童話故事小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的童話故事小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事小學(xué)作文1
很久以前，在一片枝葉茂密的森林里，住著一只可愛(ài)的小貓，因?yàn)樗偸潜谋奶�，所以貓媽媽給她取名叫跳跳”。
有一天，貓媽媽回到家，神秘地說(shuō)：“跳跳，看我?guī)?lái)了什么好東西？”正在看電視的跳跳被貓媽媽的話吸引了，于是，她像離弦之箭一樣，“嗖”地沖了過(guò)去。貓媽媽到底帶回來(lái)了什么呢？跳跳一看，哦，原來(lái)是一盒牛奶巧克力。她還沒(méi)吃過(guò)巧克力，便問(wèn)：“貓媽媽，我能吃一點(diǎn)兒巧克力嗎？”貓媽媽看著她的饞相，便答應(yīng)了。她拿起巧克力，就往房間跑，生怕被別人搶去了一樣。貓媽媽看到她的樣子，捧腹大笑。
到了房間，跳跳打開盒子，用自己毛茸茸的小爪子輕輕地抓住一顆巧克力，像拿著貴重物品一樣往嘴里送。巧克力終于到嘴里了，一股甜味在她的嘴里漫延開來(lái)。她覺(jué)得這是她吃過(guò)的最好吃的東西，其它的.東西都無(wú)可比擬。于是，她開始大吃特吃。她左手拿一顆，右手也拿一顆，她把右手的巧克力先放進(jìn)嘴里，再把左手的也放進(jìn)嘴里；一只手空了再進(jìn)去抓，另一只手空了也再進(jìn)去抓……過(guò)了一會(huì)兒，一盒滿滿的牛奶巧克力，只剩下了一個(gè)空空如也的盒子。
跳跳跟貓媽媽說(shuō)了這件事，以為會(huì)被貓媽媽批評(píng)。沒(méi)想到，貓媽媽不但沒(méi)有批評(píng)她，還對(duì)她溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是一盒巧克力嗎？我再給你買。”
第二天，貓媽媽果然又帶來(lái)了一盒巧克力，可是又被跳跳吃完了。貓媽媽又給她帶，又給她帶，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
終于有一天，跳跳捂著嘴巴直喊疼，貓媽媽看見(jiàn)了，掰開她的嘴一看，呀！牙齒全都爛了！貓媽媽背起跳跳就往醫(yī)院跑，她被安排給了山羊大夫看病。山羊大夫看了看她的病情，說(shuō)：“全部都要拔掉，同意嗎？”貓貓媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。山羊大夫先在跳跳的上下牙齒肉里各打了五針麻醉針，然后用鉗子夾住一顆牙齒，最后一拉，牙齒就掉下來(lái)了。山羊大夫一直反復(fù)地做這兩個(gè)動(dòng)作，直到把牙齒拔完。
牙齒拔完了，山羊大夫?qū)μf(shuō)：“還好你這些牙都還沒(méi)換過(guò)，要不然，你就一顆牙也沒(méi)了�！碧挠杏嗉碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。山羊大夫又對(duì)她說(shuō)：“以后不能再多吃糖了哦！”“一定！”小貓堅(jiān)定地說(shuō)。
從此以后，跳跳就很少吃糖了。
童話故事小學(xué)作文2
HI！大家好，我是一只可愛(ài)的小螞蟻。我們身體結(jié)構(gòu)分為：頭部、胸部、腹部三個(gè)部分，我們蟻類都有兩個(gè)小翅膀和一對(duì)觸角，大家可別小瞧那兩根細(xì)長(zhǎng)的東西哦，那是我們交流的秘密武器，咱們螞蟻想要明白對(duì)方的意思可就全靠那對(duì)觸角了哦。
西西，忘了向大家介紹介紹我們龐大的全體了。據(jù)說(shuō)，螞蟻是地球上最常見(jiàn)的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。我們團(tuán)結(jié)的螞蟻家族大約有11700不同品種的兄弟姐妹，其主要分為白蟻與螞蟻兩大類。聽(tīng)姐姐說(shuō)，咱們螞蟻家族所有的蟻科都過(guò)社會(huì)性群體生活。一般在一個(gè)群體有分“蟻后”、“雄蟻”、“工蟻”、“兵蟻”四種不同的蟻型。大家都有自己的.職責(zé)。有的專門負(fù)責(zé)生兒育女，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物，有的……而我呢，則是保家衛(wèi)國(guó)的“壯士”——兵蟻。
“螞蟻搬家要下雨”這句話你們?nèi)祟悜?yīng)該很熟悉吧。沒(méi)錯(cuò)，我們蟻類可都是稱職小天氣預(yù)報(bào)員”哦！每當(dāng)我們感知到即將要下雨，我們就會(huì)群體搬到安全的避雨場(chǎng)所。所以，只要人們平時(shí)認(rèn)真觀察我們，就能避免一些不必要的損失。在歷史上，咱們螞蟻的預(yù)報(bào)工作可是從沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)哦！
別看我們體形微小，可藥用價(jià)值大著呢。聽(tīng)說(shuō)，廣西中醫(yī)學(xué)院、天津藥物研究院、北京醫(yī)科大學(xué)等單位的藥理實(shí)驗(yàn)證明，經(jīng)過(guò)挑選的野生良種螞蟻具有抗炎、鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、解痙、護(hù)肝、平喘、抗癲癇、抗驚厥、增強(qiáng)紅細(xì)胞變形性、抑制胃酸分泌和阻止應(yīng)激性潰瘍的形成等廣泛的藥理作用。意想不到吧，告訴你一見(jiàn)讓我們螞蟻家族都引以為自豪的事情。有一次，咱們的蟻王認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，但不幸的是，她患著急性哮喘。聽(tīng)了這件事后，我的幾位好朋友自告奮勇要將自己做成藥材去挽救一條美好的生命。蟻王在他們中挑選了幾個(gè)良種螞蟻忍痛做成了藥材，終于，小女孩因服用了咱們，成功戰(zhàn)勝了病魔。
