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我的同學作文精品(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學作文1
在我漫長的學習生涯中，遇見了形形色色的人。他們有的和我志趣相同，有的與我秉性相近，他們都在生活中、學習上給予我莫大的幫助和鼓勵。步入初中后，有這樣一位同學，激勵我在學習道路上不斷奮進，讓我對學習產(chǎn)生了前所未有的興趣，他就是趙駟成。
七年級下學期的時候，班主任給我們調(diào)換了同桌。最開始，面對旁邊這張陌生的面孔，我內(nèi)心還是忐忑的。不過，由于我們性格相似，不久就相互熟悉了。對于當時的我來說，追趕同桌趙駟成的數(shù)學成績簡直堪比登天。我怎么也無法提起趕超他數(shù)學成績的勇氣。直到一天的數(shù)學課，為我們長達半學期的“較勁”拉開了帷幕。
那是一堂再尋常不過的數(shù)學課，同學們都在認真地做著課堂練習，老師走下講臺巡察，教室里涌起一股濃厚的學風。我也正以我那慣有的緩慢速度思考著，以保證做題的正確率。忽然，同桌湊過來，小聲說了一句：“喲，還沒寫完呢，真、慢、啊�！蔽姨ь^白了他一眼，繼續(xù)低頭寫，沒說什么，但心里已經(jīng)氣的不行了。寫完練習，放下筆，抬眼就看到同桌兩手環(huán)抱在胸前，十分得瑟的左右張望著，臉上明晃晃地“寫著”四個大字：“我是第一”。這時，老師要求寫完的同學相互檢查，我便一把奪過他的練習本仔細察看�！皠e看了，肯定全對。”同桌滿臉不屑�！罢l說的`？”我隨即給了他“當頭一棒”，“寫那么快，一點正確率都沒有。”趙駟成很不服氣：“你等著，一會兒練習我肯定不會出錯！”于是，下次練習，下次課，第二天……我們展開了“激烈”的“持久戰(zhàn)”。不經(jīng)意間，我們的數(shù)學計算質(zhì)量和速度都在穩(wěn)步上升。
這僅僅只是我們“較勁”旅途上的冰山一角，各科考試之間的“較勁”才是“重頭戲”。每次數(shù)學考試成績發(fā)下來，免不了要被同桌數(shù)落一番：“你看，這次你又沒我考得高�！薄安皇前�，這題都能錯，你行不行啊？”唉，我能說什么呢？只有努力超過他了。于是，每次考試，我都盡自己最大努力，盡量減少我和同桌之間的分數(shù)差距。慢慢的，我們之間的差距越來越小，甚至有些時候還能超過他。就算這時，趙駟成也會嘴硬：“切！等著，我下次一定比你考的好！”
這些細瑣的“較勁”在我們的日常學習中如影隨形，每天不管完成什么任務，心里總會有一個念頭：“一定要好好干，就算不是最好的，也不能被趙駟成超過�！比兆右惶焯爝^去，臨近期末考，老師夸獎我這學期的數(shù)學成績相比上學期要好，我心里沾沾自喜。這都是“較勁”的功勞啊。這個“較勁”不僅在數(shù)學成績上激勵我向前，就連上體育課、回答問題這些小事上也在潛移默化地影響著我。
在這段即將逝去的七年級里，得益于同桌趙駟成那無處不在的“較勁”，我第一次發(fā)現(xiàn)學習也可以這么輕松，第一次體會到了學習的快樂。我希望這種快樂可以延續(xù)下去，暈染到班級的每個角落。畢竟，“獨樂樂不如眾樂樂”嘛。
好同學既可以是在你困難時，向你伸出援助之手的；也可以是形影相伴，互相包容互相關心的；當然了，也可以是在學習長跑上激發(fā)你奮起斗志的……
謝謝你——趙駟成，我心目中的好同學！
我的同學作文2
初中將畢業(yè)，雖說和同學打得火熱，但在我看來，班級就是一個家。那些同學就如同家庭中的兄弟姐妹，每一個都給我留下了深刻的印象。
肌膚賽雪，令我等懷疑非我男性族類，又苦于沒有證據(jù)，只好偷偷在金君的中考志愿表上把其性別改為“經(jīng)查不詳”。結果，當日辦公室內(nèi)突傳出驚叫，其聲地動山搖，以至于群樓震動。
接下來便是林君，林君似于金君，生來一副優(yōu)柔寡斷的腸子。于是眾人便又猜疑其是林黛玉的曾曾孫什么的。其人雖骨子軟，心也軟，可外表卻英俊有力，一副充滿大男子氣概的模樣。以至于多有非我班的女生找上門來，眾人也不約而同地駐足觀賞。此時林君忽地跳出一句口頭禪，此話每出必傾倒一片：討厭!男生講話講到這份兒上了，也夠悲慘的，不過好在經(jīng)過三年磨煉，我等已稍顯習慣，要不然真的弄個鼓膜受損，中耳炎之類的.就完了。
還有就是高君。高君是我們班為數(shù)不多的男子氣特足的幾個人之一，只不過這體現(xiàn)在他臉上的青春美麗疙瘩“痘”多了一點。不過這也充分體現(xiàn)了其人火力之大，一團團似火山般以痘的形式往外爆發(fā)。吾等也頗具自知之明，紛紛敬而遠之，此為上策。
高君極喜好打籃球，帶球突破堪稱一絕，投籃也十分了得。不過其人投籃沒有一次是站在三分線以內(nèi)的，而是喜好站在中圈處猛擲籃板，同時發(fā)出用比扔球還大的力氣發(fā)出的一聲“晦!”于是他每次投一個籃，便全校震動，尤其使隔壁另一學校的地震觀測小組興奮不已。
像這樣猛擲籃板不能不被別人注意。某日，一老師可能以為樓下在賣爆米花便出來查看。一眼便發(fā)現(xiàn)高君在虐待籃板，便吐出一句：“你是不是極端仇視國家體育建設啊!快停!”說完這話老師為自己的幽默感十分得意，正待其自我陶醉之時，高君忽很鎮(zhèn)定地說：“不對，我正是要支持國家體育建設才這樣刻苦訓練的。我是鉛球隊的，那鉛球扔出去再撿回來太麻煩了，這籃球扔一下就彈回來了，多好!”于是包括那老師在內(nèi)的所有人皆傾倒：語不驚人死不休，狠!
