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我的同學的作文9篇(熱)
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我的同學的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同學的作文 篇1
在我的同學中,如果我談脾氣,我最佩服崔。因為他從未對任何人發(fā)脾氣。不管你對他做什么,他的臉上總是帶著微笑。
一天,因為老師覺得我們在陳述和課堂上的紀律很差,他命令我們下午寫一篇書評。直到書的結(jié)尾我們才被允許離開。不僅如此,當老師中午放學后,他還推遲了上課,大多數(shù)學生不允許離開學校,直到中午。
團隊解散后,我又傷心又生氣。遺憾的是,下午休息時我不能玩,不得不寫一篇作文。然而,我很生氣我在課堂上的紀律明顯很好,而我的小組卻沒有表現(xiàn)出來,所以我不得不寫一篇作文來證明我在課堂上的紀律很差。我越想越生氣,我開始發(fā)泄我的憤怒。但是當我看到崔的`時候,我的憤怒立刻一掃而空空,我的心里充滿了驚訝。因為..
崔吃了自己的冰淇淋,一點也不生氣。似乎什么也沒發(fā)生。
我問他一句話:你不認為這會讓人生氣嗎?”
“如何讓人生氣?今天下午寫完作文就交給老師吧。再說,那是我們的老師!你怎么能發(fā)脾氣?我一直很有耐心,所以我從來沒有發(fā)脾氣。
聽到這句話,我立刻開始佩服他。從現(xiàn)在起,我已經(jīng)下定決心,我必須學會耐心,永遠不要對任何人發(fā)脾氣。
我的同學的作文 篇2
我有一個同學,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛下長著一張能說會道的小嘴巴。猜一猜她是誰呢?對了,她就是既善良,又愛學習的楊津金。
在二年級的時候,有一天下了第四節(jié)課,我們準備去學校食堂吃飯,楊瑞欣一邊和楊津金聊天,一邊蹦蹦跳跳地下樓梯。突然,楊瑞欣不小心腳踩了個空,重重地從樓梯上摔了下去,我正想著我應(yīng)該過去幫幫她,但楊津金卻以百米沖刺的速度跑了過去,馬上將楊瑞欣扶了起來,關(guān)切地問:“還好嗎?傷到哪里了?”楊瑞欣揉了揉腳,笑著說:“沒什么大不了的,只是剛才腳扭了一下,只要到醫(yī)務(wù)室看一看就行了。”說完,楊津金就把楊瑞欣的左手放到自己的左肩膀上,自己的左手緊緊抓住楊瑞欣的左手,再用自己的'右手輕輕扶住楊瑞欣的腰,慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。雖然這件事已經(jīng)過去了很久很久,但她們相互攙扶的背影卻像百年大樹的樹根一樣,深深地扎進了我的心里。
記得還有一次,老師宣布下午要考試,楊津金就利用了整個上午的課間進行復(fù)習,中午剛剛才吃完飯她又馬上回到課桌上復(fù)習。正是因為復(fù)習的那么認真投入,所以她考了全班最高分,而且是一百分呢!
我非常的佩服楊津金,佩服她的善良,更佩服她好學習,她是我學習的榜樣。
我的同學的作文 篇3
我同學王小沈個子高高的,有著一張瓜子臉。一頭像“黑墨汁”的頭發(fā),一大堆眉頭下有一雙水汪汪的大眼睛,下面是一個小巧的'鼻子,還有一張能說會道的大嘴巴。兩邊各長著一只小耳朵。
王小沈的優(yōu)點非常多,三天三夜都說不完。有人說王小沈很堅強,踢足球的時候受傷了,可王小沈還是堅持踢。有人說他很自信,期末考試后王小沈說自己會考100分,后來他果然考了100分。有人說他大方,有次有人向他借筆,他毫不猶豫地就借了出去?晌矣X得他最大的優(yōu)點是關(guān)愛他人,不信,我就給你講個例子聽,你就信了。
有一次,我和王小沈走在放學的路上,突然傳來一陣哭聲,我們急忙跑過去一看,原來是一位小男孩的腿流血了,王小沈二話不說把小男孩背起來,我問他說:“這個小男孩我們又不認識,我們還是別管他了,天都要黑了。”他卻說:“管他是不是陌生人,我都要幫助他!”說完,就向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室跑了過去。我又看了看天氣說:“王小沈,天都快下雨了,而且我們也沒帶傘,打電話讓他家里人來接!蓖跣∩驔]有回答我的話,只是背著小男孩跑向醫(yī)務(wù)室。不一會兒,下雨了,我們淋成了落湯雞。我說:“今天真倒霉!蓖跣∩蛘f:“幫助了他人,即使淋成落湯雞我也開心!
