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我的同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
嘩!快看那個(gè)女孩：一個(gè)瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個(gè)薄嘴唇，個(gè)子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有著一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個(gè)不浪費(fèi)食物的人，一個(gè)性格開朗的人，一個(gè)活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、爽快的女孩。
一次我和她還有幾個(gè)男生在玩耍。我們兩個(gè)走在回家的路上，男生在我們的后面，誰都知道我們兩個(gè)是“母老虎”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們非常無聊，所以一個(gè)膽大的男生出了一個(gè)壯膽的主意說：“兄弟們，我們玩大冒險(xiǎn)吧!誰輸了誰就去打她們�！逼渌哪猩q豫了一會(huì)兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無人不知，無人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊(duì)”------她們的.好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!
男生們?nèi)拇蔚膩泶驍_我和她商討問題，我對(duì)他們小吼了一聲，此時(shí)她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒得到教訓(xùn)繼續(xù)來攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭發(fā)、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的眼神看著他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識(shí)到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉(zhuǎn)頭裂嘴大笑，開心得像兩朵盛開的牡丹花。
她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時(shí)候，看見了幾個(gè)男同學(xué)從一個(gè)很高的地方跳了下來，一個(gè)男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過后，她就得意洋洋地看著那膽小的男生說：“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳，只不過今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著自己說：“誰說女子不如男了!我就要當(dāng)個(gè)女中豪杰，讓他們對(duì)我刮目相看，對(duì)吧，小婷�！蔽翌D時(shí)笑了笑邊拍她的肩膀邊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也要看看，你有多么厲害，摔倒了我就真笑了。”
這就是高傲、潑辣、調(diào)皮、開朗的她，快來猜猜她是誰吧!!
我的同學(xué)作文2
你，人高馬大的，總留著短發(fā)，顯得格外神氣；你，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛班級(jí)，誠然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
你，樂于奉獻(xiàn)。每天中午晚上，別的同學(xué)吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責(zé)，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級(jí)，為同學(xué)盡自己最大的力，這份溫暖從心底升起。
你的字很有特點(diǎn)，是與你極不對(duì)稱的短小精簡。而且你熱愛閱讀，敢于發(fā)問。一下課，就會(huì)捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀著。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本；就算教室里再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不舍地收下書本，這需要何等的韌性！
課堂上，你就像換了個(gè)人似的，從下課的文質(zhì)彬彬變得活力四射。當(dāng)問題拋來。全班沉寂，你總會(huì)舉起手來，爭著當(dāng)回答；當(dāng)老師所講述的內(nèi)容與自己觀點(diǎn)不同，你還是高舉起手，一定要弄個(gè)明白，才會(huì)有所悟徹地點(diǎn)頭坐下。心里十分敬佩——興許是讀書豐富，了解甚遠(yuǎn)的原因，興許是這種“鉆牛角尖”，卻對(duì)真理渴求向往的原因罷。
這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯(cuò)落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。
我也嘗試了背誦，幾個(gè)課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節(jié)。心中打起了退堂鼓，看著文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。
你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時(shí)也拿出紙，看著你那堅(jiān)定的目光，忘我的.記憶，真叫人吃驚。
