寫我的同學的作文3篇(合集)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫我的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫我的同學的作文 篇1

　　他，也有我學習的地方！

　　我們班的王梁入，頭發(fā)短，個子高，長得胖，打人成了他的家常便飯。

　　他學習成績不好，經(jīng)常被罰。他在班里有一個外號：武癡文盲的結(jié)合體”，簡稱“武癡”。

　　有一次，上完體育課，我們來到教室里，就看見同學們圍在一起，原來是王梁入和陳凱旋打起來了。只聽“嘶”的一聲，陳凱旋的衣服被撕裂了。接著班里騷亂起來“武癡爆發(fā)了！”“走！我們告老師去！”……

　　接著，陳凱旋哭著吼了起來：“我告班主任去！”王梁入說：“告就告！誰怕誰！”幾個同學把班主任請來了。班主任把他們兩個叫到了辦公室，教訓了王梁入一頓。

　　可是，王梁入也有很多優(yōu)點，比如：路見不平，撥刀相助！有一次，我們上課的時候，于涵奇老是搗亂，還把王澤洋的手弄破了。于是王梁入給于涵奇來了個“以牙還牙，以眼還眼。”嚇得于涵奇再也不敢在課堂上搗亂了。雖然他解決問題的方法不對，但他本意是好的。

　　王梁入的口才也好，有一次我們班舉行了一場辯論會。女生是正方，男生是反方，老師是主席。題目是：導體和絕緣體誰的本領(lǐng)大？王梁入用他的“三寸不爛之舌”把正方說的'啞口無言，最后，我們反方勝利。

　　這就是我的同學王梁入，他好打人，但又路見不平，拔刀相助，口才也好�，F(xiàn)在你們認識他了嗎？

寫我的同學的作文 篇2

　　一天，一個陌生的身影來到我們班，我好奇的看著她…… 老師說她是我們班的一位新同學，名字叫姜嬰珂。

　　她的個子不高，看起來很靈巧；皮膚很白像一塊奶油蛋糕，烏黑的長發(fā)扎成了一個馬尾，她還長著一雙咪咪笑的眼睛，好象很好相處。同學們都很喜歡她，我也爭著和她做朋友！

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)她有許多優(yōu)點。首先她學習不錯。課堂上她總是積極思考、踴躍回答問題，課下她認真完成作業(yè)，而且書寫很認真。她的`口算能力超強，10分鐘能做100多道口算題！我真佩服她呀！

　　姜嬰珂還是一個心地善良、樂于助人的女孩。一次放學路上，一個殘疾人在路邊乞討，很多人走過都不搭理他，但是姜嬰珂路過時卻停了下來，并給那人三角錢。她對我說：“這個老爺爺太可憐了 ！”我當時有點被她的話感動了。我決定以后要像他一樣多幫助別人、多給別人一些溫暖和關(guān)愛。

　　這個新同學讓我受益很多，就像我的良師益友，我喜歡這個新同學！

寫我的同學的作文 篇3

　　我的同學叫小明，個子不高不低，烏黑的頭發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個活潑開朗的人，他走路的時候就是又蹦又跳的，我們都叫他“開心豆”。

　　小明是一個助人為樂的人，那天，天氣晴朗，金燦燦的`陽光照耀著大地，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。我和小明走在上學的路上，我們邊走邊說，這時，一位盲人要過馬路，因為是上班的高峰期，路上的車子一輛接一輛，來來往往。小明說：“我們?nèi)�幫助那位盲人吧！”“我不去，快遲到了！遲到了老師會批評的！”小明聽了，二話不說，三步并兩步走向那位盲人，雙手攙著盲人一步一步過馬路，這時，一輛汽車飛奔而來。小明看了，非常鎮(zhèn)定的攙著盲人站在原地，等車子過去了再走，不一會，小明就順利地把盲人送過了馬路。

　　看了眼前這一幕，不知什麼時候，我的臉就像被太陽烘烤一樣，火辣辣的。他是我的同學，我的好朋友，我們朝夕相處，為什么他能做到，而我卻不能呢？

　　這就是我的同學，一個樂于助人的同學，一個讓我學習的同學。

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