好了，好了。講了這么多，相信你對(duì)咱們偉大的螞蟻家族已經(jīng)頗有了解了吧，但這只是我們螞蟻家族的一小部分而已哦，如果你感興趣的話，我還會(huì)向你介紹更多，并親自領(lǐng)你去我們的王國(guó)參觀。今天就介紹到這里。下次見(jiàn)！
評(píng)語(yǔ)：以第1人稱的自述介紹了螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、家族、預(yù)報(bào)天氣、藥用價(jià)值，條理清晰。比喻、擬人的修辭手法的準(zhǔn)確運(yùn)用，也令文章更加引人入勝。
童話故事小學(xué)作文3
很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，養(yǎng)著一大群雞鴨。在主人的精心管理下，雞鴨們和睦地生活著。一天，小雞和小鴨們正在快樂(lè)地做游戲，主人給它們端來(lái)了食物。拋撒食物時(shí)，主人的一枚金幣掉了出來(lái)。一只小鴨發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)去銜在嘴里。一會(huì)兒，主人找金幣來(lái)了，找了很久也沒(méi)有找到。他的目光一下落在了小雞和小鴨身上，他問(wèn)雞鴨們：“誰(shuí)看到金幣了?”可雞鴨們誰(shuí)都不吱聲。他生氣了，說(shuō)：“我要掰開你們的`嘴，一個(gè)個(gè)地檢查�！蹦侵恍▲喓ε卤话l(fā)現(xiàn)。就硬把金幣吞進(jìn)了肚里。主人掰嘴沒(méi)找到金幣，氣憤極了，說(shuō)：“準(zhǔn)是誰(shuí)吞到肚里去了!”他生氣地說(shuō)，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。
小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。鴨媽媽走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小鴨，你沒(méi)偷金幣吧?”小鴨直是點(diǎn)頭。
隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個(gè)個(gè)地宰了你們!”晚上，那只小鴨感覺(jué)肚子不舒服，可它不敢說(shuō)，它知道，金幣卡住了。第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發(fā)現(xiàn)了那枚金幣。主人對(duì)小
鴨不誠(chéng)實(shí)的行為非常氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給雞鴨們端去了……
童話故事小學(xué)作文4
當(dāng)牽�；ㄟ�是一粒種子的時(shí)候，就聽(tīng)到有誰(shuí)在耳邊唱好聽(tīng)的歌，“真好聽(tīng)!”牽牛花種子想，我要去看看她是誰(shuí)!”種子鉆出了泥土，看到光亮的世界。“真美，”種子說(shuō)，“原來(lái)泥土外面是七彩的!”那個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音常常從山坡那邊傳來(lái)，高高的山坡?lián)踔颗；ǖ囊暰�，“看來(lái)，那是一只漂亮的鳥!”牽�；ㄏ�，“可是，我離她太遠(yuǎn)了，我要去把漂亮的露珠項(xiàng)鏈送給她!”
小牽�；ㄅΦ亻L(zhǎng)著，爬到了山坡腳下，“你能讓我爬上去嗎，我想和小鳥交朋友!”牽�；☉┣械卣f(shuō)�！昂冒�，”山坡說(shuō)，“不過(guò)，你得送珠寶給我!”牽�；ň桶崖吨轫�(xiàng)鏈送給了山坡，她快快地爬到了坡頂。細(xì)心去聽(tīng)，那個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音從樹林那邊傳來(lái)，濃密的樹葉擋著小牽�；ǖ囊暰�，“看來(lái)，鳥兒在樹林里!”牽�；ㄏ搿�
“你能讓我爬過(guò)去嗎?”牽�；ㄕ�(qǐng)求樹林前的一塊巨石�！翱梢�，”巨大的石塊說(shuō)，“不過(guò)，你得給我撓癢癢。”“當(dāng)然可以!”牽�；ㄅΦ嘏姥脚姥�，也不忘記時(shí)時(shí)給石塊撓撓癢。
繞過(guò)了巨石，那個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音近了，牽�；@喜地發(fā)現(xiàn)自己的身上長(zhǎng)出了好多彩色的喇叭，“我現(xiàn)在可以把這些喇叭送給小鳥兒，讓她的歌聲傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”牽�；ㄅd奮地想。
終于爬到了大樹下，牽�；�(duì)大樹說(shuō)：“請(qǐng)你讓我爬上去好嗎，那我就和小鳥在一起了!”“行啊，”大樹說(shuō)，“把你的喇叭掛滿我的身子，我的樹葉娃娃會(huì)好開心，她們的歌聲就會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!”
雖然很想送漂亮的喇叭給小鳥，不過(guò)，能見(jiàn)到小鳥就已經(jīng)是最開心的事啦，牽�；ㄟ@樣想著，一路把彩色的喇叭掛在樹身上，“嘩啦啦，嘩啦啦……”樹葉們高興地唱起來(lái)，好聽(tīng)的曲子傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……牽�；ǖ哪_步也越來(lái)越輕快，爬呀爬呀，呵，看到那個(gè)漂亮的.鳥窩啦!一只彩色的鳥兒飛出鳥窩，停在枝頭，“你好呀!”牽�；ù舐暤馗蛘泻��！澳愫茫毙▲B兒驚喜地說(shuō)，“天哪，你真了不起，怎么過(guò)來(lái)的呀?”