剩下的就是王君了，此人是屬于典型的扮酷型的男生。整日擺著個酷酷的樣子在校園里游來蕩去，找尋佳麗�？上Ъ讶瞬徊恰Ｓ谑�，此人就開始極度崇拜韓寒，喜歡唱他書里的那句不能再廢話的歌詞——自從你離開了我，我就哭得掉下眼淚。我等自是知道其人是在扮酷，而別人卻時常前來詢問他家中是否有不幸。
王君唱歌時雙眼一般緊閉，讓我們幾個看著心里癢癢的：哪天這小子跌倒然后再摔個嚴重的。哪知我們的想法馬上成了現(xiàn)實：一日王君走在半路，緊閉雙眼，顯然又在唱歌。忽然跌了一個大跟頭，吃了個響亮的嘴啃泥。我等正待大笑一場，忽見王君一副喜出望外的樣子，接著從地上撿起五塊錢……于是王君便在我們一幫人的目瞪口呆中，閉著眼唱著歌離去了‘
初中同學中還有無數(shù)回味無窮的人和事，臨近結束，立此文，謹作紀念。
我的同學作文3
有句俗語說得好：耳聽為虛，眼見為實。可有些事情，有些人，你即使見到了也不一定是真實的他。我身邊就有這樣一個同學，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個面，一會粗心一會細心，一會貼心一會鬧心。咋一聽，可能你會認為這是我的四個同學，其實不對，就是一個，就是一個和我相處了四年的同學。現(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個“性格迥異”的同學吧。
記得有一次班上進行小測驗，同學們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會趁老師回辦公室拿水時，沖著我們做鬼臉，學大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來。可正當老師的腳步聲由遠及近快到教室門口時，他又以迅雷不及掩耳之勢的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無辜的開始奮筆疾書，還不時地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個交卷。
發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個70分。如果說這些題目他不會做也就算了，可你再給他一次重做的機會，他居然可以做得全對。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會的.手工他都會，別人要花很多時間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時的他是同一個人嗎？老師也會經(jīng)常對他說：“哎，你要是把這個認真勁用一點點在學習上就好了�！�
不僅僅如此，他還是個貼心又鬧心的矛盾體。
記得四年級那年過教師節(jié)，他早早到校，在講臺上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級積極地回答問題，中午幫同學們打飯，還主動擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長大懂事了，比養(yǎng)個女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來的紙飛機，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機全部從窗戶扔出去。不一會，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊輔導員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評了我們班，還扣了好多分，那一周的流動紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。
他就是這樣一個具有多面性格的同學，不過這樣也很有趣，就好像同時擁有了幾個小伙伴，讓我們的學習生活充滿了樂趣。哦，說了半天重點忘了，他叫倪永智光，是楚才小學六（3）班的學生，那個坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應他那超級“變臉”的性格喲！
我的同學作文4
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長著一張愛罵人的`嘴。人家見了，還以為是一年級的小學生呢！他就是我的同窗 —劉前定。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過他。一次，我和他為了一點小事打起架來。不知怎么的，我渾身使不出力來。他的手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開了。還有一次，我和幾個同學在操場上打羽毛球。當然，劉前定也在�？煲喌轿掖虻臅r候，劉前定飛快地跑過來，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時，大家都哈哈大笑起來。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過來，譏諷我說：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來，頭也不回地走了。
說他滿腦子都是壞水，這話一點也不假。讀四年級的時候，老師把劉前定調(diào)到我旁邊。我早聽說他的大名了，所以處處都堤防著他，可沒想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業(yè)，出去買了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來時，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準是黃鼠狼給雞拜年—沒安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個太陽怎么從西邊出來了？”他聽了，反駁道：“我看不是太陽從西邊出來，是你從西邊出來了吧！”我聽了，氣得半天說不出話來，一屁股坐了下去。可我剛坐下去，他便哈哈大笑起來。我說：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑�！薄拔遗抡f出來你會氣得半死�！彼f。“沒關系�！薄澳俏揖椭闭f了吧。”他說，“你坐在墨水上了�！蔽覜]聽懂，問：”“我是說你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了�！彼呅呎f。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過他，只好就此罷手。