這就是我的同學王小沈,一位樂于助人,關(guān)愛他人的人,我喜歡他。
我的同學的作文 篇4
剛上初一沒幾天,班里女生很快就打成一片,整天嘻嘻哈哈,男女同學之間也活躍起來。只有一個同學例外,那就是我的同桌——肖華。
肖華矮小瘦肖,整天很少說話,很少笑容,低頭來去,超然物外。我?guī)状蜗牒退钤挘皇堑模乙簿妥髁T。一晃就到了冬天,我漸漸聞到她身上有股怪味兒,我沒和別人說。到了初二剛開學的時候,我同桌的外號傳遍了全班,只有我不知道。
有一天早晨,是肖華的組值日,快上早自習了她還沒來。班主任問今天誰值日,不知是誰喊了一聲“臭妹!”全班哄堂大笑起來,恰在此時肖華一步邁進教室,哄堂大笑戛然而止。肖華應(yīng)該聽見了大家的謔笑,我想安慰她,又找不到合適的話。肖華很平靜,眼睛里卻閃過一絲我讀不懂的東西。
放學了,我推著自行車跟著她,直到她家租住的小平房。她鎖上自行車,說:“我爸媽都是農(nóng)民工。”一間十來平米的小屋,迎門一張小床躺著她癱瘓的奶奶?坷锸且粡埓笮┑拇,除此別無他物,這里住著她家五口人。從出生起就獨居一室的我怎能理解她的處境。放下書包,她就忙著給奶奶換下弄臟的褥子,換上干凈衣服,端水擦身,好麻利!我插不上手只能干看著她忙。昏暗的小屋空氣很悶有股怪味,淚水止不住溢出了我的眼眶,我默默的走出來,這一片的小平房大概快要拆了,沒有幾戶人家,一間間挨擠著顯得空曠而寂寥。剎那間我似乎明白為什么肖華的學習成績一直比我好,我也明白了今天早晨肖華眼睛里流露出的是什么。
肖華早已不拿自己當孩子,生活的重壓讓她更成熟更堅強。可是我們卻拿取笑她當本事。早晨那一聲‘臭妹’早就讓她不屑一顧。肖華,兩年來做同桌,我是否了解你?我知道你不需要同情與憐憫;氐郊椅译S手翻開《希望報》,報上又發(fā)表了肖華的`習作。
肖華——外表柔弱卻掩飾不了你內(nèi)心的剛強,平靜和淡定里有超然的成熟,你所擁有的正是我所沒有的。
就在肖華給她奶奶翻身的瞬間,我知道了,我們這些“快樂”的人永遠也不會也不能擁有肖華所擁有的心靈世界。
我的同學的作文 篇5
六年級,新的一年,而我來到了一個陌生的環(huán)境――六年級五班。我一開始很害怕,可直到真正來到五班,我才發(fā)現(xiàn),原來這里如此溫暖。
“溫潤小生”
他是一個很溫柔,很陽光的男孩,他上課時,眼神永遠直視前方,做練習時,他永遠是最快舉手的,參加學校比賽時,他永遠是最積極的。下課時,他和同學玩時,從不發(fā)生爭執(zhí),他永遠謙讓他人,面帶微笑。同學需要幫助時,他想像天使般來到我們身邊。
“現(xiàn)代虞夫人”
她,長相甜美可愛,性格可鹽可甜,是典型的刀子嘴豆腐心,跑操時,我因體育能力太差,常常落后,她常會在后邊等我,一邊說:“體育這么差,以后怎么得了喔!”一邊輕輕拍打我的后背,遞上熱水,這讓我很感動。每次我哭了,她一邊厲聲喝道:“不許哭了!币贿呌檬州p輕為我擦拭淚水,這讓我很感動。
“最美歌星”
“我們一起學貓叫,一起喵喵喵喵喵”這從我的`嗓子里發(fā)出,簡直就是鴨子的叫聲,但從她的嘴里發(fā)出,說是天籟之音也不足為過。聽她的好友說,她常常放學后去義演,為一位無依無靠的老奶奶賺取生活費。所以,她是全年級最有名,最善良最可愛的“金嗓子”。
“六年五班,伴我青春”——六年五班,這四個字已經(jīng)深深刻入我心,永不泯滅。
在這一年中,祝我們永遠開心!李嘉昕在此感謝六年級五班所有同學和老師。
我的同學的作文 篇6
同學,一個多么親切多么熟悉的字眼、,自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊,陪伴著我度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中,與小學相依五年的同學依依不舍時,身邊有多了許多新同學,他們將陪伴我,度過初中三年生活。
剛剛開學,彼此都不熟悉,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學、每一個都是那么得可愛。40多個同學來自不同的地方。
相逢何必曾相識,只要相聚在一起,就應(yīng)該珍惜,這份上天給我們的禮物!…同學,一個多么親切多么熟悉的字眼、,自從上下的`那天起他們便圍繞在我的身邊,陪伴著我度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中,與小學相依五年的同學依依不舍時,身邊有多了許多新同學,他們將陪伴我,度過初中三年生活。