“我，我跟著你的歌聲爬來(lái)的!”牽�；�(dòng)地說(shuō)，“我本來(lái)想給你送禮物……”“禮物?”小鳥飛到牽�；ㄅ裕澳銇�(lái)到我身旁，真是最好的禮物!我要天天送你美妙的歌!”小鳥唱起來(lái)，清脆動(dòng)聽(tīng)的歌讓葉片忍不住一起拍打起節(jié)奏來(lái)，美妙的歌聲和好聽(tīng)的節(jié)奏被彩色的喇叭越傳越遠(yuǎn)……
童話故事小學(xué)作文5
童話故事應(yīng)該說(shuō)是同學(xué)們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象：童話故事中把“我”這個(gè)活生生的人寫了進(jìn)去，還有的干脆寫成了描寫一個(gè)動(dòng)物，也有雖然寫的是童話，但在最后結(jié)尾卻說(shuō)這個(gè)故事告訴我們的道理是什么什么。因此，為了避免出現(xiàn)作文中這些情況，首先有必要讓學(xué)生弄清楚童話的意思。
一、什么叫童話？
就是通過(guò)豐富的幻想、想象和夸張來(lái)塑造鮮明的形象，借用物體、動(dòng)物來(lái)描繪，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯的語(yǔ)言文字來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起教育人的目的。
二、選擇材料
要選擇自己最熟悉比較喜歡的動(dòng)物來(lái)寫。還要非常了解這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛(ài)吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計(jì)多端。等等。
三、把“物”人格化
在我們的筆下。要把這些動(dòng)物當(dāng)著人來(lái)寫，會(huì)做事，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活，會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習(xí)性，又要讓小猴子有人的語(yǔ)言想法等等。不能只寫這些動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)。而應(yīng)該寫這些動(dòng)物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚(yáng)他們助人為樂(lè)、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、勤勞勇敢、刻苦學(xué)習(xí)、不辭辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習(xí)。
四、想象是關(guān)鍵
想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇。可以沖破時(shí)間、空間的限制，深入到人所不能達(dá)到的.領(lǐng)域去。把動(dòng)物看成像人那樣生活思維。
五、主題要鮮明
每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表?yè)P(yáng)他什么，批評(píng)他什么。你想寫他誠(chéng)實(shí)善良，助人為樂(lè)，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹(jǐn)慎，文明有禮……還是寫他詭計(jì)多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無(wú)理……一定要表達(dá)一個(gè)鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬(wàn)不能在故事的結(jié)尾處這樣寫：這個(gè)故事告訴我們什么什么道理。這個(gè)道理可以隱含在文章中，也可以通過(guò)動(dòng)物們自己的口表達(dá)出來(lái)。而不能通過(guò)作者自己的口表達(dá)出來(lái)。
童話故事小學(xué)作文6
如果說(shuō)老鼠和魚是好朋友，那是牛馬不相及的事�？墒牵诤芫靡郧�，老鼠和魚的確是一對(duì)好朋友。
在一條河里，住著一條小魚，在這條河邊上，住著一只小老鼠。
小魚在河里游來(lái)游去非常地自在，小魚看見(jiàn)小老鼠在陸地上走來(lái)走去，非常地羨慕，總希望有一天自己能離開小河，來(lái)到陸地上，跟小老鼠一樣，跑來(lái)跑去；小老鼠天天在河邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見(jiàn)小魚在河里自由自在地游來(lái)游去，非常的羨慕，總希望有一天能跟小魚一樣，在河里游來(lái)游去。
它們就這樣成了一對(duì)好朋友。
一天，小魚對(duì)小老鼠說(shuō)：“你好！下來(lái)我教你游泳好嗎？”小老鼠爽快地答應(yīng)了。當(dāng)小老鼠來(lái)到水里以后，整個(gè)身子都沉到河里了，一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵(lì)小老鼠，并教會(huì)了小老鼠一些游泳的`技巧，很快，小老鼠就學(xué)會(huì)了游泳。
為了報(bào)答小魚教會(huì)了自己游泳，小老鼠就對(duì)小魚說(shuō)：“你教會(huì)了我游泳，我也教你來(lái)陸地上走路吧！”“好啊！”小魚也爽快地答應(yīng)了�？尚◆~剛離開水面，就感覺(jué)喘不動(dòng)氣，只好又回到河里。小老鼠鼓勵(lì)小魚，并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次，都沒(méi)有成功，氣得小老鼠罵了一句：“笨蛋！”