說他樂于助人，這話也沒說錯。一次，我的鋼筆沒墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬分。我正想向劉前定借，我想到我是一個男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動把墨水借給了我。我想：他一定是想來羞辱我。于是，我沒好心地說：“不用，我自己有。”他聽了后，說：“不要算了，我還不想借給你呢�！闭f罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說：“劉前定，借一下墨水�！薄澳銊偛挪皇钦f你自己有嗎？怎么還找我借？”他說。我說：“少廢話，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧�！彼f。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。
調(diào)皮而又樂于助人的劉前定，我喜歡你。
語言自然流暢，小作者的寫作水平不錯喲！繼續(xù)努力吧！
我的同學作文5
我和她前后桌，之所以稱她“老”同學，實在是緣分所致。我們從不同的小學升入同一所初中，分到同一個班，臭味相投平時就走得近。因覺著那間學校環(huán)境不太適合自己，我就和家人商量轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這間學校。巧的是，她也離開了原來的學校，恰好也轉(zhuǎn)到這里，而且又成了同班同學。記得和她再次碰面的時候，兩人都睜圓了眼睛，張大了嘴巴，不敢相信。
她的名字非常大眾化，特別是后面兩個字，我們班就還有一個，單叫名字很容易混淆，我就叫她“老錢”，“錢”是她的姓。這個稱呼表面上樸樸素素，但其實非常有意義。為什么呢？第一，她對歷史事件特別了解，聊起這些，她就像是個生活在現(xiàn)代的古代人，侃侃談來，頭頭是道，仿佛親身經(jīng)歷；第二，她非常有耐心，一本書看上十來次都不嫌多，知識面當然是沒得說，老厲害了。
第一次看見她是在補習班里，當時我與別人混得不熟，她算得上是我小升初后第一個認識的女生了。我對她的第一印象是她個兒很高，塊兒較大，臉時常繃著，給人一種極其不好相處的感覺。但是相處久了才發(fā)現(xiàn)她很有趣，很開朗，是個很愛笑的女孩子。
說實話，跟她認識這么久以來，有兩件事是真的讓我銘記在心，我想這就是我佩服她的`原因了吧？
剛進初中，我跟她分在同一個宿舍。我們那時候很興奮，幾乎每夜就寢時都不大安分。有一天晚上，被無情的宿管阿姨臭罵一頓后，我們竟不知悔改，又聊上了一個新的話題，我記得是關于歷史的。我們宿舍六個人，五個人在編長篇小說，個個自我感覺良好，打開話匣子就不愿意別人插嘴。當說到唐朝楊貴妃時，老錢一波開了掛的神操作，一下子說出了一大段歷史珍聞，又順帶著東南西北，把這個微胖女神的性格喜好、神采風韻一一羅列到出來，讓我們瞬間閉上了大嘴巴。雖然我沒聽大懂，但真的當時眼珠子都快掉下來了，這就是第一件事。
這第二件事吧，就是我最佩服的一個點了。那天中午，我們沒有回到宿舍午休，被值日老師現(xiàn)場抓包。我當時嚇得眼淚都不敢流出來，本來想解釋我們是新來的不懂規(guī)矩，請老師大恩大德高抬貴手原諒我們，可根本說不出口。我以為她跟我一樣，會目瞪口呆，手足無措，可沒想到她特別冷靜，一句一句跟老師說明了原因，臉上毫無驚慌神色。雖然老師最終還是沒放過我們，但我早已對她佩服不已，我想：“是我膽兒太小呢，還是她膽兒太大？”回宿舍的路上，我還忐忑不安，胸口怦怦亂跳，我問她：“你害怕嗎？”她看了我一眼：“害怕有什么用？反正做都做過了，已成事實，只有面對。”一個女孩子可以做到這么“臨危不懼”，絕非我這樣的人所能想象！
轉(zhuǎn)到這個新學校，她經(jīng)常被老師夸贊，很快就成了老師的得意助手。她遇事不慌不忙，從容以對，總能把別人做不好的事情打理得井井有條，非常老練，但她卻從不驕傲。不知道從何時起，我已認定她做我前進的動力和目標。
我的同學作文6
我曾經(jīng)有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。
上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。
隨著年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我?guī)缀趺块T功課都很優(yōu)秀，但總覺得缺了些什么。
我還缺什么呢？物質(zhì)上的享受嗎？不，家長為我又買這又買那，物質(zhì)上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我為掌上明珠，我怎么會缺少關愛呢？學習不好嗎？不，不論是語文、數(shù)學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什么，我怎么也想不出來。不過，自從那一次班級中隊長改選后，我得到了這個問題的答案。
那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣布：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這么好，又是老師心目中的好學生，改選肯定穩(wěn)操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。
