禁敬畏起這小小的螢火蟲居然制服了蝸牛。除此之外，我還喜歡會(huì)唱歌的知了、在花叢中跳舞的蝴蝶……
我深深地敬佩這本書的作者法布爾，如果沒有他對(duì)昆蟲如此的癡迷，癡迷到觀察昆蟲的時(shí)候被球砸到腦袋都全然不知。如果沒有法布爾對(duì)昆蟲如此的癡迷，我們還會(huì)讀到他寫的'《昆蟲記》嗎？不會(huì)，如果他在小時(shí)候聽爸爸媽媽的話，放棄對(duì)昆蟲的喜愛、癡迷的話，我們還能認(rèn)識(shí)到這么多形形色色的昆蟲，走進(jìn)這昆蟲的大千世界嗎？不能。正是他對(duì)昆蟲的喜愛、癡迷，才能寫成這部前無古人的昆蟲巨著《昆蟲記》。
四年級(jí)昆蟲作文13
一天清晨，我和媽媽去散步，媽媽采了一株草藥，發(fā)現(xiàn)上面趴著一條小青蟲，它偽裝得真好，竟騙過了我的眼睛！于是，我用枯葉把小青蟲撥進(jìn)了蟻群中。
蟲蟻之戰(zhàn)正式開始！
第一回合開始！只見小螞蟻們一開口就咬住青蟲的頭尾不放，小青蟲飛速前進(jìn)，甩掉了螞蟻大軍。第一回合小青蟲勝利！
第二回合開始！螞蟻們找到了小青蟲，一路“殺”過去，不給小青蟲一點(diǎn)時(shí)間喘氣，甚至爬到小青蟲的背上咬。不過小青蟲采用了“來回翻滾”的計(jì)策，把身上的大多數(shù)螞蟻都碾跑、碾死了。小青蟲趁機(jī)逃上枯葉——那是它的安全地區(qū)。第二回合，小青蟲又贏了！不過，它不一定是最后的贏家，看誰笑到最后吧！
第三回合開始了！小青蟲故伎重演，又向枯葉爬去。螞蟻們這次學(xué)乖了：爬到小青蟲的腹部上——腹部又軟又黏，還有凹進(jìn)去的地方。手無寸鐵的小青蟲根本不是它們的對(duì)手：盡管它用力咬掉、碾死了幾只螞蟻，但還是擺脫不了螞蟻的'死纏爛打，尤其是一開始咬住它頭部不放的小螞蟻，到現(xiàn)在還咬著小青蟲的頭不放。
最后，小青蟲終于體力不支，倒下了！弱小的螞蟻用它們的智慧與堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。
四年級(jí)昆蟲作文14
我這幾天學(xué)習(xí)了第七課《蟋蟀的住宅》，這篇課文是法國作家法布爾撰寫的，所以老師讓我們讀他的作品《昆蟲記》。我讀過的章節(jié)有唱歌的蟬、貓、紅螞蟻、白面孔的螽斯、愛家的蟋蟀、寄生蟲、大自然的清潔工和喜歡昆蟲的孩子。其中，我最喜歡的是寄生蟲。
寄生蟲身上長著紅白黑相間的'條紋，像一只難看而多毛的螞蟻，但它不是螞蟻，這是一種沒有翅膀的黃蜂，他是其他許多蜂類的幼蟲的天敵。它雖然沒有翅膀，可是它有一根利刺。它經(jīng)常到處爬，在某個(gè)地方停下來，開始挖掘，最后居然挖出了個(gè)地下巢穴。然后，它會(huì)潛進(jìn)別人的繭子，把卵產(chǎn)在那睡的正香的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會(huì)把繭子的主人當(dāng)作豐美的食物吃掉。
我讀《昆蟲記》，覺得昆蟲非常神奇，也很有創(chuàng)意，它們做的事情是我們想象不到的，所以我們要向法布爾學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這樣我們才能做一個(gè)有學(xué)問的人。
四年級(jí)昆蟲作文15
一天早上，我跑步時(shí)發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，樹的枝上有一只昆蟲，它在干什么。“啊!它在脫皮!媽媽爸爸，快來看哪!”
只見它把身體一脹，撐開新皮。真是太神奇了。
爸爸對(duì)我說：“蛻皮是昆蟲生長過程中的一種正常生理現(xiàn)象。昆蟲身體外面的表皮，并不是像我們?nèi)祟惖钠つw一樣，而是一種細(xì)胞的分泌物，它不會(huì)隨昆蟲體型增長而增長。當(dāng)昆蟲身體長大時(shí)，這層陳舊的表皮就會(huì)阻礙昆蟲生長。昆蟲此時(shí)就會(huì)蛻去這層舊皮，取而代之的是另一層新的表皮。”
“那么為什么那么軟呢?”
“因?yàn)槔ハx新表皮主要由一種能溶解于水的柔軟蛋白質(zhì)組成的'。這層新表皮其中的一部分蛋白質(zhì)在后來新分泌的一種化學(xué)物質(zhì)作用下，變成了不溶解于水的硬的蛋白質(zhì)。于是，昆蟲在身體長大一些后，原來柔軟的新表皮就很變成硬的了!”
“哦!原來是這么一回事啊!”我最終還是解開了昆蟲蛻皮之謎。
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