我的同學作文(合集)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的同學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同學作文1
是誰,在我軟弱無助時給予我鼓勵;是誰,黯然傷神時給予我安慰;是誰,在我束手無策時給予我?guī)椭凰俏业耐瑢W,就像隱形的翅膀,在我的身后默默地支持著我。
她有一頭烏黑亮麗的鬈發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,眼里總是充滿自信,臉上常常掛著一抹燦爛的微笑,還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我的同學王怡欣,是一個樂于助人且不達目的決不罷休的人。
一次,只見她雙眉擰成疙瘩,習慣性地把右手放在長發(fā)上來回搓和。思考著,畫著,圈著……我知道她又遇到難題了,一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占據(jù)了。從她臉上的愁云來看,她還沒有算出來。我勸告她,要是實在做不出來就問問同學吧!
“那不一樣,自己做出來的印象深刻,以后再碰到這樣類型的題目,我就知道該怎么解答了,你等著瞧,我一定會做出來的。”她很有自信的說道。
她一會又拿起另一張草稿紙點啊,圈;一會又眉頭緊鎖;一會又微微一笑。只聽見“沙、沙、沙”的聲音,她終于做出來了。看吧!她就是這樣一個不達目的決不罷休的人。
她也很熱于助人。由于有一道題目我絞盡腦汁也想不出來,我的心情非常焦急、沮喪,一切就像烏云般密布。她突然走到我面前,說:“需要我?guī)椭銌?”我懇切地回答道:“要”。她在我的紙上寫寫畫畫,還不停地為我講解,告訴我這道題的思路和解法。經(jīng)過她的.點撥之后,我的思路清晰了許多,不一會兒便算出了答案。雖然是一點點小小的幫助,但足于讓世間最美的花盛開。它便是友誼之花。
同學是一束溫暖的陽關,照亮了你;同學是一滴雨露,滋潤了你;同學是一縷清風,擁簇著你?偟膩碚f,同學,有你真好!
我的同學作文2
說到教育人,你們的腦海之中是不是浮現(xiàn)出打罵的場面?你以為這就是教育人了?當然不是了,陳晨教育起人來,而是用語言的魅力來感化你。
有一回,我們正準備做早操,王精捉弄了李凌志幾下,這本來這只是一件微不足道的小事,但是被陳晨發(fā)現(xiàn)了,陳晨走上前去,開啟了他的訓人模式。
只見陳晨的'神情異常激動,雙手抓著王精的肩膀拼命地搖著,一邊搖一邊說:“王精,這就是你的不對了吧?你怎么可以捉弄同學呢?你知不知道這樣的行為十分可恥呢?本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下,你這樣既破壞了一次做操的快樂,又破壞了良好的校園風氣,還毀壞了班級的名聲你知不知道……”
王精被陳晨說得一愣一愣的,連忙把耳朵捂上,說:“好好好,我下次不會再捉弄同學了,別說了別說了,頭都暈了!标惓恳娡蹙笱芰耸掠忠f什么,但是開始做操了,陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。
在回教室的路上,陳晨又逮住了難得的訓人機會,上前把王精揪了過來,打算再跟他講講大道理,但是這一次王精早有防備,用手死死地捂著耳朵,一副如果你敢再說就跟你拼命的沖動。但是陳晨可不管這些,直接把王精的手“殘忍”地拽下來,如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地說:“王精,你把我的話聽進去了嗎?我的話呀,就如同水果蔬菜中的精華,是十分有價值的,對你有很大的用處,所以你一定要把我的話記下來,王精,你這又是干什么?別捂著耳朵繼續(xù)聽我說呀……”王精實在是忍無可忍,只能“對天發(fā)誓”(就是對陳晨保證)以后不再捉弄同學了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經(jīng)”,不過也正因為他,我們改正了許多壞毛病。
我的同學作文3
我有一個同學,他的名字叫蔣琨皓。他成績不錯,待人友善,所以我覺得他是一個好男孩。
蔣琨皓有一對粗粗的眉毛,下面長著兩顆黑水晶般的眼睛。他一笑啊,那兩顆眼睛就瞇成一條縫,彎彎的,象兩條月牙兒似的,可愛極了。他不戴眼鏡,那高高挺著的鼻子下面有一張能說會道的小嘴,許多問題都能答上來呢!
