我的童年作文
我的五彩童年(轉(zhuǎn)載)童年是什么呢？童年是無邊無際的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼，給童年增添無限樂趣；童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密，偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
在我童年的回憶里，童年的喜怒哀樂，酸甜苦辣似乎還歷歷在目。小時(shí)候我是一個(gè)勤勞檢樸的小女孩，愛幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，可好心辦壞事，媽媽總說：“別幫倒忙了，你這孩子！”但是，我并不死心，總以為是媽媽太小看我了。趁媽媽不注意，我插了插手，哎啊，又闖禍了。
就那那一次來說吧：在我七歲時(shí)，我每次看見媽媽在洗衣服就十分羨慕，心想：既可以得到家人的好評，又可以玩大泡泡。真好！我?guī)状胃鷭寢屨f讓我試一試�？蓩寢寘s冷酷說：“不行�！庇幸淮�，爸爸媽媽不在家，我閑這沒事干，看見爸爸那臟臟的白襯衫，我幼稚的心中閃出一個(gè)念頭：洗衣服。我拿來了水盆和幾件衣服，紅色，白色，黃色，黑色......五顏六色，于是，我把幾件衣服放進(jìn)水盆里，倒上水，一想起了大泡泡，我急忙去找洗衣粉。做一次“人工泡泡”咦，在哪呢了？噢！是不是那個(gè)白白的一粒粒的小東西，我連想都沒想，二話不說就拿出去了。我把這個(gè)得來全不費(fèi)功夫的“洗衣粉”倒入盆中，使盡地搓來搓去，大泡泡呢？我想我一定搓得還沒到家，我使出了吃奶的力氣�？墒谴瓿鰜� 的不是那個(gè)夢寐以求的大泡泡，而是粘粘的，不知道是什么東西，我又想，莫非媽媽施了魔法，把泡泡變了出來，我沒有魔法就衣服都粘在了一起。我急了，媽媽快回來了。我一下子手足無措，丁零零。媽媽回來了�？匆娢疫@個(gè)樣子，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。并且把那‘洗衣粉’那給了媽媽，她笑笑說：“傻孩子，這是面粉不是什么洗衣粉�！眿寢層謿庥钟X得好笑。現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)忍不住哈哈大笑，笑我那愚蠢的行為。
童年，是充滿歡笑聲的，偶然也會(huì)有些不愉快，可童年是純真的，是快樂的，同樣也是我們每一個(gè)人都能擁有的。作文
作者：張夢瀅
輔導(dǎo)老師：張麗娜老師作文
我的理想(轉(zhuǎn)載)每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個(gè)天文科學(xué)家。可是那些大科學(xué)家，大多數(shù)都住在出名的大城市，而我住在這個(gè)不太出名的城鎮(zhèn)里，縱有雄心壯志，也很難實(shí)現(xiàn)。理想對于我來說，是那么遙遠(yuǎn)、神秘…… 科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個(gè)天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地長大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。 我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅(jiān)硬的外殼； 2、有生物生存的適當(dāng)?shù)臏囟?；3、有適當(dāng)?shù)拇髿猓ù蟛糠质茄鯕猓?4、有足夠的水； 5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩(wěn)定的中年恒星。生命存在的條件是非�？量痰摹Ｎ以�(jīng)癡迷地想象：“火星上會(huì)不會(huì)有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)是……”我很想揭開這個(gè)迷，因此，我很想做一個(gè)天文科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個(gè)家園，去解答宇宙的不解之迷。
我當(dāng)然知道做一個(gè)天文科學(xué)家并不容易，要有很高的學(xué)歷，有很強(qiáng)的求知欲、想象性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。 “一個(gè)小孩想當(dāng)天文科學(xué)家，未免太天真了吧！”不錯(cuò)，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成"針 ”
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識(shí)。有一次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望屋外面，原來已經(jīng)是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識(shí)，使我的理想與現(xiàn)實(shí)不斷縮短距離。
我不斷在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；在表演時(shí)，我積極當(dāng)一個(gè)小主持；在辯論時(shí)，發(fā)表自己的意見、理論……等到長大的時(shí)候，我將運(yùn)用這些知識(shí)，爭取做一個(gè)科學(xué)家。 “泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，但只要你肯學(xué)，再多的知識(shí)你也能學(xué)到手�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個(gè)前途海洋，不能全無風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國爭光！作文
