小學(xué)生童話作文400字合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)生童話作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生童話作文400字 篇1
小熊是一個(gè)工匠,他每天都有做不完的事兒。有修不完的門、桌、椅……
有一天,小熊提著工具箱,騎著車,高興地哼著歌向森林騎去。它剛給母雞媽媽修完屋子,又接到山羊伯伯的電話,讓它去修窗。它騎著車向山羊伯伯的住處騎去。騎到山腳下,它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。小熊連忙從口袋中拿出一個(gè)面包,高興地吃起來(lái)。就在它吃的時(shí)候,飛來(lái)一只鳥(niǎo),它的頭“咚,咚,咚”地把小熊的工具箱給啄開(kāi)。不知把什么東西給叼走。小熊吃完面包,連忙騎著車走。它來(lái)到山羊伯伯家的時(shí)候,“呀”地叫一聲。山羊伯伯問(wèn):“怎么?”小熊說(shuō):“釘子一個(gè)也沒(méi)有!”山羊伯伯又說(shuō):“會(huì)不會(huì)掉在什么地方。”小熊拍一下腦袋,又來(lái)到山腳下吃面包的地方。它東瞧瞧,西望望,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)釘子。就在它失望的時(shí)候,它聽(tīng)見(jiàn)在一片空地上,有聲音。它走近一看,原來(lái)是淘氣的小鳥(niǎo)把它的釘子叼到那里去玩。它剛想拾起釘子的時(shí)候,那只小鳥(niǎo)竟然把釘子吃下去。小熊冒一身的冷汗,連忙用最快的速度又來(lái)到山羊伯伯的家里,說(shuō):“山羊伯伯,這只小鳥(niǎo)把釘子給吃下去!”山羊伯伯一看,笑著說(shuō):“它不會(huì)有事的。因?yàn)樗w內(nèi)有一種胃液。這種胃液可以把釘子溶化掉!毙⌒荏@喜地問(wèn):“世界上有吃鐵的鳥(niǎo)嗎?”山羊伯伯說(shuō):“有,因?yàn)樗鼈兿矚g吃一些用鐵做的小東西,所以,它們叫吃鐵鳥(niǎo)!”
小熊想:今天又明白一件新鮮事,它高興地手舞足蹈!
小學(xué)生童話作文400字 篇2
大家好,我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”,我是一只小白狗,我的主人是一位作家,他性格開(kāi)朗,知識(shí)淵博,可是他就是不知道所有生物都有思想,我從前一想告訴他這件事,可是我聽(tīng)得懂他說(shuō)的話,但他聽(tīng)不懂我說(shuō)的話,我從前也練過(guò)人話,但是不管我怎樣努力,也只能叫出他所謂的“狗叫”。
有一天,他的朋友送他了一臺(tái)高配置的電腦,看著這個(gè)陌生的東西,好奇怪哦,我哪里想到,這個(gè)東西以后會(huì)成為我和主人的交流工具!