大約在三四天后，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機(jī)槍，所到之處，毫無錯(cuò)字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！
一股深深的敬意油然而生！致那個(gè)樂于奉獻(xiàn)，見多識(shí)廣，堅(jiān)持不懈的熱血少年！
咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！
我的同學(xué)作文3
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽同學(xué)，對(duì)事物的思考很深刻啊，我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當(dāng)中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！
無獨(dú)有偶，第二次的優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒有上榜，且他又一次被老師表揚(yáng)，說喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內(nèi)心微涼初上。
一向自詡作文不錯(cuò)的我倍受打擊，轉(zhuǎn)頭看去，那還真是個(gè)帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標(biāo)致的五官，應(yīng)是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細(xì)觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機(jī)警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧�，F(xiàn)在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時(shí)刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對(duì)。把我嚇得猛把頭擺回來。
又是軍訓(xùn)。休息時(shí)，站在我后面的他竟主動(dòng)與我說話了。我想都沒想就接他的話，當(dāng)時(shí)的我就是餓狼撞見羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的游戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所說的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳，聽著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中，我又度過了一天。
轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了，我和薛鈞陽可能是朋友了吧，至少我是這么認(rèn)為的。我很愿意聽他說話，而且我倆對(duì)話比較投機(jī)，很久沒遇見這樣的人了。就在今天，數(shù)學(xué)一向不好的`我有點(diǎn)犯難了，那題真讓我抓狂。我說著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數(shù)學(xué)果真好。從他口中說出來的題仿佛就沒有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機(jī)勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽會(huì)是我的競爭對(duì)手，而我也愿意將他當(dāng)成陪伴我初中三年的伙伴，他會(huì)同意的。
不是么？
我的同學(xué)作文4
黃俊浩長得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著一絲微笑。大笑的時(shí)候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長長的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動(dòng)靈活輕快，做事利索干脆。
黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生，他很聽老師的`話。上課的時(shí)候，黃俊浩聽課聽得很仔細(xì)，他聽課的時(shí)候如果跟他說話，他會(huì)不理不睬的，只專注于老師講的內(nèi)容。雖然黃俊浩聽課很仔細(xì)，但他的成績一直不好不壞，學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺(tái)，黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺(tái)。他還在那里對(duì)周圍的同學(xué)說：“這道題不難，更難一點(diǎn)才能顯出我的水平�！边@就是黃俊浩。
下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當(dāng)一次貓貓，黃俊浩答應(yīng)了，就在他快被找到的時(shí)候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。
平時(shí)，黃俊浩喜歡請(qǐng)我和朱偉吃零食。老師規(guī)定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢以內(nèi)的零花錢在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢來上學(xué)，不過也足夠買些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢在身上，買了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。
