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童話的作文通用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
可是有一天，童話爺爺去公園散步，聽見有個(gè)孩子對(duì)他爸爸說：爸爸爸爸，給我買童話爺爺?shù)臅��？墒前职謪s說：什么童話爺爺，童話世界本來就不存在！
童話爺爺聽了這個(gè)孩子爸爸的話后，陷入了思索中。他以前寫童話故事時(shí)總是對(duì)他寫的故事深信不疑，所以才能寫出栩栩如生的童話來，現(xiàn)在有人說童話世界不存在，連童話爺爺也開始懷疑了。他懷疑童話世界存存在，懷疑自己寫的故事存不存在，甚至懷疑自己存不存在
從這以后，童話爺爺再也寫不出好的童話了，因?yàn)樗粚懽志蛻岩勺约簩懙墓适率遣皇钦娴腵存在，就寫不下去了。
童話爺爺寫不出童話這件事漸漸被人們知道了，人們都說童話爺爺是個(gè)騙子，并不能永遠(yuǎn)寫出童話來。小孩子也不再纏著父母請(qǐng)求他們買童話爺爺?shù)耐挄�，孩子們寧愿買玩具。
童話爺爺悲傷極了，他努力讓自己快樂起來，因?yàn)樗J(rèn)為自己寫不出童話是因?yàn)樽约翰粔蚩鞓�。但是沒有用，童話爺爺逐漸被人們淡忘了。
這一天，童話爺爺再次來到自己第一次懷疑童話的公園里來，當(dāng)他走到河邊時(shí)，他看到一個(gè)小女孩在玩芭比娃娃。他突然有一種想和她說話的感覺，她走近女孩，卻忽然發(fā)現(xiàn)小女孩眼睛是瞎的。童話爺爺問道：小姑娘，你一個(gè)人在河邊玩耍，難道不怕有危險(xiǎn)嗎？
小女孩聽到有人在和她說話，而且聽聲音是位爺爺，就回答道：是的爺爺，我是有點(diǎn)害怕，但是有我的芭比娃娃陪著我，有好心的陌生人幫助我，我就一點(diǎn)也不害怕了。接著小女孩又問：爺爺你是誰？童話爺爺很慚愧地說：我我曾經(jīng)是童話爺爺，但現(xiàn)在不是了
童話的作文 篇2
蒲公英，當(dāng)我小時(shí)候第一次聽到它的名字的時(shí)候，我就覺得它很美。小時(shí)候感覺美的是它的花，因?yàn)樗窠德鋫闶降姆N子，被風(fēng)一吹，便飄了起來，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�，F(xiàn)在喜歡蒲公英，理由就不一樣了。因?yàn)楦械剿臀覀�，很像�?/p>
種子在成熟后會(huì)飛走，這是蒲公英與其他普通植物所不同的地方。在這一點(diǎn)上，我覺得它像極了我們，兒女長(zhǎng)大后不也會(huì)離開父母的身旁嗎？有時(shí)候，我覺得我就像是一朵蒲公英，漸漸長(zhǎng)大了的我已經(jīng)張開了小傘，準(zhǔn)備飛翔，放飛希望，迎著朝陽，為我的夢(mèng)想插上翅膀，探索未來，尋找一個(gè)適合我生長(zhǎng)的地方。可是現(xiàn)在的我還太幼小，盡管已經(jīng)成長(zhǎng)，可還是需要父母給我提供養(yǎng)分。就像風(fēng)箏，我需要父母用一根細(xì)線牽著我跑，教我如何飛翔。如果過早地剪斷細(xì)線，我將會(huì)墜落在人生的起跑線上。
蒲公英就是這樣，在還沒有完全成熟時(shí)就起飛了的種子，我們發(fā)現(xiàn)它們又瘦又小，而已經(jīng)成熟的種子卻很飽滿。我們可以猜想這兩顆種子的'結(jié)局：干癟的種子飛不遠(yuǎn)，由于缺乏養(yǎng)分，沒過多久便枯死了；飽滿的種子飛了好遠(yuǎn)，終于在一片肥沃的土地上停了下來，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，蒲公英在那里生生不息。這也是社會(huì)上這兩種人的結(jié)果。所以要想飛得遠(yuǎn)，我們必須經(jīng)歷一個(gè)過程，耐心等待自由飛翔的那一刻。美好的一刻！
我就是一朵蒲公英的種子，今后的路會(huì)怎樣，我不知道�，F(xiàn)在我能做的只有耐心等待，積極汲取父母給我提供的養(yǎng)分，這一過程就是一個(gè)美好的童話，期待夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。相信總有一天，就算是線斷了，風(fēng)箏也能長(zhǎng)出一雙翅膀，自由飛翔在藍(lán)天。
聽，蒲公英在歌唱，那藏在背后的童話。
童話的作文 篇3
丁丁是一個(gè)活潑可愛的小男孩，可是他有個(gè)壞毛病——馬虎。在三年級(jí)段已是大名鼎鼎的了，整個(gè)學(xué)校幾乎都知道他的大名。