通過(guò)幾天的觀看主人對(duì)這個(gè)“東西”的操作,我總算弄懂了這個(gè)叫電腦,因該這樣……,一天晚上,忙了一天的主人把電腦上的作文存上,摸了摸我的頭,便倒頭就睡了,這時(shí),我開(kāi)始實(shí)行我的計(jì)劃:在電腦上告訴主人生物都是有意識(shí)的。
我偷偷摸摸的走進(jìn)主人的房間,打開(kāi)電腦,在主人的作文底下打上:其實(shí)所有的生命都是有思想的,我們應(yīng)該善待所有生命,可是這可是要付出許多努力的,因?yàn)槲乙颉捌洹弊,摁“q”的時(shí)候,我就會(huì)把旁邊的摁上去,所以說(shuō)我整整用了一個(gè)晚上的時(shí)間打這么短的話很正常。
第二天,主人打開(kāi)電腦,臉突然變了,我知道他肯定看到了我打出來(lái)的那段話,主人說(shuō):“誰(shuí)寫的?我怎么可能寫這段話,奇怪了,不對(duì)啊,不可能啊,莫非中病毒了?”主人一會(huì)鼠標(biāo),把握那段話給刪了,我看著我那打了一晚上的一段,!一晚上的辛苦白費(fèi)了,我癱軟在地上,嗚嗚
晚上我又跑到電腦前,開(kāi)始重復(fù)昨天的工作,沒(méi)想到主人一直在想這件事,準(zhǔn)備看看是誰(shuí)打了哪一段,主人跳了起來(lái):“是你啊,欣欣!”我在電腦上打“對(duì)”后面的是就可想而知了,我成為主人最好的伙伴了。
小學(xué)生童話作文400字 篇3
在一個(gè)花園里生長(zhǎng)了一株非常美麗的玫瑰花,它很驕傲,認(rèn)為自己是世界上最美的花。
每天早晨起來(lái)它都會(huì)整理好自己的花瓣,使?jié)庥舻幕ㄏ闵⒉サ礁h(yuǎn)的地方。每當(dāng)有人走到這兒時(shí),都會(huì)情不自禁地低下頭來(lái)聞一聞它的芳香,然后贊嘆到:“。∵@株玫瑰花不僅美麗,而且還散發(fā)著香味!比藗?cè)劫澝浪,它就越驕傲?/p>
它甚至覺(jué)得天上的太陽(yáng)帶來(lái)的陽(yáng)光是給它一個(gè)人的;夜晚天上的月亮是為它一個(gè)人照亮的。
一會(huì)兒小鳥(niǎo)從它身邊經(jīng)過(guò),它叫到:“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),你去過(guò)許多地主,你見(jiàn)過(guò)有我美麗的花嗎?”小鳥(niǎo)沒(méi)有理睬它,飛走了。過(guò)了一會(huì)兒又飛來(lái)一只蝴蝶,它又叫到:“蝴蝶,蝴蝶,你經(jīng)常在花叢中穿梭,你見(jiàn)過(guò)比我還美麗的花嗎?”蝴蝶也沒(méi)有理它,就飛走了。又飛來(lái)一只蜜蜂,玫瑰花喊到:“蜜蜂,蜜蜂,你平時(shí)到處采蜜,你一定見(jiàn)過(guò)許多花,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比我美麗的花?”蜜蜂也沒(méi)有理他,也飛走了。玫瑰花覺(jué)得一定是它們自愧形慚不敢同它講話,于是它更驕傲了。
有一天,它突然發(fā)現(xiàn)自己的身旁不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株很丑的狗尾草,它對(duì)狗尾草說(shuō):“你是什么東西,離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”狗尾草有禮貌的說(shuō):“我是新落戶的,希望我們能夠成為好朋友!泵倒寤▍拹旱卣f(shuō):“你長(zhǎng)的那么難看,還想和我成為好朋友,你想都別想!惫肺膊莺茈y過(guò),低下了頭?斓较奶炝,狗尾草每天都忙著努力把根往深處扎,因?yàn)樘鞖鈱⒃絹?lái)越干燥,沒(méi)在充足的水份,狗尾草告訴玫瑰花:“夏天快來(lái)了,你要把根往深處扎,否則就沒(méi)有足夠的水份供你吸收!泵倒寤ɡ矶紱](méi)理狗尾草,依舊忙著打扮自己。很快夏天來(lái)了,兩個(gè)月沒(méi)有一滴降水,玫瑰花沒(méi)有充足的`水份,干枯了。
小學(xué)生童話作文400字 篇4
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“噠噠噠”的馬蹄聲時(shí),我都會(huì)想起自己續(xù)編的《烏龜和小馬賽跑》這篇有趣的故事。你們聽(tīng)過(guò)了嗎?下面由我告訴你們吧!