下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？這怎么可能，我可是全班學習最好的學生，怎么可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！
我十分郁悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經(jīng)心地問：“怎么了？看你那樣，霜打的茄子似的�！薄皼]什么！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調(diào)，態(tài)度也變了：“來，坐下，到底怎么了？跟我說說�！蔽衣牭綃寢層H切的聲音，就坐下來，細細地向她敘述惡劣班里改選的過程，不服氣地說：“他有什么好的？語文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數(shù)學比賽得了全國的銀牌，他連學校的奧數(shù)班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎么會比我的票多呢？”我一口氣說了這么多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口干舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我說：“喝口水吧，不過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關系，多為集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師說，他為人謙虛友善，樂于助人，同學們當然選他了！”我聽了媽媽的話，心里明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！
第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續(xù)吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃干凈，再回來吃那已經(jīng)亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的'心里暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發(fā)。下課了，有一個同學向我問老師布置的一道思考題，雖然對我來說它輕而易舉，在平時我從來都不會里他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述了解題過程。
他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經(jīng)常是找各種各樣的理由或借口來逃避值日，但我今天一反常態(tài)，熱心地對其他做值日的同學說：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我干的很累，但是看著整潔的教室，我心里第一次涌起了成就感……
上個星期，班里又改選班干部，我以四十一票第一名成為了中隊長。耶！
我的同學作文7
我把車推進校園里，雖然已經(jīng)被大風吹的面紅耳赤，但我的心還是暖的，剛才的那一幕還在我的腦海里浮現(xiàn)。校門口的車還是川流不息，不少去清華附中本部的人從校門口一閃而過。我滿懷著愧疚與抱歉，進入了校園。一切，還得從那時說起。
在新初一的班里，有一個男生，個子不高，但飽讀詩書，愛好文學，上知天文下通地理。平常大家總叫他小排頭，他十分可愛，笑起來的時候兩只眼睛瞇成一條縫，像兩道彎彎的月牙。
那是一個寒冷的早晨，風大的`厲害，太陽還沒有完全升上來。風像針一樣刺進我的身體里，我不禁打了一個寒顫，差一點就翻車了。當我騎到十字路口等紅綠燈的時候，發(fā)現(xiàn)他騎著車來了。我們兩個邊騎邊開心的聊天，卻沒有注意到，緊跟在我倆后面的，就是我那個去清本的小學同學他也和同學邊騎邊聊著天。
我們過了橋，拐個彎，到了學校門口。這時，突然一陣猛烈地風刮過來，我的小學同學和他的朋友在拐彎處擦上了，嘭！一聲，瞬間人仰車翻，一輛車被另一輛車壓在下面。我迅速剎車，猛地一回頭。只見他快速的停車，把支架一放，跑到他們面前，把我那個小學同學扶起來，幫他們把書包拿了起來。我那個小學同學站了起來，拍了拍身上的灰塵。我們的目光對視了一會，我一瞬間怔住了，一動都不能動，只是嗓子里蹦出來幾個字：你沒事吧？
我靜止不動了好久，直到他淡定自若的說：走吧！，我才調(diào)轉(zhuǎn)車頭。我一邊走一邊夸他樂于助人，他卻滿不在乎的說到了別的話題上，對于他來說，剛才那一幕算不了什么。
在那以后，我再遇到那個小學同學的時候，總會抱有一種極度的愧疚。他和他并不認識，但在發(fā)生事故時，卻第一個沖上去。我呢？面對曾經(jīng)的同學摔倒，我卻一動都不動，只在旁邊默默地看著。在我小學的時候，那個給予了我很多幫助的同學，如今，我還給他的，卻不如一個陌生人多。再次見面的時候，我甚至連話都不敢說
總是忘不了小學同學們的模樣，每當我再次翻看那些照片的時候，看著那一張張?zhí)煺鏍�漫，活潑可愛的笑臉，總會不禁感嘆，時間過得真快！時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間物是人非，就連我們見面的時候甚至都會生疏。當年未說完的話，沒道得了的歉，總會讓我產(chǎn)生愧疚。
他是非常的可愛，特別是笑起來的時候。但除了我，很少有人見到他心靈中，最深處的無私和善良。貓著實可愛，但看到它們欺負老鼠時的時候，你還會說它們可愛嗎？真正可愛的人，不光是有一張可愛的臉，還有一顆真誠、溫暖的心！看到他，和他那輛小車，風兒小了，太陽出來了，陽光撒向大地，讓我感覺到溫暖。
初一的他，使我對人和事物有了不一樣的思考，讓我體會到了什么叫溫暖、無私。在我人生的道路上，他就像一面鏡子，隨時都在照亮我的不足，讓我更加清晰的看到自己的問題。如果把小學同學的友誼比作隨波逐流的木船，初中同學，就是堅固的艦艇。在你落水的時候，是第一個趕來，向你伸出援手的那個
我的同學作文8