有一次，老師在報(bào)聽寫，明明報(bào)得是大灰狼你真可惡，卻錯(cuò)寫成了大灰娘你真可愛！還有一次，他爸爸叫他去曬剛剛洗好的毛毯。可他卻聽成了毛衣，結(jié)果把自己沒洗的—毛衣拿去曬。更可笑的是有次他寫錯(cuò)了作業(yè)，眼看著就要上課了沒時(shí)間找橡皮擦，只好用手擦，結(jié)果把作業(yè)本擦得黑不溜湫的。
這不，今天他又鬧了一個(gè)笑話：早上，丁丁高高興興地背著書包來到學(xué)校，正想走進(jìn)教室，衛(wèi)生委員小紅攔住他說：“丁丁，站住�！倍《〔桓吲d地說：“干嘛呢，我又沒遲到，有什么事呀！”小紅嚴(yán)肅地說：“昨天你沒有帶手帕，待會(huì)兒值周的同學(xué)要來檢查，你該不會(huì)又沒帶吧？”丁丁一聽，生氣地說：“你可別門縫里看人——把我看扁了，我今天可是把手帕帶上了的你等著�！闭f著，拍拍口袋伸手掏呀掏的，好不容易掏出了一塊“手帕，”用手一揮，頭一扭，神氣地說：“你看，我不是把手帕帶來了嗎！我昨晚還用媽媽的法國(guó)香水灑了幾滴呢！你聞聞，香不香呢”只聽小紅說：“我見過的手帕多了，有方的、有圓的、也有花的，可就是沒有見過你這種又黑又長(zhǎng)的`手帕，還發(fā)出一股異味�！闭f著，上前一步定睛一看，呀！這一看不要緊，忍不住“噗嗤”一聲好笑出來說：“丁丁，你這是手帕嗎？分明是一只臭襪子��！”丁丁愣了一下，回過頭來，頓時(shí)嘴巴張大，半天說不出話來，臉羞得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們這時(shí)也都哄堂大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得差點(diǎn)在地上打起滾來。
丁丁這才回憶起來，原來昨晚上，睡得很晚，早上醒來又看錯(cuò)了時(shí)間，以為快要遲到，就匆匆忙忙地一把抓起放在床頭的“手帕，”可哪知，他把襪子和手帕放在一起，結(jié)果拿成了臭襪子。丁丁他真是個(gè)大馬虎。
小朋友們，這個(gè)故事告訴我們，要早睡早起，做事沉著，不能慌張，更不能粗心、馬虎，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
童話的作文 篇4
猴子經(jīng)常被大灰狼欺負(fù)，它在推銷員那里買了一臺(tái)電腦，它回家后找工程師幫它把電腦改成多功能的電腦，準(zhǔn)備狠狠地教訓(xùn)一頓大灰狼。
森林里，大灰狼又想著怎么欺負(fù)猴子了，于是，它來到了猴子的家門前前說：“猴子，快開門，我是大灰狼。”猴子不緊不慢地說：“狼先生，您別急，我馬上給您開門�！闭f完，猴子打開多功能電腦，復(fù)制出十幾只猴子，復(fù)制完畢后，它立刻去開門，大灰狼進(jìn)去一看，還沒看清楚，一群猴子一塊沖過來打它，大灰狼被打的`落花流水，連忙夾著尾巴灰溜著逃走了。
大灰狼回到家后很不甘心，它決定要把猴子吃了，大灰狼想：我先寫封信給猴子，讓它以我死了，它來了以后，我再裝死，等猴子到我的床前，我就把它給吃掉。大灰狼壞壞地笑了一下：“猴子要倒霉了！”
猴子聽說后，來到大灰狼家的窗前，它對(duì)大灰狼說：“死狼的嘴是不會(huì)張開的！”大灰狼聽后連忙把嘴合上。它大聲喊：“大象伯伯，大灰狼死了，快把它扔進(jìn)河里！”
大灰狼聽后連忙爬起來跑得無影無蹤了。
童話的作文 篇5
茂密的森林是小動(dòng)物們快樂的天地，它們天天在一起玩捉迷藏。
有一天，天氣晴朗，萬里無云�！笆^、剪刀、布！”小蛇來找。于是，小蛇蒙住眼睛開始數(shù)數(shù)：“20、19、18……”這時(shí)候，小馬、小牛、小鹿躲進(jìn)了草叢，鱷魚、河馬躲進(jìn)了小溪里，貓頭鷹、小猴躲進(jìn)了樹冠。數(shù)完數(shù)，小蛇轉(zhuǎn)過頭，朝四面八方望了望，一只小動(dòng)物也沒有�？墒撬l(fā)現(xiàn)有兩只獅子的耳朵在草叢里慢慢地移動(dòng)。它馬上大聲喊道：“大家快跑呀！獅子來了！”小溪里、樹冠上和草叢里的動(dòng)物們紛紛跑了出來，朝四面八方跑去。獅子還在緊追不舍。
這時(shí)候，獨(dú)角獸攔住了獅子的.去路，說：“這是我們的和平森林，你不能傷害小動(dòng)物�！庇谑牵�(dú)角獸舉起那根又長(zhǎng)又亮的獨(dú)角，朝獅子刺去�？墒仟{子反應(yīng)快，“噌”地一下，竄進(jìn)了草叢。
從此以后，小動(dòng)物們都喜歡跟獨(dú)角獸一起玩。當(dāng)然了，小獅子再也不敢傷害它們了，而且成了它們的好朋友。
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