可小魚認(rèn)為，這是小老鼠在戲弄自己，不是真心教自己走路，這算是什么朋友？小魚決定報(bào)復(fù)小老鼠。
有一天，小魚對(duì)小老鼠說(shuō)：“你知道嗎？我是水下皇族的親戚，水下皇宮里可棒了！天天都吃奶酪、黃油……要不，我?guī)闳ニ禄蕦m看看？”
小老鼠信以為真，早就饞得口水直流了，便答應(yīng)道：“好啊！好啊！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起，我?guī)闳ゾ褪橇�，到時(shí)候只要你屏住呼吸就行了�！�
小魚看小老鼠半信半疑的，就催促它說(shuō)：“我們是好朋友，難道我能騙你嗎？來(lái)吧！”說(shuō)完，就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
這時(shí)，小老鼠才發(fā)現(xiàn)，自己不能在水里呼吸，不一會(huì)兒，小老鼠的肚子就被水灌飽了。
小魚害怕了，趕緊讓小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水，竟然保住了性命。
小老鼠終于痊愈了，它知道這是小魚在玩弄自己，它感到憤怒，它要想辦法報(bào)復(fù)小魚。
以后，小老鼠多次邀請(qǐng)小魚來(lái)陸地學(xué)習(xí)走路，小魚都沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樗滥鞘切±鲜笤趫?bào)復(fù)它，自己永遠(yuǎn)是離不開水的。
小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識(shí)破了，就再也不理小魚了，離開了河岸去內(nèi)地生活了。
從此，它們不再是朋友了。
童話故事小學(xué)作文7
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥正站在剛剛長(zhǎng)出嫩芽的柳樹上唱歌。貓媽媽的心情好極了，因?yàn)樗辛俗约旱男母螌氊悺?/p>
貓媽媽疼愛(ài) 地望著剛出生的小花貓，聽(tīng)著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對(duì)小花貓說(shuō)：“你這么可愛(ài) ，就叫你‘小貓咪’吧！貓媽媽剛說(shuō)完，小貓咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂(lè)了一旁的貓媽媽。
日子一天一天地過(guò)去了，小貓咪也長(zhǎng)大了，可它就是太懶了，不愿出門。
這一天，陽(yáng)光明媚，貓媽媽撫摸著小貓咪，慈愛(ài)地說(shuō)：“小貓咪，今天陽(yáng)光燦爛，我們出去曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，怎么樣？”小貓咪一聽(tīng)，搖搖頭，說(shuō)：“咪嗚，不嘛，我還小，火辣辣的太陽(yáng)會(huì)把我身上柔軟的'、光滑的毛給曬枯的。還是等我長(zhǎng)大了再去吧！”貓媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“好吧，我們不去曬太陽(yáng)了，等你長(zhǎng)大了再去�！�
又過(guò)了幾天，貓媽媽又對(duì)小貓咪說(shuō)：“小貓咪，媽媽帶你去小河邊捉魚，回家我們一起吃烤魚，怎么樣？”小貓咪一聽(tīng)，擺擺爪子，說(shuō)：“咪嗚不嘛，我還小，小河里的魚游得快極了，萬(wàn)一我一不小心，掉進(jìn)水里該怎么辦呢？還是等我長(zhǎng)大了再去吧！”貓媽媽沒(méi)有辦法，只好嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，我們不去小河捉魚了，等你長(zhǎng)大了再去�！�
冬去春來(lái)，每當(dāng)貓媽媽要帶小貓咪出門的時(shí)候，懶惰的小貓咪總是不愿意，以自己還小為借口，結(jié)果長(zhǎng)期悶在家里，身體一天不如一天，生了重玻一個(gè)飄著鵝毛大雪的早晨，當(dāng)別人都躲在香香的被窩里睡懶覺(jué)的時(shí)候，貓媽媽抱著小貓咪，急匆匆地來(lái)到了白兔醫(yī)生的家�！斑诉诉恕保淄冕t(yī)生連忙開門�！皢�，是貓媽媽呀�！薄鞍淄冕t(yī)生，我家小貓咪一早起來(lái)就暈倒了，您快給看看吧！”“嗯，我來(lái)看看。哎呀，您的孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期不出門而得了‘懶懶癥’，情況不大妙呀�！薄鞍。窃趺崔k？”“沒(méi)關(guān)系，只要多喝開水，多到戶外活動(dòng)，病情自然會(huì)好轉(zhuǎn)的�！必垕寢屩x過(guò)白兔醫(yī)生，帶著小貓咪回家了。
小貓咪按白兔醫(yī)生的話，很快就康復(fù)了。從此以后，它再也不懶惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉魚特別準(zhǔn)，還結(jié)交了不少小伙伴呢。每當(dāng)和小伙伴開心地玩耍時(shí)，小貓咪都會(huì)自豪地說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，做事要勤快，可不能懶惰，不然，可是會(huì)得‘懶懶癥’的哦！”
童話故事小學(xué)作文8
有一天，小兔子買了一個(gè)氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來(lái)。