以前我非常不認同身心障礙，從不去關心他們，也不曾去聯(lián)系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。
我四年級時，我遇到了一位新同學，他是轉(zhuǎn)學生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學有身心障礙，需要我們的關心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時他不停打噴涕，讓我無法專心上 課，腦袋只有“哈啾”這兩個字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接著問我旁邊的那位同學，他答對了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節(jié)課，我一直在生氣。
下午打掃的時候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點來害他跌倒，當他走過來時，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說：“活該!”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會回來了，想不到已經(jīng)放學了，都還不見他的影子。
我開始反悔，我開始徬徨不安，當我正驚慌失措的時候，老師走過來，說：“你這孩子，快!去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經(jīng)夠可憐了�！蔽乙宦犕昀蠋� 的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。
我走了過去，那位同學坐在那你哭。我扶他起來，說聲對不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學校放學了。只剩老師和我一個人，老師把我?guī)У睫k公室里。
老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機動不可以隨便受到刺激。老師對我說了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護同學。
到了我家，我心理還掛念哪位同學，我開始想，我太沖動了，我實在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責，我一整天都感到不安，心里一直浮現(xiàn)那位同學身影。于是 我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內(nèi)沒甚么人，我一個人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發(fā)現(xiàn)是我，和我打聲招呼我對昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說沒關系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來，我看著他的`笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過架，還變成了很要好的朋友。
經(jīng)歷了這件事情，我學到了許多東西，我學到了同學不可以隨便欺負，這會引起別人的困擾，也會破會彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學，他因為病情沒有好轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)到啟智學校，雖然他轉(zhuǎn)學了，但我永遠不會忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。
我的同學作文9
枯黃的落葉即將脫離樹桿，翩翩起舞。蒲公英朵將要掙脫花蕊，準備下一次的飛揚。眼看著離畢業(yè)的時間一天天縮短，和同學在一起的時間也越來越少。在這三年的回憶中，最不能讓我忘記的，不是和同學們一起稱兄道弟，而是和她一起發(fā)生的點點滴滴，還有她那可愛的微笑，是她給予了我勇氣，讓我在學習路上，愈戰(zhàn)愈勇，勢不可擋！
六年級開學的時候，第一次見到她，她留給我的第一印象就是她的微笑，她是一個愛笑的女孩子。偶然一次在醫(yī)院，她的微笑讓我認出了她。說來也巧，在扎針的時候，那時候的我還很怕扎針，一聽見打針，心里就油然而生了恐懼，她排在了我的前面�？匆婁h利的針頭扎進了她的手，她很堅強，沒有流一滴眼淚�！跋乱粋�”，護士說了一句，“小朋友，過來，不要怕�！拔翌D時兩腿發(fā)軟，心想：這下怎么辦，還是輪到我了。我都不敢睜開自己的眼睛，生怕看見又粗又大的針頭…�；蛟S是她察覺了我的恐懼，她用自己另一只手拍拍我的肩膀，臉上露出了可愛的微笑，對我說：“別怕，你是男孩子誒，男孩子流血不流淚。不用怕，一點都不疼，勇敢點吧！”聽了她的安慰，我心中頓時產(chǎn)生了勇氣，于是勇敢了伸出了自己的手。是的，男孩子留血不流淚，到現(xiàn)在我一直牢牢得記住她對我說的這句話。每當我殤心的時候，都會想起那天她對我說的話，于是便會擦干自己的淚水，忘記不愉快的事情。從此，這個普通的女孩子便給我的腦海中留下了深深的印象。
她的微笑就像是清涼油一樣，在我殤心、失落的時候撫平我的心。
還記得那一次體育課，眼看同學們在足球長上大顯身手，籃球場上你爭我搶，自己卻只能呆呆地坐在操場邊低著頭發(fā)呆。感覺誰拍了自己一下，轉(zhuǎn)過頭去，什么也沒有。轉(zhuǎn)過頭來，她可愛的微笑再次浮現(xiàn)在我的眼前，“在干嘛呢？你不是很喜歡上體育課嗎？怎么不和別的同學一起玩？”我嘟囔了一句：“不想和他們一起玩。”她笑了笑，摸了一下我的頭，說：“別那么自卑嘛！在我眼里你一直是一個樂觀開朗的男孩子，干嘛要向別人低頭！”我嘆了口氣：“哎，自己打籃球沒身高，踢足球沒技術，他們都看不起我！”“他們有眼無珠，別管他們”她説，“放心，他們不和你玩，我來陪你，別再喪氣了！男孩子就要勇敢樂觀一點嘛，不要扭扭捏捏的！”“謝謝你能在這里陪我，也許也只有你會這樣想�！薄澳阋院鬅o聊的話，我來陪你就是了”我心里頓時感動的説不出話來，如果說誰對我好的話，也許除了父母以外，她是對我最好的.同學了。
