【精華】童話作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的童話作文7篇，希望對大家有所幫助。
童話作文 篇1
在一片美麗的大森林中，有一所動(dòng)物學(xué)校，學(xué)校里的小動(dòng)物都非常用功讀書，尤其是小猴，學(xué)習(xí)成績總是名列第一。
小猴的好成績受到了老虎大王的表揚(yáng)，他認(rèn)為小猴將來會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人才。因此，老虎大王破例獎(jiǎng)給小猴一枚戒指。小猴開心極了，把它戴在手上，哼著歌兒回家了。
回到家里，小猴打開書包做作業(yè)，忽然被一道難題難住了，他習(xí)慣性地用一只手去撓另一只手，不料抓到了戒指。這是，戒指又碰到了作業(yè)本，奇跡出現(xiàn)了，作業(yè)馬上完成了，原來這是一枚有魔法的戒指。小猴開心極了，以后再也不用為做作業(yè)發(fā)愁了。接下來的日子，小猴上課不認(rèn)真聽講，但作業(yè)卻做得飛快。
不久，不幸的事情發(fā)生了。一天放學(xué)，雷雨交加，小雨淋雨跑回家，路上一個(gè)閃電式的雷擊中了戒指，小猴未發(fā)現(xiàn)，第二天考數(shù)學(xué)，小猴一個(gè)勁兒地施展魔法，可考卷還是一片空白。原來雷電擊走了戒指的魔法，小猴哭了，他得了“0”分。
小猴后悔了，他丟掉了那枚戒指，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)，100分的好成績又回到了他的身邊，他認(rèn)識(shí)到最可靠的就是自己要有真才實(shí)學(xué)。
童話作文 篇2
以前，有個(gè)叫小軍的同學(xué)，每天損壞公共物品，在班里是個(gè)調(diào)皮大王，在家里是個(gè)淘氣鬼，每天他在哪里，哪里的公共物品都會(huì)變成傷員。
一天早上，小軍來到教室，聽見了凳子和桌子的對話。凳子向桌子傾訴著：“兄弟，我的頭好疼啊，每天被主人搖，搖的我眼花繚亂，等停的時(shí)候，我眼前冒著金花，有時(shí)侯還把我弄倒，我的手也差點(diǎn)摔斷了，我看了醫(yī)生，醫(yī)生說我損傷程度達(dá)七級以上，看你多好啊，每天只是放一些書�！�
桌子說：“嘿，老兄，我也好不到哪里去，小軍每天扒在我身上，把我壓疼，還在我身上雕刻，現(xiàn)在還鮮血淋淋呢，還把臟的瓶子、費(fèi)紙、垃圾放在我的肚子，害我每天肚子疼。”
凳子驚訝地說；“原來你和我一樣痛苦啊�！�
桌子發(fā)抖地說：“還有更危險(xiǎn)呢，我的主人把我也搖來搖去，如果我往前倒了，碰到人，會(huì)弄傷人的�！�
聽到后，小軍很難為情，只好臉紅地走進(jìn)去，凳子說：“惡夢又要開始了�！笨勺屗鼈兂龊跻饬系氖切∶鲗λ鼈冋f：“以后我不會(huì)破壞你們了�！闭娴模瑥哪且院�，小軍變的愛護(hù)公物了，每天把桌椅擦的干干凈凈，凳子和桌子欣慰地笑了。
童話作文 篇3
秋天來了，一棵蘋果樹上的'紅蘋果對樹下的狗尾巴草說：“你在下面有什么好玩的，你瞧，上面的美景多好看呀！遠(yuǎn)處有金黃的稻谷，秋風(fēng)一吹，像金色的波浪；天上的大雁，排成一個(gè)大大的‘人’字，一起朝南方飛去。不信，你就爬上來看看�！惫肺舶筒菡f：“我又不會(huì)爬樹。不過，我在下面也不錯(cuò)，剛才就有一大群螞蟻，排著整整齊齊的隊(duì)伍，背著準(zhǔn)備過冬的大豆、玉米粒，從我身邊經(jīng)過呢！”說著說著，他們兩成了好朋友。