大灰狼突然冒了出來(lái)，對(duì)小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦!”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉(zhuǎn)身就跑。
大灰狼沒(méi)有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒(méi)有力氣跑了，小兔子趁機(jī)甩掉了大灰狼，脫離了危險(xiǎn)。
可她又想起了那氣球，氣球已經(jīng)向遠(yuǎn)方飛去了，這時(shí)，小鳥飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦?小兔子�！毙⊥米影咽虑榈慕�(jīng)過(guò)原原本本告訴了小鳥。小鳥聽(tīng)完了，說(shuō)：“別擔(dān)心，我去幫你把氣球追回來(lái)，看我的!”說(shuō)完便飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，小兔子看見(jiàn)小鳥把氣球叼回來(lái)了。小兔子高興得不得了，謝過(guò)小鳥后，就高高興興地回家了。
剛邁出腳步，可惡的大灰狼又出現(xiàn)了。大灰狼追上來(lái)了，小兔子護(hù)好氣球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家門口，看見(jiàn)門關(guān)得緊緊的，大灰狼想撞門進(jìn)去，突然聽(tīng)見(jiàn)小兔子說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒獅子會(huì)過(guò)來(lái)趕走大灰狼……”大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，嚇了一跳，就夾著尾巴慌忙地逃走了。其實(shí)這不是真的，小兔子只是一個(gè)人在家里，這是她想出來(lái)的辦法。
小兔子用它的'機(jī)智一次次戰(zhàn)勝了狡猾兇惡的大灰狼。
童話故事小學(xué)作文9
從前，在一個(gè)村莊里有一只叫“暴龍”的兇惡的狗。他長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙， 非常霸道，經(jīng)常欺負(fù)別的狗，看到它們有個(gè)肉骨頭馬上就會(huì)搶走，因此所有的狗都非常恨它，可是又怕它的大獠牙，只好長(zhǎng)期忍受著。
一天，村里一只最聰明的叫“飛飛”的狗對(duì)大伙說(shuō)：“伙伴們！暴龍總欺負(fù)我們，今天，我想到了一個(gè)教訓(xùn)暴龍的好辦法，大家愿意跟我一起干嗎？”所有的狗一聽(tīng)，都馬上激動(dòng)地回答：“愿意！”飛飛說(shuō)：“那好，大家都到村東頭的石頭地里去，我自有妙計(jì)！”大家一聽(tīng)就馬上往地里跑去。而飛飛卻沒(méi)跑，而是站在路旁大聲的喊：“慢點(diǎn)��！別擠��！肉骨頭多得很，大家都有份啊！”就這么一遍遍的喊著。它的喊聲驚動(dòng)了正在睡懶覺(jué)的暴龍，暴龍一聽(tīng)心想：��？這些小東西到哪弄來(lái)這么多肉骨頭？居然敢不先來(lái)叫我吃？！立刻就火冒三丈的躥過(guò)來(lái)，瞪著飛飛問(wèn)：“肉骨頭在哪里？！”飛飛就假裝害怕的縮著脖子說(shuō)：“在在在村東頭的石石石頭地里……”暴龍一聽(tīng)就嘿嘿的獰笑起來(lái)，一把抓住飛飛的脖頸說(shuō)：“居然敢騙我！地里頭怎么會(huì)有肉骨頭？！”飛飛害怕的說(shuō)：“真的！你沒(méi)看到大家都在往地里跑嗎？”暴龍心想：也是啊，它肯定不會(huì)騙那些小狗的。想完，就扔下飛飛扭頭也往地里跑去，飛飛也連忙跟著往地里跑去。
到了地里，飛飛大聲的說(shuō)：“昨晚有個(gè)老神仙托夢(mèng)給我說(shuō)他在這里石頭下種了許多肉骨頭， 我早上來(lái)一挖，果然挖到一塊，哎呀真好吃，所以叫大家都來(lái)吃，大家找有石頭的地方挖��！大石頭下面是大骨頭小石頭下面是小骨頭�。 贝蠹揖土⒖萄b模作樣的在地里挖了起來(lái)。而這個(gè)霸道的暴龍一聽(tīng)，立刻把眼睛盯到了地頭最大的那塊石頭上，這塊石頭足有一個(gè)水缸大，它用爪子怎么也挖不動(dòng)，飛飛就說(shuō)：“暴龍大哥，那你用你的牙把它撬起來(lái)吧。”暴龍覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就把兩只長(zhǎng)獠牙使勁往石頭下面一插，就想把那塊大石撬起來(lái)，可怎么也撬不起來(lái)，飛飛就叫所有的狗都過(guò)來(lái)站在石頭的`另一邊使勁把暴龍往上面拽，只聽(tīng)得“咔嚓”一聲巨響，暴龍大叫了起來(lái)，大家抬頭一看，原來(lái)暴龍的兩只長(zhǎng)獠牙斷到石頭縫里去了！暴龍捂著流血的嘴慘叫連連，飛飛叉著腰說(shuō)：“哼！看你以后還怎么再用你的大獠牙欺負(fù)我們！”大家一看都高興地叫了起來(lái)，而暴龍呢，這才明白，原來(lái)上了大家的當(dāng)，趕忙捂著嘴灰溜溜的跑走了，后來(lái)再也沒(méi)在這個(gè)村子里露過(guò)面，可愛(ài)的狗狗們用智慧趕走了敵人，終于過(guò)上了平靜幸福的日子，而自那以后，世界上也再也沒(méi)有長(zhǎng)獠牙的狗出生過(guò)。
童話故事小學(xué)作文10
在一個(gè)美麗的樹林里，住著許多鳥兒，有云雀、鸚鵡、翠鳥、百靈鳥……它們每天都成群結(jié)隊(duì)地在樹林里玩耍嬉戲，到處?kù)乓鼈兾宀世_紛的羽毛和美妙的歌喉，它們宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲隨著微風(fēng)飄出樹林，飄到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