不知道我的感覺是真的還是她故意表現(xiàn)出來的，她就像是開心果似的，在我的印象中，她的臉上永遠都布滿了微笑，在她的字典里，似乎從來沒有傷心，失落那幾個字。同學們都喜歡說她很喜歡裝，說她喜歡賣萌，但在我的眼里，她永遠都是最善良的，她所有表現(xiàn)出來的東西，全都是最真實，不管別人怎么看的，反正這就是我對她的印象。
曾經(jīng)的自己一度自卑，不愛說話；唯有她，每當我受盡欺負時，都會默默的安慰我。曾經(jīng)一度得失落，每次自己有不愉快的事情，她都會默默都逗我開心，逗我笑。曾經(jīng)的成績并不如意，每當自己在學習上遇到挫折時，永遠都是她在默默的鼓勵我，關注我……她讓我擁有了堅強，樂觀的理由，她讓我拾取并收獲了所謂的友誼。
我的同學作文10
第一次和她見面時，我才小學一年級，語文成績很差。而她就以她優(yōu)異的語文成績，理所當然地成了我的語文組長。她總是板著一張瘦小的臉，比老師還嚴肅。及肩的黑發(fā)扎得直直的，高高的聳著。每天早上我剛踏上教室門檻，她便立即起身走來，要檢查昨天的作業(yè)，屈著食指挨個挨個地數(shù)抄寫的詞語，至始至終都繃著臉。我要是少寫了那么一撇，她都要我馬上補起來。我現(xiàn)在回想起來依舊清晰，恍若昨日，卻早已物是人非。
記得有一回冬天，我聽寫詞語錯了四十個，被罰站在門外抄寫。因為錯得太多，抄到中途，我的筆芯就用完了。我悶悶地傻杵在那兒，半倚半靠在窗臺上，臉被四周刮來的寒風針扎般的疼。潔白的墻壁映著她白皙的臉，她蹙著眉，徑直向我走來。
“還沒抄完怎么就停了？”她冷冷地掃了一眼窗臺上的作業(yè)，雙手交叉在胸口。
“筆芯沒了�！蔽业穆曇艏毴粑脜�。當時本來就很膽怯，而且那時候班長啊，學習委員啊，包括小組長，都是班里的“大官人”，可以肆意在班里橫沖直撞，耀武揚威，我什么都不是，還總是被剝削、欺負。我抬頭飛快地看了她一眼，她看起來那么冰冷，應該懶得理我吧？
“那你等等！”她轉(zhuǎn)身進了教室，臉上看不出表情。
她依舊是板著臉出來，身旁陸續(xù)有人走過，一面好奇地回頭瞅著我，面帶譏諷。他們是剛和我一樣到外面來抄寫的，不過他們已經(jīng)大功告成了，似乎只有我獨自在這兒抄了。
“給！”她攤開手心，一支圓潤的自動鉛芯筆滑入我的手掌，溫暖得好像要融化我手心的溫度�！岸紱]有人了，不過我會在這兒陪你寫完的。”她掃視著周圍，黑色的休閑服顯得有些輕松，英秀的眉宇還是那樣淡然，微微上揚的嘴角露出芭比娃娃般的孤傲，直直的.馬尾辮筆直倔強地翹著。我就那樣呆呆地望著她，心里莫名覺得有一股暖流緩緩淌過，突然感到很親切，臉也不那么冷了。
可惜她只當了我一年的組長，后來就轉(zhuǎn)學離開了。后來我就再也沒遇到過她那樣嚴厲的組長，她們才懶得理我呢！改作業(yè)？直接就畫個勾就行了！也就是這樣，我才發(fā)現(xiàn)，原來我曾經(jīng)有過這樣一位恪盡職守的好組長。
四年級的時候，趕集好不容易碰面，然而她拉著另一個女孩的手急匆匆地便擦身而過，我卻傻乎乎地杵在原地，怔怔地望著她。她的頭發(fā)好像沒那么直了，有些卷曲，也沒有穿她以前最常穿的黑衣牛仔褲了，卻換了一身白裙。眉宇依舊清秀，但透露著焦慮，似乎沒有注意到我這么一大個杵在那兒。我想叫住她，然而望著她漸行漸遠的單薄身影，突然開不了口。該說什么呢？說我是她的組員啊，可她早把我忘了。
或許有些人只能存在記憶里，像一只合了翅膀棲息于花蜜的彩蝶，不能去驚醒。可我仍記得，在一個大約只有16度的冬天，有一個女孩一直站在靠窗的我旁邊，微低著頭，屈著食指，認認真真地陪我做作業(yè)，暖了我幼小的心靈，暖了我整個冬天。
我的同學作文11
每當我看見筆袋里的那支橙色鋼筆時，就會想起我的同班同學小小。
從一年級到現(xiàn)在，我和小小都是無比要好的朋友。在學校里我們每天形影不離，我們一起學習，一起玩耍，一起吃午飯，一起寫作業(yè)校園中到處都有我們的身影。
可是有一次，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。那天下課以后，小小發(fā)現(xiàn)我的文具盒中多了一只新的橙色鋼筆。哇，小寶，這支鋼筆也太酷啦！你哪里買的啊？小小瞪大發(fā)光似的雙眼，把鋼筆拿在手中翻來覆去地看，時不時地還抬起頭來羨慕地看我一眼。我得意洋洋地挑挑眉毛回答道：厲害吧，是我媽媽昨天新給我買的，快還給我吧。我準備從小小手中拿回我的鋼筆�？尚⌒〔簧岬貍�(cè)過身體連忙說：等一會兒，讓我寫寫字試試。說完就跑回到自己的座位。我耐著性子等他寫完字過去拿筆�？尚⌒s一個勁兒的央求我借他用一節(jié)課。漸漸地我有些不耐煩了，皺著眉頭對著他大吼一聲：不行！小小生氣地把筆往書桌上一甩，嘟囔著說：還你就還你，誰稀罕，小氣鬼。這時鋼筆差一點就滾落到了地上，我急忙用手去接，可是鋼筆還是從我的手邊劃過。只聽啪的一聲，筆重重地摔落在地上。我心疼地撿起鋼筆，發(fā)現(xiàn)筆帽處摔掉了一塊漆。我抬起頭憤怒地大聲吼道：你干什么�。课以僖膊焕砟憷�！說完，氣沖沖地頭也不回地走了。從那以后，我和小小就再也沒有說過話。我們之間友誼的小船從此翻了。就算每次碰見，我也只是尷尬地低著頭和他擦肩而過，假裝沒有看見。有時我也想和他說話，可是又一想，是小小把我的筆先弄壞的，又不是我的錯，憑什么我先講話。
就這樣，時間一天天的過去了。有一天，我發(fā)現(xiàn)小小有點不正常，每節(jié)下課他都會到我的'座位附近走來走去，眼睛還一直溜著我的筆袋看。下午的時候，我離開教室去操場玩兒，等我再回來之后發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。我四處尋找，差不多找遍了整個教室，卻一無所獲。我傷心極了，眼淚止不住的流了下來回想起小小上午的奇怪舉動，我有點懷疑是不是他拿了我的鋼筆，但是我并沒有把這件事情告訴老師，因為其實在我的內(nèi)心深處，我還是把小小當做自己最要好的朋友�？斓椒艑W的時候，小小突然來到了我的面前，他低著頭，臉紅紅的，小心翼翼地從兜里拿出了我的鋼筆，輕輕地放在我的書桌上：我我對不起！你能原諒我嗎？小小說話有些支支吾吾。這時我發(fā)現(xiàn)鋼筆帽上多了一個可愛的小虎頭形狀的粘貼，掉漆的地方被貼得整整齊齊的。我的心瞬間暖暖的，眼眶有些濕潤。我立刻站起身來拉住小小的手，感動地對小小說：對不起小小，是我做的不好，我不該那么小氣。小小慢慢地抬起頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，膽怯地問道：咱們還能做好朋友嗎？那當然！我們永遠都是好朋友。我手中緊握著鋼筆堅定的說。我和小小緊緊的擁抱在一起。