有一天，媽媽來接我們，她看到黃俊浩，很遠(yuǎn)就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒有？”黃俊浩轉(zhuǎn)頭就往教學(xué)樓跑去，他先看了教室沒有，又去操場(chǎng)找，連廁所都沒有放過，最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門口，把我的所在告知了鐵門外等待的媽媽，我溫柔善良的媽媽立刻從兜里掏出一把糖，請(qǐng)黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說“謝謝阿姨�！闭媸呛芏Y貌的樣子。
這就是我的同學(xué)黃俊浩。
我的同學(xué)作文5
說真的，我認(rèn)為他真的很“笨”。
當(dāng)然，說他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲子；腿那么長，卻不擅長體育；長個(gè)大腦袋，考試成績有時(shí)還沒我高。每次我一說他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說，他還是“笨”在平時(shí)上，因?yàn)樗蠈?shí)了，所以總是被人欺負(fù)。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見他，都會(huì)以各種借口讓他過來幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話不說就打掃起來。等我捉著幾個(gè)逃跑的值日生回來時(shí)，教室早已一干二凈了�！澳憧纯茨悖趺茨敲幢垦�？我要是你，理都不理他們，直接走人�！薄皼]關(guān)系，笨有笨的道理。再說了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的�！薄笆裁唇小ハ鄮兔Α�？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過我，只是你沒看見而已�！彼^也不抬地說。“唉，算了，我先走了，明天見！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數(shù)學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒帶圓規(guī)！我看趕緊問后座的“笨”同學(xué)借一下。“喂，笨同學(xué)，你帶圓規(guī)了嗎？”“帶了一把。”“很好，你終于聰明了一回�！蔽覞M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現(xiàn)在門口。她看著我們，遲疑地問：“請(qǐng)問，誰可以把圓規(guī)借我用一下？我們下節(jié)課要考試，班上同學(xué)也沒有多的�！卑嗬镬o了一下，然后有人叫道：“沒有！”對(duì)啊，誰知道她會(huì)不會(huì)還��！誰知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規(guī)給了她�！鞍�！你是不是真笨呀！”我大叫道。“下午，我們也要考試的`呀！”他沒說話。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規(guī)還沒回來。我正想著去哪里借個(gè)圓規(guī)，卻發(fā)現(xiàn)“笨”同學(xué)四周圍著一堆同學(xué)，他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規(guī)。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著，教室門開了，是借圓規(guī)的女孩！那女孩把圓規(guī)還給了“笨”同學(xué)，低著頭說了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，陽光照在他的身上，他對(duì)我微微一笑：“我就說吧，笨有笨的道理！”
我的同學(xué)作文6
任歲月淌淌流動(dòng)，任時(shí)間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學(xué)；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學(xué)；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學(xué)……
這個(gè)同學(xué)是這么一個(gè)同學(xué)——機(jī)智冷靜。正所謂眼見為實(shí)，耳聽為虛，汝若不信，便聽吾細(xì)細(xì)道來。
太陽在天空的正中央，無數(shù)劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的身軀，我們上了公交車，準(zhǔn)備回家。但是，錢都花光了。公交車司機(jī)吹著胡子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點(diǎn)！”我們愣在那里，頭低低的.，此時(shí)，天正好陰了下去。
耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發(fā)青，唉聲嘆氣。現(xiàn)在的我們個(gè)個(gè)都餓的面黃肌瘦，嘴唇發(fā)青，如果走路的話，估計(jì)走不了多遠(yuǎn)的路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動(dòng)于衷之時(shí)，隱隱約約看見一個(gè)身影移動(dòng)了一下：“司機(jī)先生，我知道您現(xiàn)在很著急，很生氣，但是您現(xiàn)在要仔細(xì)聽好了�！蔽覀兲ь^一看，和司機(jī)說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實(shí)沒有錢，而且我們現(xiàn)在非常需要坐車回去，而我們并非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易�！彼緳C(jī)脾氣消了不少，靜靜地等待他接著說。“今天我們先坐車回去，明天再來交錢，如果您還不信，我可以給您聯(lián)系方式，家長聯(lián)系方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯(lián)系方式，而他的動(dòng)作是那么利索干脆，那么果斷。
