小學(xué)童話作文匯編（4篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話作文 篇1
“起床了�！焙鋈灰魂嚧蚶姿频穆曇魝鱽�(lái)。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，一個(gè)巨人走到我的床邊。我抬頭一看，哇，好高的人呀！她眼如銅鈴，身如大山。難道是我變小了？啊，不要啊！我大叫一聲（其實(shí)聲音像蚊子），隨即暈了過(guò)去。
我恍恍惚惚地來(lái)到一座城堡。城堡的城墻上鑲嵌著晶瑩透亮的鉆石。這時(shí)，城堡里走出一位仙女：“小朋友，現(xiàn)在你已經(jīng)成了一個(gè)拇指小人�！�
“什么？我成了拇指小人。不會(huì)吧？”我急得像熱鍋上的螞蟻，“仙女，快幫我變回原形吧�！�
“把你變回原形只有一個(gè)辦法�！�
“什么辦法？”我迫不及待地問(wèn)。
“四川的大熊貓館里，有我的姐姐蜜兒，她可以幫你變回原形。但是你必須找到一位有童心的大人，讓她和你一起去。我只能給你1次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)難得，你可要珍惜呀�？烊グ伞！毕膳嗣业念^。
仙女還送我童心辨認(rèn)卡和小人國(guó)的進(jìn)城出入證。
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我拿出一張進(jìn)城出入證。突然，天旋地轉(zhuǎn)，我來(lái)到了小人國(guó)。小人國(guó)里好安靜呀。小孩子寫(xiě)作業(yè)，大人抄經(jīng)書(shū)，老人們躺在靠椅上，靜靜地看著報(bào)紙。
我見(jiàn)路邊有戶人家，便去敲門(mén)。那戶人家大人開(kāi)了門(mén)：“干嘛呀？”我連忙拿出那張童心辨認(rèn)卡，遞過(guò)去，說(shuō)：“您好，送你一張童心卡�！�
那人把卡一扔，揮了揮手：“去——，你不會(huì)是要錢(qián)的吧？快滾！”
“對(duì)不起，打擾了�！蔽倚睦锇蛋底聊ィ河型牡娜�，只要一觸摸童心辨認(rèn)卡就會(huì)發(fā)光。他一定沒(méi)有童心，算了，換一家吧。
一連換了幾家，都沒(méi)有合適的人選。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳來(lái)，那琴聲充滿了童趣。這一定是有童心的人家，我連忙四處尋找。循著琴聲，我敲開(kāi)了一戶人家的門(mén)。一個(gè)天真活潑的小男孩打開(kāi)了門(mén)。雖然他不認(rèn)識(shí)我，但還是禮貌地請(qǐng)我進(jìn)去。我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您好。我送您一張童心辨認(rèn)卡，請(qǐng)收下�！卑⒁棠米⊥谋嬲J(rèn)卡。突然童心辨認(rèn)卡閃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒，非常漂亮。
我握住阿姨的手，說(shuō)：“阿姨，你有童心，能不能幫幫我？”
“你有什么需要我?guī)兔Φ�？�?/p>
“我不是真正的拇指小人。只有找有童心的人，和我去找蜜兒仙女幫忙，就能恢復(fù)原來(lái)的模樣，阿姨，您是有童心的人，快幫幫我吧�！�
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“真是個(gè)懂禮貌的.好孩子，我愿意幫助你�！卑⒁毯吞@可親地說(shuō)。
我們出了小人國(guó)，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都沒(méi)有退縮。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到四川大熊貓館。一陣清香撲面而來(lái)，一個(gè)身披長(zhǎng)圍巾，手拿紫玉傘的美麗姑娘款款而來(lái)。
姑娘親切地說(shuō)：“我就是蜜兒仙女，這兒有一座童心城堡，進(jìn)去后，要翻過(guò)火山，攀爬刀山、飛越冰山。登上你們的童心階梯，你們的愿望就能實(shí)現(xiàn)了。我在堡頂?shù)戎銈�。�?/p>
進(jìn)了童心城堡，我們首先碰到了一座火山，山上的火熊熊燃燒。阿姨和我一起往上沖……到了火山頂，身上的衣服焦了，眉毛缺了，頭發(fā)也掉了。我們?nèi)徊活�，繼續(xù)往前走。
這時(shí)刀山出現(xiàn)在我們面前，恐怖的刀山上，都是鋒利的刀子。我們拼命往上爬，一步一步又一步。我的手被刀子劃破了，鮮血不斷地往外流。我咬緊牙關(guān)，忍住劇痛繼續(xù)往上爬。
來(lái)到冰山的時(shí)候，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。傷口漸漸化了膿，每走一步都疼痛難忍，為了能變回原樣，我還是艱難地向冰山的山頂爬去……多少次疼痛讓我暈了過(guò)去，是阿姨輕輕把我喚醒，然后一起繼續(xù)攀登。
“呼——呼——”我們喘著粗氣，終于登上了童心堡頂。
這時(shí)，那位蜜兒仙女出現(xiàn)了。她笑瞇瞇地說(shuō)：“恭喜你們成功到達(dá)童心堡頂�！彼蛭业氖中拇盗丝谙蓺狻Ｑ�！我的手上的傷口愈合了，手也不疼了。仙女轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手中的紫玉傘，說(shuō)：“小人國(guó)阿姨，多謝您幫助這位小朋友。我先送你回家�！�
“能幫助別人，是我最快樂(lè)的事�！卑⒁剔D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“再見(jiàn)，小朋友，希望你心想事成�！�
我還沒(méi)來(lái)得及和阿姨揮手說(shuō)再見(jiàn)。只聽(tīng)“呼——”的一聲，阿姨不見(jiàn)了。這時(shí)，仙女也不見(jiàn)了。我急得大叫起來(lái)：“仙女，你別走！你還沒(méi)有幫我變大呢。你別走！”我追了過(guò)去。