從此這支橙色鋼筆有了另外一個可愛的名字小虎頭鋼筆。如今，每當我看見這支鋼筆時，總能想起小小來，因為這只鋼筆可是我和小小之間重獲友誼的證明��！
我的同學作文12
再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”，夸夸我的同學。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間�！蹦闹济珨Q成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的`心里是什么滋味! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂于助人的好友
我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。
每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會
一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學
，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做
，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務最熱心的同學，沈佑維是
最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他
們多多學習，更加努力！
我的同學作文13
一提起張瀟灑，班里的同學無不聯(lián)想到“小狗樂園”事件。就連外班的同學也笑嘻嘻地問：“你們班那個做‘小狗樂園‘的人最近怎樣��？”張瀟灑因為這件事的確消沉了一陣，不過老實了幾天的他，很快就耐不住無聊，又熱火朝天地干起了“大事業(yè)”。
第一節(jié)課下課，張瀟灑就神秘地告訴我們：“哎，跟你們說，我最近哪，又有了一項新項目。這件事啊，可棒著呢！你們?nèi)绻懒�，一定會敬佩�?”說著，他驕傲地揚了揚眉毛。一旁的麗麗抿著嘴偷笑，半譏諷地說：“呦，不會又是什么‘小貓、小兔子樂園‘之類的吧！”她這話一出口，大家都忍不住“撲哧撲哧”地笑起來。“哎，你們怎么這樣嘛！”他蠻不樂意地撇撇嘴，隨后認真莊重地說,“靜一靜啦！說真的，這回一定是頂級驚喜！完成時，我就會揭曉謎底了。”說著，他歡快地跑開了，留下還愣著的我們——這家伙，竟然學聰明了，知道先保密。不過，我倒要看看他能上演一出怎樣的好戲。
約摸是幾天后的下午，他找到了我們：“現(xiàn)在，揭曉謎底——”說到這兒，他突然頓了頓，大家立刻捶著他，著急地說：“快說呀！到底是什么……”他眨眨眼，伸出一根手指，自豪地說：“我辦了一個馬戲團，表演地點就在我家的院子里，周六早晨你們都來看吧！你們也可以多叫幾個人，這次是免費的'，主要是為了招攬回頭客�！彼Z氣里透著胸有成竹，說的話就像一個老練的商人，咳，沒想到他這么有經(jīng)商頭腦呢!
周六的早晨，我們?nèi)缂s到了張瀟灑家。門口的舊木料依然，只是上面的字換成了瀟灑馬戲團。張瀟灑穿著他爸爸的西裝革履，皺皺巴巴，穿著又大又長，極不合身。他熱情地招呼我們：“來啊，在這兒！這是觀眾席。”順著他手指的方向，我們看見了一個擺的歪歪扭扭的板凳，呼，這難道就是傳說中的觀眾席。我坐在上面，一個沒坐穩(wěn)，險些摔倒，一旁的同學打趣：“張大團長，您這觀眾席安全措施可不過關哪！”張瀟灑倒沒生氣，他端端正正地往前一站，手里拿著一根玉米棒當話筒，繪聲繪色地說：“下面欣賞第一個表演，狼狗鉆火圈�！甭牭竭@名字，大家一陣驚訝。張瀟灑昂頭挺胸地領著他家的狼狗出場了——狼狗上次的傷已經(jīng)痊愈了，正睜著兩雙令人望而生畏的眼睛，兇巴巴地站在張瀟灑身旁。張瀟灑拿出了一個呼啦圈，放在地上，輕聲對狼狗說：“鉆吧！寶貝狗！”那狼狗不知怎么回事，只是站在那里，愣愣地看著張瀟灑。大家禁不住交頭接耳，議論紛紛。張瀟灑又著急地狼狗說：“快呀！快鉆，平常練得挺好，今天是怎么啦？鉆哪！”可是，那狼狗卻始終毫無反應，有幾個同學已經(jīng)隱隱發(fā)出了笑聲。
張瀟灑面頰漲的通紅，狠狠地踢了狼狗一腳：“笨蛋，快去��！”狼狗痛苦地“嗷嗷”叫了幾聲，隨后跑走了。這下子，只剩下張瀟灑一個“光桿司令”而，大家在底下，都已經(jīng)笑得前仰后合�？蓱z的張瀟灑，這次的馬戲團行動終究還是失敗了。
我的同學作文14
他，長著一頭烏黑發(fā)亮、清爽灑脫的短發(fā)，一雙清澈明亮的眼睛，鼻梁上經(jīng)常架著一副黑邊的近視眼鏡，他有著一張能說會道的嘴巴，一笑起來腮邊還有兩個小酒窩，就像一個活潑可愛而又近視的大兔子。
身材稍微瘦了一些，不過他走起路來就像一陣風似的。聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧，他就是我的同學：林柱榮。
林柱榮學習非�？炭�。下課后，別的同學都出去玩了，就只剩下林柱榮一個人待在教室里。只見他用左手來拖住下巴，在冥思苦想，拿著筆在草稿本上一會兒畫圖，一會兒演算。突然，他的臉上露出了興奮：“哈哈！我終于算出這道題了！”一大堆學霸都算不出來的題目被他三下五除二就算了出來。就是因為他這熱愛學習的精神，才使得他幾乎每次數(shù)學考試都會得到滿分，連老師都經(jīng)常在班上夸獎他呢！我真是羨慕嫉妒沒有恨啊。