樹林中，有一只啄木鳥，它每天獨(dú)自背著藥箱在樹林里穿梭，幫生病的樹捉蟲，雖然很忙碌，它卻不辭辛苦。許多病樹經(jīng)它一治療，都奇跡般地恢復(fù)了健康。大榕樹笑呵呵地夸獎(jiǎng)：“啄木鳥又漂亮又勤快，真是個(gè)好孩子”“是啊，別的小鳥只懂得唱歌玩耍，什么事都不會(huì)做！啄木鳥呢，做了好事也不圖報(bào)酬，比別的鳥強(qiáng)多了！”柏樹附和著。松樹又接著說(shuō)：“我們離不開啄木鳥！”當(dāng)別的鳥兒們聽(tīng)到這些話，心中開始嫉妒和不服氣起來(lái)：“啄木鳥飛得沒(méi)我們高，沒(méi)我們快，歌那么難聽(tīng)，憑什么只贊揚(yáng)它呀？”小鳥們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著。
這時(shí)，啄木鳥碰巧出診回來(lái)，眼尖的百靈鳥一見(jiàn)到啄木鳥就怪聲怪氣地說(shuō)：“唉呀，這不是那位整天飛不上墻，歌聲比哭聲還難聽(tīng)，還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥嗎？您的本事可真大��！”鸚鵡也贊同地說(shuō)：“對(duì)呀！你看，這一個(gè)小小的樹林怎么夠您顯身手��？我看，您還是到別處去展示自己的風(fēng)采吧！”云雀譏諷地大聲笑著：“你老是背著個(gè)藥箱飛來(lái)飛去的，你可真趕時(shí)髦��！哈哈哈�！逼匠＃哪绝B老是受到鳥兒們的欺負(fù)，這會(huì)兒鳥兒們又合伙嘲笑它。面對(duì)如此情景，啄木鳥悲痛萬(wàn)分，一句話也說(shuō)不出口，掉著傷心的眼淚，飛走了，據(jù)說(shuō)，飛到一個(gè)與世隔絕的地方。
啄木鳥飛走后，鳥兒們很是高興了一陣子。
轉(zhuǎn)眼間夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。有的樹生病了，沒(méi)有啄木鳥為樹治療，于是，樹不再生枝長(zhǎng)葉；慢慢地，慢慢地，疾病蔓延開來(lái)，樹一棵接一棵地病倒了。冬天來(lái)了，沒(méi)有樹葉來(lái)遮擋凜冽的'寒風(fēng)，許多鳥被活活凍死。僥幸未凍死的鳥也難逃厄運(yùn)：沒(méi)有樹葉的掩護(hù)，鳥兒們暴露在光禿禿的樹下，獵人很容易發(fā)現(xiàn)小鳥，并毫不費(fèi)力地把筋疲力盡的小鳥從樹上射下來(lái)。最后，整個(gè)樹林里，樹都枯死了，鳥兒們的尸體不計(jì)其數(shù)，樹林失去了昔日生機(jī)勃勃的景象。
在樹林里，再也沒(méi)有活蹦亂跳的小鳥，人們?cè)傥绰?tīng)到樹林里那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只留下一片荒廢的、逝去的樹林。
童話故事小學(xué)作文11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1 ．激趣導(dǎo)入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來(lái)了一群“小客人”呀？噢！原來(lái)我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問(wèn)答練說(shuō)：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看��！
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的`水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測(cè)水果，練習(xí)說(shuō)話。
1 ．師說(shuō)生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？
（同桌互相你說(shuō)我猜。）
三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話。
1 ． 觀察練說(shuō)：
師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意把你最愛(ài)吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。
生：（組內(nèi)練說(shuō)。）
師：同學(xué)們說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來(lái)努力！
�、僬f(shuō)水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說(shuō)。）
�、谡f(shuō)水果的顏色。（以剛才說(shuō)的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的�！被蛴蒙稀凹t彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
�、塾脭M人化的手法來(lái)練說(shuō)。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語(yǔ)言變得更加豐富生動(dòng)）
（同桌互相你說(shuō)我猜。）
四、合作寫話，師生共評(píng)。
1.推薦寫話：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來(lái)。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評(píng)。