蔣琨皓體型胖胖的,皮膚比較黑,大概是曬太陽緣故吧。他雖然有一些胖,但跑起來可快了!這讓我又有了幾分驚訝,覺得他很厲害。他擅長短跑,因為他爆發(fā)力很強。他自己說,因為他經(jīng)常練習,才會跑出這么好的成績。聽了這句話,我對他又多了幾分敬佩。
蔣琨皓在業(yè)余時間里還喜歡干些別的事情,并上培訓班。除了三門主課外,他對體育課程“情有獨鐘”。但他在主課上更是下了一番功夫,使他所有功課都很優(yōu)秀。
蔣琨皓在學習方面養(yǎng)成了許多好習慣,練習起來特別專注。有一次,柳老師開會去了,讓班干部管理班級紀律。一開始,教室里還是挺安靜的,只傳來翻書和寫字的沙沙聲?蛇@種情況沒有持續(xù)多久,教室里的'聲音就變大了,傳出來的是嘰嘰喳喳的說話聲。大家你一言我一語的聊著天,好像把寫作業(yè)這件事忘得一干二凈。過了一會兒,我也忍不住了,轉頭與蔣琨皓小聲地說起話來?伤^續(xù)寫作業(yè),好像沒聽見我對他說話。我有些奇怪,又推了推他,他這才轉過頭來。蔣琨皓看了看四周,低聲對我說道:“別受干擾,抓緊寫吧!”,我點了點頭,專注地寫起來。是他讓我下定了決心,幫助我學會了專注和認真。
蔣琨皓做了兩次我的同桌,每一次都在幫助我進步。他真是一個熱愛學習的男孩啊!我要向他學習!
我的同學作文4
生的旅途中,總會有人在你困難的時候,幫你一把;在校園生活,總會有人在你被眼前的事物所迷惑的時候,點醒你;在你身邊,總會有人在你陷入困境的時候,陪你度過難關。請問哪一類人是誰?同學。
我曾經(jīng)有一位同學,他成績優(yōu)異。總是默默地幫助我。
當時,我和他的成績不相上下。有一次,英語老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單,為了讓全班人信服,同時也為了公平、公正、公開。候選人統(tǒng)統(tǒng)要進行測試,分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說話,即使路上偶然遇見了也不理睬。
初賽時,卷子一發(fā)下來,大家都急匆匆地寫。可是,其中有一道十分難的`題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭,拍頭的拍頭,再回頭看看他,只見他的筆在卷題上來回奔馳。不一會兒,他也做到了那道題,扶了扶金色邊框的眼鏡,閉上炯炯有神的眼睛,稍加思索。突然,靈機一動,便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想:“他可真厲害啊!不過,我也要加油!”最后,在將要交卷之際,想到了答案。我長吁了一口氣,他卻笑著對我說:“李芙蓉,加油!”
意料之中,我和他都進了決賽。我們在老師的監(jiān)督下,完成了試卷,我一心認為他那么厲害我百分百輸定了,所以,天天不開心。一遇見他,就喃喃自語:“你就好啦!馬上就可以當上英語科代表了!彼宦犚姟爱斏嫌⒄Z科代表”就略帶一點沮喪,但勉強微笑這對我說:“那可不一定哦!”終于,老師公布成績了:“李芙蓉同學——99分;XXX同學——”我的心怦怦地跳,好像要跳到嗓子眼了。“98.5分,恭喜李芙蓉同學擔任本班的英語科代表!”全班歡呼一片,其中,我好像看到他笑得最開心!最燦爛!