司機(jī)已經(jīng)完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對(duì)他稱贊不停，他身上有著很少人能有的品質(zhì)—機(jī)智冷靜。
人生就像一場(chǎng)戲，說長也長，說短也短。但在這場(chǎng)戲里，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學(xué)，正是那場(chǎng)戲中，最精彩的片段！
我的同學(xué)作文7
我有一個(gè)愛打人愛罵人的同學(xué)，她的名字叫劉夏萱。我不知道她為什么每天總是愛打人或罵人，真是煩人�。�
記得一天早上，我剛到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，就看見劉夏萱又打人又罵人的。我看了看被罵被打的同學(xué)，哦，我的天呀！竟然是我的好同學(xué)許馨雨。我連忙上前去勸架，但怎么也勸不開。就在我勸的功夫，劉夏萱抬腳就去踢許馨雨的肚子去了。踢完許馨雨，還沒等人家許馨雨哭呢，劉夏萱倒先哭上了，還一邊哭一邊說：你為什么打我呀？明明你先打的我，你還說謊，啊，啊，啊”許馨雨哭著說：你先打我臉的，你為什么要說謊呀！你們大家是看到劉夏萱先打我的不？”在旁邊看著的同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我氣不過，生氣地去找老師，對(duì)張老師說：張老師，劉夏萱和許馨雨打著打著就哭了，現(xiàn)在還在不停地打呢！您快去看看吧。”老師聽了，趕緊來到教室。頓時(shí)，大家都安靜了，就劉夏萱愛還在那兒罵許馨雨。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)用手拉住劉夏萱說：老師來了�！笨蓜⑾妮娓鼇韯艃毫�，上去甩手打了許馨雨兩個(gè)耳光。老師一看，生氣地說：劉夏萱你太過分了，你給我住手！”把老師氣的上前踢了劉夏萱一下，然后又找了雙方家長，這件事才算終于了解了。
還有一天中午，我們上體育課。劉夏萱不知為什么在操場(chǎng)的.中間正在打罵值周。我想：劉夏萱可真膽兒大，連學(xué)校的值周都敢打敢罵，真是膽大包天呢！這時(shí)，正好張老師過來了，大聲喊道：劉夏萱你給我住手！”劉夏萱打人罵人的現(xiàn)象再一次被制止住了。那個(gè)值周氣沖沖地走了。我一看那個(gè)值周正是向德育處走去了，我想：這回，劉夏萱要被開除了�？墒墙Y(jié)果并不是這樣的，只是在學(xué)校廣播上批評(píng)了她。
愛打人、愛罵人的劉夏萱，她打人罵人的事情說也說不完。我能攤上這樣的同學(xué)，真是見了鬼了！
我的同學(xué)作文8
我有一個(gè)有趣的同學(xué)，從幼兒園到現(xiàn)在都是一個(gè)班，他還特別的幽默。
他的名字叫“鄭大嘴”，其實(shí)這不是他的本名，是老師給他起的，因?yàn)樗谏险n的時(shí)候，總時(shí)不時(shí)地插上一句話，這些話多數(shù)是好玩的，能引得全班同學(xué)哄堂大笑，連老師有時(shí)也忍不住被都逗笑，這不，星期四的下午，我們又被“鄭大嘴”給害了！
星期四的下午，第二節(jié)課是班主任語文老師的課，因?yàn)榻鼇砝鲜怯型瑢W(xué)帶危險(xiǎn)類的`東西，如小刀、美工刀等尖銳的物品。老師要徹查到底，看看哪些同學(xué)不守規(guī)矩，不聽話的。
第二節(jié)課上課鈴聲一響，班主任便抱著教科書走進(jìn)來，將書放在講臺(tái)上然后嚴(yán)肅地說：“近來總有同學(xué)帶危險(xiǎn)的物品，現(xiàn)在只要身邊有能讓人流血的東西全部交上來！”坐在我后面的張?jiān)姁偘阉龓У拿拦さ赌贸鰜�，讓我�(guī)退蜕先�，我說：“你還是自己送吧”。她便很不情愿的把刀送了上去，我才不上她的當(dāng)呢，她肯定想讓我做她的“替罪羊”呢。而且我和她都坐在走道的邊上，為什么叫我送呢。
這時(shí)，有同學(xué)舉報(bào)“鄭大嘴”帶蜜蜂，老師聽了，便讓“鄭大嘴”把蜜蜂交上去，這時(shí)，“鄭大嘴”以迅雷不及掩耳之勢(shì)回了句：“老師，死了！”老師氣得吹胡子瞪眼，全班同學(xué)則哄堂大笑。真是的，你說他的話是不是讓人又好氣又好笑呢，語文老師試著讓自己平靜下來，然后說：“你應(yīng)該說，老師，我的蜜蜂死了，而不是老師死了！”聽了老師說的話，同學(xué)們笑得前俯后仰。
你說“鄭大嘴”是不是很幽默呢？
我的同學(xué)作文9
他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那么多精力，只有說起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個(gè)不停，因此被我們班評(píng)為“話癆大王”。
記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝著老師的模樣，嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺(tái)，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒聽見一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來。他繼續(xù)說道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請(qǐng)把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應(yīng)該是沒看見吧！還站在講臺(tái)上，估計(jì)是他覺得氣氛有些不對(duì)，便順著大家的目光向門口望去。“�。±蠋焷砝�！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺(tái)，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來。