5 .繼續(xù)修改：
童話故事小學(xué)作文12
這么多年來(lái)，人們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在天宮的一個(gè)美麗的蓮花池里，囚禁著一位貌若天仙的仙子，她的名字叫作楚娥，她在幾萬(wàn)年前因和一個(gè)凡人相愛(ài)，而被囚在這里，一囚就是幾百年。她是蓮花的化身，所以，無(wú)論過(guò)了多少年，她還是依然地美麗。
也許，是因?yàn)樗嗟脑虬�，幾百年�?lái)，沒(méi)有一個(gè)人記得她，甚至，囚她的.人把她給忘了，人們?cè)趺匆蚕氩坏�，在這樣的蓮花池里，囚著這樣一個(gè)美麗的仙子。直到有一天，一個(gè)五歲的小神仙跳到這里來(lái)玩，他是天宮最小的王子，叫“格憐�！�
雖然他很小，可是卻法力強(qiáng)大，連玉帝都比不過(guò)他，他成了天宮的“小惡魔”，他來(lái)到這里玩得時(shí)候，總有一種親切的感覺(jué)，他坐在蓮池的荷葉上，摘了一朵荷花漫不經(jīng)心地玩了起來(lái)，忽然，荷葉閃出一道綠色的光，把格憐吸了進(jìn)去，格憐驚奇地發(fā)現(xiàn)，吸他進(jìn)去的那個(gè)地方，竟然囚著一位美若天仙的女子，貌若天仙小小的格憐卻不明白她是誰(shuí)，將她背了出來(lái)，還叫她“媽媽�！币�?yàn)椋駪z在一歲時(shí)候，失去了媽媽，失去了王母。
眼前這位女子多么地像王母呀!楚娥兩頰流下了淚，面對(duì)可愛(ài)的小格憐，她有說(shuō)不出地傷心，因?yàn)椋嘞袼龓装倌昵吧男鹤友�。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，不分開……
童話故事小學(xué)作文13
在一個(gè)富人別墅區(qū)里，住著一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的人。他家里養(yǎng)了一只貓，一只狗，一只魚。貓叫花紋，魚叫地圖，狗叫閑事。
貓的身上有很多漂亮的花紋，所以叫花紋。魚在水中游來(lái)游去，尾巴拖出來(lái)的波紋就像地圖上彎彎曲曲的路線，所以它叫地圖。而那只狗呢，平時(shí)很愛(ài)多管閑事，因此取名叫閑事。
一天，主人站在魚缸前目不轉(zhuǎn)睛地盯著地圖，越看越喜歡，甚至開始叮囑花紋和閑事：“這缸里住著是我最心愛(ài)的寶貝，你們可以看，但是誰(shuí)都不許動(dòng)，聽(tīng)到?jīng)]有？”花紋叫了聲“喵”，狗叫了聲“汪”，都擺出一副很乖巧的樣子。
有一次，主人出差了�；y對(duì)閑事說(shuō)：“咱們來(lái)玩捉迷藏吧，我來(lái)數(shù)，你來(lái)藏，怎么樣？”閑事一聽(tīng)，就知道花紋是想吃地圖，所以就沒(méi)有搭理它，假裝在看外面的風(fēng)景，偶爾還尖叫道：“哇，今天的天空真美�。『孟Ｍ奶熘魅四軒页鋈ネ�！”花紋只好繼續(xù)想別的`辦法。
花紋想啊想，計(jì)上心頭�；y跳上陽(yáng)臺(tái)，和顏悅色地對(duì)地圖說(shuō)：“出來(lái)一起玩捉迷藏怎么樣？我保證不吃你！”地圖一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“你還不是為了吃我，想讓我出去，才這么糊弄我，我才不會(huì)上你的當(dāng)！”花紋頓時(shí)火冒三丈，直接把爪子伸進(jìn)魚缸。地圖的身子可靈活了，只見(jiàn)它一會(huì)兒游到左邊，一會(huì)兒游到右邊�；y怎么也抓不到它。
花紋見(jiàn)這招不抵用，又想了一個(gè)妙計(jì)：地圖不是喜歡跳躍嗎？那我就投其所好吧！于是，花紋笑瞇瞇地說(shuō)：“我們來(lái)玩跳一跳吧！”果然，地圖聽(tīng)了很高興，就說(shuō)：“可以呀！”花紋用手指著地板說(shuō)：“我先從地上跳到你的缸旁邊，然后你再跳�！薄皼](méi)問(wèn)題！”第一次，花紋沒(méi)有抓到它。地圖也知道花紋想抓自己，但完全沒(méi)有在意。第二次，花紋依然沒(méi)有抓到地圖，只好說(shuō)：“主人家在頂樓，我從樓頂上的那個(gè)陽(yáng)臺(tái)跳回桌上，你跳出水面。記住，我們要同時(shí)跳�！闭f(shuō)完就跳上了陽(yáng)臺(tái)�；y喊：“跳！”它們倆就同時(shí)跳了起來(lái)�；y跳到主人的陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，看到地圖真的跳出了水面，頓時(shí)心花怒放�？伤_下一滑，一下子墜下樓了，還發(fā)出“喵嗚”的慘叫聲。而地圖還是平安無(wú)事地在魚缸里游來(lái)游去。
這個(gè)故事告訴我們，如果過(guò)分貪婪，最終都會(huì)自取滅亡。
童話故事小學(xué)作文14
一天早上，從天上飄下來(lái)一個(gè)人，那個(gè)人打著傘，光著腳。一只叫菲菲的小老鼠看見(jiàn)了，把太陽(yáng)傘摘了下來(lái)，也飄了下去。而另一邊，一個(gè)小男孩看著歌劇 院，心里直癢癢，但是又沒(méi)有錢。這時(shí)菲菲趕來(lái)了，說(shuō)：“天上有一個(gè)赤腳的人飄了下來(lái)，真的！”“你還沒(méi)有睡醒吧？菲菲？”漢斯，也就是那個(gè)小男孩說(shuō)：“因 為那是我昨天給你講的《恩雷叔叔》呀�！薄笆菃�？”
菲菲回到了家，恩雷叔叔用傘手收家具，菲菲說(shuō)：“你不可以不經(jīng)過(guò)我的允許就進(jìn)我的屋子。”恩雷叔叔說(shuō)：“早上，太陽(yáng)不經(jīng)過(guò)你的.允許照進(jìn)來(lái)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)‘不允許’嗎？”菲菲搖了搖頭。恩雷叔叔又飄走了。