或許是他故意讓我的;或許是他覺得這份“工作”更適合我;或許他。
我的同學作文5
烏黑亮麗的頭發(fā)扎成羊角辮,彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋,眉目如畫、精神抖擻。她是我的同學---鄭雨涵。
鄭雨涵學習很好,經(jīng)常受表揚。每次考試總能脫穎而出,鶴立雞群。不僅如此,她連下課都不放過學習,總拿出一本本有著密密麻麻字的書看得津津津有味,愛不釋手。這不,瞧,她又在看《小女生金貝貝》了。一會兒瞪大眼睛,一副驚訝的樣子;一會眉毛輕微地抖了一下,好像被嚇到了;一會把嘴張成“O”字形,一會又微笑起來……她仿佛融入了書里,別人叫她都沒答應。那全神貫注的神態(tài),讓嫉妒她的人心服口服,讓喜歡她的我們贊不絕口,連聲叫好。但最難能可貴的是,她居然毫無驕傲之心,依然專心致志地學習。
鄭雨涵不僅學習很好,舞技也十分精湛,搏得許許多多人的贊賞。她比賽縷縷奪冠,讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說:“耳聽為虛,眼見為實!苯酉聛砦揖徒o你講講我的“眼見為實”吧!一次我去看她表演,一進場就被那座無虛席的場面驚呆了,周圍的觀眾為她歡呼,足以看出她的`表演是多么引人注目。不信?你瞧:她跳舞時,時而慢,慢如小橋水;時而快,快如江濤奔騰;不時來個180度急轉彎,或是金雞獨立旋轉360度。一招一式自然流暢,動作之嫻熟,技藝之高超,讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛,錯過精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰,不時傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲,一拍就持續(xù)了一分鐘。
我的同學鄭雨涵真是名副其實的學霸、才女。她是多么完美無瑕,多么非同凡響!我為她而自豪。
我的同學作文6
她,個子矮矮的,眼睛大大的,皮膚黑黑的,像一個生活在中國的半個非洲人。
她,最喜歡語文,因為在她眼中,語文很簡單;她最討厭英語,因為英語很難記住。她的寫作能力,是我不及的,無論讓她寫什么,都是一件輕而易舉的事。每次問她怎么寫得這么好,她只淡淡的說了一句:“靈感源于生活”。有時,她也會沒有靈感,叫她寫,她一個字都吐不出來。
她,有時很天真、長不大的一面,就拿我們老師的那對兒雙胞胎來說吧!那對兒雙胞胎說起來也很可愛,不過有時我們也分不清楚誰是誰。每次我們下課,只要她倆一出門,只要是被她發(fā)現(xiàn)了,她便會按捺不住興奮,跑過去找她們玩兒。每次我看見,覺得她們都一樣,是小孩兒。都能打成一片,有時我會感到,她們?nèi)齻加起來才四歲。
她,膽子很小,被我嚇哭過。那一次,我永遠也忘不了。那是辦微報,由于時間太短,所以把她也帶去了。在微機室里辦了一兩個小時,有一個同學和她一起去找老師了,我把門和燈都關了,本來天就已經(jīng)很黑了,加上我穿的`全身黑。她一敲門,我悄悄的開門,然后躲在一個角落里,她一開門,我就跳了出去,她尖叫了一聲,然后就蹲了下去,眼里飽含著淚水。我一靠近她,她就很害怕的往后退。當時,我很心慌,心想:不會被嚇傻了吧?但不一會兒,她一進微機室,就笑了。而另一個同學呢,淡定的笑了。
她,每次心情不好的時候,臉是冷著的,氣色也不好,無論怎么逗她,臉上沒有一絲絲的變化。這時,誰也不敢逗她,反而她會更生氣,不過氣一會兒,笑了,不如說氣消了。
她,就是我的同學,也是我的同桌——程佳玲。
我的同學作文7
轉入三年級后,第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的'眼睛,遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來,一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號,顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班里時,他也許是想試探一下我的忍耐力,經(jīng)常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒:有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪;還有時調(diào)侃似地說:“怪不得你跑得那——么快,原先你是屬馬——的呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無顧忌地揪我一根頭發(fā)玩,我真是忍無可忍,心想:“完了,我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了!彼娢叶⒅坪醢l(fā)怒了,連忙賠笑道:“真是Sorry,其實我不是故意弄疼你的,只是覺得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看,對不起了!蔽衣牶笳媸强扌Σ坏,只好搖搖手說:“算了算了,不跟你計較了,真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天,學校組織打預防針,開始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣貌,嗚---嗚——嗚,這回能夠看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉移了我的注意力,我還真沒感覺到疼就打完了,穿衣服時,他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問:“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是滿關心同學的嗎!”