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咕咚一聲，我從床上掉了下來(lái)，我隨即被驚醒了。我揉了揉摔疼的屁股，看了看四周，激動(dòng)地叫起來(lái)：“耶，我恢復(fù)原狀了�！边@時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)：“小懶蟲(chóng)，說(shuō)什么夢(mèng)話呢。太陽(yáng)都曬屁股了�！�
真是一次奇妙的夢(mèng)幻之旅。
小學(xué)童話作文 篇2
動(dòng)物們?cè)谏峙e行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。大象參加的是舉重比賽，毫不費(fèi)勁的就舉起來(lái)了。袋鼠參加的是跑步比賽，它聽(tīng)到裁判員一吹口哨就拔腿飛快的往前跑。猴子正在看他的朋友參加的跳繩比賽。兔子和烏龜也在進(jìn)行短跑比賽。
今天的冠軍到底是誰(shuí)呢？是大象嗎？是袋鼠嗎？我覺(jué)得他們都是今天的冠軍，因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔岸挤浅ＥΦ脑谟?xùn)練。我從這篇文章里懂得了一個(gè)道理：只要我們努力認(rèn)真的做每一件事，就一定能把它做好。
讀書(shū)也是一樣，在學(xué)校專心聽(tīng)老師講課，回家認(rèn)真做作業(yè)，考試一定能考出好的成績(jī)。
深圳市育才四小二年級(jí)(2)班 劉思怡
童話故事〈懶惰的小熊〉 在茂密的森林里，住著小熊一家。小熊是一只懶惰的'小寶寶它總是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，什么事兒都要?jiǎng)e人幫著做。一天，熊爸爸對(duì)小熊說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)該自己獨(dú)立生活了�！毙⌒軟](méi)辦法只好自個(gè)兒出去了，小熊在森林里走著走著，它覺(jué)得累極了。它想，哎，沒(méi)辦法，還是先蓋間房子休息休息吧！
于是，小熊就懶懶地動(dòng)起了手，它隨便找了四根木頭當(dāng)支撐，又隨便找了幾根長(zhǎng)木頭當(dāng)床。呵，原來(lái)蓋房子就這么簡(jiǎn)單呀，這下可以舒服地睡個(gè)大覺(jué)了！小熊這么想著，一高興就爬了上去。沒(méi)想到嘭的一聲，小熊重重地摔了一跤，屁股上起了個(gè)大疙瘩！
打這以后，小熊再也不敢懶惰了，它變成了只勤勞的人見(jiàn)有愛(ài)的小熊寶寶了！
小學(xué)童話作文 篇3
蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號(hào)，他倆是雙胞胎兄弟。
第一次來(lái)上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長(zhǎng)得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著小眼睛，也沒(méi)分清誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。
他們的媽媽微笑著輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒(méi)等馬老師應(yīng)聲，她立刻嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛一瞪，吼了一聲：“過(guò)來(lái)!”兩句話之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準(zhǔn)自己是該“過(guò)來(lái)”，還是不該“過(guò)來(lái)”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過(guò)來(lái)了。
“快問(wèn)馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。
蹦蹦發(fā)出怯生生的問(wèn)候：“馬老師好�！�
跳跳緊跟著懶洋洋地說(shuō)了聲：“馬——老——師——好。”
媽媽擰了他一把，他一躲，沒(méi)擰著肉。
馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。
馬老師走過(guò)來(lái)：“這位家長(zhǎng)，不好意思，不能陪讀�！�
這里的規(guī)矩，馬老師的課堂，只準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長(zhǎng)陪讀。這規(guī)矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當(dāng)然知道，可是，好奇心驅(qū)使著她，讓她犯規(guī)。老師這么一說(shuō)，她不好意思再坐下去了，起身離開(kāi)的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。
關(guān)好教室的門(mén)，馬老師走上講臺(tái)，二十幾雙眼睛都盯著他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說(shuō)過(guò)，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著去學(xué)作文的，笑著出來(lái)了，說(shuō)下次還來(lái)，不來(lái)不行。現(xiàn)在，終于見(jiàn)到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長(zhǎng)著一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。