這天晚上，他們兩個(gè)為了一點(diǎn)小事吵架了，吵鬧聲讓狗尾巴草的鄰居牽�；犚娏�。她說：“你們說話輕一點(diǎn)。”可是，狗尾巴草和蘋果好像沒聽見的樣子，還是大聲吵鬧著。牽�；ㄏ肓藗�(gè)辦法。她讓狗尾巴草拿住一朵牽�；�，花藤爬到蘋果樹上，讓蘋果也拿住一朵牽�；�，讓他們兩對著花兒講悄悄話，這樣多大的響聲也都聽不見了。狗尾巴草和蘋果難為情地羞紅了臉，對著花兒打起電話來。
牽�；ㄐα耍铝两憬憧戳艘残α�。
童話作文 篇4
在小蒼蠅破殼而出的那一刻，他的夢想就已破滅，原以為是一個(gè)多么美麗的世界，卻只能面對這骯臟的角落，他扇了扇翅膀，慢慢飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這兒多美呀！鳥語花香，看著花叢中翩翩起舞的蝴蝶，勾起了蒼蠅心中美好的希望，要是我能穿越就好了那樣我們蒼蠅也會(huì)有一個(gè)美麗的居所的！它心里想著，突然一束光把他帶到了另一個(gè)時(shí)空……
“這是哪兒？”小蒼蠅呆呆地立在這顆枯死的大樹上連飛都忘了，看著眼前的世界，充滿黃沙的河流，毫無顏色的花朵，頹廢的枝葉，這奄奄一息的大自然，把它那顆向往美好的心給狠狠揪了一把�！安唬@不是我想要的！“它往后退了幾步，從樹上跌落下去。
它努力的扇了扇翅膀，在一朵花兒上駐足。忽然一大群蒼蠅朝它飛來，它們體形龐大，面目猙獰�！痹趺粗挥心氵@這里，走，跟兄弟們吃大餐去�！澳侵活I(lǐng)頭蒼蠅說道。小蒼蠅抓了抓腦袋，搖了搖頭。那只蒼蠅大笑：”哈哈，都20xx年了，大餐滿街都是，你長得這么瘦，快跟我們走吧！"
小蒼蠅跟著他們來到了市中心�？粗矍斑@骯臟的建筑，蒼蠅漫天飛舞�！安�，我要回去！”小蒼蠅艱難的叫道�！叭绻覀儾晃：θ祟�，那么人類會(huì)主宰我們的，看看他們?yōu)E用科技懶到什么程度了，不顧一切都危害環(huán)境，這一切都是他們咎由自取。”
“不，不要！”小蒼蠅掙扎著叫出了聲音，它看了看眼前的世界，還是和以前那樣美麗，看來我要珍惜現(xiàn)在了，他暗暗下定決心。
童話作文 篇5
“全不懂”訪博士城，可是有一個(gè)叫“全不懂”的小矮人卻不想在這里居住下去了，這是為什么呢？
原來他從小就受父母的龐愛，覺得自己本事很大；長大后，就越發(fā)覺得自己很了不起，連爸爸、媽媽都看不起了。于是，他就萌發(fā)了出走的念頭。
一天晚上，他躺在床上想：“我這么聰明，怎么能和這些愚蠢的人住在一起呢？”正想著呢，忽然傳來“冬冬”的敲門聲，他打開門一看，只見外面站著一個(gè)白眉毛、白胡須的矮老頭兒�！叭欢眴柕溃骸澳闶钦l，來干什么？”矮老頭兒說：“我是博士城里最老的博士，特意接你到博士城去的。”“全不懂”聽了高興得直蹦，急忙說：“那咱們快走吧！”說完，迫不及待地沖出門去，矮老頭兒也急忙跟著。
矮老頭兒帶著“全不懂”出了大森林，只見森林外邊停著一個(gè)圓形的東西，而且還有四個(gè)輪子。這時(shí)老博士打開一個(gè)方形小門，把“全不懂”送了進(jìn)去，然后他自己也坐了進(jìn)去。這個(gè)怪物可奇了，它根本就不用人操作，自己就可以行走。他們走了很長一段時(shí)間，才來到了博士城。
只見城頭上高掛一塊大匾，上面寫著“博士城”三個(gè)字。