從此,我們課間常常在一齊玩,他機智聰明點子多,總是帶著我們玩許多新鮮又趣味的游戲,有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來,我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習異常好,在課堂上,他總能專心致志的聽教師講課,進取舉手發(fā)言。每次考完試后,他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一齊分享他的歡樂,如果偶爾考不好,他也會表現(xiàn)得很難過,但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰,一個既調(diào)皮可愛又聰明好學的同學。
我的同學作文8
我有一個好朋友,他是我們班的學習委員。他肉嘟嘟的臉,長了一雙充滿智慧的雙眼,高高的鼻梁上架著一雙精致的眼鏡,下面還有一張能說會道的小嘴。你知道他是誰嗎?不知道沒關系,請你接著往下看。
他很喜歡閱讀課外書,一下課就迫不及待地從抽屜里抽出一本書來,如饑似渴地看著。真是應了高爾基的一句名言:我看見書本,就像饑餓的人看見面包一樣。
也許是因為他看的書多了吧,每當老師提出一些有難度的問題時,他總是能對答如流。有一次上語文課時,語文老師問我們《紅樓夢》又稱為什么?大家都沒有舉起手,這時他高高舉起他的小手,站起來說:"是《石頭記》。”老師向他伸出了大拇指。
他不僅聰明,而且口才也特別好。就在前幾天,我們班舉行了"誠信與善意的謊言”的`辯論會。在陳述完各自的觀點后,我們展開了第三輪論辯。對方贊同誠信的楊樂川"騰”地從座位上站起來說:"善意的謊言不一定是好的,一些同學對父母謊報成績,結果取得不好的效果。”這時他從座位站起來說,大聲反駁道:"你剛才說的行為完全是以個人為中心,并不是善意的謊言!睂Ψ降狞S順子站起來說:"一些人就是不希望自己的父母傷心,為什么不行呢?”他慢慢站起來說:"那么你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績呢?”一番話說得我們這邊掌聲如雷,說得對方心服口服。
現(xiàn)在你知道他是誰了吧,沒錯,他就是我班的"智多星”——肖暢!
我的同學作文9
記得從小學一年級的第一節(jié)課開始,他就在班上調(diào)皮搗蛋,時不時鬧出一個大笑話,引得大家哄堂大笑。
那是一個陽光明媚的早晨,爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園,幼小的我不禁緊張起來,手里漸漸冒出了汗。
老師把我?guī)нM了班級,坐在座位上,望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去,我的心“怦怦”直跳,豆大的淚水從臉頰滑落,又急忙被我擦干,思念著的我還不敢發(fā)出聲來。
同學們都紛紛到齊了,坐在位置上交頭接耳,只有他——黃邦臣,一個人趴在窗上,不知他在望著什么。
上課了,所有人都回到了座位上,只有他還站在窗邊,仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦,你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面,拍了拍他的肩膀,笑著道。
只見他皺了皺眉頭;“我不要,別理我,沒看見我正看風景嗎?”說著,他又把頭扭向窗戶外面。
看著他的.表情,動作,全班人都笑了,老師也笑了。“這樣,現(xiàn)在是課堂,你先回去,下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。
他坐到我旁邊,看著他黑溜溜的臉,嘴巴嘟起來,雙手來回蕩來蕩去,我傷心的心情也似乎好了許多。
在印象中,他很頑皮,還會時不時跑過來打你一下,可那一件事,卻讓他在我的心中的地位提高了許多。
那一次,在體育課上,濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了,沒想到,他一看見就立馬跑過來,小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。
他把我的腳抬到洗手池上,打開水龍頭,一點一點地清洗著我的傷口。
“啊!輕點,很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海里,揮之不去,看著他,仿佛一切都不疼了。
雖然六年的小學時光早就結束了,讓我永遠記住的,是:在小學時代,有一個頑皮而細心的同學,他的名字叫做黃邦臣,綽號叫做“搗蛋”黃。
我的同學作文10
同學們,多么熟悉又熟悉的一個詞,從你上學的那天起,他們就一直在你身邊,陪伴你度過人生的每一天!