林柱榮不僅數(shù)學成績好，寫作能力在學校也是數(shù)一數(shù)二的。你看，在作文競賽上，林柱榮又拿了一等獎，連20xx年藤縣中小學生禁毒征文比賽的寫作的人選也是，老師想都沒有想就選到了他。如果你翻開他的作文本的話，你就會目瞪口呆！為什么呢？因為一行行工整、漂亮的字跡就會毫無保留地呈現(xiàn)在你的眼前。林柱榮不僅字寫得很好，文章的內(nèi)容也非常地吸引人，令人看了興趣十足，讀完了他的作文更是讓人回味無窮。有一次，我有一篇文章覺得寫得還不是很好，就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文，就提起筆來仔仔細細地幫我修改起來。不過一會兒，一篇優(yōu)美生動、充滿感情的作文就出來了。我細讀了他修改后的`作文，直夸他是個寫作的能手，他還自戀般地對我說了一句：“這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他在說這句話的時候還刻意用手梳了梳頭發(fā)，一副自豪的模樣，如果他是匹諾曹的話，鼻子一定能伸到外太空去。
當然，他也會有抓耳撓腮的時候。那天，他英語遇到了難題，他想了很久都沒有想沒有想到答案，眼看就要下課了，他想了一個說好也好、說壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我：“哎，作業(yè)本給我瞅瞅吧�！蔽艺龑懙闷饎拍兀娢覜]有給他，就開始在旁邊煩著我，他見我沒有動靜，先是一直弄我的手肘，讓我想寫也寫不到啊。我知道他又在無事生非了，我才不吃這套呢。他見我還無動于衷，就使出了他的“殺手锏”——肉麻大法�！皶詵|，你就給我看一看嘛�！彼f也就算了，這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛，搞得我雞皮疙瘩都出來了，汗毛都排隊立正了。我差點沒嘔出來，只好趕快把耳朵堵上，急忙把作業(yè)本交給他，他這下才閉上他那個大嘴巴，不過最后他還說了一句：“還是曉東最好了�！�
怎么樣？聽了我的敘述，你們是不是也很敬佩他呢？他既是我學習的好榜樣，也是我想要超過的目標，同時他還是我在生活中的好朋友呢！
我的同學作文15
他是我大學時的一個同學，是個比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛說話，但是看上去，卻很有知識的那種，他的學習很好，也很愛寫信，我問他，你在寫給誰呢，他說寫給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說讓我看看吧，學習學習，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說話，本來其實我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問題為借口，找他說話。他對我說，你愛說話，性格外向，我感覺心里甜甜的，每次閑暇的時候就回憶著他的這句話。
一天，我看見他的口袋非常的鼓，就問他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問，你怎么還抽煙呢，他深沉的說，是啊，孤獨的時候，就抽幾根。你還有孤獨的時候嗎，我問。他說，有的，經(jīng)常有。
中秋節(jié)到了，學校發(fā)了一些月餅，我假裝說吃不完，讓給他，他推辭，后來推辭不過，就接受了，可是過了一會兒，他遞給我了半個，說，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。
我記得當時有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問他，讓他幫我寫，但是他說他只能記住一部分，于是，我就讓他寫一部分，我觀察他的字，寫的還真不錯，我就說你寫的字真好啊，他笑著說，不好，很久沒有練習了。
不知道為什么，每次見到他，我心里總是感覺特別的塌實，于是，我只要一見到他，就問他題。后來他就不敢見我了，同學說是被我的摯著嚇跑了，我其實也很想給他說點別的，但是，我真的不知道說什么啊，除了問題。有的時候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實在是羨慕極了，就又拿著題過去，而他好象感覺到似的，馬上就起身走了。我當時甚是難過，難道他意識到了，我存在有什么意思嗎？
從此，我就不在問他題了。痛苦的粉碎對他當初的感覺。
在一個沒有課的下午，他來到教室，當時只有我們兩個，他臉色緋紅，非讓我把門關住，我讓他關，可是他硬是讓我關，我感覺非常的奇怪，關住后，他很傷感而矛盾的問我說，我遇到了個非常難的問題，需要來問你了，這幾天，我的`腦海中，總是會閃現(xiàn)一個女孩，一閉上眼睛就想到她，我說，那一定是你的女朋友吧。他說不是的，哪個班，我問，他說，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問，他說不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個，但是都沒有中，他無奈的搖搖頭，說，你就一一說吧，但你可能一直猜不到，這個人是我們班的，但不是我們同學，當然更不是老師。說完，就打開門，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會有如此的問題呢
后來就畢業(yè)了，對他的感覺越來越淡了，畢業(yè)時，他深沉而鄭重的對我說，LUCKY，去我家吧。你是說建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問。他又笑了，而后，搖頭。
再后來，就更淡了，現(xiàn)在想起來，仍然會有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當時他的每句話，但是我仍然感覺當時的我，是對的。對那些美好的東西，只有做到，只要一點點，他才能更美好。他和他當初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過的很好，而我真的感謝他，為我的大學生活，帶來的夢想和溫馨感覺。
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