他們走到城里。有許多賣東西的，“全不懂”看到吃就眼饞，急忙走到賣“勤奮”的小吃店前，買了三個(gè)“勤奮”，裝作很內(nèi)行的樣子，把皮剝下來，吃里面的瓤，沒想到吃一口卻是苦的。他怕別人笑他，也不敢問。道上的人見他那樣子，都笑個(gè)不停。矮老頭兒也笑著說：“你不懂怎么吃，就不要吃了。”“全不懂”怕再鬧出笑話，也就沒再買什么東西吃了。
好不容易到了老博士的試驗(yàn)室，老博士走了進(jìn)去，對里面的人說：“這是新請來的小博士，請你考考他合格不合格�！边@時(shí)走來一位年輕的研究生，對他說：“請你用簡便方法算出從1加到100得幾？”“全不懂”哼哼著說：“這怎么算呀？”他的話還沒落音，房子里就響起一陣哄笑，“全不懂”被羞得從門縫兒里溜走了。
他逃回了大森林，后來他經(jīng)過勤學(xué)苦練終于成了名副其實(shí)的博士啦！
童話作文 篇6
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
三、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：
——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話作文 篇7
在一戶人家中，住著三個(gè)人：一個(gè)是房子的主人，一個(gè)是湯姆貓，還有一個(gè)是小老鼠杰瑞。這只湯姆貓既愚蠢又貪吃，但它總是忠心耿耿地為主人捉老鼠；而小老鼠杰瑞聰明機(jī)智，每次湯姆貓捉它時(shí)，它都能輕而易舉地逃出它的手掌，并且以牙還牙。
每次小杰瑞被捉時(shí)，都非常突然，于是它決定偷偷設(shè)些機(jī)關(guān)。有一次，小杰瑞趁湯姆睡覺了，便從自己的家里悄悄地跑了出來。它輕輕地踮腳跑到了客廳，費(fèi)了九牛二虎之力將一個(gè)很重的鐵球搬到空中，然后將線的一端綁在了球上懸掛在空中，將另一頭接到了自己的家中，等湯姆醒來捉自己時(shí)，只要把線一剪，球就會(huì)順勢砸到湯姆身上，這樣它就不會(huì)再來捉了。不一會(huì)兒，湯姆醒了，只見它伸了伸懶腰，邊打哈欠邊說：“小杰瑞，我來捉你了�！彼唤�(jīng)心地走到老鼠洞前，準(zhǔn)備用自己固有的方法捉杰瑞。杰瑞一聽到腳步聲，便將繩子一剪，鐵球就以迅雷不及掩耳之勢，重重地砸到了湯姆的頭上。一旁的杰瑞邊笑邊說：“來呀！來捉我呀！”湯姆被鐵球砸扁了，像一個(gè)鐵餅一樣。他疼得直喊道：“好疼呀！好疼呀！我快疼死了！”湯姆看了看杰瑞，發(fā)現(xiàn)它正在捧腹大笑，還邊說：“哈哈！好可笑呀！”湯姆一臉憤怒的表情說道：“可惡的小老鼠，我一定要把你捉到！”它迅速地站起來，一轉(zhuǎn)腦袋，想到了一個(gè)好辦法，于是它拿來一塊大大的奶酪放在老鼠洞前。杰瑞被這奶酪陣陣撲鼻而來的奶香味迷住了，它從洞中“瓢”了出來，突然湯姆用一只手死死地抓住杰瑞，杰瑞晃晃腦袋清醒了一下，發(fā)現(xiàn)自己已被湯姆牢牢控制住，于是使勁往下鉆，但怎么也無法逃脫。這時(shí)，它有些不知所措了，便絞盡腦汁另想辦法。突然，杰瑞想起湯姆怕癢，所以使勁地?fù)u擺著自己的尾巴。湯姆覺得手心有點(diǎn)癢，邊用手指撓了撓，但仍然覺得很癢，便松開手使勁地?fù)�。這時(shí)，杰瑞快速跑進(jìn)家里躲了起來，等湯姆撓完癢，才發(fā)現(xiàn)杰瑞早已逃之夭夭了。
最后，湯姆不僅沒有捉到老鼠，還挨了主人的一頓臭罵。
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