在五年的小學生活中,印象最深的是S同學是周末。這學期她被調(diào)到我們班。她有一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的手。那雙手并不容易。他們不僅寫得好,而且他們畫的每一幅畫都栩栩如生。但更讓我佩服的'是她大方的胸懷。
記得在6月1日的慶;顒又埃總學生都想展示自己,并在積極準備。在“六日”派對上算是大秀了,周末的準備也夠了。她從網(wǎng)上挑選了一個精彩的小品,召集年輕演員每節(jié)課排練,并找到了一個秘密的地方。時間好幾次同學都懶得走了。周末,我們總是把小演員們叫到一起,堅持排練。 “不,熟能生巧!敝挥卸嗑毩暡拍苷莆占记,在臺上也不會緊張吧?“有道理,走吧!
排練的時候,(周末我不斷改進每一個細節(jié),比如你不自然的表情,她會鼓勵你放松。有時你會忍不住笑,她會告訴你“沒關系,多練習吧。”這讓大家好羨慕啊,周末看著這位新同學來勢洶洶排練,這次的表演太開心了。注意,一定要在“6月1日”慶典上大顯身手!
六一兒童節(jié)終于到了,首秀是周末小品《老師與同學》,劉澤瑞《根號2》為老師,章子瑜為同學A,傅雨軒為同學B,胡俊杰為同學名單I’都搞定了吧?周末怎么不來了?表演開始了,大家拋開這些疑問,全神貫注地觀看精彩的表演:“你們這些蠢貨”和“小姐”。劉”驚呼道:“我們是天才!”學生反駁,不知不覺中中短表演結束了,大家都笑得前仰后仰。齊聲。然后我們要感謝這些出色的演員,甚至還要感謝我們周末的周大導演。
雷鳴般的掌聲頓時響起,周末的笑聲如同冬日的陽光溫暖著人們。
周末,我為這個小品付出了很多,但最后還是把角色讓給了同學,給了我們美麗的舞臺,卻成了一個默默無聞的觀眾。
這是我五年來印象最深刻的同學,一個胸懷寬廣、敬業(yè)奉獻的同學。
我的同學作文11
窗外的樟樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷,枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。
整個教室像燒透的磚窯,彌漫著悶熱的氣氛,使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學們都強打起精神來聽課。一個胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上,用下巴抵住桌面,翹著二郎腿,課桌下露出的一條大腿甚是顯眼,兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的'風景線”。老師眉頭緊鎖,時不時地看他幾眼,他卻毫不知情,仍沉浸在自己的世界里。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學,是我在班級里認識的第一個男同學。他是我們班的“重量級人物”;㈩^虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短,看起來渾身是勁,可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他:“你該去減肥了!”他有一手獨特的“宇軒體”,所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了:他的字真的非常糟糕,簡直不堪入目!那字,大小不一,形態(tài)各異,歪歪斜斜。那字時而有了磁性似的,緊緊粘在一起;時而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會無緣無故地飛到外面去。不過經(jīng)過一年的苦練,他的字已經(jīng)有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點的!他與人為善、助人為樂。一次,他的同桌要重新默寫,他耐心地為她默寫,如此喜歡睡覺的他犧牲了一個寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好,剛開學不久便和前桌的同學打成了一片,兩人無話不說。一次,前桌不小心摔了一跤,同學們哄堂大笑,他尷尬極了。只有“小胖子”用關切的眼神望著他,并把它扶了起來,小心地問:“你沒事兒吧?”這樣一個聽課姿勢獨特,字寫得很糟但又樂于助人的“小胖子”,他就是我的同學。
希望他努力改掉壞毛病,讓大家都看到他的閃光點!