烏龜和兔子賽跑,兔子因?yàn)轵湴炼斀o了烏龜。因此,小兔很不服氣,所以它在比賽后當(dāng)晚就找到了森林中的長(zhǎng)跑大王——小馬。小馬受了小兔之托,不敢怠慢,第二天一大早就去找小烏龜向它挑戰(zhàn)。小烏龜聽(tīng)到小馬的挑戰(zhàn),不禁犯了難,想:小馬跑得這么快,我肯定比不過(guò)它怎么辦呢?小烏龜急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,烏龜眼珠一轉(zhuǎn),想出了一條妙計(jì),比賽的日子到了……
比賽快開(kāi)始了,小烏龜和小馬都站在了起跑線上,而跑道兩旁則擠滿了前來(lái)參觀的森林居民。他們有的說(shuō):“小馬贏定了!”有的說(shuō):“小烏龜真是不自量力!”比賽開(kāi)始了,小馬就像離弦的箭一樣飛奔出去,而小烏龜則一口咬住了小馬的尾巴。小馬可能是興奮過(guò)度了吧,連小烏龜咬住了它的尾巴它也欣然不知。一路上,可憐的小烏龜,被小馬拖得頭暈眼花。小馬跑了一段路后,便邊跑邊喊:“小烏龜你跑到哪兒了?小烏龜你跑到哪兒了?”小烏龜聽(tīng)了小馬的話心里暗暗發(fā)笑。因?yàn)樗绻粡堊齑笮,就?huì)掉下來(lái),假若掉了下來(lái),這場(chǎng)比賽就輸定了!終點(diǎn)快到了,小馬轉(zhuǎn)身一看,哈,烏龜還沒(méi)有追上來(lái)!誰(shuí)知它這一轉(zhuǎn)身,烏龜便趁機(jī)跳下了馬尾巴,快速爬向終點(diǎn),等小馬回過(guò)頭來(lái),烏龜早已在終點(diǎn)線后的石頭上休息了。小馬還不知怎么回事呢!
反正,小烏龜?shù)拿卦E是不會(huì)告訴小馬的了。
小學(xué)生童話作文400字 篇5
森林中有一條又寬又深,水流湍急的大河,河的中央有一個(gè)土 墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹(shù),桃樹(shù)上結(jié)著又大又紅的桃子。 猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這 桃子,于是便一起商量著如何可以吃到桃子。
這個(gè)時(shí)候,從河里漂來(lái)了一棵大樹(shù)。狐貍說(shuō):“我們可以用這 棵大樹(shù)做一個(gè)獨(dú)木橋啊!”猴子也認(rèn)可他的說(shuō)法。
于是,狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴,猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹(shù) 拉上來(lái)。“把大樹(shù)拉上來(lái)了接下來(lái)怎么辦呢?”猴子問(wèn)狐貍。狐貍 說(shuō):“我們拿把鋸,做個(gè)獨(dú)木橋!庇谑呛镒訌募抑心贸鲣弫(lái),開(kāi) 始做獨(dú)木橋……3個(gè)小時(shí)過(guò)去了,猴子做好了獨(dú)木橋,并把它搭在 河上。可是獨(dú)木橋太窄了,只能容一個(gè)人過(guò)去。“我先過(guò)去吧”狐 貍說(shuō)。猴子同意了。 由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹(shù)的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)木 橋推到了河里。他對(duì)猴子說(shuō):“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子 ,你還是回去吧!”猴子笑了笑說(shuō):“你雖然吃到了桃子,但你永 遠(yuǎn)回不來(lái)了,你就在這里等死吧!”狐貍懇求道:“猴子大哥,求 求你救救我吧!我一定改過(guò)自新,不再吃獨(dú)食了! 猴子哪里會(huì)再相信他的話。于是二話沒(méi)說(shuō)就走了。
小學(xué)生童話作文400字 篇6
一天晚上,我睡著正香,做著好夢(mèng)……忽然,一陣聲音把我吵醒了,我認(rèn)真一聽(tīng),原來(lái)聲音是從書房里傳出來(lái)的,我悄悄地爬起來(lái),走到書房門外,推開(kāi)門縫往里望。原來(lái)是文具們正在交談呢!我趕緊側(cè)耳傾聽(tīng),看他們大半夜不睡覺(jué)在交談什么?