他不光話多，上課小動(dòng)作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的'杰作�！案墒裁茨兀俊崩蠋熥呦轮v臺(tái)，把手伸進(jìn)抽屜里。“在玩兒橡皮呢！好玩兒嗎？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說不出話來。
除了這些，揚(yáng)魏祥還很調(diào)皮。再一次口語交際的課上，是贊美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì)說什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚(yáng)魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了�！蓖瑢W(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍己逄么笮ζ饋怼?/p>
這就是我們班愛說話，愛做小動(dòng)作，又調(diào)皮的揚(yáng)魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)作文10
每個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些學(xué)生有些聰明，有些聰明，有些可愛，有些活潑。他們的個(gè)性和習(xí)慣不同。然而，在這些學(xué)生中，給我印象最深的是這個(gè)。
她今年12歲。她是一個(gè)小女孩，黑色短發(fā)，大眼睛，彎彎的眉毛。在我們班，她是學(xué)習(xí)委員會(huì)成員，她的學(xué)習(xí)成績是最好的。不僅如此，我們可以在幾乎所有比賽的獲獎(jiǎng)名單上找到她的名字。她也是老師的好幫手！我記得有一次，我們?cè)谏纤囆g(shù)課。她非常喜歡藝術(shù)。每次她上藝術(shù)課，她都非常興奮。每次她做的作品都比我們好一千倍，一萬倍。就在這時(shí)，教室的前門被敲響了。原來是陸老師，班主任，“學(xué)習(xí)委員會(huì)的學(xué)生們，來到老師的`辦公室，幫助老師做一些工作！”然而，她正專注于她的工作，好像她沒有聽到，我對(duì)她說:你好，陸小姐給你打電話了！”直到那時(shí)她才聽到，所以她放棄了她最喜歡的藝術(shù)課，去幫助老師。
事實(shí)上，她仍然是一個(gè)非常可愛的同學(xué)。有一次，我們向貧困山區(qū)的兒童捐款。其他學(xué)生都拿了一毛錢二十美分。他們最多只能捐一個(gè)，從10元到5元不等。然而，她實(shí)際上給貧困山區(qū)的孩子捐了100元錢！我們都問她:你為什么捐這么多？什么意思?他們不是你的親戚��？”出乎意料的是，她含著眼淚對(duì)我們說:是的，是的，他們不是我的親戚。雖然他們和我沒有血緣關(guān)系，但他們都是和我們一樣的孩子！他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要有一個(gè)像我們這樣的庇護(hù)所！”我們都低下頭，悄悄地臉紅了。
然而，她也有她自己的缺點(diǎn)，如馬虎。說到粗心，那次她遭受了巨大的損失。
在這節(jié)課中，我們將進(jìn)行一次全面的漢語測(cè)試。試卷上有一個(gè)題目:“請(qǐng)找出文章中的模擬句和隱喻句。模擬句子使用。拿出來用。畫出來�！边@個(gè)話題已經(jīng)說得很清楚了，但她還是畫了一個(gè)有曲線的比喻句和一個(gè)有直線的虛擬句。
每個(gè)人都想知道這個(gè)同學(xué)是誰。事實(shí)上，她是小新莊小學(xué)五年級(jí)三班的桐雨。
我的同學(xué)作文11
她是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的人；她是遇到困難從不退縮的人；她總是在課堂上能受到老師表揚(yáng)……她就是我的好朋友。聰明、機(jī)靈這些詞語用在他的身上一點(diǎn)兒也不含糊，但是最能體現(xiàn)她性格的，我認(rèn)為用開朗這個(gè)詞最為貼切。
她的相貌并不出眾，她有一張能說會(huì)道的嘴，記性也特別好，背誦課文那簡直就是小菜一碟，而且很自信，每天都嘻嘻哈哈的，再多的作業(yè)，再多的任務(wù)，都好像壓制不住她愛笑的性格，教室里時(shí)常都會(huì)聽見她哈哈大笑的聲音。正是這樣開朗、自信、大大咧咧的性格我們成為了好朋友。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道看似極其復(fù)雜的題，問哪個(gè)同學(xué)愿意在黑板上做出來。話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去，就在這時(shí)，只見她舉起手，自告奮勇地說：“我來！”老師的眼神里閃爍著希望的光芒。一會(huì)兒工夫，她將那道題的`詳細(xì)解析過程完整地寫在黑板上，受到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的稱贊。
她是一個(gè)稱職的語文課代表，是老師的得力小助手。每天在學(xué)校都可以看見她忙碌的身影�！白鳂I(yè)還有誰沒交？沒寫的趕緊補(bǔ)�！边@句話聽得我們耳朵都快起繭子了。尤其是周末才到校，這收作業(yè)的聲音就在教室里回蕩，在我們的耳邊回響……
在班級(jí)里，幾乎是沒有人敢惹她。誰要是真把她惹生氣了，你就不好過了，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，就算你跑到天涯海角她也不會(huì)放過你。
