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實用的童話的作文【共5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
一天，天氣非常熱，連樹上的知了都熱得受不了了。它扯開嗓門大喊：“受不了了。受不了了”。小青蛙花花在荷葉上呱刮得叫，好像在說：“好熱阿”！水下有一條小魚叫紅紅，她在和朋友玩，水面上有一朵白荷花，花瓣上的露珠好像是荷花的汗。
一只小鳥飛來說：“荷花姐姐，我可以在這兒休息么？”“可以啊，你還可以在池塘玩游戲呢”白荷花說。小鳥愉快的點點頭……
過了一會小鳥休息好了，她叫了小青蛙一起玩……
他們正玩得開心的時候，飛來一只蚊子對小鳥說：“讓我也來參加吧”“可以啊”因為小鳥不知道蚊子的詭計，就答應(yīng)了他的請求。玩著玩著，忽然白荷花大喊：“啊呀！救命啊！.......”在捉迷藏的小青蛙一看，原來是蚊子趴在荷花姐姐的身上貪婪的吸取她的.汁液呢！小青蛙立刻撲上去把蚊子吃下了肚子……
小鳥為荷花姐姐撫平了傷口，荷花姐姐說：“謝謝大家！”青蛙羞澀笑了，他們又開心的玩起了游戲……
童話的作文 篇2
有一只小白兔，他漸漸長大了，但他覺得過得一點也不快樂，因為媽媽每天都要帶他到菜地里，教他翻地、播種、除草、澆水等等，每天都累得腰酸背疼，一點玩的時間都沒有，所以他想離家出走，去尋找他想要的自由，他想要的幸福生活。
第二天，小白兔趁爸爸媽媽不注意，偷偷溜出了家門。他來到了小樹林，啊，這里真美呀！小鳥在樹上快樂地唱著歌，小白兔一會兒采野花，一會兒捉蝴蝶，真開心��！玩了半天，小白兔有點口渴了，去河邊喝水。他看見小魚在水里游來游去，好不自在，就想，我以前沒玩過水，不如我去和小魚捉迷藏吧。剛想完就撲通一下跳進了河里，他哪里知道他可不會游泳啊，連嗆了兩口水，掙扎著喊救命“救命啊，救命��！”正在附近休息的水牛伯伯聽到后，救出了小白兔。他得知小白兔離家的'原因后，對小白兔說：“孩子，外面太危險了，快點回家吧，爸爸媽媽要著急的�！毙“淄孟耄何也挪灰丶疫^那樣的生活呢。于是，小白兔繼續(xù)向前走。
又走了很遠很遠，天漸漸暗下來了。這時小白兔又累又餓又困，便躺在一棵大樹下睡著了。不知道睡了多久，小白兔被幾聲叫聲驚醒了，是什么聲音？是媽媽經(jīng)常講的狼的叫聲嗎？狼可是要吃小兔子呀。怎么辦，怎么辦？爸爸媽媽你們在哪里啊？小白兔害怕得哭了起來，不禁想起了自己在家里和爸爸媽媽那溫馨的情景，如果現(xiàn)在在家的話，早已躺在溫暖的被窩里做美夢了。小白兔越想越后悔，這時從遠處傳來了爸爸媽媽的呼喚聲，原來爸爸媽媽一直在找小白兔呢。小白兔心里暖暖的，立即增加了勇氣，尋著聲音找到了爸爸媽媽。小白兔撲到媽媽的懷里說：“媽媽，我錯了，我以后再也不離家出走了，媽媽的懷里最溫暖�！眿寢寭崦“淄玫念^，意味深長地說：“孩子，只有現(xiàn)在掌握了生活的技能，以后才能過上幸福的生活��！”
童話的作文 篇3
小豬喜歡吃糖果，上學，在家出去玩，都帶著糖，別人送給他一個外號“吃糖大王”。
一天，小豬滿頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓急了，有糖吃嗎?”他看見餐桌上有一盤水果糖，抓起來就往嘴里送，媽媽一把將糖果盤端走，拉著小豬到衛(wèi)生間，說：“吃糖可以，先去把牙刷干凈，不然就不準吃糖�！毙∝i大聲嚷嚷：“我想吃糖了嘛!我想吃糖了嘛……”媽媽沒辦法，只好給他。為了讓味道美滋滋的，小豬一口把糖吃掉一大半，讓甜味聚集在他嘴巴里。