難忘的暑假生活(轉(zhuǎn)載)二十多天的暑假作文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這些天里，我們每天都是在快樂、充實(shí)、而有意義的學(xué)習(xí)生活中度過的�，F(xiàn)在大家就要分別了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。雖然我們幾個(gè)人在一起的時(shí)光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。在這期間，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)新同學(xué)，本來我們并不熟識(shí)，但很快就打成了一片，我們在一起時(shí)，那歡樂的笑聲充溢在每個(gè)房間。天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛的王夢媛, 文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學(xué)習(xí)，是一種緣分，一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂和收獲。但是，快樂的時(shí)光為何這樣短暫?想起王夢媛被小狗追逐時(shí)那滑稽的模樣；楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會(huì)情不自禁地笑起來。而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風(fēng)格獨(dú)特。大家都知道，在自己不喜歡寫作時(shí)，如果老師硬逼著我們寫，那么我們只會(huì)絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯(lián)系我們的生活實(shí)際，讓我們在生活中學(xué)作文，由課內(nèi)延伸到課外，從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。她在講作文的時(shí)候，還經(jīng)常聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，這更引發(fā)了我們極大的興趣，覺得這樣學(xué)習(xí)不但輕松，而且有趣，也使我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。就如那次來說吧，老師講怎樣寫童年趣事，她不但結(jié)合例子告訴我們怎樣選材，怎樣圍繞中心來寫，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時(shí)侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正當(dāng)采得起勁兒時(shí)，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結(jié)果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時(shí)候的外號(hào)“老三扁”的由來：因?yàn)樗隣敔敳惶珪?huì)抱孩子，出門時(shí)總是把她夾在腋窩下，日子長了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號(hào)……老師講得生情并茂，我們聽得津津有味，聽著這些有趣的故事，我們總能在開懷大笑的同時(shí)，領(lǐng)悟到作文的某些真諦。徐老師講作文的獨(dú)到之處還在于，我們寫作文時(shí)，徐老師也跟我們一起寫，她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。徐老師非常愛寫作，她經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，敲擊著鍵盤，寫下一篇篇文章。那次她為了給我們寫一篇下水文，一直寫到凌晨四點(diǎn)多呢，她這種敬業(yè)精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前，寫了一篇兩千字左右的贈(zèng)文送給我們做紀(jì)念，文中句句都飽含著老師對我們的殷切期望。她還把自己比較滿意的文章一一打印出來，發(fā)給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會(huì)辜負(fù)老師對我們的期望，今后一定多讀多寫，將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。對了，徐老師家養(yǎng)了一只小狗可魯小姐，它可熱情啦。每次我們來，它總是熱烈地歡迎我們。它可是我的好朋友哦，我每天去都會(huì)和它玩上一陣，與它說說話。我與它說話時(shí)，它聽得可認(rèn)真了，兩只烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著我，尾巴不時(shí)搖晃幾下，像是聽懂了似的。有一天我因事沒來，第二天去，可魯見了我就像見了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地?fù)u著尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個(gè)動(dòng)物朋友而高興。在這些日子里，我既收獲了許多課本上學(xué)不到的東西，又收獲了很多喜悅與快樂。這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
童年是絢麗(轉(zhuǎn)載)童年是五彩的，童年是絢麗的，童年也是值得我們回憶的。童年發(fā)生的許多事都像五彩繽紛的肥皂泡泡一樣消失了，但有一件傻事我至今還是忘不了。
記得那是我小的時(shí)候，媽媽、爸爸帶著我去婆婆家。剛進(jìn)婆婆家，一陣香味撲鼻而來，我連忙跑過去一看，原來婆婆在炸我最喜歡吃的薯?xiàng)l。薯?xiàng)l端上了桌，看著那一根根炸得金黃的薯?xiàng)l，我的口水都快要流出來了。我迫不及待地拿起了一根最長的就往嘴里塞，“哇，真香��！要是有番茄醬，蘸一蘸就更好吃了�！蔽遗艿綇N房，看見碗柜里有一瓶紅通通的東西，“�。∵�真有番茄醬啊！”我拿起那一瓶“番茄醬”一蹦一跳地跑了回去。我拿起一根薯?xiàng)l，把它的全身都蘸滿了“番茄醬”，剛送進(jìn)嘴里，“啊！怎么這么辣��！”我一下子把薯?xiàng)l都吐了出來，頓時(shí)感到我的舌頭辣得像澆上了滾燙的油，眼淚、鼻涕一起流了出來，我實(shí)在是受不了了，就大聲地喊：“媽媽，快來呀！”媽媽匆忙跑過來，焦急地問：“天天，怎么啦？”我被辣得直吐舌頭，指著“番茄醬”，說：“這‘番茄醬’是辣的”。媽媽見我這副狼狽的樣子，拿起“番茄醬”看了看，大笑起來：“你這小饞貓，這哪里是‘番茄醬’？這是‘辣椒醬’，看把你辣成這個(gè)樣子�！蔽乙宦犇羌t通通的東西是辣椒醬，真是哭笑不得。我連忙沖到水池邊，用冷水漱口。過了好一會(huì)兒，辣味才漸漸散去。唉！我這個(gè)大饞貓，這回可真吃到苦頭了。
從此以后，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)忍俊不禁。這個(gè)有趣的故事，將作為我永久的回憶。
童年趣事(轉(zhuǎn)載)童年趣事 童年是什么呢？童年是無邊無際的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼，給童年增添無限樂趣；童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密，偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