在日常生活中，我?guī)缀跻姴坏剿櫭�，她總是笑得那么開朗，嘴角一揚(yáng)，露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的，每次朗讀都是聲情并茂，感染力極強(qiáng)。要是有演講賽，老師和學(xué)生第一個(gè)就想到她。去年學(xué)校組織“紀(jì)念紅軍長征勝利67周年演講大賽”，她榮獲二等獎(jiǎng)；還在麻坪鎮(zhèn)組織20xx年元旦匯演中表演詩朗誦——《孝心無價(jià)》，感動(dòng)全場(chǎng)。她每次任務(wù)都能勝任，為班級(jí)爭光。
在我眼里，她性格爽朗，是公認(rèn)的“女漢子”。她開朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。
你們知道她是誰嗎？不用說，她就是我的好朋友——李密。
我的同學(xué)作文12
那年夏天我進(jìn)入了初中三年級(jí)。在新學(xué)年開始的時(shí)候，我在家里安排了12個(gè)班。
起初，我是來的。我記得第一天看了幾個(gè)熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是黃曉峰、謝曉麗等。我?guī)е闷婧瓦h(yuǎn)見進(jìn)入了初中三年級(jí)。時(shí)光飛逝，我很快就和班上的學(xué)生一起玩了，包括他。我第一次仔細(xì)地看著他。在體育課上，一個(gè)游蕩而遲鈍的同學(xué)吸引了我。我看著他，戴著厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在后面。這不是李的第二個(gè)同學(xué)嗎？我記得他旁邊的黃曉峰一直在他身邊閑聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問我旁邊的學(xué)生，說，他似乎有點(diǎn)心不在焉。我對(duì)同學(xué)的回答感到驚訝。所以我跑去問他QQ。那天晚上我在網(wǎng)上打開了他的心。他是個(gè)健談的人。最經(jīng)典的線條是你手機(jī)的模型是什么？直到那時(shí)，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速了解老師在課堂上教授的知識(shí)，而且還在課后做了很多練習(xí)來鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發(fā)誓他不會(huì)停下來。這也是他取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅著手，問他發(fā)燒了，但他沒有請(qǐng)假完成兩篇數(shù)學(xué)論文。他不僅努力學(xué)習(xí)，而且保持低調(diào)。在生活中，他是一個(gè)非常深思熟慮和內(nèi)在的`人。即使他在班上排名第一。但他從不夸夸其談，而是默默地滋養(yǎng)自己的光芒。我記得當(dāng)我和他在同一張桌子上的時(shí)候，我的心情常常是陰云密布的，我在三天的最后找到了他。然而，他從來沒有責(zé)備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風(fēng)生。這是一個(gè)難以忍受的時(shí)刻。所以我把它看作是一個(gè)例子。他經(jīng)常跟著他去買早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因?yàn)樗跇I(yè)余時(shí)間很可愛，我總是喜歡和他調(diào)情，所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說話，在暑假或短假期里和他唱歌�？磥磉@已經(jīng)成為我生活的一部分。我沒有按計(jì)劃進(jìn)入第一中學(xué)，也沒有去他的學(xué)校。我好像沒有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開學(xué)的那天帶我去上學(xué)。房子離夏天越來越遠(yuǎn)了。
我的同學(xué)作文13
初中生活開始近兩個(gè)月，和班上同學(xué)也漸漸熟悉了起來，找到了自己志同道合的朋友ーー佳欣姐姐就是我的同好。
佳欣姐姐這一說法本是我們打趣時(shí)是所講ーー其實(shí)一開始是“阿姨”。后來也不知道為什么要叫姐姐，估計(jì)就是叫順口了吧。
姐姐的眼睛很大，瞇著眼笑的時(shí)候神似海綿寶寶。她的劉海在上學(xué)的時(shí)候總是別起來，以防擋住視線。還有一頭長發(fā)，總是扎成一個(gè)清爽的馬尾。
說實(shí)話，姐姐很好看。
但姐姐的有魅力不僅僅體現(xiàn)在“好看”這一視覺感受上，更是一種人格魅力。
其實(shí)和姐姐真正熟悉起來還是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一天半中。姐姐的體育超級(jí)棒，數(shù)一數(shù)二的那種，所以在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中姐姐半自愿半被迫地報(bào)了不少項(xiàng)目。
跳高遠(yuǎn)是最沒底的一項(xiàng)。
姐姐從來沒有接觸過跳高這項(xiàng)項(xiàng)目，更別說系統(tǒng)地訓(xùn)練過，所以我們大家都有些緊張—完全不緊張是不可能的。姐姐跳高的`比賽場(chǎng)地就在我們班的正前方，我們可以很容易地得知當(dāng)前賽況，可盡管如此，我們依然一動(dòng)不動(dòng)地盯著操場(chǎng)。
我們看著場(chǎng)上的人一個(gè)又一個(gè)減少，最后只剩下了佳欣姐姐和其他兩人。氣氛逐漸緊張，姐姐連續(xù)幾次的失誤讓我們都很擔(dān)心—畢竟這種時(shí)候也不能就抱著“重在參與”的心態(tài)了。
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到姐姐脫掉外套，散開了頭發(fā)，小跳了幾下，大概還深吸了一口氣，然后一陣助跑，跳起。
最后的結(jié)果仍是第三名，但姐姐說也不遺憾了，畢竟那么大的差距也不是能靠盡力和天賦就能補(bǔ)回來的—前兩名都是跳高隊(duì)的選手，而姐姐卻是第一次接觸跳高的新手。
豁達(dá)向上就是姐姐的人格魅力。