剛剛開學,彼此都不熟悉,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學、每一個都是那么得可愛。40多個同學來自不同的地方。
相逢何必曾相識,只要相聚在一起,就應(yīng)該珍惜,這份上天給我們的禮物!…同學,一個多么親切多么熟悉的字眼、,自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊,陪伴著我度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中,與小學相依五年的同學依依不舍時,身邊有多了許多新同學,他們將陪伴我,度過初中三年生活。
剛剛開學,彼此都不熟悉,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學、每一個都是那么得可愛。40多個同學來自不同的地方。
相逢何必曾相識,只要相聚在一起,就應(yīng)該珍惜,這份上天給我們的禮物!…同學,一個多么親切多么熟悉的字眼、,自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊,陪伴著我度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中,與小學相依五年的同學依依不舍時,身邊有多了許多新同學,他們將陪伴我,度過初中三年生活。
剛剛開學,彼此都不熟悉,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學、每一個都是那么得可愛。40多個同學來自不同的地方。
相逢何必曾相識,只要相聚在一起,就應(yīng)該珍惜,這份上天給我們的禮物!…同學,一個多么親切多么熟悉的字眼、,自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊,陪伴著我度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中,與小學相依五年的同學依依不舍時,身邊有多了許多新同學,他們將陪伴我,度過初中三年生活。
我的同學的作文 篇7
如果你見到一個留著小平頭,有一雙小眼睛,塌鼻梁,厚嘴唇,長著兩個很大的門牙的小男孩,不用猜了,那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學習不好也不差,但他那一手好字,著實讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時候,我一點兒也不喜歡劉鴻平,因為他長得既不好看,學習也不是很好。但跟他相處幾日后,我便慢慢欣賞他了。
還記得這學期第一次語文考試,試題很難,但對于我來說,還算可以,但是對于劉鴻平來說,這可是個不小的挑戰(zhàn)。和我猜想的一樣,他最后的成績很不理想,但他很快找上我,要我給他講解,我一開始拒絕,但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開他的試卷一看,我頓時驚訝了。沒想到他學習不咋樣,字寫的倒是蠻好的.?茨亲,一個個如書法家寫的剛勁有力,我不禁對他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛笑,我也十分欣賞他這一點。你也許會有疑問:“笑,有什么可欣賞的?”但我就是欣賞他那種樂觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對的精神。
記得有一次,他的數(shù)學作業(yè)做的非常差,老師把他叫到講臺前,當著全班人的面兒,使勁兒打了他,批評了他,還讓他在后面站了一節(jié)課,但當他回來時,還樂呵呵的。我就問他笑什么,他說:“這次老師給我的教誨十分深刻,下次我一定會努力,爭取取得好成績!蔽艺媾宸@么樂觀、愛笑。
這就是我的同桌,我的書法好、樂觀的同桌,我欣賞他。
我的同學的作文 篇8
今天,就讓我來介紹一下我熟悉的一位同學——郭涵鍵。他個子不高,帶著一副眼鏡,所謂“濃縮就是精華”,他十分有內(nèi)涵,喜歡說笑,更令人可貴的,是他對工作極其負責!