忽然，馬老師笑了，笑得很嚴(yán)重，露出滿嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒(méi)低頭，一直盯著老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。
“來(lái)，敢笑的孩子�！瘪R老師向他招手，很和善的樣子，“你來(lái)露一手�！�
跳跳不笑了，走到講臺(tái)前，伸出一只小手。
“請(qǐng)把黑板拽掉�！崩蠋熛逻_(dá)命令。
教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話又說(shuō)回來(lái)，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。
“試一試嘛�！瘪R老師鼓勵(lì)他，目光溫和。
跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒(méi)感到阻力，大大的黑板就像舞臺(tái)上的`幕布一樣，唰地一下消失了，展現(xiàn)在眼前的是什么呀?大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……
我不想描繪景色，任何語(yǔ)言跟真正的景色比起來(lái)都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!
馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來(lái)，他居然變成了一只河馬。
馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著說(shuō)：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”
跳跳第一個(gè)跳起來(lái)，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。
馬老師轉(zhuǎn)過(guò)身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當(dāng)，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。
蹦蹦問(wèn)：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀。”
馬老師扭著大屁股，不慌不忙地走著，自言自語(yǔ)似的說(shuō)：“有些問(wèn)題，用得著我回答嗎?用不著，用不著�！�
蹦蹦停住緊跟著老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現(xiàn)跳跳已經(jīng)爬上了樹(shù)。
“嘿，下來(lái)!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。
跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹(shù)梢上蕩著秋千。蹦蹦掏出手機(jī)，咔嚓一聲，按下快門(mén)。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹(shù)上摔了下來(lái)。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來(lái)，圍著蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬(wàn)別告訴媽媽呀!”
蹦蹦不看跳跳，把手機(jī)藏在身后，仰著頭：“這手機(jī)，媽媽交給我，就是用來(lái)監(jiān)督你的�！�
“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來(lái)的�！碧ё×撕玉R的大腿。
馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著河馬腿。
馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開(kāi)了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”
跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”
“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著眼睛問(wèn)。
蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過(guò)去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著樹(shù)梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問(wèn)題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問(wèn)題了。
咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿意的笑容。
跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹(shù)，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。
蹦蹦無(wú)力地握著手機(jī)，傻傻地望著跳跳猴，望著臭河馬，望著周圍的同學(xué)們。其實(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。
有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說(shuō)：“怪不得，咔咔。我愛(ài)啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來(lái)我，咔咔，是松鼠，咔咔!”