佳欣姐姐還有很多可愛的地方，比如固執(zhí)地認(rèn)為我像某一種叫不出名字的海洋生物，會(huì)小聲地哼著“舒克和貝塔”，會(huì)將偶像千璽作為自己努力的目標(biāo)和方向。
以千璽的話作結(jié)尾吧。
“未來雖不可預(yù)測(cè)，但卻值得期待�！�
我的同學(xué)作文14
在班上我認(rèn)為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因?yàn)樗谖覀儼嘧钪�，無人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計(jì)，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對(duì)手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當(dāng)和人家展開辯論的時(shí)候，越說越激動(dòng)，身子越來越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說話的人。有一次我和他聊天，說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開了一場(chǎng)長達(dá)十分鐘的終極對(duì)決。我跟他吵著吵著，就沒詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說著，似乎永遠(yuǎn)說不完。他說話的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著上課遲到的危險(xiǎn)跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛打乒乓球，他最喜歡穿一件藍(lán)色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架，但他好像有股傳說中的'“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長”，而我則只弄到了一個(gè)旅長。他說話的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說的一句口頭禪就是：“這不是廢話嗎�！倍铱偸窃谡f話中帶進(jìn)無數(shù)個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊(duì)的隊(duì)友們不怎么聽，但他的話總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來證明自己是對(duì)的。他說話有個(gè)奇異的癖好，就是說話時(shí)一口氣把要說的話說完，基本不停頓，據(jù)他私下里跟我說，是因?yàn)檫@樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說話時(shí)眼睛一直凝視著對(duì)方，我估計(jì)是想給對(duì)手無形的壓力。更奇怪的是我對(duì)上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因?yàn)樗蚯蚧ㄙM(fèi)了很多時(shí)間，又一直很擔(dān)心他的媽媽，他的學(xué)習(xí)不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因?yàn)樘嗟娜耸侵械鹊牧恕?/p>
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說他怪不怪？
我的同學(xué)作文15
同學(xué)們的厄運(yùn)往往是隨著考試成績的下發(fā)而來的，所有人都明白這一道理�？纱蠡飪呵f注意，這里的“同學(xué)們”絕對(duì)不包括我今天要講的這位“禿寶蓋兒”。
為嘛沒有他？還不是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)努力、上進(jìn)。他幾乎每次考試不管大考還是小考，都是第一。每次發(fā)成績時(shí)，“禿寶蓋兒”的臉就像一個(gè)壞掉的陰晴儀總是陰轉(zhuǎn)晴的`。每當(dāng)我看著那張白白圓圓又透著紅光的臉上綻開一個(gè)微笑，似乎是比自己考了全班第一還要舒適的。
“禿寶蓋兒”好像是什么都會(huì)，什么都懂的。甭管多么大的難題，問他準(zhǔn)沒錯(cuò)。這也導(dǎo)致了他課桌周圍的交通永遠(yuǎn)處于堵塞狀態(tài)。有一次，我早上剛到學(xué)校，只見走廊里空空如也，絲毫沒有往日的喧鬧，同學(xué)們好像都人間蒸發(fā)了。在教室門口遲疑了一會(huì)兒，我再次抬頭檢查門牌：“不對(duì)呀！明明是五年級(jí)一班，都快要上課了，同學(xué)們都哪兒去了？”等等，教室里好像隱隱約約傳來“嘰里咕�！钡穆曇�。我頓時(shí)嚇得僵在了原地：“天哪，莫非是UFO把同學(xué)們抓走了？是跑，還是不跑？”我的腿似乎不聽使喚，動(dòng)也動(dòng)不了。“啪嗒”，一滴汗珠落在了地上，發(fā)出的“巨響”使我魂飛天外�？墒恰巴庑侨恕辈]有像我想象中一樣，張牙舞爪地來抓我，我稍微松了一口氣。好奇心驅(qū)使著我一步一步地向前邁去，每一步都讓我離“死亡”更近。小心翼翼地把頭探進(jìn)教室，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的、由人組成的“肉球”，而“肉球”的中心正是那怪聲的來源。走近一些，怪聲更真切了，那好像是“禿寶蓋兒”！我急忙在人群中扒開一條縫，果然，正中定坐著“禿寶蓋兒”，正一本正經(jīng)地為大家講題呢！
有人喜歡“禿寶蓋兒”，自然就有人嫉妒他。而那些嫉妒他的人嘲笑他頭發(fā)少，還理了個(gè)小平頭，就給他起了個(gè)外號(hào)“禿寶蓋兒”。久而久之，同學(xué)們反倒覺得這名字挺適合他，“禿寶蓋兒”就這么叫開了。
不管別人怎么樣，我還是極喜歡“禿寶蓋兒”的。這樣上知天文、下知地理，還能為生活增添“驚心動(dòng)魄”的活寶又會(huì)有誰不喜歡？
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