剛開學不久,老師就臨時定了職位,當提到語文課代表時,郭涵鍵自信地把手舉得高高的,并如愿當選。從那天起,他的肩上就擔負著一份責任,一份每天需要收交作業(yè),并布置當天作業(yè)的'責任。
開學五六天了,有一次,每人要交一份卷子,當時還不清楚規(guī)則的他將本子疊放好,并交給老師。而老師卻告訴大家,以后課代表要將作業(yè)夾好,以便批閱,并讓課代表下次注意。
轉(zhuǎn)眼上午五節(jié)課過去了,到了午飯時間了。那天的飯菜十分豐盛,大家都在美味地品嘗著,而郭涵鍵卻迅速地扒拉了兩口飯,并將飯盒處理好。正當我疑惑著為什么要吃這么快時,他拿出上午我們交的作業(yè),認真地整理起來。
于是,我?guī)е蓡杹淼剿磉,并問他為什么現(xiàn)在整理!斑@是我的責任!”他十分嚴肅。
只見他先拿出一張名單,左手夾卷子,右手則將卷子對照名字進行核對。全班45個人,他這樣要多累呀!他在核對時,遇到一些沒折的卷子,他就有手一絲不茍地將它盡量對齊,再進行折疊;遇到一些沒寫名字的,就將它們移到另一類。那時,還有些正在吃飯的同學朝郭涵鍵笑了下:“這么好吃的飯菜你不吃,還在理卷子,哈哈!”而他卻不理睬其他人,十分專注地工作著。他已滿頭大汗,豆大的汗珠一滴一滴地掉落下來,臉也脹得通紅。
將一部分卷子整理好后,他開始將一些沒名字的卷子進行大聲詢問,并拿著卷子在同學面前讓他們自行辨認。在一切都順利完成后,他長長地舒了一口氣,臉上也露出了滿意的微笑。
我的同學的作文 篇9
我最敬佩的人是我們班的同學張心怡。讓我佩服的,還是張心怡那股認真負責的.勁兒。
期中考試那幾個星期,老師拿來了一張期中的測試卷,讓我們班每人自己都復(fù)印一份,寫完交上去。然后,把卷子交給了張心怡。張心怡沒有把卷子交給別人去復(fù)印,她把同學們的錢收起來,在每張錢上寫上那個同學的名字,又拿來一張紙,記上每個同學的名字以及交的錢數(shù),核對了好幾遍才去復(fù)印。發(fā)卷子的時候,張心怡站到講臺上,看著那張紙大聲地念著名字,又小心翼翼地把卷子和找回的錢放到領(lǐng)卷子的那位同學的手里。
還有一次健教課該上自習,老師出去了,讓張心怡到講臺上看著我們。張心怡在講臺上描著字帖,還時不時地看我們一眼。突然,張心怡盯住了李愷文,目光變得無比氣憤,可李愷文還是像沒事人一樣,繼續(xù)扭著頭說著話。張心怡更加氣憤了,她把“李愷文”三個字寫在了批評欄里。李愷文終于意識到了,他嚷嚷著要把名字從批評欄里去掉。
“為什么?”張心怡反問道。
“反正得擦掉,擦掉,擦掉!崩類鹞恼酒饋,繼續(xù)嚷嚷著。
“你再鬧我把你調(diào)到作業(yè)寫兩遍者里面去!”張心怡絕對不會心軟。李愷文立刻坐下來,不再說話了。
看,張心怡就是這么認真負責。
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