一天深夜，小豬的牙突然疼了起來，疼得他在床上只打滾，還叫：“哎喲......哎喲......”媽媽聽見了，跑過來，小豬對媽媽喊：“媽媽，有小蟲在咬我的牙齒，好......疼呀!”媽媽看見了床前的一盤糖，全明白了，她立刻找河馬醫(yī)生來。河馬醫(yī)生看了，對小豬說：“你有好幾顆牙都蛀了，辛虧發(fā)現(xiàn)的早，還來得及，把牙拔掉就沒事了，下次記住要少吃糖，就算實在想吃，吃糖前后都要刷牙�！眿寢層謱π∝i說：“河馬醫(yī)生說的話你必須記在腦海里，下次吃糖前后都要刷牙，不然再牙疼，我可不管你了，懂了嗎?”小豬點點頭說：“懂了。”
小豬按照河馬醫(yī)生說的'去做了。從此，他的牙再也沒有疼過，也知道吃糖前后要刷牙了。
童話的作文 篇4
熊貓?zhí)翘呛托茇埞钤谝黄�。為了慶祝兩天后到來的新年，他們不決定做點特別的事——不洗碗。嗬，糖糖和果果這兩天玩得可真開心，可是，他們的小廚房卻有點不妙——臟兮兮的盤子、碗簡直堆成了山。
這天傍晚，兩只熊貓收到一封信，信的內(nèi)容是：
我將前去和你們一起過新年。
愛你們的`團團叔叔
“太好了!”兩只熊貓快活地蹦起來�？墒窍氲綇N房那堆成山的盤子和碗，兩只熊貓都蔫了!“快，趕快行動!”他們迅速沖進廚房開始洗碗。小手泡皺了，小腿站疼了，小胳臂累酸了——看著餐桌了干凈的餐具，兩只熊貓長長地出了一口氣。
“嘀——”一輛小汽車停在了門口，客人來到了!團團叔叔送給兩只熊貓一個用大盒子裝著的禮物。是什么禮物呢?嗬，原來是臺洗碗機!
童話的作文 篇5
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話集，我的內(nèi)心收獲著喜悅，也驚異于三年級孩子的創(chuàng)造。
剛接手這個三年級班級不久，周末我在黑板上寫下了雙休日的學習任務(wù)：寫一篇記事，不少于１００字，題目、內(nèi)容自定。剛一轉(zhuǎn)身，就看見一個小機靈鬼高舉著手，急不可耐地喊起來：老師，可不可以寫童話？還沒等我回答，下面陸續(xù)晃動起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫童話？
老師，讓我們寫童話吧？老師老師一片嚷嚷。愛看童話是孩子的'天性，我自己的孩子就是個童話迷，我小時候又何嘗不是？可三年級學生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫不好，寫童話合適嗎？我心里一陣嘀咕。看著那一張張漲紅的臉，看著那一雙雙充滿期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動。我笑笑對大家說：你們想寫童話，這很好！可不知你們能不能寫好？這樣，這一次想寫童話的人就寫童話，如果寫得好，以后隔一周就寫一篇童話。耶！同學們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。
周一一大早，語文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語言編出的充滿新奇幻想的童話故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂意這么做。
以后的日子里，我一方面圍繞小學生童話創(chuàng)作的話題進行學習與研究，一方面關(guān)注著學生寫童話及其他習作的態(tài)度、能力的變化。一段時間下來，我恍然大悟童話，讓學生作文也快樂！
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