在我童年的回憶里，童年的喜怒哀樂，酸甜苦辣似乎還歷歷在目。小時(shí)候我是一個(gè)勤勞檢樸的小女孩，愛幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，可好心辦壞事，媽媽總說：“別幫倒忙了，你這孩子！”但是，我并不死心，總以為是媽媽太小看我了。趁媽媽不注意，我插了插手，哎啊，又闖禍了。
就拿那一次來說吧：在我七歲時(shí)，我每次看見媽媽在洗衣服就十分羨慕，心想：既可以得到家人的好評，又可以玩大泡泡。真好！我?guī)状胃鷭寢屨f讓我試一試�？蓩寢寘s冷酷說：“不行�！庇幸淮危职謰寢尣辉诩�，我閑這沒事干，科技爸爸那臟臟的白襯衫，我幼稚的心中閃出一個(gè)念頭：洗衣服。我拿來了水盆和幾件衣服，紅色，白色，黃色，黑色......五顏六色，于是，我把幾件衣服放進(jìn)水盆里，倒上水，一想起了大泡泡，我急忙去找洗衣粉。做一次“人工泡泡”咦，在哪呢了？噢！是不是那個(gè)白白的一粒粒的`小東西，我連想都沒想，二話不說就拿出去了。我把這個(gè)得來全不費(fèi)功夫的“洗衣粉”倒入盆中，使盡地搓來簇去，大泡泡呢？我想我一定搓得還沒到家，我一一次使出了吃奶的力氣�？墒谴瓿鰜� 的不是那個(gè)夢寐以求的大泡泡，而是粘粘的，不知道是什么東西，我又想，莫非媽媽施了魔法，把泡泡變了出來，我沒有魔法就衣服都粘在了一起。我急了，媽媽快回來了。我一下子手足無措，丁零零。媽媽回來了�？匆娢疫@個(gè)樣子，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。并且把那‘洗衣粉’那給了媽媽，她笑笑說：“傻孩子，這是面粉不是什么洗衣粉�！眿寢層謿庥钟X得好笑�，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)忍不住哈哈大笑，笑我那愚蠢的行為。
童年，是充滿歡笑聲的，偶然也會(huì)有些不愉快，可童年是純真的，是快樂的，同樣也是我們每一個(gè)人都能擁有的。作文
作者：張夢瀅
輔導(dǎo)老師：張麗娜老師作文
多彩的夢(轉(zhuǎn)載)走進(jìn)多彩的夢夢中,有我們歡樂的童年--它總是讓我們留戀往返夢中,有我們美好的未來--它總是讓我們浮想聯(lián)翩夢中,看到我多彩的夢--它讓我們的人生絢麗多彩童年的夢天空蔚藍(lán)寬廣,任我們展翅飛翔湖泊寧靜坦蕩,任我們劃起雙槳青山吐翠,百花爭芳,任我們采集春光田野富饒美麗,任我們播種理想未來的夢我駕著太陽,我駕著月亮太陽和月亮是那神氣的翅膀我?guī)е孟?我?guī)еＭ┰綍r(shí)空,追逐那夢的天堂多彩的夢啊你似五彩的畫筆帶著五彩的顏色描繪出五彩的夢你似五彩的風(fēng)箏牽著五彩的夢幻并肩奔向五彩的理想
童年有感(轉(zhuǎn)載)"陽光總在風(fēng)雨后,總會(huì)遇見彩虹 …… "很久以前,這首歌就傳遍了大江南北,因?yàn)?那是每個(gè)人的心聲.
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,都使我們一生難以忘懷.童年的喜怒哀樂早已在我們幼小,純潔的心靈上留下深刻的印象.那么,<<童年>>這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?
我認(rèn)為<<童年>>這部書值得用心去讀的書.對我而言,童年的夢是一道七彩的路,童年的夢是一條五彩的河,童年的夢是一座閃亮的橋.
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端,兒童的心靈,思想是天真無邪的.平常的人和事物都會(huì)影響到兒童.如果受到了好的影響,會(huì)使人一生受用.反之,則會(huì)讓人喪失目標(biāo),困惑迷茫.這就像一個(gè)人做某一件事情,如果連開頭都把握不好,那么后面又怎么會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?作文
看了<<童年>>這部書,我受到了很大的啟發(fā),書中告訴我們,要以執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!付出就會(huì)有回報(bào),耕耘就會(huì)有收獲,陽光總在風(fēng)雨后,讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,迎接溫暖的陽光這是<<童年>>給我的啟示.
童年屬于你,同樣也屬于我.當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是,回想一下童年時(shí)代的自己,會(huì)使人的靈魂得以凈化,生出無限感慨.作文
往事依依(轉(zhuǎn)載)年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時(shí)讀了《水滸傳》，會(huì)不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀了《水滸傳》，雖然理解比小時(shí)候深入，但是形象卻不如那時(shí)鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。
學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。
祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙�?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念產(chǎn)，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”；“綠濃夏日長”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春未肯隆，騷人擱筆費(fèi)評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。作文
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固享有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩/模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙"。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整修教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句次鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地文壇認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人。”諄諄教導(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。作文
往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。
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