有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書(shū)桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。
有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽(tīng)老師話成績(jī)優(yōu)異的家伙，總是這副神情。
“蹦蹦，只剩你了�！�
馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過(guò)神來(lái)，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機(jī)靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表?yè)P(yáng)蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭(zhēng)光。
蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應(yīng)該是一只山羊，他就瞇縫著眼睛等了一會(huì)兒，甚至學(xué)羊叫，賴唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過(guò)，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開(kāi)雙臂，要鷹擊長(zhǎng)空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來(lái)，他想，做人是光榮的，但是現(xiàn)在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著他，靜靜地盯著他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當(dāng)成滑稽的猴子了。
“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。
大家都來(lái)幫他想辦法。
跳跳說(shuō)：“哥呀，我了解你，我覺(jué)得你像一條狗，從來(lái)不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試�！�
大家七嘴八舌：“森林里沒(méi)有狗。”“獵犬呀!”“要是獵犬來(lái)了，我們就倒霉了!”……
“急是沒(méi)用的，順其自然吧。”馬老師湊了過(guò)來(lái)，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯(cuò)嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”
大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹(shù)下，眨著紅腫的眼睛，有幾分孤獨(dú)，也有幾分疲乏。
朦朦朧朧，他看見(jiàn)蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽(yáng)光下閃耀著金光。那誘人的金光引誘著他，腳步不知不覺(jué)地向前挪動(dòng)。他聞到了蜂蜜散發(fā)出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛(ài)吃蜂蜜，不止一次做過(guò)舔蜜的夢(mèng)，但愿這次不是夢(mèng)，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……
突然，他聽(tīng)到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”
他激靈一下子睜開(kāi)了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著樹(shù)干，舌頭伸得老長(zhǎng)，正在舔樹(shù)皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來(lái)，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒(méi)有驚訝，他的心情從來(lái)沒(méi)有這樣輕松愉快過(guò)，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現(xiàn)在竟然也適用于蹦蹦了。
蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來(lái)，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺(tái)熄滅了燈光。
大家端坐在書(shū)桌前，臉上掛著幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著老師身后的黑板。
馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課�！�
同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來(lái)的。皺著眉頭，不知在琢磨什么。
“我都看見(jiàn)了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認(rèn)真，一直緊盯著黑板�！�
“媽，下次還來(lái)，不來(lái)不行!”蹦蹦說(shuō)。
小學(xué)童話作文 篇4
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，兔子因?yàn)轵湴炼斀o了烏龜，而我今天說(shuō)的龜兔賽跑可不一樣哦，快來(lái)看看吧。
一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，烏龜正在悠閑的`散布，兔子看見(jiàn)了非要跟他約天后比賽跑步，烏龜就答應(yīng)了。第二天，兔子就在刻苦地練習(xí)跑步而烏龜呢卻在自家院子里享受著日光浴。
猴子裁判來(lái)到烏龜家串門(mén)，發(fā)現(xiàn)烏龜還在享受便大聲叫到：“烏龜兄弟，你怎么一點(diǎn)都不著急呢?馬上就要比賽了，你還不快點(diǎn)去練習(xí)練習(xí)跑步!”烏龜說(shuō)：“猴哥，別擔(dān)心，我自有妙計(jì)�！北荣惍�(dāng)天，只聽(tīng)猴子裁判槍聲一響，兔子就全速?zèng)_了出去，可烏龜卻是一動(dòng)不動(dòng)，閉目養(yǎng)神，突然，一輛“奔馳”汽車赫然出現(xiàn)。
原來(lái)烏龜早就拜托大象伯伯把車開(kāi)來(lái)，烏龜一溜煙就到了終點(diǎn)，又一次當(dāng)上了冠軍，這都靠的是他的智慧。我們都要學(xué)習(xí)烏龜?shù)闹腔鄄蝗恢荒苁鞘≌摺?/p>
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