漢斯的爸爸是一個(gè)鞋匠，恩雷叔叔去做鞋。漢斯一看到是恩雷叔叔，從下午一直到晚上都和恩雷叔叔在玩。鞋子做好了，“這是一張紅皮革，另外這是這雙鞋子的錢”，恩雷叔叔說(shuō)，“但皮革做的皮鞋只有善良的人才能穿上它，否則，鞋就會(huì)指揮穿的人�！�
紅舞鞋大會(huì)開始了，漢斯和他的爸爸帶著做好的紅舞鞋，結(jié)果鞋不但沒(méi)有選上，而且被無(wú)情的公主搶走了。
漢 斯打了一個(gè)月的工，掙了20元，在圣誕節(jié)的前夕，漢斯帶著20元去歌劇院，途中遇見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她沒(méi)有爸爸媽媽，唯一的親人奶奶也生病了，只有賣火柴掙 錢�？墒菦](méi)有人買，有一次，她正想說(shuō)：“第……”的時(shí)候被人踢了一腳，要不是漢斯反應(yīng)快拉住了她，她會(huì)被飛馳的馬車撞。漢斯說(shuō)：“來(lái)，這20元錢都給 你，拿回去給你奶奶治病�！闭f(shuō)完，女孩說(shuō)：“不要，要不你買我的火柴吧！” 漢斯沉默了一會(huì)，“好吧，你等我一會(huì)兒，我們用火柴烤火吧�！�
十二點(diǎn)到了，鐘當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耸�，舞�?huì)開始了。這時(shí)，臺(tái)上的公主跳起舞來(lái)，在人群中穿著紅舞鞋跳舞的人很少。公主跑出大門，在屋粱上跳舞時(shí)，突然摔下來(lái)，人們都嚇住了，恩雷叔叔來(lái)了，他坐在用云做成的車子，很快救下了公主。公主化險(xiǎn)為夷。
從 歌劇院里又跑出來(lái)一個(gè)小男孩，哭著說(shuō)：“我要看歌劇，不然就聽(tīng)童話，哥哥你給我講個(gè)童話吧！” 漢斯說(shuō)：“我？不行。”恩雷叔叔來(lái)了，對(duì)漢斯說(shuō)：“你可以看看你手上的東西啊�！� 漢斯看了看手中的火柴，說(shuō)：“有一天晚上，在一個(gè)小巷子里，有一為小姑娘，她唯一的親人――奶奶也生病了。于是，她只能賣火柴，仿佛她在一個(gè)火爐邊，她小 心翼翼地點(diǎn)燃根火柴，每點(diǎn)燃一根她會(huì)掉下一滴眼淚。眼淚滴到了奶奶的臉上，奶奶說(shuō)：‘孩子，不要哭，要勇敢，奶奶不會(huì)有事的！’小姑娘擦干眼淚說(shuō)：‘對(duì)， 我的奶奶會(huì)好的，你不會(huì)死的，我相信你！’”
漢斯講完了，這才發(fā)現(xiàn)身邊早已擁滿了人，大家都熱烈地鼓掌。
童話故事小學(xué)作文15
當(dāng)暖流融化巖石上的冰層時(shí)，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春的到來(lái)。在一個(gè)小池塘里，三只小鴨子破蛋而出。
鴨媽媽開心極了，迫不及待地把它們帶到池塘上。小鴨子們一個(gè)個(gè)跟在媽媽后面，非常整齊。只有排在最前面的小黃走走停停，一會(huì)兒玩水，一會(huì)兒和魚兒嬉戲……在后面忍耐多時(shí)的姐姐們氣得火冒三丈：“小黃，排到后面去！”小黃乖乖的排到了隊(duì)伍的最后面，不過(guò)它沒(méi)在乎這個(gè)，反而它有了更多“冒險(xiǎn)”的時(shí)間。
突然，小黃覺(jué)得腳癢癢的，便把頭浸在了水里面。它看到了一個(gè)奇怪的東西，好奇極了：“你是誰(shuí)？”“我是小蝌蚪�！彬蝌交卮鹫f(shuō)，“你長(zhǎng)得真好玩兒！”小黃把頭露出了水面，天哪，太可怕了----它的家人都不見(jiàn)了！現(xiàn)在，本來(lái)好玩的池塘，在他眼中卻可怕了起來(lái)……“我很勇敢，我很勇敢�！毙↑S一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一邊慢慢地往前游。忽然，它停住了，倒吸了一口涼氣，一個(gè)踏在荷葉上的“綠怪物”就在它前面。一只蚊子嗡嗡的飛過(guò)，那個(gè)“綠怪物”一下子張開了嘴，伸出了它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子捉住了那只蚊子。小黃見(jiàn)了，連忙往后退。“綠怪物”看著它，放聲大笑起來(lái)：“哈哈，小家伙，我是一只青蛙，青蛙只吃昆蟲，不吃鴨子�！薄芭叮毙↑S放了一口氣，“你知道我的家人在哪兒?jiǎn)幔俊鼻嗤軐?duì)它說(shuō)：“我雖然不知道，但翠鳥肯定會(huì)。它見(jiàn)得到整個(gè)池塘上的東西�！闭f(shuō)完，它就走了。
翠鳥是誰(shuí)，它在哪兒？小黃心里默默的說(shuō)，看來(lái)我只能往前走了。游著游著，一個(gè)清脆，美麗的聲音叫住了它：“嘿，小鴨子，你想去哪兒？你怎么一個(gè)人？。”小黃抬起了頭，看到了一只顏色翠麗的鳥兒立在頭頂?shù)臉渲ι�。“你是誰(shuí)呀？”小黃問(wèn)�！拔�？我是翠鳥啊�！薄澳阒牢业募胰嗽谀膬�?jiǎn)幔俊贝澍B想了一下，對(duì)小黃說(shuō)：“嗯，我在那邊見(jiàn)到它們了。”小黃感激極了：“謝謝！”這下它迅速的向翠鳥指的.方向有了起來(lái)，它錯(cuò)過(guò)了所有的魚兒，所有的蝌蚪，所有的青蛙，終于，它聽(tīng)到了姐姐們的呼叫，看到了媽媽慈祥的臉，沖到了媽媽的翅膀里。“媽媽，我終于找到你了！”小黃興奮的說(shuō)。“我其實(shí)一直都沒(méi)有把眼睛離開你�！兵唻寢屨f(shuō)�！拔以跄茈x開我的小寶貝呢？”
從那天起，小黃懂得了：遇到什么困難，只要勇敢就能成功。還有，母親是永遠(yuǎn)不會(huì)離開你的。
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