【推薦】我的同學作文400字4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的同學作文400字 篇1

　　我有許多同學，但是給我印象最深的是夏欣怡。她高高的個子，烏黑的頭發(fā)。學習算是中上等，眼睛不算太大。

　　記得有一次，；老師把我叫到辦公室和我說，我最近的學習成績下降了，我聽到這句話，眼里含著淚水，回到班里，我坐在位置上，眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩嘩的往下掉。夏欣怡看見了我正在哭，立刻跑過來，問我：“你怎么了？為什么哭？”我回答說：“我的學習成績下降了。”說完，我哭得更厲害了。夏心怡一邊瞅著我一邊安慰我說：“別哭了，別哭了，學習下降了，那你就努力一下，每天寫完作業(yè)就看書，不要貪玩，一直保持著一顆好好學習，天天向上的心。這樣，你的學習成績就會提高了�！蔽夜�然按照他說的樣子去做，每天都看書，也不再貪玩了，保持心態(tài)。過了七八天，我的'學習成績果然提高了，并且取得了全班第二名的好成績，我受到了老師的表揚。就這樣我的成績一直都在全班的前三名。

　　這就是我的同學，我最好的同學。她是一個非常友好的人，可以在我心情失落的時候，安慰我。她給我留下了深刻的印象。

我的同學作文400字 篇2

　　六年級，新的一年，而我來到了一個陌生的環(huán)境――六年級五班。我一開始很害怕，可直到真正來到五班，我才發(fā)現，原來這里如此溫暖。

　　“溫潤小生”

　　他是一個很溫柔，很陽光的男孩，他上課時，眼神永遠直視前方，做練習時，他永遠是最快舉手的，參加學校比賽時，他永遠是最積極的。下課時，他和同學玩時，從不發(fā)生爭執(zhí)，他永遠謙讓他人，面帶微笑。同學需要幫助時，他想像天使般來到我們身邊。

　　“現代虞夫人”

　　她，長相甜美可愛，性格可鹽可甜，是典型的刀子嘴豆腐心，跑操時，我因體育能力太差，常常落后，她常會在后邊等我，一邊說：“體育這么差，以后怎么得了喔！”一邊輕輕拍打我的.后背，遞上熱水，這讓我很感動。每次我哭了，她一邊厲聲喝道：“不許哭了。”一邊用手輕輕為我擦拭淚水，這讓我很感動。

　　“最美歌星”

　　“我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵”這從我的嗓子里發(fā)出，簡直就是鴨子的叫聲，但從她的嘴里發(fā)出，說是天籟之音也不足為過。聽她的好友說，她常常放學后去義演，為一位無依無靠的老奶奶賺取生活費。所以，她是全年級最有名，最善良最可愛的“金嗓子”。

　　“六年五班，伴我青春”——六年五班，這四個字已經深深刻入我心，永不泯滅。

　　在這一年中，祝我們永遠開心！李嘉昕在此感謝六年級五班所有同學和老師。

我的同學作文400字 篇3

　　她是一個活潑、樂觀的女孩子，她長著兩只大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長長的烏黑亮麗的秀發(fā)。

　　她熱愛舞蹈，是一個優(yōu)秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發(fā)現她正準備去上舞蹈課，于是，她帶著幾分歉意的說：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過，等我上完舞蹈課就會去找你玩�！蔽疑罡羞z憾的說：“好吧！我可以去看你上舞蹈課。”“可以嗎？走吧！”她興高采烈的說。

　　開始上課了，看著她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看著就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點也沒有知覺，沒有疼痛感。”

　　老師擺好一個非常難的姿勢，然后對同學們說：“你們看，這個動作手要剛好離肚子一個半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看著前面的鏡子……”老師一個一個慢慢的教，同學們照著老師的.樣子一步一步的標準的不差分毫的做出來。有時候，老師給其中一個同學糾正錯誤的動作，而其她人也一直擺著那個動作，脾氣不好的人，應該老早罵人了，而她們卻默默無聞的一直擺著，沒有老師的命令，絕不放下，盡管手很酸，但她們沒有任何抱怨。

　　她上完舞蹈課，回到家里，開始跟我玩游戲，但那些游戲還是離不開舞蹈，甚至是在練習課上學的動作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習，從不怠慢。

　　不說你也知道她是誰？

我的同學作文400字 篇4

　　每當在我們學校中午時，總會聽到一個正處在變聲期的男生在展開渾厚的歌喉，令我們這群無所事事的“聽眾”受到了震撼耳膜的一萬點傷害。

　　他是誰呢？

　　午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點沒聽到。于是在眼同學眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉到老師的談論中，卻是一位上課走神的渾小子。

　　有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺，裝模做樣的唱起了歌來，還時不時的喊出一句“一起來”。正當我們津津有味地看著這專場洋相時，老師怒目圓瞪地沖了出來，像個老虎似的咆哮道“你知不知道現在是什么時候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見楊淮一臉無事的跟著老師走了。

　　但楊淮瞎混也是有名堂混出來，幾天前，學校新開放了一個活動——六年級畢業(yè)班“帳篷節(jié)”。我們聽說很有趣，便就將信將疑地去了。當我們看到表演節(jié)目的人時，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂隊”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見當時那個阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來，那優(yōu)美的.音樂，使對楊淮唱歌所質疑的人都慢慢低下了頭。

　　但楊淮為了唱歌付出了太多的代價。他的成績呈直線下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。

　　這讓我的小學生涯留下了一個深刻的記憶，在同學中，還有一個楊淮，一個有趣的“唱歌楊”。

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