這時(shí),我聽(tīng)到鉛筆在說(shuō):“我們的主人可真壞呀!竟把我丟在這里,管都不管,還……”還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,鋼筆就發(fā)話了:“鉛筆老弟啊,你才剛剛下來(lái)呀,我都在這下面被壓了了幾個(gè)星期了,都透不過(guò)氣來(lái),帽子也不知道丟哪里去了,看來(lái)主人都不要我了。”尺子小妹也發(fā)話了:“最近主人在練什么‘太極功夫’一下課,主人就把桌子移開(kāi),把我的同伴放在他的桌子和同桌桌子之間,然后把手立成刀形,接著就狠狠地劈下去……”尺子小妹剛說(shuō)完,橡皮就發(fā)話了:“你們可比我好的多,最慘的應(yīng)該是我了,主人動(dòng)不動(dòng)就把我的身體戳了無(wú)數(shù)個(gè)小洞,甚至還把我五馬分尸,痛地我死去活來(lái)……”鉛筆和橡皮望著桌子,異口同聲的說(shuō)道:“還是鉛筆盒老姐爽,被主人精心愛(ài)護(hù)著!”這時(shí),桌子上傳來(lái)鉛筆盒老姐的聲音:“誰(shuí)說(shuō)的,主人哪有愛(ài)惜我,在我的臉上到處貼貼紙,把我弄成了大花臉,還渾身難受極了!”
聽(tīng)到這里,我感到羞愧萬(wàn)分,輕輕地推開(kāi)房門,躡手躡腳的走進(jìn)書房,爬在地板上,把它們從各個(gè)角落里找出來(lái),小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里,輕輕的退出書房,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……
小學(xué)生童話作文400字 篇7
小白兔美美和小松鼠可可住在同一棵樹(shù)上,小白兔非常勤奮,而小松鼠非常的懶惰。
冬天快到了,小白兔美美忙著到處找食物,她看到小松鼠可可在樹(shù)上悠閑地喝著茶曬太陽(yáng),小白兔美美喊道:“可可,你怎么不去找食物呀?到冬天就找不到吃的了!笨煽扇魺o(wú)其事地答道:“冬天?現(xiàn)在離冬天還早著呢!我還是過(guò)幾天再找吧!”美美搖了搖頭,嘆息了一聲就去自己的食物了。
冬天,一天天的逼近了,可可還沒(méi)有找到食物,美美呢,已經(jīng)準(zhǔn)備好過(guò)冬了。冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹著口哨,大地白茫茫的一片,看不到一片綠色。
冬天真是寒風(fēng)刺骨啊,可可心想,我清寒沒(méi)有找食物呢,管它呢,餓兩三天也沒(méi)有關(guān)系,先玩一會(huì)兒吧,過(guò)幾天再找?墒,可可一天也沒(méi)堅(jiān)持到,肚子就開(kāi)始鬧“空城計(jì)”了,咕咕咕地一直在叫?煽砷_(kāi)始找吃的,可是,到處一片冰天雪地,什么吃的也找不到,他不知不覺(jué)地來(lái)到了小白兔美美的家門口。可可怎么也不好意思敲門,正在這時(shí),門吱呀一聲開(kāi)了。原來(lái)是美美,心里正掛念著可可呢,想去看看可可怎么樣。小白兔連忙把可可拉進(jìn)屋里,屋里暖烘烘的,桌子上擺滿了好吃的,還有小松鼠愛(ài)吃的松果。美美說(shuō):“可可,餓了吧,趕快吃吧!”可可狼吞虎咽地風(fēng)卷殘?jiān),吃飽了的可可感?dòng)地說(shuō):“美美,謝謝你,你真是太好了!都怪我自己太貪玩了。”小白兔美美謙虛地說(shuō):“沒(méi)事兒,誰(shuí)讓我們是好朋友呢!有了困難,我們只有互相幫助,生活才會(huì)更美好呀!”溫暖的小屋里傳出愉快的笑聲。
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