我的同學作文12
我有一個令人印象深刻的同學,他是我們班的“淘氣鬼”子非。
他上課會化身成一名“脫口秀成員”,經(jīng)常打斷老師的講課;下課也會繼續(xù)分享自己的笑話,讓我們哈哈大笑,卻惹得老師怒發(fā)沖冠。
“淘氣鬼”身材瘦瘦高高的,一雙細長黑亮的大眼睛時刻展示著他的調(diào)皮。他雖然是男生,但卻擁有比女生還要白嫩潤澤的`皮膚,一張圓嘟嘟的嘴似乎也在告訴人們他多么喜歡講笑話。
有一次上語文課,同學們都在認真聽講,只有他在跟同桌悄悄地講笑話,兩人還在下面咯咯地笑。這笑聲太大了,竟然傳到了老師的耳朵里。只見老師放下了書,把頭扭了過來,用他那燈泡般的直瞪著他們。霎時,全班噤若寒蟬,只有子非仿佛沒有看見,還在說話。老師向他們走了過來,冷冰冰地盯著他們,他的同桌十分緊張,可子飛還是在講。即使在旁邊,我也能感受到老師的尷尬與惱怒。終于,老師爆發(fā)了,只見他怒發(fā)沖冠,對著他們叫道:“你們兩個還想不想上課了!?”看到老師的樣子,他們兩個迅速地站了起來,“老師對不起,我不是故意跟他講話的!弊臃堑耐利愐荒樜卣f道,老師聽后明顯沒有那么生氣了。但是子非還是一副無所謂的樣子,仿佛老師是空氣似的,嘴里仍然在自言自語,只聽他慢悠悠、不慌不忙地說:“小貝貝哦,小貝貝哦!”同時還站了起來,說完后又迅速坐了下去,讓我們想笑卻又不敢笑
子非為什么會有這樣的表現(xiàn)呢?這是一個秘密,“淘氣鬼”其實是“星星的孩子”。也就是我們常說的自閉癥,我希望他能恢復健康,認真學習,融入到我們的班集體中來。
我的同學作文13
相傳,六一班奇人百出。而我接下來要介紹的這位神人,可謂是前不見古人,后不見來者。遇到他也只能用一詩賦:勉從座位暫棲身,說到吃貨驚煞人。巧借犯賤來掩飾,肥胖肚子擠死人。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著同學們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己,眼珠在眼睛里咕溜一轉,用那肉嘟嘟的小手一撐桌,粗壯的大腿把凳子向后一踢,螃蟹似的來到了開飯區(qū)。不一會兒,一盤“全宴”就打好了!岸_诉恕彼~著他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來,地板抖三抖”啪,一盤“全宴”被他重重地放在課桌上,湯汁四濺,他一慌,趕緊俯下身子,趴在桌上吸湯喝。還不時發(fā)出那種令人雞皮疙瘩掉一地的`聲音。接下來就開始了他的狂吃:一手端著餐盤,一手捏著勺子。將他那能與肉包子相媲美的臉深深地埋進餐盤,張開他那“血盆大口”一口飯,一口湯,一口菜。三下五除二,一盤就被搞定了。摸著自己胖似氣球的肚子,靠在后桌上,打了個嗝,小眼瞇著,似乎還在回味剛才的美味!班牛俊彼苫蟮貪饷家粔,頭一下轉到身后!巴郏 币宦暭饨!靶±钭泳惯沒開始用餐,那我就不客氣了!”只見他掌心摩擦了一番,伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔干凈,眼睛斜斜地向四周掃視了一番,見沒人望見,不管三七二十一,直接將小李子的餐盤中的雞腿偷走,肥胖的沾上油,活似一只油豬腳。隨后,他便開始津津有味地啃起來!班拧!人間美味,搶來的東西就是好吃點的。”他說著,又啃了起來。
陽光斜斜地灑下,映照著那個吃貨的餐盤。
怎么樣,浩浩就是這樣一個人,自己吃完,還要去搶別人的。這就是小浩浩,若要問其人,便到六一瞧!
我的同學作文14
在班級里,要數(shù)個子最高就只有他了,每一位任課老師跟他講話,都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。
聽班里人說:“王喬富他什么都不好,但唯獨數(shù)學好的與管宏欣他們不相上下!眲傔M班,對他不是很了解,接觸下來發(fā)現(xiàn),每節(jié)數(shù)學課上,他的思維要比普通人活躍很多倍,每當數(shù)學老師的問題一出,他只要盯著題目掃描一下,心中便有了結果,便將自己的手懸在空中,等待老師的點名。即便老師沒叫他,但他依舊舉著,往往他還會有其他解法。
數(shù)學課的表現(xiàn)讓人贊揚,英語課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘,他就會有30分鐘在開小差。他可能認為英語單詞很難,老師講得知識點很難,因此就會產(chǎn)生單詞怕讀,不會說。在老師講作業(yè)的過程中,因為單詞不會讀而鬧出許多笑話。比如:將重說一遍的pardon說成熊貓。每次英語早讀課先背好自己的單詞之后,我都會先問他有哪些單詞不會,我從他每次背書額頭上的汗珠,就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問題的時候,他總是不清楚,在無意一次扭頭拿書的時候,發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的'手指頭,我敲了他桌子一下提醒他別開小差,他看著我,不好意思地笑了。
語文課和數(shù)學課相比是差不多的,我們語文老師是一個既幽默又和藹的人。上課會時不時的開個玩笑,將走神的孩子們拉進課堂,同而也增強了孩子們學習的興趣。所以每個孩子都喜歡她。王喬富會大膽的舉手發(fā)言,不管自己說得對與不對。語文課上也有小缺點,那就是在老師講話的同時,他愛插嘴,插一些與課堂不相干的事,為此事組長也說過他幾次。
他就是一個性格開朗,活潑的大男孩:王喬富。
我的同學作文15
在班級里我有許許多多的同學,其中有一個最樂于助人,她的名字叫“林煜涵”。因為那兩件事,令我很敬佩她。
她今年十歲了,個子不高不矮,每一次她都爭坐第一排,這樣使她能更好地聽課。她每天盤著頭發(fā),在她那張小巧的臉上有一雙水靈靈的小眼睛,閃著智慧的光芒,眼睛雖然不大,兩排睫毛卻很密,像清清河水旁邊密密麻麻的樹木,排列有序。尖尖的小鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
有一次,我的文具盒掉了,我們班的`同學把目光轉向了我,我有些難為情。當我貓腰來撿的時候,突然聽到了一個十分微小的聲音對我說:“你起來吧,讓我來幫你撿!蔽衣牭搅诉@個聲音,抬頭一看,哦,原來這個弱小的聲音是林煜涵傳來的。我說了一句話:“不用了,還是讓我來撿吧!”但我說的這句話,仍然不能阻止她幫助我。于是,她便貓下腰,細心地幫我撿起散落了一地的筆,當撿完筆之后,還用心地看了看地上是否還有我的筆,看完之后才放心地回到了她自己的座位。我心里很感動,默默地看著她為我做的這些。
記得還有一次,我沒有筆管了,我跑去向別的同學借筆管,可是沒有一個同學愿意借給我。我心想:沒有了筆管,我可怎么寫作業(yè)呀?當林煜涵發(fā)現(xiàn)了這件事之后,立刻從筆盒里拿出了幾根筆管,跑向了我的座位,對我說了一句話:“王鈺涵,沒事,這些筆管是給你的。”我感激地望著她,又一次被她感動了!
這兩件事讓我感受到了被人幫助的溫暖,也知道了要樂于助人。我以后也一定好好學習,天天向上,樂于幫助別人。我喜歡這樣的同學,也很榮幸能成為她的朋友。
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